以責(zé)任為主題的學(xué)生作文（通用36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的以責(zé)任為主題的學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇1
責(zé)任是什么？是一種心理的壓力，是生命的體驗(yàn)，是心靈的感覺(jué)，是人生在世必須完成的使命。
我們每個(gè)人從呱呱墜地起，就肩負(fù)著不同的責(zé)任。為了完成我們的使命，我們都“向前奔跑”。如凡高，就是一個(gè)很好的例子。年輕的他來(lái)到五光十色的巴黎。是他身上的責(zé)任促使他這個(gè)畫廊小職員拿起相伴終身的畫筆去勾勒他所親歷的社會(huì)。但社會(huì)誤解了天才，將他拋入黑暗的漩渦，讓他陳尸在塞納河畔陰晦的夜里。但是為了身上的責(zé)任，他摒棄了仇恨，選擇了熱愛(ài)。他采擷陽(yáng)光下朵朵燦爛的向日葵他拜訪在煤油燈下安詳?shù)爻酝炼沟娜怂蕾p夜幕里奪目的星空他贊美意大利女人身上開(kāi)朗奔放的民族氣質(zhì)……
有時(shí)責(zé)任又是一種精神支柱，能激勵(lì)我們?cè)诶щy面前堅(jiān)強(qiáng)不屈。如《老人與海》中的主人公古巴老漁夫桑提亞哥。他已經(jīng)84天沒(méi)有捕到魚(yú)了，但責(zé)任使他堅(jiān)強(qiáng)，他沒(méi)有放棄，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)。但是這條魚(yú)太大了，拖著他在海上漂泊了三天三夜，最后終于把魚(yú)殺死了綁在船的一頭。但不幸并沒(méi)有因此而結(jié)束，血腥味招來(lái)了惡鯊，是責(zé)任支持著他與大海p惡鯊搏斗。
責(zé)任是什么？對(duì)于中年人來(lái)說(shuō)，責(zé)任是承前啟后，瞻養(yǎng)老人，教育兒女。
責(zé)任是什么？對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，責(zé)任是努力工作，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效社會(huì)。
責(zé)任是什么？對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，責(zé)任是努力學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技文化知識(shí)，將來(lái)報(bào)祖國(guó)之恩，報(bào)父母之恩。
責(zé)任是什么？對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，責(zé)任是努力耕種，為社會(huì)提供生產(chǎn)p生活的原料。
責(zé)任是什么？對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，責(zé)任是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德育人，為祖國(guó)輸送一批批建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。
責(zé)任是什么？對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō)，責(zé)任是研究出科技新成果，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。
責(zé)任是什么？有人漠視它，有人用努力和奮斗去扛起它。漠視它者，你將永遠(yuǎn)在它周圍徘徊不前。面對(duì)它者，它將成為你克服困難的動(dòng)力，激勵(lì)著你永遠(yuǎn)前進(jìn)，讓你一生輝煌。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇2
我并不是個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的人。掃地偷懶過(guò)，任務(wù)推卸過(guò)。但我知道什么叫不爽。我真的看不下去，藍(lán)藍(lán)這顆文學(xué)社里璀璨的明珠，正一點(diǎn)點(diǎn)黯淡下來(lái)。吞噬。
初到創(chuàng)網(wǎng)。面對(duì)這個(gè)陌生的世界，第一個(gè)想法就是找個(gè)家。對(duì)，找個(gè)適合我的地方。文學(xué)社。鼠標(biāo)移過(guò)去，榜首遙遙領(lǐng)先：淺藍(lán)深藍(lán)。我喜歡寂靜透明的冰藍(lán)色。點(diǎn)擊進(jìn)去，里面管理得還真不賴。各式各樣的文筆把我征服，美。難怪是榜首，組織性那么強(qiáng)，應(yīng)該是老牌子了吧。于是，我點(diǎn)擊了“加入該文學(xué)社”……選擇了，不后悔。
如今。一個(gè)大滑坡架在眼前，藍(lán)藍(lán)就像冰藍(lán)泛濫的海水，直線下滑，成績(jī)一日不如一日。而且組成大海的小水滴的我們，成了一盤散沙。又或許，是其他文學(xué)社的潮涌太猛了吧。
每次在排行榜都是習(xí)慣性地從上往下搜索著藍(lán)藍(lán)的身影。當(dāng)看到藍(lán)藍(lán)被那么多文學(xué)社踩在腳下時(shí)。我的心突兀地難受，沉到了冰冷的海底，眼睛也是生澀的不束縛。曾經(jīng)跟同學(xué)聊起創(chuàng)網(wǎng)，“我在淺藍(lán)深藍(lán)”那種驕傲而炫耀的語(yǔ)調(diào)，已經(jīng)不復(fù)存在。
談到責(zé)任，這次我不推卸了，社里的兄弟姐妹應(yīng)該都沾那么點(diǎn)邊吧。歸根結(jié)底，罪魁禍?zhǔn)拙褪嵌栊裕@根小苗子啊，在我們的心里扎根、發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。我心里就扎著這么棵苗子。思路涌出來(lái)了，但就是不想動(dòng)手。腦神經(jīng)驅(qū)使著我寫，但肢體神經(jīng)又極力反抗。誒，真的是神經(jīng)搭錯(cuò)線。于是只有高興時(shí)就來(lái)兩句，很難成文。希望大家多寫點(diǎn)，不要助長(zhǎng)我的惰性苗子。看到你們寫多了，我好意思不寫么？
社長(zhǎng)，郁郁。真的很有責(zé)任心呢。她看到渙散的我們，或許有些生氣，但這也是恨鐵不成鋼。她站出來(lái)，呼吁在家多練筆。
寫到這兒，也有六百多字了吧，自我反省下。比上課講話挨罰寫一千字檢討強(qiáng)得多。
我們都有一份共同的責(zé)任?愛(ài)藍(lán)藍(lán)。讓這顆明珠又浮現(xiàn)起來(lái)，讓我們又可以炫耀地說(shuō)“我在淺藍(lán)！”努力！
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇3
阿可是個(gè)乖孩子，至少比我乖。上個(gè)月，阿可對(duì)我說(shuō)：“以后我不能去畫室了。”“為什么？”“沒(méi)什么，上個(gè)月的月考沒(méi)考好，媽媽不讓去了。”說(shuō)完，她便沉默了。我知道，她不愿放棄，她學(xué)畫畫兩年多了，怎么能說(shuō)放棄就放棄呢？我說(shuō)過(guò)，阿可是個(gè)乖孩子，所以，她放下了畫筆。
終于，這一天也降臨到了我的頭上。吃早飯的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“初二了，沒(méi)時(shí)間學(xué)畫畫了，以后你就別去了。”媽媽的語(yǔ)氣很委婉，我一時(shí)不知道該說(shuō)些什么。
晚上，我還是一如既往的去了畫室，不由自主的去了，可能是習(xí)慣了。回到家，媽媽問(wèn)我：“你又去畫室了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽的語(yǔ)氣還是很平靜：“以后別去了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我想，我也不能抵抗什么了，再多的掙扎也是無(wú)濟(jì)于事，就這樣放棄吧！
第二天，第一節(jié)課下課的時(shí)候，阿可來(lái)找我了。她問(wèn)我：“你也不去畫室了？”“嗯。”“你媽不讓你去了？”“嗯。”接著，就是排山倒海的沉默。終于，她打破了沉寂：“好了，別傷心了。放棄了也好，有好多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，快期末考試，好好復(fù)習(xí)吧！”“可是……”還沒(méi)等我說(shuō)完，阿可插過(guò)話：“為了責(zé)任，我們只能這么做。也許多年后，我們還可以拾起畫筆，不是嗎？”我沉默了。
正如阿可說(shuō)的，我一下子多出很多時(shí)間捧著一本本復(fù)習(xí)題做，拿著一本本輔導(dǎo)書看。每當(dāng)晚上八點(diǎn)的時(shí)候，我都會(huì)習(xí)慣性地看一眼表。以前就是這個(gè)時(shí)候去畫室的。接著，很不自然地笑笑，繼續(xù)做題。
我把以前的畫拿出來(lái)，看著看著，又想起來(lái)以前和阿可一起畫畫的日子。其實(shí)，現(xiàn)在也沒(méi)有什么可傷心的了，阿可說(shuō)過(guò)的：“為了責(zé)任，我們只能這么做。”是的，只能這么做。
或許，只能這樣了吧！或許，多年后我還可以拾起心愛(ài)的畫筆，站在蔚藍(lán)的天空下，畫著，畫著……
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇4
什么是責(zé)任？字典上說(shuō)，責(zé)任就是自己分內(nèi)應(yīng)做的事情。我說(shuō)，責(zé)任是個(gè)抽象的概念，它就像空氣，看不到，摸不了，可是卻實(shí)實(shí)在在的存在于我們之間。
古往今來(lái)，多少人用自己的語(yǔ)言與行動(dòng)為我們?cè)忈屃恕柏?zé)任”這個(gè)字眼。
孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”
孔子曰：“士不可以不弘毅。任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”在孔子的教育思想中，他注重“有教無(wú)類，因材施教”。在他門下弟子中，大多數(shù)是平民。他把只有在貴族社會(huì)中進(jìn)行的文化教育搬到了民間，使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受教育，他開(kāi)創(chuàng)了嶄新的教育理念。
戴爾·卡耐基有這樣一句話，“邁向成熟的第一步，勇于承擔(dān)責(zé)任。”意思是說(shuō)，只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)邁向成熟，當(dāng)然，這只是第一步。
飯后漫步在校園內(nèi)，常常可以看到這樣的標(biāo)語(yǔ)：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。諸如此類。
隨著年齡的增長(zhǎng)，肩上的責(zé)任也就越來(lái)越大，如影隨形。
周總理從小就把“為中華之崛起而讀書”作為自己的責(zé)任。雖然我們從小沒(méi)有周總理這樣高瞻遠(yuǎn)矚的崇高理想，但是長(zhǎng)大的心中還是為此留有一席之地。
那么，話既已出，就應(yīng)付諸于行動(dòng)，而不是夸夸其談。
