優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)作文

時(shí)間：2023-11-30 12:27:25 運(yùn)動(dòng)會(huì) 我要投稿

【精品】?jī)?yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】?jī)?yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)作文7篇

優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)作文篇1

　　賽場(chǎng)上的英姿颯爽已成為回憶，卻有一大堆的話想要說(shuō)。這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，似乎成為了我們展示的舞臺(tái)，沒(méi)有一處不是屬于我們的閃亮。真的，不知道怎么說(shuō)，似乎，勝利就在面前等著我們來(lái)拿。

　　從一百米開始，到男子接力結(jié)束，我們用華麗的出場(chǎng)，用完美的謝幕，成為最閃亮的明星。四個(gè)第一，無(wú)人能夠否認(rèn)。我不知道為什么有人在運(yùn)動(dòng)員比賽之前罵他們“穿釘鞋，無(wú)恥”，這不是釘鞋帶來(lái)的第一，而是實(shí)力。在罵的'同時(shí)，不知道有沒(méi)有想過(guò)，我們的運(yùn)動(dòng)員天天練到天黑透才回家，一次次留堂到初二都出來(lái)了，他們還在奮斗。這有什么不公平的呢，只要你付出了努力就會(huì)有收獲的，難道辛辛苦苦拿來(lái)的第一還要被戴上“無(wú)恥”的帽子么？他們的壓力真的很大，跑不好完全會(huì)被嘲笑為“穿釘鞋還跑不好”，竟還有人在馬上就要女子接力時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)員說(shuō)他們“無(wú)賴”。我不知道，第一棒時(shí)我們的運(yùn)動(dòng)員竟沒(méi)有聽(tīng)到槍響是不是因?yàn)檫@個(gè)緣故。但我們是有實(shí)力的，在第二棒的時(shí)候很快就超了過(guò)去，第三棒就成了第一，直到最后一棒完全輕松取勝。我們沒(méi)有犯規(guī)！完全是實(shí)力!不是因?yàn)橛辛酸斝驮趺礃拥模瑸槭裁匆@么指責(zé)他們呢？我不理解，后來(lái)，我和那個(gè)跑了100米第一的女孩走在路上，聽(tīng)到了無(wú)數(shù)聲“穿釘鞋”，幾乎人人都這么說(shuō)。就算釘鞋有用，可他們壓力有多大！？

　　我相信我們是完美的，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們沒(méi)有缺憾。第一將被永遠(yuǎn)捍衛(wèi)！

優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)作文篇2

　　期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到來(lái)了！

　　我們一大早就來(lái)到學(xué)校集合，排隊(duì)到一中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去，在觀眾臺(tái)指定的位置坐了下來(lái)。

　　首先是運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，伴著嘹亮的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的音樂(lè)，各個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員排著整齊的方隊(duì)，按照班級(jí)順序走過(guò)主席臺(tái)，每個(gè)班都喊出了自己班的口號(hào)，好像在對(duì)其他班威力一樣，接著郭校長(zhǎng)宣布：“運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始了！”

　　我們的.運(yùn)動(dòng)會(huì)有許多體育比賽項(xiàng)目，有長(zhǎng)跑、短跑、跳高、跳遠(yuǎn)、投擲等。不一會(huì)兒，有同學(xué)告訴我女子1500米比賽開始了，大家準(zhǔn)備為我們班的侯玉萍加油。

　　在起跑線處，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诰€后一字排開，向前微傾著身子，準(zhǔn)備好起跑。這時(shí)，裁判員舉起發(fā)令槍，“啪”的一聲，運(yùn)動(dòng)員們像一支支離弦的箭一樣，沖出起跑線。開始，運(yùn)動(dòng)員距離比較近，大家你追我趕，一會(huì)兒這個(gè)超過(guò)那個(gè)，一會(huì)兒又被別人反超過(guò)去；可是跑上一段時(shí)間距離就越拉越遠(yuǎn)了。再說(shuō)我們班的侯玉萍，她“一馬當(dāng)先”沖到了前面，像發(fā)了瘋似的玩命地跑，終于第一個(gè)跑到終點(diǎn)，獲得了冠軍。我們?nèi)喽几吲d地為她歡呼起來(lái)。

　　轉(zhuǎn)眼就到了下午。五點(diǎn)鐘的時(shí)候，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的接力賽開始了。隨著一聲槍響，我們班的第一棒楊喆飛快地跑了起來(lái)，但是不久被另一個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員超了上來(lái)。到了第二棒王梓聰，只見(jiàn)他兩腿像兩個(gè)大號(hào)的車輪子似的，轉(zhuǎn)得飛快，眨眼之間就把接力棒傳到了第三棒荊干手里。荊干接住接力棒，撒腿就跑，很快就把其他運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。到了第四棒梁家眳那兒，別的人更是想追也追不上了，梁家眳是我們班的“飛毛腿”，他如同一道閃電，片刻之功就到達(dá)了終點(diǎn)。

