歡樂的愚人節(jié)作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的歡樂的愚人節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歡樂的愚人節(jié)作文1
4月1日是歡樂的愚人節(jié)。可小時(shí)候的我并不懂得愚人節(jié)的含義，于是，就想在愚人節(jié)的時(shí)候向爸媽了解一下。
盼星星盼月亮，終于盼來了愚人節(jié)。早上6點(diǎn)多我就早早地起了床。起床后的第一件事就是跑到爸爸媽媽跟前問愚人節(jié)是什么。可是，爸爸媽媽竟然顧不上理我，繼續(xù)呼呼大睡。(據(jù)我分析，他們應(yīng)該是裝睡)
等他們醒來后，我仍不肯罷休繼續(xù)糾纏。但他們依然是置之不理，于是，有些生氣的我開始進(jìn)行“單個(gè)”進(jìn)攻。我先來到爸爸身邊，爸爸說：“你就那么想知道？”我瞪大眼睛點(diǎn)了點(diǎn)頭，等待著答案，誰知爸爸卻說：“那你去把字母表抄兩遍后，我再告訴你。”
我無奈地把字母表抄完后，爸爸竟然人間“蒸發(fā)”了。于是我不得不去找媽媽，可媽媽居然像和爸爸串通好似的也讓我把字母表抄兩遍。我不滿地小聲嘟囔著：“這是要干什么啊！”我好不容易抄完后。媽媽也人間“蒸發(fā)”了。
真沒想到，他們敢這樣捉弄我，于是我決定以其人之道還治其人之身，要小小的捉弄一下他們，將幾個(gè)紙杯灌滿水，放到門上面就回到自己的房間靜靜觀察著。等爸爸媽媽躡手躡腳地打開門的那一瞬間，他們馬上立馬變成了落湯雞。哈哈……
晚上我們一家人看著電視，還在討論著這個(gè)與眾不同的愚人節(jié)。
我喜歡愚人節(jié)，因?yàn)橛奕斯?jié)是一個(gè)可以讓所有人快樂的節(jié)日，真希望每天都可以是歡樂的愚人節(jié)。
歡樂的愚人節(jié)作文2
愚人節(jié)到了，這應(yīng)該是外國人的節(jié)日，不知什么時(shí)候，這個(gè)洋節(jié)像風(fēng)一樣吹到了中國，吹到了教室里。
今天早晨，我剛到教室，放下書包。 我后面的幾個(gè)同學(xué)圍在一起在說些什么，過了一會兒，又回到了自己的位置。忽然，后面一位同學(xué)，拉了拉我的衣領(lǐng)，我回頭說：“干嗎？”那個(gè)同學(xué)立即對我說：“你能不能幫我把口香糖拿出來。我不知所措地看了看他們，莫名其妙地接過口香糖，回了一口水說：”好吧。“他們看了看我，搖了搖頭，笑了。我晃了晃口香糧，剛要拿出來，他們又笑了起來。我不耐煩地拿口香糖，但是口香糖怎么也拿不出來。
我使出了吃奶的勁抽出一塊口香糖，”啪“的.專聲，出來的不是口香糖，而是一只黑黑的，毛毛的”在蜘蛛“跳了出來。我嚇?biāo)懒耍业纱笱劬Α毖健暗匾宦暎疫B忙把口香糖扔在地上，就逃到了黑板前。后面幾個(gè)人，哈哈大笑，我聽到這么一笑，臉由死人般的白變成了公雞般的紅，但是牙齒還是發(fā)抖，這原來是他們一手策劃的。
幾個(gè)同學(xué)圍上業(yè)，有的拍著我的肩，說：”不要怕。“有的問我，”今天是什么節(jié)日？“我想了想：”呀！原來是愚人節(jié)，我給他們作弄了！“他們笑得人仰馬翻，有的眼淚笑了出來。
他們說：”今天的愚人節(jié)開心不開心？快樂不快樂？“愚人節(jié)，你上當(dāng)了嗎？
歡樂的愚人節(jié)作文3
今天是什么日子?大家可能都猜出來了，那就是愚人節(jié)!
剛進(jìn)教室，有人便對我說：“下周三春游喲!”我想：太好了!春游這一天終于來了!我便跑過去問老師：“下周三我們?nèi)ツ睦锎河窝?”老師說：“誰講下個(gè)星期三去春游的?下周三外校英語老師要來我們學(xué)校呀。”我失望地低下了頭，突然想到，不對哎，今天是愚人節(jié)呀，我怎么忘記了哎?不過我心里也有了小小的“詭計(jì)”行動。
第一節(jié)下課，終于找到了第一個(gè)“笨蛋”，我對后面的陳宇說：“劉老師叫你去她的辦公室。”陳宇不知道為什么，稀里糊涂的去了辦公室。一會，他氣憤的來找我，說：“劉老師根本沒叫我去!你騙我!”說著，氣得差點(diǎn)要砸拳頭了!。第二個(gè)“笨蛋”會是誰呢?哈!就愚弄劉暢吧，我對劉暢說：“劉暢，孫彥清偷偷拿了你的跳繩。”劉暢氣著去找了孫彥清，說：“還我跳繩，”“我沒拿呀”孫彥清無辜地說，“你就是拿了”，“我根本沒有拿”，這時(shí)我在一旁“坐山觀虎斗，看在眼里，笑在心里。后來才對他們說，今天是愚人節(jié)喲，呵呵。
這時(shí)，陳宇對我說：“王暢，祁老師叫你去訂正數(shù)學(xué)作業(yè)。”我心里想：“我才不去呢!我騙過你，你肯定想打擊報(bào)復(fù)。可是，不一會兒我就聽到了祁老師的催促聲：“王暢，快來訂正數(shù)學(xué)作業(yè)。”不會吧?真的要我訂正作業(yè)?我走到了老師那兒，只見上面批著“優(yōu)☆☆ ”“哈哈!被我騙了吧!”祁老師笑著說。我無奈的喊道：“氣死我啦!氣死我啦!”
這個(gè)愚人節(jié)真是過得既倒霉又快樂!
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