“為中華之崛起而讀書”尚且還力不從心，唯一能做的就是搞好自己的學(xué)習(xí)。
作為學(xué)生，上課認(rèn)真聽(tīng)講，是對(duì)老師的尊重。同時(shí)也是最起碼的責(zé)任。只要真的努力了，不論結(jié)果，不僅是對(duì)老師負(fù)責(zé)，也是對(duì)父母負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。作為一個(gè)中國(guó)人，怎能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”呢？
用我們的心，我們的行為，為責(zé)任的天空撐起一片蔚藍(lán)的天。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇5
母親的病又犯了，躺在床上，眼睛根本睜不開(kāi)；看著她憔悴的樣子，我真有些心疼。午飯和晚飯都是湊合著吃的，家里更是亂了套，母親對(duì)于家來(lái)說(shuō)真是重要！
做完作業(yè)，看見(jiàn)盆里的衣服堆了許多，又看見(jiàn)滿臉愁容的媽媽，油然地下決心幫助媽媽做點(diǎn)家務(wù)，就從洗衣服開(kāi)始吧。
已是初冬，水確是有些涼了，不知什么時(shí)候手已被凍的通紅。我倒些洗衣粉進(jìn)水里，將衣服浸泡以后開(kāi)始搓；剛開(kāi)始還好，到后來(lái)就覺(jué)得難受，抬起手背一看，許多紫色細(xì)長(zhǎng)的“小蟲(chóng)子”爬滿手背，手指也被摩破了。唉！大冬天媽媽洗衣服一定更累。媽媽本來(lái)就怕冷水，冬天那樣刺骨冰涼的水，一定冷到媽媽的心里吧；以前即使我看見(jiàn)她的手指凍破了，但我仍狠心地指責(zé)她洗衣服的速度太慢。現(xiàn)在想起媽媽那凍紅的手、青紫的唇、忙碌的身影，我不禁流淚了。我在房門外偷偷看一看媽媽，只見(jiàn)她一只病眼用手捂著，另一只眼睛瞪著天花板；她一定很著急，有那么多的事情等著她去做；也一定在自責(zé)，責(zé)備自己生病無(wú)法照顧自己的女兒；可憐的媽媽！
總算洗好衣服，我端著一盆干凈的衣服去陽(yáng)臺(tái)曬，竟有一種成就感。陽(yáng)光撒在陽(yáng)臺(tái)上，多溫暖呀！我也想讓媽媽感受到這份溫暖。此時(shí)我想起媽媽說(shuō)過(guò)的這樣一句話：“倩倩，等你長(zhǎng)大后，媽媽就在你工作單位的旁邊租一間房子住下，每天看你上下班從門口經(jīng)過(guò)，我就滿足了。”當(dāng)時(shí)聽(tīng)了沒(méi)有什么感覺(jué)，現(xiàn)在竟有一種莫名的惆悵。
我默默鄭重承諾：以后我會(huì)愛(ài)著媽媽，為她做可口飯菜，甚至為她端一杯熱水，我也會(huì)用心去做。我已經(jīng)十四歲，在這個(gè)花季年齡，我懂得要去愛(ài)身邊所有愛(ài)我的人，我已多了一份責(zé)任DD是對(duì)愛(ài)的責(zé)任！好吧，我承認(rèn)我被愛(ài)感動(dòng)了，我無(wú)條件接受這份責(zé)任；我相信我一定能夠擔(dān)負(fù)的起。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇6
在一片廣闊的森林中，住著許多的動(dòng)物，其中，一位綽號(hào)叫“小問(wèn)號(hào)”的小狗要去旅行，因?yàn)樗骸柏?zé)任是啥？”
小狗走啊走，跨越了三條大河，翻越了五座大山，于是，他在一個(gè)小洞中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老鼠家庭，他問(wèn)道：“親愛(ài)的老鼠們，我要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們知道責(zé)任是什么嗎？”“知道知道，當(dāng)然知道！”中間的小老鼠跳著說(shuō)，“責(zé)任呀！就是爸爸媽媽要給我找奶酪，這就是他們的責(zé)任！”鼠爸爸和鼠媽媽都笑了，說(shuō)完，小狗也告辭了，小老鼠們也回洞了，小狗呀！還是不懂得責(zé)任是啥？
他又繼續(xù)走，來(lái)到了一片廣闊的草原，原來(lái)這是牛奶生產(chǎn)地，這里有許許多多的奶牛，這時(shí)，小狗碰見(jiàn)了一頭叫“多多”的奶牛，“奶牛奶牛，你知道責(zé)任是什么嗎？”“當(dāng)然知道啊！呵呵~~其實(shí)責(zé)任很簡(jiǎn)單：為人類產(chǎn)奶，讓人們喝道最新鮮、最安全的奶，就是我們的責(zé)任！”小狗看著“多多”的笨拙的動(dòng)作，情不自禁的笑了！而心中，更多的是對(duì)奶牛的敬佩。其實(shí)呀！小狗納悶著呢！老鼠說(shuō)責(zé)任是老爸老媽找奶酪給孩子吃，而奶牛卻是說(shuō)給人類產(chǎn)最好的奶，那責(zé)任到底是什么呢？小狗啊！你還不知道責(zé)任是啥？！
這時(shí)，小狗漫步在小路間，看著藍(lán)天，他流淚了，我知道，他是想家了，家中的父母，那些花兒，唉！小狗呀！你的思緒，還在你的粉紅花床上吧！嗚嗚嗚……小狗呀！你是對(duì)的呀，家就是你心靈的避風(fēng)港啊！
這時(shí)，小狗在路旁發(fā)現(xiàn)一只翅膀受傷的鳥(niǎo)兒，他痛苦的呻吟著，小狗走過(guò)去，將他扶起來(lái)，還給他包扎、治療，鳥(niǎo)兒在小狗的精心照顧下病全好了，這時(shí)，鳥(niǎo)兒對(duì)他說(shuō)：“小狗，謝謝你，要不是你的話，我可能早就沒(méi)命了！”這時(shí)，小狗跳著說(shuō)：“我找到了，我找到責(zé)任了！”這時(shí)，他朝著家的方向跑去，喊著：“爸爸媽媽！我回來(lái)了！我要對(duì)自己負(fù)責(zé)！我要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！我要好好照顧你們！爸媽……”
同學(xué)們，你們知道責(zé)任是什么了嗎？
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇7
我的哥哥，大我三歲。
小時(shí)候，總是自不量力的生拉硬拽的和哥哥掰手腕，在哥哥讓了又讓以后還是不費(fèi)吹灰之力就贏了我。然后趾高氣揚(yáng)的說(shuō)：“哈，我生來(lái)力氣就比你大，所以先來(lái)到世界上，所以你叫我哥哥。”唉!真是氣死人啦!
“此仇不報(bào)非君子”，一天我寫著“解”字謙虛的問(wèn)哥哥怎么讀，哥哥很熱心的說(shuō)：“解(姐)。”我就高興的答應(yīng)了，哥哥先是丈二和尚摸不著腦袋，然后恍然大悟，笑著追著我滿屋子跑。
在與哥哥的歡聲笑語(yǔ)中我逐漸長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的我更是肆無(wú)忌憚的玩各種惡作劇，每次闖禍后，哥哥總是甘愿做我的“替罪羊”，以致不明事理的舅舅恨鐵不成鋼的指責(zé)他，而我也常常忘了不優(yōu)秀的自己的一無(wú)是處，裝腔作勢(shì)的應(yīng)附著舅舅，而對(duì)我的無(wú)理取鬧哥哥的庇護(hù)一如既往。
初二時(shí)，我的作文發(fā)表了，但還是忍不住跑回家準(zhǔn)備向哥哥炫耀，當(dāng)我回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)哥哥不在家，但桌子上放著一張紙條，是哥哥的字跡“祝賀你，繼續(xù)努力，哦，我買了你最愛(ài)吃的果凍就放在冰箱里。”我看著，一股暖流涌上心頭。
初三時(shí)，哥哥上了大學(xué)，我們見(jiàn)面的次數(shù)屈指可數(shù)，而電話則成了我們之間最好的通訊方式，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我有時(shí)對(duì)于哥哥的“嘮叨”很是厭煩，一天，哥哥悵然若失的問(wèn)我：“你以后會(huì)忘了哥哥嗎?”
我怔住了，那過(guò)馬路時(shí)緊牽著我的手的哥哥，那下雨時(shí)焦急的在校門外等著我的哥哥，那生病時(shí)比我還難受的哥哥，那寬容我舍不得讓我受委屈的哥哥我能忘了嗎?
以后的日子里，我與哥哥無(wú)話不談，哥哥成了我最好的知己。
有那么一段日子，我的天空是灰色的，我的夢(mèng)想在陽(yáng)光里出發(fā)卻淋了雨，我放縱自己，但哥哥的話讓我重拾信心，哥哥說(shuō)：“生活，或者說(shuō)是生命怎能輕言放棄，有時(shí)成功只需多堅(jiān)持一刻，一秒或者一瞬間。”
放假時(shí)，哥哥回來(lái)了，一天我無(wú)意中翻開(kāi)了他的日記，其中一頁(yè)寫道：“她總是那么任性，有時(shí)想，如果不是我一直讓著她，她也許會(huì)懂得寬容，但我完全無(wú)法硬著心腸讓她有一點(diǎn)傷心和難過(guò)，因?yàn)槲矣刑鬯呢?zé)任……”
我潸然淚下。
哥哥我是不是也應(yīng)該不讓你傷心難過(guò)?因?yàn)槲乙灿刑勰愕呢?zé)任……
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇8
所謂的責(zé)任，魯迅小說(shuō)里的阿Q給我們?cè)忈屃俗钤敿?xì)的講解!
我不知道阿Q的“精神勝利法”對(duì)于世人有怎樣惡劣的影響，至少對(duì)于阿Q而言，他做到對(duì)自己付責(zé)任了。因?yàn)樵谝粋�(gè)寂寞空虛得連自己都沒(méi)有的世界里，他能給自己唯一的安慰，給自己活下去的理由。
自甘屈辱，所以自我解嘲;自甘輕賤，所以自我陶醉。
不贊成以高度的心態(tài)去看待生命，自認(rèn)為生命絕不能受屈辱或是糟蹋，而選擇極端的方法。
要知道，活著也是一種責(zé)任。
阿Q的責(zé)任，就是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)——活下去。無(wú)論他曾經(jīng)用過(guò)怎樣的方法來(lái)安慰自己，但從這一點(diǎn)兒上來(lái)看，他比屈原強(qiáng)多了。
沒(méi)錯(cuò)，屈原投汨羅江自盡，對(duì)于國(guó)家和人民來(lái)說(shuō)，他的確是做到了忠于國(guó)家，忠于人民，可對(duì)于生命呢?
倘若他也能夠像阿Q一樣，找一些可以安慰自己的方法，讓自己堅(jiān)強(qiáng)的活下去，那么楚國(guó)的結(jié)局，又怎會(huì)是今天歷史上所寫的呢?要知道阿Q的處境并不屈原好多少，可屈原卻能做到為生命負(fù)責(zé)!
生命是沒(méi)有高低貴賤之分的，倘若有，也是歷史給的評(píng)價(jià)。
活著，也是對(duì)生命的負(fù)責(zé)。
生活的世界里倘若只剩自己一個(gè)人，我們也許會(huì)選擇放棄生命，不斷地給自己找一堆虛無(wú)飄渺的理由，揭開(kāi)面紗其實(shí)都是自己的懦弱。
我們害怕活著，害怕對(duì)著唯一生命的負(fù)責(zé)。
川端康成用他的作品表現(xiàn)出對(duì)世界的關(guān)愛(ài)和對(duì)生命的感悟。美者，動(dòng)人至深，更能推己及人。可對(duì)生命卻忽視了那份應(yīng)該有的責(zé)任，如海棠花般未眠到天亮。
我們每個(gè)人對(duì)于生命都是孤獨(dú)的，可死亡卻永遠(yuǎn)不是解決問(wèn)題的方法，到頭來(lái)，最終辜負(fù)的，還是生命。
我不敢保證阿Q的做法不會(huì)傷害到別人，但就對(duì)阿Q他自己而言，他對(duì)生命的責(zé)任，比別人強(qiáng)多了，也做到了!
生命并不一定都要是轟轟烈烈的，高貴得無(wú)法觸摸的不是生命，是精神;低賤得的讓人看不起的不是活著，是懦弱!