　　第二天我們又進(jìn)行了一上午的比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)就閉幕了。但我的心好像還留在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一樣，周圍是久久不散的吶喊聲、歡呼聲……

優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)作文篇3

　　4月11日、12日星期四、星期五，對(duì)一些大人來(lái)說(shuō)，是非常普通的日子。可對(duì)我們江寧實(shí)小來(lái)說(shuō)就是個(gè)大日子——我們江寧實(shí)小開展了第三十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。而且還讓我們每個(gè)班當(dāng)一個(gè)國(guó)家我們班是墨西哥。雖然我沒(méi)參加方陣，但我還有任務(wù)——空竹表演。

　　表演時(shí)大家（包括我）都很認(rèn)真，連天天嬉皮笑臉的同學(xué)都認(rèn)真起來(lái)。

　　開幕式（就是我說(shuō)的走方陣、表演）結(jié)束后，就開始了激烈的.比賽。

　　下午，我參加了60m的比賽，只見(jiàn)發(fā)令槍一響，我們小組的運(yùn)動(dòng)員都像箭一樣跑了出去。最終我是第六。

　　第二天我跳遠(yuǎn)沒(méi)有跳好，排名墊底。

　　雖然我沒(méi)有一項(xiàng)在前三名，但我不能氣餒，我以后再加努力。真盼望下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)！

優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)作文篇4

　　前幾天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)盛大的活動(dòng)——秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)！召開運(yùn)動(dòng)會(huì)的消息使我們優(yōu)勝路小學(xué)三千零八十九名學(xué)生興奮不已——因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)是我們少年兒童展現(xiàn)自己、超越自己的機(jī)會(huì)！是我們顯示自己運(yùn)動(dòng)能力的時(shí)刻！

　　鑼鼓齊鳴，奏響運(yùn)動(dòng)的樂(lè)章！在鏗鏘有力的樂(lè)曲聲中，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了！操場(chǎng)上，彩旗飛舞，學(xué)生們坐在位置上，專心致志地觀看比賽，觀看運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谫惖郎像Y騁的風(fēng)采。運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)趪?guó)旗下奔跑，在祖國(guó)的注視下奔跑，在祖國(guó)母親的關(guān)懷下奔跑，跑出一個(gè)全新的自己，一個(gè)發(fā)憤圖強(qiáng)的自己，一個(gè)奮發(fā)向上的自己！

　　賽跑運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍響，個(gè)個(gè)精神振奮，腳下呼呼生風(fēng)，像離弦的箭一樣向前飛奔。只一會(huì)兒，我就超過(guò)了第二名。一圈跑下來(lái)，我的胸口好像塞進(jìn)了棉花似的，透不過(guò)氣來(lái)！我一步三喘氣，腿像灌了鉛一樣，沉得抬不起來(lái)，還感到十分口渴，渾身使不上勁！觀眾們有的大聲喊著：“加油，加油！”有的向我揮手，還有的'為我吶喊！他們恨不得把九牛二虎之力都傳遞給我。我受到觀眾的鼓舞，又有了力氣，越跑越有勁。我覺(jué)得對(duì)手就在我的身后，生怕被他們追上，連頭也不敢回，只顧自己向前跑。到了沖刺的時(shí)候，后一名已經(jīng)追上來(lái)了，我害怕極了，生怕被別人超了過(guò)去，感到后面有一股無(wú)形的壓力向我追來(lái)，于是就拼命地向前奔去……

　　讓我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)喝彩，為運(yùn)動(dòng)喝彩！

優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)作文篇5

　　一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)到來(lái)了，我們激動(dòng)萬(wàn)分地到操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。早上開展的是個(gè)人項(xiàng)目，下午便是我們的團(tuán)體比賽了，運(yùn)動(dòng)健兒們終于可以上場(chǎng)了。