魯迅先生的文章讓我感悟了無(wú)限生命的意義，可他小說(shuō)里的阿Q卻讓我明白：活著，也是一種責(zé)任，一種對(duì)生命的責(zé)任……
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇9
“鈴鈴鈴…。”鬧鐘把我從睡夢(mèng)中叫醒，我睜開(kāi)睡眼朦朧的眼睛，看了一下床頭的鬧鐘，上面寫著“公元2801年8月7日早上6：30分”。
“該起床了！”媽媽把我叫了起來(lái)。
穿上衣服，我覺(jué)得胸口發(fā)悶。媽媽遞給我一個(gè)氧氣呼吸器，是剛從空氣超市買回來(lái)的新鮮的空氣，我大口的吸完，感覺(jué)好了很多。吃完早餐，我?guī)е裰氐姆蓝久婢呷ド蠈W(xué)了。
早晨的7點(diǎn)鐘，我走在上學(xué)的路上，抬頭看了看天空，依舊是黑沉沉的，看不見(jiàn)一點(diǎn)陽(yáng)光，馬路上也看不見(jiàn)汽車，因?yàn)榧佑驼竞芏嗄昵耙驗(yàn)闆](méi)有油而關(guān)閉了。學(xué)校里的每一個(gè)人都帶著厚重的防毒面具，我們只能在室內(nèi)學(xué)習(xí)，因?yàn)槿蛐缘奶卮箪F霾，學(xué)校里早就取消了我曾經(jīng)最喜歡的體育活動(dòng)課。放了學(xué)，終于回到家中，一進(jìn)家門，爸爸興沖沖的跟我和媽媽說(shuō)了一個(gè)好消息：“咱家中獎(jiǎng)了！是去到達(dá)距離地球999億光年的U星球的航空票！！”我和媽媽都非常的高興，因?yàn)槲覀円泼窳耍〗K于不要再忍受這里的環(huán)境了！經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的宇宙飛行，我們乘坐的宇宙飛船終于到達(dá)了U星球，下了飛船，我看到了藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、青青的草地……
我從超市買了很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的水果、糖果、蛋糕，高興的大口大口的吃了起來(lái)，好久沒(méi)有這樣吃東西啦！真好吃！興奮的我把剩下的垃圾一下子全扔到了地上。這時(shí)，有個(gè)人突然出現(xiàn)在我的面前，我抬頭一看，原來(lái)是星際衛(wèi)生管理員，他很生氣的對(duì)我說(shuō)：“你再亂丟垃圾，U星球就會(huì)變成地球一樣！我現(xiàn)在要把你送回地球！永遠(yuǎn)不要再回來(lái)！！”說(shuō)完就要把我往飛船里拽，我哇哇大哭，苦苦的求饒他：“求求你不要送我回去！！”
“鈴鈴鈴…。”鬧鐘把我從噩夢(mèng)中叫醒，我擦了擦眼角的淚，看了一下床頭的鬧鐘，上面寫著“公元2016年5月24日早上6：30分”。
“該起床了！”媽媽把我叫了起來(lái)。
我抬頭看了看窗外，外面天氣灰蒙蒙的，馬路上的汽車排起了很長(zhǎng)的隊(duì)伍……
“媽媽，我們要愛(ài)護(hù)我們的家園對(duì)不對(duì)？”我邊穿衣服邊對(duì)媽媽很認(rèn)真的說(shuō)。
“當(dāng)然，這是我們地球人每一個(gè)人的責(zé)任！”
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇10
何為責(zé)任？責(zé)任如火，燒盡世間不義；責(zé)任如雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物之心；責(zé)任如光，沖破內(nèi)心黑暗。——題記責(zé)任如火“天下興亡，匹夫有責(zé)。”古往今來(lái)，上至帝王將相。下至布衣百姓。都有為天下而奮斗的責(zé)任！面對(duì)腐朽的社會(huì)，布魯諾為還天下一個(gè)真理寧死不屈；在國(guó)民黨的威脅下，江姐為了中戶民族而慷慨就義；為了改變清朝的腐朽。洋務(wù)派寧可遭受賣國(guó)罵名……無(wú)數(shù)的事實(shí)證明“天下興亡”并不僅是領(lǐng)袖們的責(zé)任，更是我們所有人的責(zé)任，《國(guó)際歌》中有一句歌詞：滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭(zhēng)！面對(duì)那些企圖威害天下的行動(dòng)，我們無(wú)需膽怯，記住我們的責(zé)任，履行我們的責(zé)任。我們的責(zé)任九如同紅蓮業(yè)火一般，將世上一切扭曲真理的不義行為焚盡。
責(zé)任如雨“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”在我們要為天下而履行責(zé)任時(shí)，我們也要多關(guān)心他人。杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)問(wèn)，大庇天下寒士俱歡顏，”他時(shí)刻心系著“天下寒士”不僅因他那廣闊胸襟，更體現(xiàn)出一種如滋養(yǎng)萬(wàn)物的雨一樣的責(zé)任。想想我們身邊，扶老人過(guò)馬路，給小孩讓座，再看社會(huì)上為災(zāi)區(qū)捐款，為窮人捐助的人，他們也無(wú)時(shí)無(wú)刻的在履行著責(zé)任，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。”在生活上多關(guān)心下別人，在社會(huì)上多關(guān)注些別人，盡自己的力量去幫助他們，“責(zé)任”就如同細(xì)雨一般，滋潤(rùn)著已干渴許多的禾苗，滋潤(rùn)著每個(gè)人的精神家園。責(zé)任如光自古光影勢(shì)不兩立，當(dāng)我們被社會(huì)中的黑暗一面所籠罩時(shí)，去想想自己的責(zé)任吧，它會(huì)告訴你你自己都未曾察覺(jué)的內(nèi)心深處的真實(shí)想法，也會(huì)讓你記起那些為了那個(gè)“責(zé)任”而奮斗的時(shí)光，黑暗其實(shí)并不可怕，可怕的是自己并沒(méi)有沖破黑暗的勇氣。我們一個(gè)人最根本的責(zé)任是什么？就是好好的活下去，積極，樂(lè)觀的活下去。當(dāng)我們心中烏云遲遲不散去，讓你失望，自卑，甚至絕望。輕輕生的心中的責(zé)任九如同一縷強(qiáng)光，將烏云沖散，讓心中的太陽(yáng)，重新升起。責(zé)任是什么？它看不到，摸不著，但是非常的重要，他如同世間萬(wàn)物構(gòu)成了地球一樣，用它來(lái)構(gòu)成我們的人生。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇11
如果有一天，為夜行人指路的星星厭倦了夜空的寂寞，它會(huì)選擇什么？它是否會(huì)選擇墜落？ --題記
責(zé)任是什么？
英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責(zé)任。”“責(zé)任”不是普通的詞匯，因?yàn)樗兄恋榈榈姆萘浚弧柏?zé)任”不是一句空談，因?yàn)樗枰覀冇渺`魂去肩負(fù)。
究古溯源，凡能成就大事者，沒(méi)有不用靈魂去肩負(fù)責(zé)任的。責(zé)任使后羿舉起神箭射向太陽(yáng)，責(zé)任使精衛(wèi)化作青鳥(niǎo)投石入海，責(zé)任使始皇攻克七國(guó)統(tǒng)一天下，責(zé)任使蘇軾放下尊嚴(yán)北海牧羊。責(zé)任是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠，責(zé)任是李密“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)”的孝，責(zé)任是昭君大漠深處的身影，責(zé)任是王安石田埂上的喟然長(zhǎng)嘆。
能用靈魂去肩負(fù)責(zé)任的人是偉大的。作為“年度十大法治人物”之一的梁群蘭，在丈夫騎摩托車撞了人并選擇逃逸的情況下，毅然肩負(fù)起了給受害者何慶支付醫(yī)療費(fèi)的責(zé)任。她拿出了家里的全部積蓄，賣了家里所有值錢的東西，并外出打工，甚至沿街乞討……梁群蘭說(shuō)：“既然事情發(fā)生了，就應(yīng)該正確面對(duì)，做人要有良心，要講責(zé)任。”她的責(zé)任心打動(dòng)了全社會(huì)，在各界熱心人士的幫助下，何慶得救了。當(dāng)?shù)弥约罕辉u(píng)為“年度十大法治人物”時(shí)，梁群蘭笑了，笑得如此開(kāi)心，笑得如此燦爛。梁群蘭用自己柔弱的肩膀，扛起了如山的責(zé)任，這是她知道的！可她用自己的行為給全社會(huì)留下了無(wú)價(jià)的精神財(cái)富，令全社會(huì)為之感動(dòng)，就是她不知道的啊！
當(dāng)我們有許多責(zé)任需要肩負(fù)并且這些責(zé)任又相互抵觸時(shí)，就要做出選擇。正如《天職》里的那位醫(yī)生，他給到自己家里偷東西的小偷免費(fèi)治療了兩個(gè)月，卻把手術(shù)刀插進(jìn)了法西斯軍官的胸膛。面對(duì)自己肩負(fù)的雙重責(zé)任，那位醫(yī)生知道，與將小偷送到拘留所比起來(lái)，救死扶傷更重要；與救死扶傷比起來(lái)，反抗侵略者才是重中之重啊！由此可見(jiàn)，我們對(duì)責(zé)任的選擇，決定了我們肩負(fù)責(zé)任的意義。于是在責(zé)任面前，我們要做出正確的選擇。
很喜歡一首題為“責(zé)任”的小詩(shī)：
掛在嘴上/不如記在心上/記在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程燈火般輝煌/但一定會(huì)/給你一份厚厚的人生禮物。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇12
東經(jīng)128°07′34″，北緯67°45′56″；無(wú)風(fēng)，暴雨，無(wú)月，零下一度；無(wú)配角，對(duì)！是獨(dú)角戲。
好冷！黑龍江的冬天真的好冷，漫天大雨反常的出現(xiàn)在立冬的天空。它們是最后一撥南去的大雁，雖然雨很大，但沒(méi)有人想要休息。為了家人，也為了自己。領(lǐng)頭雁的翅膀被雪片撕咬著，如無(wú)數(shù)螞蟻在上面攀爬的痛。但他沒(méi)有抱怨，只是更快，更快的飛；因?yàn)轭I(lǐng)航到南方，到東經(jīng)123°，北緯30°，是他起飛前就定下的責(zé)任。承諾于雁群，承諾于天地！
東經(jīng)127°08′22″，北緯46°18′56″；有風(fēng)，無(wú)雨，明月，零度，絕對(duì)的零度；依舊是獨(dú)角戲。
領(lǐng)頭雁領(lǐng)著雁群漸漸遠(yuǎn)離了暴風(fēng)雨的中心，雪花也愈來(lái)愈柔和，柔和的如陷阱前的誘餌。
領(lǐng)頭雁聽(tīng)見(jiàn)了，所有大雁都聽(tīng)見(jiàn)了，那是一陣悲涼的雁鳴。是的，就在它們腳下的水蕩。領(lǐng)頭雁獨(dú)自一人下去了，去拯救那或許受傷，或許生病的.素不相識(shí)的離群者。月光下一道銀弧劃過(guò)，一張大網(wǎng)把領(lǐng)頭雁死死的壓在下面，漁網(wǎng)把月光反射的好刺眼，好冷，冷到了絕對(duì)零度；領(lǐng)頭雁拼命的掙扎，濺起的水聲讓人心碎。
許久以后，它沒(méi)有再掙扎，但它也沒(méi)有怨恨。因?yàn)槟牵驗(yàn)槟鞘撬呢?zé)任，即使，這是個(gè)可恥的騙局！
隱約聽(tīng)見(jiàn)天空中的大雁們的胸腔里，有東西噼噼啪啪碎裂的聲音。
東經(jīng)128°18′32″，北緯35°55′55″；無(wú)風(fēng)，細(xì)雨，無(wú)月，攝氏三度；無(wú)主角，不成戲。
雁群繼續(xù)南飛，新的領(lǐng)頭雁笨拙的重復(fù)著上一只雁的動(dòng)作，忍受著上一只雁的風(fēng)雪，辨析著上一只雁的航線。沒(méi)有為什么，那是責(zé)任！
所有大雁都幻想著——南國(guó)，東經(jīng)123°，北緯30°的溫潤(rùn)。那里一定很溫暖，很幸福。恩，一定是的！那里一定沒(méi)有雪飄，沒(méi)有暴雨。
“不！東經(jīng)123°，北緯30°也在飄雪！那里是東經(jīng)123°，北緯30°，那里也不是東經(jīng)123°，北緯30°”被人抓住的領(lǐng)頭雁在生命的最后一刻歇斯底里的大吼，盡著自己最后的責(zé)任，沙啞的吼聲，讓人心間悸動(dòng)。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇13
責(zé)任，我們現(xiàn)在談的越來(lái)越多，做的卻越來(lái)越少，因?yàn)槲覀冊(cè)絹?lái)越多的時(shí)候把越來(lái)越多的責(zé)任推開(kāi)，或是一種自私的表現(xiàn)，又或是一種對(duì)自我的保護(hù)。
我們無(wú)法去責(zé)備每一個(gè)個(gè)體，去控訴他們的不負(fù)責(zé)，我們?cè)揪蜕钤谶@樣一個(gè)大環(huán)境中，一個(gè)不負(fù)責(zé)的社會(huì)，生出這無(wú)數(shù)不負(fù)責(zé)的企業(yè)，而我們成長(zhǎng)于其中，誰(shuí)又能要求我們充滿責(zé)任感？
社會(huì)對(duì)我們的責(zé)任？我們沒(méi)有看到過(guò)，物價(jià)高高的漲起來(lái)，我們蝸居在小房子里，看著《老男孩》流著眼淚，還有幾個(gè)人記著自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，兒時(shí)仰望藍(lán)天時(shí)總會(huì)斗志昂揚(yáng)，可如今，再抬起頭，看到的只是灰色的天空，甚至沒(méi)有飛鳥(niǎo)的痕跡。
企業(yè)社會(huì)責(zé)任？我們從沒(méi)有體會(huì)到，企業(yè)永遠(yuǎn)是利益至上，永遠(yuǎn)是在榨取員工的剩余價(jià)值，我們的boss永遠(yuǎn)是會(huì)風(fēng)光無(wú)限的站在眾人面前，苦口婆心的為我們召開(kāi)一個(gè)個(gè)“動(dòng)員大會(huì)”，為我們描繪出一副美好的藍(lán)圖，可最終，受益的也永遠(yuǎn)只有那么少的幾個(gè)人；
那我們個(gè)人呢？老板教導(dǎo)我們要對(duì)企業(yè)忠實(shí)，要為我們現(xiàn)在的事業(yè)而奮斗，我不知道該哭還是笑，老板需要我們的時(shí)候，我們要隨時(shí)準(zhǔn)備付出所有，可當(dāng)有一天，他不再需要的時(shí)候，他同樣可以隨時(shí)將你cut，在這種時(shí)候不要向任何人去講責(zé)任，那是不現(xiàn)實(shí)的，不理智的。默默流淚？好吧，也只能獨(dú)自感受這一切了。
夢(mèng)想的顏色漸漸的淡下去了，甚至快要消失在這五彩的生活中，我們?cè)?jīng)為之奮斗的目標(biāo)消失了，我們?cè)谏蠲媲皼](méi)有了生氣，我們開(kāi)始知道沒(méi)有期盼的生活是怎樣的一種狀態(tài)，看向遠(yuǎn)方，就只有一片模糊，因?yàn)檠壑锌偸呛鴾I水。曾經(jīng)信誓旦旦的對(duì)我們愛(ài)的那些人說(shuō)要負(fù)責(zé)任，可如今，我們清楚了，真正對(duì)自己負(fù)責(zé)任的又有幾個(gè)人？在這個(gè)無(wú)限大的世界里，大家都在尋找著各自需要的東西，金錢？權(quán)利？美色？我們無(wú)權(quán)責(zé)怪誰(shuí)，只能說(shuō)時(shí)代改變了，人也與時(shí)俱進(jìn)了。
抱怨生不逢時(shí)，抱怨周圍人的世故，可結(jié)果呢？沒(méi)有誰(shuí)會(huì)因?yàn)檫@抱怨而不安，只有自己，那顆火熱的心還總是在燃燒，只是不夠強(qiáng)大，不足以改變?nèi)魏危辽僖獙?duì)自己負(fù)責(zé)任，要對(duì)那慈愛(ài)的父母負(fù)責(zé)任。責(zé)任在我的心頭變得很重很重，可也許在某些人眼里就只是兩個(gè)字而已。
讓我們一起談?wù)勜?zé)任！
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇14
初升的朝陽(yáng)灑下滿地金黃，為整個(gè)世界鍍上一層神圣的色彩。接過(guò)那紅色的標(biāo)記，別在左肩，我開(kāi)始履行那應(yīng)盡的責(zé)任。
那一次，第一次懵懂的我跨入了了神圣的隊(duì)室。面對(duì)著隊(duì)旗，我高舉右拳宣誓。誓前還有些無(wú)所謂，誓后看著隊(duì)室里陳留的一張張獎(jiǎng)狀，一份份榮譽(yù)，一股自豪油然而其。恍惚間，我似是看到了一些東西，看到了那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一屆屆傳遞的東西。我明白了紅領(lǐng)巾背后的含義，我明白了那屬于大隊(duì)部的榮光。于此，一股強(qiáng)烈的感情就此產(chǎn)生，一個(gè)長(zhǎng)久的目標(biāo)就此定下。
從學(xué)姐手中接過(guò)那代表榮譽(yù)的紅色，我跟著她一步步的學(xué)習(xí)，學(xué)著努力的工作，學(xué)著一切我應(yīng)該肩負(fù)的東西。每周一次的值日雖然繁瑣，但跟著學(xué)姐我卻絲毫不敢懈怠。因?yàn)槲颐靼走@是我的責(zé)任，我身為大隊(duì)部的責(zé)任。若沒(méi)有我們的檢查督促，怎么會(huì)由此美麗的校園？抱著為學(xué)校營(yíng)造更好的教學(xué)氣氛，我努力的學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。逐漸的，我可以獨(dú)當(dāng)一面。我一邊努力的工作，圍著學(xué)校盡一份自己的力，一邊積極參加各種活動(dòng)，取得了多項(xiàng)榮譽(yù)。
終于，學(xué)姐畢業(yè)了。她交還了那個(gè)屬于她的標(biāo)識(shí)，卸下了那份原有的責(zé)任。而我，這個(gè)當(dāng)年的新生也已成了副大隊(duì)長(zhǎng)，在隊(duì)室里留下了那屬于我的印記。于是，那份沉重的責(zé)任就落在了我的身上，輪到了我去帶領(lǐng)教導(dǎo)新一屆的大隊(duì)部成員。
看著學(xué)弟學(xué)妹們向著隊(duì)旗宣誓，那副認(rèn)真的神情是那么的似曾相識(shí)，就好像是多年前的我。我遞上那代表著認(rèn)可的標(biāo)識(shí)，教導(dǎo)著分配給我的小學(xué)弟，一如當(dāng)年的學(xué)姐般，逐漸的把責(zé)任交予他們身上。
彈丸日月，美好的日子總是一去不復(fù)返，而我們又總是快到失去的時(shí)候才開(kāi)始珍惜。離畢業(yè)還剩下不到一周里，在這最后的幾天里，我格外認(rèn)真的帶著學(xué)弟工作著。因?yàn)槲颐靼祝?dāng)幾天之后，我將教出紅色的標(biāo)志，卸下那伴我?guī)锥却呵锏纳矸菖c責(zé)任。不免有著一絲淡淡的傷感，但還有那更多的是對(duì)學(xué)弟們的期望。我明白，少先隊(duì)的存在是一代代的傳承，而如今，屬于我的傳遞即將結(jié)束，下一段傳遞即將開(kāi)始。
迅日東升的余暉漸漸遠(yuǎn)離，天地間充滿了光明。我結(jié)束了那最后一次執(zhí)勤，不舍而從容的交還了那屬于我的執(zhí)勤套。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇15
人自從來(lái)到這個(gè)世上，就一直肩負(fù)著責(zé)任，古人常以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才會(huì)有一代代驚天動(dòng)地的英雄人物，但責(zé)任也體現(xiàn)在其他的方方面面，所以說(shuō)責(zé)任無(wú)處不在。
責(zé)任，是失職后的勇于擔(dān)當(dāng)；責(zé)任，是寧愿自己付出也要承擔(dān)過(guò)失的決心；責(zé)任也是對(duì)失信、失職者的譴責(zé)。
責(zé)任是失職后的勇于擔(dān)當(dāng)。負(fù)責(zé)任和軍令狀也早已連為一線，人無(wú)完人，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是一旦失職，就要勇于擔(dān)當(dāng)，不能推諉責(zé)任。三國(guó)后期，蜀漢進(jìn)入緊張狀態(tài)，諸葛亮派遣自己一向信任的馬謖去守街亭，卻因自己的失算，遭到了魏軍的襲擊，最終失守街亭，但馬謖沒(méi)有歸降，而是拖著傷痕累累的軀體跪在軍師面前，請(qǐng)求斬首，諸葛亮最終含著淚，扔下了斬首令。由此可見(jiàn)，馬謖之所以能成為一代名將，與他本身的勇于擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的精神密不可分，這也告訴了我們，責(zé)任是一種傳統(tǒng)的中國(guó)精神，能體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)，更是失職后的勇于擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任，是寧愿自己付出也要承擔(dān)過(guò)失的決心。在現(xiàn)代和諧社會(huì)，責(zé)任仍然處處存在，一旦有過(guò)失便要付出代價(jià)。一個(gè)美國(guó)男孩在踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，但他沒(méi)有恐慌地倉(cāng)皇而逃，而是“借”了父親的錢，賠給人家。從此自己開(kāi)始了艱苦的打工生活，終于在半年后還清了借父親的錢，這個(gè)男孩便是日后的美國(guó)總統(tǒng)——羅納德·里根。這件事告訴我們，只有從小學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任才能成就英雄般的人物，過(guò)失不可怕，通過(guò)勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)才是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
逃避責(zé)任就會(huì)遭到社會(huì)的譴責(zé)。失職是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，過(guò)失人人皆有，但逃避責(zé)任往往會(huì)遭到社會(huì)輿論的譴責(zé)。那一年的汶川地震，身為教師的范美忠在地震來(lái)臨之際丟棄學(xué)生，選擇茍且偷生，被網(wǎng)友譏諷為“范跑跑”，引起了一場(chǎng)師德的討論。他不但沒(méi)有發(fā)揮個(gè)人魅力，還喪失了應(yīng)有的責(zé)任，沒(méi)有承擔(dān)過(guò)失，最終遭到社會(huì)的譴責(zé)，人們的唾罵。
責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn)，盡管它有苦有甜，但是在責(zé)任面前，我們應(yīng)該選擇肩負(fù)，就像丘吉爾說(shuō)過(guò)“高尚偉大的代價(jià)就是責(zé)任。”所以讓我們扛起責(zé)任，爭(zhēng)做人上之人。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇16
當(dāng)我從母親懷里呱呱落地的時(shí)候，就意味著：責(zé)任也與我而出生了！
從年幼時(shí)的我們到現(xiàn)在長(zhǎng)大的我們，責(zé)任一直都隨我們旅行。比如：愛(ài)護(hù)生命是對(duì)自然的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)是對(duì)自己的責(zé)任，保護(hù)環(huán)境是對(duì)地球的責(zé)任，尊敬師長(zhǎng)是對(duì)禮儀的責(zé)任……責(zé)任種類眾多，紛繁錯(cuò)雜，責(zé)任使我努力，奮發(fā)向前。責(zé)任讓我忘記了世間的紛亂，責(zé)任讓我無(wú)暇顧及身邊的美景，責(zé)任讓我在人山人海中穿梭，責(zé)任讓我懂得了恪守崗位的重要性。責(zé)任讓我辛苦，讓我勞累，讓我歡樂(lè)，也讓我傷悲。它是我形影不離、親密無(wú)間的好朋友，也是一位慈厚溫柔的好母親，更是一位知識(shí)淵博的好老師。
當(dāng)你坐在教室里的時(shí)候，你是否會(huì)有一種想要學(xué)習(xí)的感覺(jué)？這就是——責(zé)任——努力學(xué)習(xí)的責(zé)任，也許你會(huì)受到別人的吵鬧而被影響，但你，卻能夠用自己的意志心將之克服，從而重新恢復(fù)到自主的狀態(tài)，你會(huì)為自己感受詫異，別人也許會(huì)對(duì)你產(chǎn)生驚奇，但你，并不稀奇，因?yàn)槟阒溃@是因?yàn)樵谀闵砗螅幸晃涣紟熞恢痹谝龑?dǎo)你，讓你少走彎路，多點(diǎn)自主，即他便是責(zé)任。
你是否曾在講臺(tái)上大聲管理過(guò)？又是否為自己的小小無(wú)能而哭泣過(guò)？生氣過(guò)？在我看來(lái)，每一個(gè)當(dāng)過(guò)班干部的人都應(yīng)該有過(guò)這樣的體會(huì)吧！是的，當(dāng)你邁出腳步，走上講臺(tái)的時(shí)候，意味著你在跨出為事業(yè)努力奔波的第一步，同樣，也意味著，你在承擔(dān)責(zé)任，每一個(gè)走向講臺(tái)的人并不都為自己的責(zé)任而去承擔(dān)，只有哭泣過(guò)，真正付出心的管過(guò)的人才是徹底懂得承擔(dān)的人，因?yàn)樗娴谋M力了，懷著一顆有責(zé)任感的心，對(duì)我們的生活處事，真的可以說(shuō)是“必不可少”。
有的人說(shuō)他對(duì)自己負(fù)責(zé)，可有的人，話是說(shuō)出來(lái)了，行動(dòng)卻總是遲遲不定。有的人，在這個(gè)充滿青春活力的階段，非但沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，反倒有了叛逆，談起了一些與現(xiàn)實(shí)生活完全相反的處事環(huán)境，這種人就是典型的對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。
做人的基本準(zhǔn)則就是要尊重他人，愛(ài)戴他人，這是一種責(zé)任，在這方面，每個(gè)人都應(yīng)該遵循。美丑善惡，我們都應(yīng)該用同一種眼光看待，不能歧視，更不能遠(yuǎn)離，要對(duì)自己的各處行為負(fù)責(zé)。