　　首先是50米迎面接力，我和其他有參加50米迎面接力的同學(xué)上了場(chǎng)，只聽(tīng)一聲槍響，第一個(gè)接棒的人沖了過(guò)來(lái)，場(chǎng)下頓時(shí)響起了一片加油聲。接著是下一個(gè)接棒的`人，場(chǎng)下的人也賣力地叫著：“加油，加油……。”聲音一個(gè)比一個(gè)大，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)跑了過(guò)去，我也越來(lái)越緊張，我想：我要是掉棒了怎么辦呢，要是被別人超過(guò)了怎么辦?我的前面只剩下兩個(gè)同學(xué)了，我緊張得連加油都說(shuō)不出來(lái)。我前面已經(jīng)沒(méi)有人了，只見(jiàn)我對(duì)面的同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，我把左手伸了出去，做好了起跑動(dòng)作，同學(xué)終于跑了我面前，我穩(wěn)穩(wěn)地接住了棒，像一支離弦的箭一樣沖了出去，我努力地邁開腿以最快的速度把接力棒交給了下一個(gè)同學(xué)，之后從后面繞了過(guò)去。最后我們拿了第二名。

　　接下來(lái)是跳長(zhǎng)繩，我也有參加，經(jīng)過(guò)我們一周的刻苦訓(xùn)練，我們的技術(shù)已經(jīng)大大提升了。只聽(tīng)一聲令下甩繩的同學(xué)把繩子甩了起來(lái)，第一個(gè)同學(xué)馬上跳進(jìn)繩子里之后跑了出來(lái)，接著下一個(gè)同學(xué)，我們像一條線，又好像一條長(zhǎng)龍，沒(méi)有斷掉，場(chǎng)下的加油聲一片。這時(shí)，有同學(xué)沒(méi)跳過(guò)去，沒(méi)事，他馬上跑過(guò)去，接下來(lái)下一個(gè)同學(xué)，最后我們拿了第一名。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)在激烈的拔河比賽之后就結(jié)束了，這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)令我印象深刻。

優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)作文篇6

　　這一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)是我上小學(xué)以來(lái)開的第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小學(xué)生們穿著嶄新的校服，排著整齊有序隊(duì)伍走進(jìn)操場(chǎng)。

　　只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們飛快地向終點(diǎn)跑去。操場(chǎng)上正在緊張比賽的項(xiàng)目還有跳遠(yuǎn)、壘球、跳高……整個(gè)場(chǎng)面真是熱火朝天呀！

　　我參加的項(xiàng)目有：跳遠(yuǎn)、50米跑步、接力賽。

　　每個(gè)拿到獎(jiǎng)狀的小選手和他的同學(xué)們都露出了開心的笑容。雖然我們班沒(méi)有拿到獎(jiǎng)狀，可是我相信下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班一定會(huì)取得好成績(jī)。

　　【寫作指導(dǎo)：分析文章結(jié)構(gòu)層次、把握文章思路的基本方法】

　　1、抓住文體特征進(jìn)行分析

　　分析記敘文的結(jié)構(gòu)層次有以下方法：①按時(shí)間先后順序劃分；②按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換劃分；③按事情發(fā)生發(fā)展的過(guò)程或思想感情的變化劃分；④按描述內(nèi)容的不同角度劃分；⑤按“總—分—總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。

　　議論文的特點(diǎn)是“以理服人”，不僅要求語(yǔ)言嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)，而且文章的結(jié)構(gòu)也是靈活多樣的。但它的最基本的形式是：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）。它的結(jié)構(gòu)方式大致有兩種：逐層深入的縱式結(jié)構(gòu)和并列展開的橫式結(jié)構(gòu)。

　　說(shuō)明文有以下結(jié)構(gòu)方式：①并列式；②連貫式（按時(shí)間、空間順序組合）；③遞進(jìn)式按邏輯順序組合）；④總分式。

　　2、抓住文中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語(yǔ)分析

　　關(guān)鍵性句子有承上啟下的`過(guò)渡句，前后照應(yīng)的語(yǔ)句，文段的首句尾句。關(guān)鍵性詞語(yǔ)有：①表指代性的詞語(yǔ)，如“這樣、這些、這種、這個(gè)問(wèn)題、這種情況”；②關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ)，如：表語(yǔ)意轉(zhuǎn)折的“相反”“否則”“與此不同”；表遞進(jìn)的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看來(lái)”；表并列的“同時(shí)”“一方面……另一方面”；③銜接性詞語(yǔ)，如“也”“于是”等。

　　3、通過(guò)語(yǔ)句間的組合關(guān)系分析

　　文章是由段落組合的，其內(nèi)容是根據(jù)各語(yǔ)段的大意來(lái)綜合的，各個(gè)語(yǔ)段、各個(gè)層次之間，不論怎樣排列，但它們所要表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各個(gè)語(yǔ)句之間都有一定的語(yǔ)脈。閱讀時(shí)，把握住這種關(guān)系，才能更好地理解文章的內(nèi)容。