責(zé)任是偉大的，美麗的，我要做一名為社會(huì)服務(wù)的人，因?yàn)樨?zé)任伴隨著我。
責(zé)任決定了人格，誰(shuí)能同它與共？
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇17
責(zé)任，一個(gè)沉重的字眼，悠悠數(shù)千年，一份份責(zé)任像接力棒一樣被傳承，一代代風(fēng)流人物用自己的肩膀扛起了責(zé)任這個(gè)沉重的背包，一步步堅(jiān)定地引導(dǎo)著歷史的方向，一步步堅(jiān)定地走向遠(yuǎn)方……
項(xiàng)羽，他傳遞著責(zé)任。
金戈鐵馬，漫天黃沙，那個(gè)名震四方的西楚霸王，眉宇間凜然著豪情，手下那區(qū)區(qū)幾千士兵怎能抵得過(guò)那千軍萬(wàn)馬？驀然，他的眼神越發(fā)堅(jiān)定，手里緊緊握著的戟與地面發(fā)出強(qiáng)有力的摩擦，他莊重低沉的聲音打破死一般的沉寂，喚起士兵們那對(duì)生的渴望與壯志豪情。一場(chǎng)世紀(jì)豪賭拉開(kāi)了帷幕，依舊堅(jiān)定的眼神，依舊無(wú)畏的神情，因?yàn)樗麚碛衅聘林鄣臍飧牛A得了賭局。那破釜沉舟的華麗與豪情拉開(kāi)了歷史新的一頁(yè)。歷史的扉頁(yè)上記載著西楚霸王的光輝。項(xiàng)羽，他承擔(dān)對(duì)江東父老的承諾，承擔(dān)了將士生命的責(zé)任。
孫中山，他傳遞著責(zé)任。
滿腔報(bào)國(guó)的熱情被一次次打擊，那清政府的腐敗一次次敲擊著他那份愛(ài)國(guó)之心。從失敗到成功，他一次次更加堅(jiān)定；從興中會(huì)到中華民國(guó)，他的步伐一次次更加穩(wěn)健。那“驅(qū)除達(dá)虜，振興中華”的愿望在他的心中一次次回蕩，因?yàn)樗钌蠲靼祝袚?dān)著責(zé)任，承擔(dān)著中華民族的責(zé)任。他推翻了清政府的統(tǒng)治，為中華民族拉開(kāi)了新的篇章，因?yàn)樨?zé)任，他的目光更堅(jiān)定，步伐更穩(wěn)定，他承擔(dān)了責(zé)任，報(bào)效國(guó)家的責(zé)任。
毛潤(rùn)之，他傳遞著責(zé)任。
面對(duì)袁世凱的獨(dú)裁，他明白了責(zé)任。在一師的校園里，在楊昌濟(jì)的開(kāi)導(dǎo)下，他明白了責(zé)任的意義。政府親日行為，讓他一次次憤然；書寫青春，他熱血沸騰。他仰天長(zhǎng)呼的是“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的豪情，面對(duì)一次次的排擠，他沒(méi)有退縮，因?yàn)樗靼姿袚?dān)的責(zé)任，他傳遞著責(zé)任。遵義會(huì)議，鞏固了他的領(lǐng)導(dǎo)地位，他領(lǐng)導(dǎo)人民一次次浴血奮戰(zhàn)，為廣大人民而戰(zhàn)。因?yàn)樨?zé)任，他贏了，建立了中華人民共和國(guó)，推翻三座大山，他讓人民成了主人。他承擔(dān)了責(zé)任，挽救天下蒼生的責(zé)任。
歷史車輪滾滾向前，一代代人接下了責(zé)任的接力棒，背負(fù)起這個(gè)沉重的背包，堅(jiān)定地一步步向前走。
如今，坐在考場(chǎng)，仰望蔚藍(lán)的天空，我愿意提筆寫下：責(zé)任，我愿意傳遞。
傳遞責(zé)任，很艱辛，很艱難，卻很美好。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇18
又到周一了，我留下來(lái)參加勞動(dòng)。刷刷幾下，輕輕松松地擦完墻壁，背起書包準(zhǔn)備回家。
“哈——”我打了個(gè)大大的哈欠，好累啊！我真想馬上飛回家去，躺在床上睡大覺(jué)。可是，現(xiàn)實(shí)就是如此得殘酷……
“徐炘宇，你作業(yè)怎么還沒(méi)寫完？閔軻，你留下來(lái)監(jiān)督他寫完再走。”
唉，真是怕什么來(lái)什么。原來(lái)可以回家了，可偏偏被這個(gè)同桌拉下了水。師命難違啊！我剛跨出門外的腳只好又收了回來(lái)，上帝保佑啊！但愿我五點(diǎn)前能回家，阿彌陀佛，阿彌陀佛……
我有些慍怒地回到他身邊。氣憤地從包中掏出作業(yè)本，吼道：“快抄，別耽擱我時(shí)間！”“啊，謝謝啊！”他滿臉堆笑地接過(guò)本子。可是，他說(shuō)得輕巧，可是做起來(lái)卻……
那一支輕盈的自動(dòng)筆在他手中卻是如此的沉重。每寫一個(gè)字，好比在拉著一座巨山。他的腳倒是很靈活，抖啊抖，抖啊抖。左手在桌肚里不停摸索著，似乎在尋找著什么寶物似的。
“咕嚕”我的肚子叫了起來(lái)。我強(qiáng)忍住饑餓，大聲吼道：“你快寫，這個(gè)……那個(gè)……”我不停指導(dǎo)著他，可他倒好，淡定地寫著每一個(gè)字。
我一下子坐在椅上。他太牛了，我徹底服了他。我心中一肚子的氣，好一個(gè)老師。留誰(shuí)不行，偏留我。我家離學(xué)校太遠(yuǎn)，這下回家肯定得很晚了。我沮喪地望著鐘。
一分鐘，三分鐘，十分鐘……
時(shí)鐘指向45分。哦，天哪。這下真得玩完了。
“老師，這是我們組的語(yǔ)補(bǔ)。”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)把一疊作業(yè)交給了老師。而老師桌上已疊疊了厚厚的一層作業(yè)本。粗略地?cái)?shù)一數(shù)，有十一二組—只差我們組了。看看老師的講桌，再看看我手上僅有的五本作業(yè)，突然覺(jué)得顏面掃地。我雖然當(dāng)了組長(zhǎng)，可對(duì)組里的其他同學(xué)不聞不問(wèn)。馬克思曾說(shuō)：“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。”我是一名組長(zhǎng)，固然有一定的權(quán)利，可相對(duì)應(yīng)的，我也有一定的義務(wù)，不只是收作業(yè)。更重要的是幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)。
我靜下心來(lái)，指導(dǎo)著他。徐炘宇似乎也配合起了我，很快就寫完了作業(yè)。
我從此也明白了，組長(zhǎng)并不是個(gè)頭銜，更是一份責(zé)任。
責(zé)任，有時(shí)很小，但從小做起，總有一天會(huì)變“大”。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇19
自我們呱呱墜地起，我們就已經(jīng)被“責(zé)任”包圍著。醫(yī)生的職責(zé)是救死扶傷，老師的職責(zé)是培育棟梁之才，父母的職責(zé)是撫養(yǎng)和教育子女……
紛繁的生活中，有許許多多的人并沒(méi)有履行自己的責(zé)任。諸如，青少年學(xué)生并未履行義務(wù)教育。
中考已過(guò)去半年多了，想著三年匆匆易逝的光陰，那些整日只知道玩的同學(xué)。沒(méi)有把心思用在學(xué)習(xí)上，荒廢了學(xué)業(yè)，“業(yè)精于勤而荒于嬉”。如果老師管得緊了，既不想得到老師的批評(píng)，又不想坐在教室中學(xué)習(xí)，就干脆想入非非，人在曹營(yíng)心在漢，這樣的學(xué)生在初中還不少呢！他們一心想出去，看外面五彩繽紛的大千世界。可他們并不知道，精彩的世界需要科學(xué)文化知識(shí)，等到碰壁之后，才后悔當(dāng)初沒(méi)努力。少壯不努力，老大徒傷悲。責(zé)任——已成為一種自我反省的工具。
它就在我們身邊，有些父母想逃脫責(zé)任，便離婚，讓孩子跟著老奶奶過(guò)著艱難的生活。
又是一個(gè)秋高氣爽，天高云淡的好天氣，一絲風(fēng)也沒(méi)有；周圍非常靜寂，隨時(shí)都會(huì)“火山爆發(fā)”。金秋收獲黃色，而我卻收獲了灰色，從那時(shí)我變得更加沉默了。自古逢秋悲寂寥，又有多少文人墨客對(duì)它發(fā)出感慨“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”。這一年，母親走了，走得那么坦然。實(shí)話說(shuō)我真的很恨她，十幾年過(guò)來(lái)了，我已從一個(gè)嗷嗷待哺的女嬰長(zhǎng)成了一個(gè)少女，但她始終沒(méi)來(lái)看我，我沒(méi)有享受過(guò)母愛(ài)。乳燕從母親的嘴里得到了滋潤(rùn)；孩兒從母親的心血里得到了滋潤(rùn)；而我卻沒(méi)有得到母愛(ài)的滋潤(rùn)。如今，她想要回拋棄的女嬰，可她錯(cuò)了。女嬰是不會(huì)認(rèn)她的，我沒(méi)有星期天媽媽接過(guò)書包問(wèn)寒問(wèn)暖的經(jīng)過(guò)；狼吞虎咽有媽媽看著的情景；沒(méi)有臨走母親的囑咐……一切都是稍縱即逝的追尋，一切爆發(fā)都有片刻的寧?kù)o，一切都是母親沒(méi)有履行職責(zé)。責(zé)任——一種心尖的刀子。
不同的人面對(duì)責(zé)任有不同的看法，有人似它為一種累贅；有人似它為一種心尖上的刀口，春天的責(zé)任把萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天的責(zé)任使大自然火熱；秋天的責(zé)任把果實(shí)成熟……
在平凡的生活中，應(yīng)當(dāng)坦然面對(duì)責(zé)任。責(zé)任使你具有進(jìn)取心和愛(ài)心。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇20
在這次軍訓(xùn)里，我學(xué)到了很多。特別是結(jié)營(yíng)儀式那個(gè)時(shí)候，我們留下的不僅僅是單純的的淚，這淚里，包含的是我們對(duì)自己所做的事的后悔。
最后一天下午，我懷著復(fù)雜的心情迎來(lái)了結(jié)營(yíng)儀式。太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，但是，這是最后一天了，我咬著牙堅(jiān)持了下去。大宋老師告訴我們，每個(gè)班集體都要選兩個(gè)領(lǐng)袖，一男一女。一個(gè)人做錯(cuò)，領(lǐng)袖們就要跑一圈，如果不誠(chéng)實(shí)，就多加一圈。開(kāi)始時(shí)，由于我們漫不經(jīng)心，竟然有28個(gè)人做錯(cuò)了！當(dāng)教官高喊：“502班28圈”時(shí)，兩個(gè)領(lǐng)袖立馬愣住了，但是，肩上的責(zé)任無(wú)法推卸，他們只有一條路：毫無(wú)怨言地承擔(dān)責(zé)任。領(lǐng)袖們轉(zhuǎn)身，開(kāi)始奔跑。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。我一直認(rèn)為，責(zé)任是沉重的，壓在了別人身上別人就會(huì)垮下，所以，我不愿意自己承擔(dān)責(zé)任。而領(lǐng)袖呢，卻勇敢地背負(fù)起了我們的錯(cuò)誤，為我們奔跑，為我們承擔(dān)責(zé)任。我們的眼睛濕潤(rùn)了，這就像我們的父母，奔波勞累，為的卻是我們。領(lǐng)袖終于停了下來(lái)，我們擁抱他們，安慰他們。第二次，全班人堅(jiān)定的目光凝聚著力量，終于，領(lǐng)袖不用再跑了，他們不用再辛苦了。既然我們能做好，為什么第一次不做好呢？而讓別人無(wú)辜地受罰受罪呢？
父母也是一樣，因?yàn)槲覀儯麄兊膬婶W已經(jīng)有了白發(fā)；因?yàn)槲覀儯麄兊那啻翰粡?fù)存在。父母為我們做了這么多，我們又做了什么呢？在生氣時(shí)朝他們發(fā)泄，在不爽的時(shí)候把他們趕出自己的房間，這難道就是最好的報(bào)答嗎？
在參加這次軍訓(xùn)前，我是一個(gè)讓別人替我負(fù)責(zé)的孩子，我根本沒(méi)有注意到，無(wú)情的歲月已經(jīng)帶走了父母的身強(qiáng)體壯，銀色的發(fā)絲爬上了父母的鬢角，他們那么辛苦，那么勞累，卻依然用那飽經(jīng)滄桑的手輕輕地?fù)崦摇?/p>
現(xiàn)在，我懂了，要為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！我不會(huì)再在犯錯(cuò)的時(shí)候奢望別人了，我應(yīng)該勇敢地背負(fù)起我自己的責(zé)任，向想為我負(fù)責(zé)的人說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！自己的錯(cuò)誤自己負(fù)責(zé)！”當(dāng)你承擔(dān)起自己的責(zé)任時(shí)，你反而會(huì)有一種復(fù)雜的心情——愉快。現(xiàn)在，我可以自豪地說(shuō)，在這次軍訓(xùn)中我已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣做人，學(xué)會(huì)了怎樣承擔(dān)責(zé)任！
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇21
那是他的責(zé)任，為了保護(hù)那朵小小的還未綻放的花苞。
炎炎的夏日，最開(kāi)心的事就是去池塘邊欣賞那些粉紅的荷花。
卷起褲角蹬在田邊，中間有一塊小小的池塘，有清涼的風(fēng)吹過(guò)，荷花的香氣就飄進(jìn)了心里：沒(méi)有玫瑰的刺鼻、沒(méi)有百合的濃香，那香味淡淡的，清幽清幽。
夏日的雷雨一點(diǎn)也不憐惜池塘里嬌雅的花苞。它來(lái)得震勢(shì)逼人，烏云很快覆蓋了整片天空，壓得很低很低感覺(jué)沉悶壓抑，狂風(fēng)陣陣，呼嘯而來(lái)，可憐的荷花苦苦掙扎，搖動(dòng)著單薄的身子，但她依舊頑強(qiáng)的和狂風(fēng)斗爭(zhēng)，它努力的直起腰桿，可是……
看啊！看！那片荷葉它慢慢彎下腰使自己的葉片傾斜，從而擋住了呼嘯而來(lái)的狂風(fēng)，讓小小的花苞不再被吹得劇烈搖擺，讓她亭立了纖纖的腰肢，花苞心懷感激的對(duì)荷葉笑了，露出了粉嫩的小臉，還透出了堅(jiān)定的目光，因?yàn)樗溃龝?huì)的暴風(fēng)雨會(huì)更殘酷，她將受到更大的考驗(yàn)，也許會(huì)受傷，而荷葉的遮擋只能解一時(shí)之急。她鼓了鼓勇氣，想著自己一定要頑強(qiáng)的接受風(fēng)雨的洗禮。
嘩嘩！嘩嘩嘩！雨很快就下來(lái)了，撲頭蓋臉地淋濕了整個(gè)大地。荷花小小的花蕾還沒(méi)用來(lái)得及向這個(gè)世界彰顯她婀娜的風(fēng)姿，還沒(méi)有展現(xiàn)出她美麗優(yōu)雅的氣質(zhì)，暴雨就要讓她先一步凋謝了，這是多么殘酷的事實(shí)啊！
花苞兒悄悄的落淚，雨兒打得她彎下了腰肢，她苦苦的與風(fēng)雨斗爭(zhēng)著，很快，她感覺(jué)到自己堅(jiān)持不住了，怎么辦？怎么辦？這時(shí)，疲憊的荷葉堅(jiān)強(qiáng)挺起自己的腰桿，寬大的荷葉恰到好處的立在了花苞兒頭上，雖然他已經(jīng)被風(fēng)雨摧殘得遍體鱗傷，但他為了尚未盛開(kāi)的花苞兒能綻放出魅力和青春，他覺(jué)得很值，于是他毅然挺立著，無(wú)怨無(wú)悔，傲然堅(jiān)強(qiáng)。小小的花苞兒在嬌縮在他撐起的大傘下，安然平靜。
我望著這動(dòng)人的一幕，呆呆的，淋濕了一身卻渾然不知。突然，頭頂出現(xiàn)了一片無(wú)雨的天空，哦，原來(lái)是爸爸從背后撐起了一把大傘“回家了，雨大了！”他牽起我的手把我?guī)нM(jìn)傘的最里面，任憑自己一半的身子露在傘外被風(fēng)吹雨淋也絕不讓雨落在我的身上。“爸爸，為什么要這樣子？”我想著那朵荷花和自己，問(wèn)了爸爸。
“因?yàn)椋@是我的責(zé)任，我是你的爸爸，保護(hù)你是我的責(zé)任！”
爸爸笑了，我也笑了；荷葉笑了，荷花也笑了……
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇22
“責(zé)任”這個(gè)詞，相信大家都不陌生。“責(zé)任”的意思就做好分內(nèi)應(yīng)做的事情，完成應(yīng)盡的義務(wù)。
我們每個(gè)人都有應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。你是軍人，保衛(wèi)祖國(guó)是義不容辭的責(zé)任；你是教師，教書育人是理所當(dāng)然的責(zé)任；你是學(xué)生，努力學(xué)習(xí)是天經(jīng)地義的責(zé)任……總之，不管你是什么人，從事什么樣的職業(yè)，都要履行自己的責(zé)任，付起自己的責(zé)任。
說(shuō)到這兒，我想起了一個(gè)人，一個(gè)平凡而偉大的教師——譚千秋。在2008年5月12日那天，那個(gè)多難的日子里。他正在給學(xué)生上課，可地震就在那剎那間發(fā)生了，譚老師首先想到的是如何讓同學(xué)們安全逃離教室，而不是像“范跑跑”那樣自己逃離，撇下屋里驚慌失措的學(xué)生。可如何才能讓那么多同學(xué)在幾秒鐘內(nèi)逃出呢？在他的組織下，同學(xué)們大多順利地逃離了教室。可就在最后四位同學(xué)將要離開(kāi)危險(xiǎn)的教室時(shí)，房子塌了！千鈞一發(fā)之際，譚老師鎮(zhèn)定自若，讓孩子躲在講臺(tái)下，他自己張開(kāi)手臂撐立在講臺(tái)旁，用自己的身軀擋住了落下的樓板，用身軀捍衛(wèi)了學(xué)生的生命。他義無(wú)反顧地把生存的希望留給了學(xué)生，卻將死亡的危險(xiǎn)留給了自己。還記得，那天早晨，他剛給女兒梳過(guò)頭發(fā)，剛剛和家人一起吃早飯。卻在下一秒，拋下他年輕的妻子張芙蓉、活潑可愛(ài)的孩子譚君子，走了，就這樣走了。不留下什么，就走了……這位優(yōu)秀教師的名字已深入人心，他的事跡也傳遍中國(guó)——千秋大愛(ài)，大愛(ài)千秋！每當(dāng)聽(tīng)到他的名字，我就會(huì)情不自禁地流淚：這就是責(zé)任的力量，愛(ài)的力量呀！原來(lái)師愛(ài)就是責(zé)任的體現(xiàn)！
總把責(zé)任想得那么神圣，其實(shí)生活中我們能做的也有很多學(xué)生。我是學(xué)生，我就有責(zé)任為學(xué)校的環(huán)境保護(hù)出一份力，見(jiàn)到地上有垃圾，彎腰撿起就是責(zé)任；同學(xué)生病落下課程，我?guī)退a(bǔ)課也盡了責(zé)任；上下樓梯不推不擠，既是對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)同學(xué)的安全負(fù)責(zé)……看，責(zé)任就在生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中。
責(zé)任是一份力量，更是一份愛(ài)。正如一首歌里唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”讓我們每個(gè)人都主動(dòng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，相信我們的生活會(huì)更加和諧，更加美好。
只要我們?cè)敢猓?zé)任就在我們的生活中，從一點(diǎn)一滴做起，學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，一個(gè)有責(zé)任心的人。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇23
愛(ài)能給人帶來(lái)溫暖，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)希望，甚至帶來(lái)成功。因此，給予學(xué)生的愛(ài)顯得尤為重要。而教師的愛(ài)更多地流淌在平凡的日子里。在任職的這幾個(gè)月里，作為老師的我深刻感悟到：教師的愛(ài)更多的是一份責(zé)任。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。
小學(xué)特級(jí)教師陶淑范就曾這樣說(shuō)：“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂(lè)無(wú)窮，很有價(jià)值。在教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí)。”優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛(ài)與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
歌德說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”這不由得使我想起一名教師在一篇名為《帶著愛(ài)啟程》的文章中寫到：“當(dāng)我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時(shí)，當(dāng)緊緊握著家長(zhǎng)的手，聽(tīng)家長(zhǎng)一遍遍地說(shuō)‘拜托、拜托’時(shí)，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責(zé)任。”這正是師愛(ài)的真摯的表白。
記得512大地震中有這樣一些事跡，汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來(lái)保護(hù)孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛(ài)的偉大和永恒。
譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無(wú)數(shù)人的感動(dòng)。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)自己學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德師魂。張米亞、譚千秋老師事跡可歌可泣，是偉大、是永恒。可是在我身邊的老師們，他們?cè)谌粘＝虒W(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴同樣也能感動(dòng)你我。
親耳聽(tīng)到的，親眼看到的太多老師的感人事跡，他們都在時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，鞭策著我。從走上教師崗位那天起，我就下決心當(dāng)一有責(zé)任心的教師。平凡中孕育著偉大，正是這無(wú)數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無(wú)數(shù)的偉大，讓我們這無(wú)數(shù)平凡的人兒在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛(ài)與責(zé)任。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇24
父親總是早起。有時(shí)我早上為了趕公交，還在閉著眼摸索著洗漱時(shí)，已經(jīng)聽(tīng)到父親驅(qū)車離開(kāi)的聲音，越來(lái)越小，越來(lái)越小，直至耳邊只聽(tīng)到嘩嘩的水聲。有時(shí)還在睡夢(mèng)中，便聽(tīng)到了熟悉的汽車聲，怔怔的掀起眼皮，天還不見(jiàn)一絲亮色。
父親總是晚歸。傍晚總能聽(tīng)見(jiàn)母親對(duì)著電話詢問(wèn)：“今晚回來(lái)嗎？”等的晚了，母親便會(huì)招呼我們姐弟先吃。有時(shí)吃了一半聽(tīng)到熟悉的車聲，母親又放下碗筷，盛上一大碗面條端上桌。有時(shí)吃的飯桌上不看見(jiàn)菜了，也不見(jiàn)父親的車聲趕來(lái)，只是在臥室時(shí)，又聽(tīng)到母親重新下廚的動(dòng)靜，因?yàn)槟顷囄⑷醯能嚶暎饾u清晰。有時(shí)，是等不到那熟悉的車聲的。
這是一位父親對(duì)家庭的熱情，是父親的責(zé)任心。
母親總是寬容又細(xì)心。她總能包容我的所有壞脾氣和小毛病。她會(huì)不厭其煩地提醒我：“今晚記得收拾好東西，明早不用急急忙忙的了。”她會(huì)重復(fù)一句話十幾年：“今天想吃什么？”，盡管每一次的回答都是我毫不耐煩的“隨便”，她總是能做出讓我吃下滿滿一碗飯的菜肴。
母親總是堅(jiān)強(qiáng)又柔弱，她有著能把弟弟扛在肩頭的力氣，盡管此時(shí)的母親已經(jīng)需要微微仰頭看我。我也曾看見(jiàn)她生下弟弟后虛弱地躺在病床上，眉頭皺成川字，眼淚劃過(guò)勾起的嘴角。那年，母親一個(gè)人帶著外公、外婆、我和弟弟去醫(yī)院。我?guī)е谡直е艿埽粗赣H跑完外公外婆那里又去跑兒科。又因掛錯(cuò)了號(hào)，使得我們姐弟倆到中午都沒(méi)有排上，自責(zé)地偷偷抹眼淚……這大概是應(yīng)了那句“女子本弱，為母則剛”吧！
這是一位母親對(duì)家庭的熱情，是母親的責(zé)任心。
慢慢長(zhǎng)大，慢慢學(xué)會(huì)控制自己的情緒，我開(kāi)始小心翼翼地表達(dá)我笨拙的愛(ài)。父親冒雨出門時(shí)，我會(huì)撐傘追上，用袖子擦去他臉上的雨水。會(huì)在溫暖的的午后，纏著母親：“媽媽，我剛跟同學(xué)學(xué)了一個(gè)新辮子，我?guī)湍憔幝铮 本幒煤笸得槟赣H的臉色，看到揚(yáng)起的嘴角，眼睛更是彎成了月牙，卻也掩不住眼角的皺紋了。心中又不覺(jué)自責(zé)自己懂事晚了些，這是一位孩子對(duì)家庭的熱情，是孩子的責(zé)任心。
希臘神話說(shuō)，人的一生都在趕路，肩上擔(dān)負(fù)著家庭、朋友、兒女、事業(yè)，希望等，歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法舍棄其中任何一件。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇25
“什么都有責(zé)任嗎？”我不由的問(wèn)自己。從動(dòng)物的角度來(lái)說(shuō)，貓可以捉老鼠，狗可以看家護(hù)院，連忠實(shí)的老黃牛都可以為人類耕田。植物呢？無(wú)論是高大挺拔的樹(shù)木，還是一棵躲在墻縫間的無(wú)名小草，都可以為人類凈化空氣。
也許有人會(huì)說(shuō)，可惡的狼除了照顧自己的孩子外，應(yīng)該沒(méi)有責(zé)任了吧？因?yàn)樗膬磹旱男蜗蠛徒苹谋拘裕瑢?shí)在沒(méi)有為我們留下一絲的好印象。而在聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)故事之后我對(duì)此產(chǎn)生了不同的看法。
美國(guó)一個(gè)著名的總統(tǒng)羅斯福，與一般人的認(rèn)識(shí)一樣。他也認(rèn)為狼是可惡的，狡猾的。而認(rèn)為鹿是善良的，美好的。他害怕狼會(huì)傷害鹿，所以就下令大量捕殺“可惡”的狼，從而保護(hù)善良的鹿。就算狼再狡猾，它也是無(wú)法斗過(guò)智慧界最高的人類。結(jié)局可想而知，由于鹿缺少了天敵，就大量繁殖，由于沒(méi)有了食物，它們就啃樹(shù)皮，吃樹(shù)根。最后他們的家園已不再是森林，而是一棵半根的樹(shù)干了。天有不測(cè)風(fēng)云，來(lái)了一場(chǎng)大風(fēng)，因?yàn)槭チ松值谋Ｗo(hù)，使一個(gè)城市受到了很大的損失。可見(jiàn)生態(tài)平衡是不可破壞的，世間萬(wàn)物是缺一不可的，都在生物鏈中承擔(dān)一定的責(zé)任，起一定的作用。
而對(duì)人類來(lái)說(shuō)，一生之中是承擔(dān)著許多責(zé)任的。比如我們現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后的責(zé)任是好好工作，為國(guó)家、社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)我們還要孝敬一下為自己操勞了大半輩子的父母。再往后，我可就不敢想了。因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展實(shí)在太快了誰(shuí)也不會(huì)知道幾十年后的今天會(huì)是什么樣的。所以，我只有加快自己的步伐，才能趕上新時(shí)代，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰，才能夠承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任呀。
有飯我會(huì)吃，有錢我會(huì)花，有書我會(huì)看，有責(zé)任我怎么能不去承擔(dān)呢？我想只有相信我能行，才會(huì)真的能行。我一定要相信自己的實(shí)力，相信自己一定會(huì)成功！
通過(guò)思考，我不僅知道了自己的責(zé)任，我還知道了陽(yáng)光的責(zé)任是照亮地上的每一個(gè)角落，無(wú)論是高山，還是大海；春風(fēng)的責(zé)任是吹綠每一片大地，從北極到赤道，從赤道到南極；雨露的責(zé)任是滋潤(rùn)每一棵植物，不管是嬌媚無(wú)比的玫瑰，還是躲在墻縫的無(wú)名小草。我呢，就是努力讓大家生活在溫暖的陽(yáng)光下，沐浴在溫暖的春風(fēng)里，滋潤(rùn)在溫和的雨露中。
這是我的愿望，也是我的責(zé)任。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇26
艷陽(yáng)春日，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。依稀中田園向朋友們拜年的話音未落，轉(zhuǎn)眼又要到五一節(jié)了，時(shí)間過(guò)得真快。
人，總是這樣，回首過(guò)去的日子，似風(fēng)似水，瞬間而去，留下的只是滿腹的惆悵和生命年輪的歲歲印記。
人到了老年，無(wú)論是對(duì)社會(huì)還是對(duì)子女，總是有著一生的奉獻(xiàn)和付出。我們做子女的對(duì)他們的回報(bào)呢，當(dāng)然也是應(yīng)該竭全力、奉其行的。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，在一些人的眼中，老人似乎成了累贅的同義語(yǔ)。從田園最近接到的一些信件看，兄弟姊妹之間為了蟾養(yǎng)老人而引起的家庭矛盾，實(shí)在是不少。
在田園手里就拿著反映這個(gè)問(wèn)題的幾封來(lái)信。從這些信中所談到的問(wèn)題看，基本上都是由瞻養(yǎng)年老體邁失去勞動(dòng)力的父母這個(gè)問(wèn)題上引發(fā)的兄弟姊妹間的矛盾。來(lái)信的朋友都想讓田園給評(píng)個(gè)理。比如，棗莊疙瘩埠鄉(xiāng)的一位朋友談到，按照原來(lái)的協(xié)議，他的爺爺歸他們家賭養(yǎng)。奶奶歸其二叔贍養(yǎng)。現(xiàn)在，爺爺已經(jīng)去世，而他的二叔便把奶奶送到他們家。他們一家非常生氣，經(jīng)再三催促，他的二叔才將老人接回去住了二十多天，便又送了回來(lái)。這位朋友談到，過(guò)去奶奶總是偏祖他的二叔，現(xiàn)在，人老了，他的二叔眼看老人不能為他們出力了，便將老人推出門，這實(shí)在難以讓人接受。他在信中讓田園給評(píng)個(gè)理，出個(gè)主意，以便解決這個(gè)問(wèn)題。
說(shuō)實(shí)在的，田園并不想給這位朋友評(píng)論誰(shuí)是誰(shuí)非。縱然有千條理由萬(wàn)條原因，把老人當(dāng)作負(fù)擔(dān)推來(lái)推去，當(dāng)事者都是沒(méi)有任何公理可講的。敬老養(yǎng)老的大道理我們講得不少了，再重復(fù)也沒(méi)有多少意義了。因?yàn)樵诮裉斓纳鐣?huì)，恐怕沒(méi)有任何一個(gè)正常人，哪怕他是大字不識(shí)的文盲，也會(huì)懂得這些淺顯的道理。但是，道理歸道理，有的人就是不去做。所以，賭養(yǎng)老人問(wèn)題，田園認(rèn)為說(shuō)到底反映了一個(gè)人道德品質(zhì)的高下。
在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于老人的贍養(yǎng)問(wèn)題大體可以分這樣幾個(gè)層次：最高層次的是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老人的愛(ài)戴，姊妹幾個(gè)，從不計(jì)較個(gè)人得失，老人愿意住在誰(shuí)家，完全以老人的意愿行事。老人的生活開(kāi)銷，大家一起包下來(lái)。現(xiàn)實(shí)生活中這樣的例子并不少見(jiàn)，能做到以上這些的家庭，往往兄弟姊妹之間關(guān)系處理得非常融洽，老人也能夠得以安享晚年。當(dāng)然；大家的基本道德水準(zhǔn)也相應(yīng)地達(dá)到了較高的層次。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇27
每個(gè)人的人生都有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那是成熟的標(biāo)記。有的人認(rèn)為人生成長(zhǎng)是非常漫長(zhǎng)的，有的人認(rèn)為人生成長(zhǎng)時(shí)快時(shí)慢的，而我認(rèn)為，人生就在那一刻之間，就能完美地感受到“我長(zhǎng)大了”。
那一次，我的爸媽都出門工作了，我看著亂糟糟的房間，亂放的東西，書本散亂，掉到了地上，柜子里也是亂七八糟的。我趕快用雙手，快速地把一本本書，分種類地放到我認(rèn)為合理的位置，用手把被子折好放回床上，把枕頭拿到床頭，放回原位。
被我整理后的房間干凈了好多，書本在柜子里整整齊齊的，被子四四方方的，像個(gè)我們吃的豆腐塊，枕頭就像一個(gè)正方形。
做完之后我的腰非常疼，我直不起身子，只想睡覺(jué)。在這一刻，我想：爸媽每天都要打掃整理我的房間，有時(shí)還要打掃整理自己的或其它房間，他們一回到家，自己一刻也沒(méi)有停下，而我卻吵著要他們陪我玩。
我又想：我自己都已經(jīng)累成這個(gè)樣子了，爸媽還有更多更多的事情要去做，他們?cè)跄懿焕勰兀?/p>
以前我不懂，現(xiàn)在我收拾著房間，想著爸媽的苦，又想著爸媽對(duì)我的愛(ài)，但我又不關(guān)心他們，在這一刻我要長(zhǎng)大了，我要去為爸媽分擔(dān)了，要去回報(bào)爸媽的愛(ài)。以前叫爸媽幫我買這買那，做這做那，也不關(guān)心爸媽，他們忙碌不陪我玩的時(shí)候，還責(zé)怪爸媽不陪我玩。
有一次，媽媽在家有時(shí)會(huì)不舒服，眉毛皺起來(lái)，眼睛下垂，表現(xiàn)得很不精神，但我好像沒(méi)看到一樣，還叫她帶我吃好吃的。到了店鋪，我選好了吃的，可媽媽才慢吞吞地來(lái)付錢，她臉上的五官拉得更長(zhǎng)了，充滿疲倦，像一個(gè)沒(méi)了氣的足球，我依然還沒(méi)看到媽媽生病的辛苦。現(xiàn)在想想可真懊悔。
有時(shí)爸媽沒(méi)有時(shí)間陪我們，我們就會(huì)說(shuō)這說(shuō)那，抱怨爸媽的不好。
現(xiàn)在，我拿出一張白紙，寫出我的作息計(jì)劃，每個(gè)星期定期收拾整理、清潔好我的房間，如果有時(shí)間還要幫助爸媽整理房間，一定好好照看爸媽，不能只為自己著想，要多為爸媽著想，尤其在爸媽過(guò)節(jié)日的時(shí)候，好好對(duì)爸媽，這才是長(zhǎng)大的責(zé)任。
這一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我一定要好好回報(bào)爸媽，才有長(zhǎng)大的責(zé)任，那次收拾房間給了我很多啟迪，也讓我明白了很多道理，讓我可以給爸媽分擔(dān)家務(wù)。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇28
幼時(shí)，總感覺(jué)責(zé)任很遠(yuǎn)，自己沒(méi)有責(zé)任，就算有，也可以拋棄，因?yàn)槌袚?dān)不起。現(xiàn)在，才知道這想法有多天真。雖然無(wú)法更深入理解責(zé)任，但至少我已經(jīng)在履行學(xué)習(xí)的責(zé)任。
現(xiàn)在還是感覺(jué)責(zé)任離我很遠(yuǎn)但又很近，是我不夠成熟嗎?不知道，只知道經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)“責(zé)任心，責(zé)任感”。學(xué)了語(yǔ)文知道“天下興亡，匹夫有責(zé)”。學(xué)了政治知道要“承擔(dān)歷史的使命”。只不過(guò)這些都太書面化了。
語(yǔ)文老師說(shuō)，我們要做一個(gè)有責(zé)任感的人。學(xué)習(xí)文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)責(zé)任;杜牧“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的憂國(guó)責(zé)任;岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的護(hù)國(guó)責(zé)任;林則徐“虎門銷煙”的救國(guó)責(zé)任…。
以上這些都太偉大了，我們可望不可即。
而政治老師說(shuō)，我們要做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生。先做好學(xué)生該盡得責(zé)任，才能承擔(dān)歷史賦予我們的使命，因?yàn)槭姑莻�(gè)沉甸甸的字眼，需要我們當(dāng)代青少年去承擔(dān)。但前提是我們得需要堅(jiān)毅的肩膀，者的需要我們有一顆責(zé)任心，完成我們的學(xué)業(yè)，才能為我們的祖國(guó)做貢獻(xiàn)，將我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化社會(huì)主義中國(guó)家，去幫助世界需要我們幫助的人們。
以上這些還是很遙遠(yuǎn)，但渴望可及，因?yàn)檫@些是我們能，也必須要做到的，只不過(guò)這是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程。
回到我們的學(xué)習(xí)生活，我們正處在這個(gè)過(guò)程的開(kāi)端，便有人就拋棄了這份應(yīng)擔(dān)承擔(dān)的責(zé)任。他們有些不想讀書，甚至討厭讀書，覺(jué)得這是包袱，想丟就丟，認(rèn)為他們有這個(gè)權(quán)力。實(shí)際上，他們錯(cuò)了，錯(cuò)得很離譜，這是個(gè)義務(wù)，是責(zé)任，不是權(quán)利。他們就沒(méi)有責(zé)任感，有事沒(méi)事逃幾節(jié)課，做作業(yè)隨便，上課干自己的，這些都是沒(méi)有責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)，也許他們都不懂，我也不懂，這些是通過(guò)學(xué)校教育才能懂得的。也許是我們正處在青春時(shí)期，或多有些叛逆，容易沖動(dòng)，但也需要理性思考，承擔(dān)責(zé)任。
我們正值青春年少，現(xiàn)在能夠理解的責(zé)任也許并不深刻，可能只是字面上的理解，或者從一些生活經(jīng)驗(yàn)中得來(lái)，也有從學(xué)校教育中獲得，這些能讓我們更懂得負(fù)責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任，不會(huì)逃避責(zé)任，成為一個(gè)有責(zé)任感的人!
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇29
五月的陽(yáng)光，照在你蒼白的臉上，你讓世人明白：生命，因責(zé)任而閃光。
五月的天氣，還不怎么暖和，早晨的空氣中還帶著絲絲涼意。在那個(gè)陰冷的早晨，你抖擻抖擻疲憊的身軀，開(kāi)始了一天的工作。你一直兢兢業(yè)業(yè)地堅(jiān)守在自己平凡的崗位上，數(shù)十年如一日，無(wú)怨無(wú)悔。你知道，你的工作關(guān)系到數(shù)百人出行問(wèn)題。你閉上眼睛，想想自己的工作為那么多人帶來(lái)安全與方便，然后就笑了。
你熟練地轉(zhuǎn)動(dòng)著方向盤，在車輛之間穿梭。你的確是名技藝嫻熟的老司機(jī)，在高速路口，你轉(zhuǎn)頭望了望滿車昏昏欲睡的乘客，深深感到自己關(guān)系著整車乘客的安全，承擔(dān)著讓乘客安
全出行的責(zé)任。數(shù)十年的平安無(wú)事，并沒(méi)有讓你松懈，你一直在反復(fù)掂量著肩上的責(zé)任。你目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方的路面，手里緊緊攥著方向盤。
突然，一道黑影閃過(guò)，隨之而來(lái)的是玻璃的破碎和身體的劇痛
那劇痛讓你幾近昏迷，你閉上了雙眼
客車仍在飛速前行，殷殷鮮血從你身上涌出，順著你的衣襟滴落，滴落 一枚尖銳的鐵塊，深深的嵌入你的身體。
在那生死交匯的一瞬間，你的意識(shí)已經(jīng)模糊，你的靈魂仿佛已經(jīng)離開(kāi)正在滴血的肉體。恍惚間，你似乎聽(tīng)到了乘客的尖叫聲。那聲音虛幻飄渺，若有若無(wú)，但足以讓你清醒。一股強(qiáng)大的力量在你虛弱的肉體間迸發(fā)出來(lái)，責(zé)任意識(shí)抓住你那逐漸升空的靈魂。那一刻，你全身的每一塊肌肉都在被一股股力量沖擊著。
力量迸發(fā)了出來(lái)，你猛地睜開(kāi)了雙眼。炯炯有神的目光又重新會(huì)到了地面。那一股股鮮血已經(jīng)算不了什么，在你的眼中，乘客們的生命安全才是最重要的。
你疼嗎？當(dāng)然疼。但你感受不到，你的心中，唯一所關(guān)心的，是乘客們的安危。你牙關(guān)緊要，頭上的皺紋扭在了一起，逐漸蒼白的皮膚上暴起了道道青筋。你那滲著汗水的雙手，拼盡最后一絲力氣，拉上了手剎。平日里那樣熟悉的動(dòng)作，此時(shí)卻如此艱難。蒼白無(wú)力的動(dòng)作為何顯得如此沉重？
春末的最后一絲風(fēng)吹動(dòng)著你凌亂的頭發(fā)，吹動(dòng)著我們的心；春末的最后一縷陽(yáng)光，照在你蒼白的臉上，映在我們心里。
你痛苦嗎？當(dāng)然不，你已經(jīng)感受不到了。但數(shù)億人因你而感動(dòng)。
你遺憾嗎？你緊握方向盤的雙手上分明寫著“不”字，你用生命，譜寫了一曲關(guān)于責(zé)任的詩(shī)歌。
生命，因責(zé)任而閃光。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇30
建筑大樓是農(nóng)民工的責(zé)任；教育學(xué)生是教師的責(zé)任；打掃街道時(shí)清潔工的責(zé)任我踏著朝陽(yáng)，閑庭信步的向?qū)W校出發(fā)。空氣清新，一片寂靜，仿佛一切都在沒(méi)有空氣的世界里蠕動(dòng)。
路過(guò)一棟建筑樓，我停下了腳步，看向那些頭戴著黃色安全帽的農(nóng)民工在幾十米的高處攀爬，我的心頭突然一驚，他們可真勇敢！望著那些樹(shù)立在神州大地上的高樓大廈，我感慨極了！他們舍棄家中年邁的父母和幼小的兒女，不遠(yuǎn)千里奔赴到這里，只為盡到作為父親，作為一家之主的責(zé)任。
這片不屬于他們家鄉(xiāng)的地方，他們盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。我不禁感慨萬(wàn)千，欲言又止，不知如何咀嚼剛才的一幕，我想，應(yīng)該細(xì)細(xì)品味吧！
來(lái)到學(xué)校，還是很早，學(xué)校里寥寥無(wú)人。只有幾片落葉在水泥地上翻滾來(lái)翻滾去……我走進(jìn)教學(xué)樓，腳步聲在空曠的走廊里回響，清脆，醒目。
路過(guò)辦公室，我看到了我們的語(yǔ)文老師，她正在低頭批改作業(yè)，時(shí)不時(shí)的抬起頭來(lái)，吐著沉重的腦袋扭扭脖子。他她看到我后，微微一笑，又低下頭開(kāi)始持續(xù)她那漫長(zhǎng)的工作。
心頭突然有種莫名的觸動(dòng)，老師，謝謝您！能在我們還在路途時(shí)，您已經(jīng)開(kāi)始了您的工作，你就是我們?nèi)松飞系闹该鳠簦樟亮宋覀兦靶械穆贰?/p>
如果沒(méi)有了您，我們就會(huì)在黑暗中迷失方向……老師盡到了她的責(zé)任，她是偉大的！
回家后，我悠閑的走在街道上，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡快的鳴聲，看著車水馬龍的一番繁榮景象。路過(guò)一條寬敞的大路，幾個(gè)穿著橙色服裝的人佝僂著身子出現(xiàn)在我的視線當(dāng)中，從他們的身邊走過(guò)，我發(fā)現(xiàn)整條大街都變得更加整潔，更加的干凈，給人一種很愜意的感覺(jué)。
清潔工雖然是一個(gè)很普通很微小的職業(yè)，但他們的精神卻是偉大的，不可磨滅的，永遠(yuǎn)存留在人們心中。我都不敢想象，如果沒(méi)有了他們，我們的城市將會(huì)變成什么樣子？
一切不可想象。
每一個(gè)人每一天都扮演者不同的角色，而他們唯一的共同點(diǎn)是都肩負(fù)著：責(zé)任。有多少人能夠盡到自己的義務(wù)和責(zé)任？想一想，我們又是否盡到自己的責(zé)任了？
如果沒(méi)有，為何不一起行動(dòng)呢？
我踏著夕陽(yáng)，信心滿滿地駛向回家的路上。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇31
曾幾何時(shí)，一個(gè)幼稚而大膽的新進(jìn)青年的形象已深深地扎進(jìn)中國(guó)人的心里。他就是覺(jué)慧，敢于反抗的他，有著新思想，反對(duì)舊禮教。
但在我眼里，他有的只是勇敢與年輕。有時(shí)他“不識(shí)時(shí)機(jī)”的幼稚行為，卻讓他的“家”更加混亂。
雖然，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，雖然，“理想，是生命的綠洲。”但是“一屋不掃，何以掃天下?”覺(jué)新不懂得循序漸進(jìn)，積沙成塔，從小家開(kāi)始改變。想一下就改變一個(gè)延續(xù)了幾千年的思想，可能嗎?
在軍閥壓迫的時(shí)期，他不知能屈能伸;在家里出了亂子后，他依然把同學(xué)帶回家討論怎樣反抗封建勢(shì)力;在大哥覺(jué)新一再規(guī)勸他，提示他時(shí)，他卻反過(guò)來(lái)怒斥覺(jué)新沒(méi)有堅(jiān)守自己的理想，屈服于封建舊觀念;在他們的報(bào)社被查封后，他不顧覺(jué)新的處境，將報(bào)社搬入他大哥管轄的商場(chǎng)，當(dāng)紙包不住火，他的報(bào)社最終被軍閥發(fā)現(xiàn)后;他卻斥責(zé)一直幫助他隱瞞家人，暗中幫助他的大哥，懷疑是大哥告密。
他在為自己所謂的理想而奮斗時(shí)，沒(méi)有顧慮到他的行為會(huì)給自己的“小家”惹上了麻煩，他有的只是理想，卻沒(méi)有看到責(zé)任，一個(gè)人對(duì)家的責(zé)任，他責(zé)備大哥，卻不曾考慮他的感受。
覺(jué)新一個(gè)人扛起一個(gè)大家，有的不僅僅是責(zé)任感，還要有勇氣，有勇氣去舍棄自己的理想，拋棄美好的前程。覺(jué)新雖然是被逼的，但他卻沒(méi)有逃避現(xiàn)實(shí)，勇敢地接下了一個(gè)將要四分五裂的家。世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責(zé)任的涵義。
我依然認(rèn)為覺(jué)新并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)。歌德曾說(shuō)過(guò)：“尚未實(shí)現(xiàn)的崇高目標(biāo)，要比伸手可得的渺小的珍貴得多。”他暗中幫助覺(jué)慧，他想一點(diǎn)一點(diǎn)的改變這個(gè)社會(huì)，慢慢地讓人們接受新思想，漸漸地讓舊封建觀念沉入人們的心底，他雖然這樣做不會(huì)很快的看見(jiàn)成效，但這比覺(jué)慧的想法甚至做法要妙的多。
雖然他的沉悶少語(yǔ)的個(gè)性造成了無(wú)人理解他，體諒他的結(jié)局，他在很多人眼里是軟弱的，是屈服于封建的，是惟命是從的，但他在我眼里卻是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男子漢。因?yàn)樗羝鹆俗钫勰ト说膿?dān)子。盡管這份責(zé)任有時(shí)使他厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。
也許夢(mèng)與責(zé)任是不可能同時(shí)存在的，但無(wú)論選擇誰(shuí)，都必須要有勇氣。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇32
我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。！
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜。”
在這感恩的節(jié)日里，一首感恩的歌，唱出了它的真諦，也把我?guī)肓松钌畹某了肌?/p>
花兒不可能一年四季都常開(kāi)不敗；月亮也不可能從月初圓到月尾；身有殘疾的人渴望擁有健全的體魄；饑寒交迫的人希望一生衣食無(wú)憂；生活富足的人追尋精神的充實(shí)……
恰恰因?yàn)樯钪杏兄@么多缺憾，我們才有了更多美好的追求。不要過(guò)多的奢求什么，不要過(guò)分的抱怨生活的不公、命運(yùn)的不平、造化的弄人。相反地，我們應(yīng)該常懷一顆感恩的心。
也許我少了別人所擁有的，但卻得到了他人所無(wú)法收獲的。拋卻所有憤恨不平，拋卻所有怨天尤人，讓我們心懷感恩，感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兘o了我們最寶貴的生命；感謝所有愛(ài)過(guò)我們的人，因?yàn)樗麄冏屛覀冦逶×岁?yáng)光；感謝所有傷害過(guò)我們的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們成長(zhǎng)；感謝生命中所有的快樂(lè)幸福，因?yàn)樗鼈兪剐奶镅笠缰曳迹桓兄x生活中所有挫折磨難，因?yàn)樗鼈冏屝撵`變得更為堅(jiān)強(qiáng)！
有了一顆感恩心，這世界就不再是窮山惡水，人生就不再是波翻浪涌，生命就不再是暗淡無(wú)光，生活就不再是味同嚼蠟……
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情；因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B！
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇33
留美學(xué)生張棟給自己布置了一份假期作業(yè)——每天上街撿一個(gè)小時(shí)的垃圾。也許有人會(huì)覺(jué)得這很不可思議。其實(shí)不然，張棟選擇了利用有限的時(shí)間來(lái)還街道一點(diǎn)潔凈，體現(xiàn)著一個(gè)躊躇滿志的大學(xué)生貢獻(xiàn)社會(huì)的決心。她正懷揣一份社會(huì)責(zé)任感踏上人生的旅途。
梁?jiǎn)⒊l(fā)出“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”的呼喊。同樣，作為當(dāng)代青年，我們將成為社會(huì)未來(lái)的中堅(jiān)力量，將成為社會(huì)的主人翁。因此，我們要做有社會(huì)責(zé)任感的青年，帶著社會(huì)責(zé)任感上路。
回望新中國(guó)的革命史，青年人扮演著舉足輕重的角色。青年人為著人民的解放，民族的復(fù)興付出一切。正是一大批懷揣社會(huì)責(zé)任感的青年譜寫出中華民族復(fù)興序曲。
戊戌變法的領(lǐng)導(dǎo)人之一，梁?jiǎn)⒊鎸?duì)一個(gè)取舍生命或?qū)W問(wèn)的決擇，他毅然發(fā)出“讀書人死于學(xué)問(wèn)乃死得其所”的感慨。有人說(shuō)他迂腐，愚昧;魯迅先生曾為了避免一個(gè)民族陷入盲目的驕傲自大中，放棄了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的提名，亦有人說(shuō)魯迅愚蠢。可正是這“迂腐”的梁?jiǎn)⒊瑸橹袊?guó)的民主革命打開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。除了那份對(duì)民族，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，還有什么能支撐他堅(jiān)守在革命陣地上呢?魯迅的“愚蠢”則是為救國(guó)救民而吶喊，展現(xiàn)出了一個(gè)革命家的民族氣節(jié)。作為當(dāng)代青年，我們須懷揣一份社會(huì)責(zé)任感，從前人手中接過(guò)復(fù)興民族，繁榮國(guó)家的歷史使命。
看今日之青年，有伊拉克運(yùn)動(dòng)員侯賽因爭(zhēng)以生命的名義奔跑;有蘭迪教授用人生的最后一堂課來(lái)詮釋生命最純樸的價(jià)值;有文花枝、洪戰(zhàn)輝感動(dòng)中國(guó)的義舉;有四川大地震之后，幾十萬(wàn)人的救援隊(duì)伍;有為國(guó)家利益搖旗吶喊的“憤青”;還有北京奧運(yùn)會(huì)那支朝氣蓬勃的青年志愿者隊(duì)伍。他們正用行動(dòng)向世人展示青年人對(duì)社會(huì)的熱忱。
如果說(shuō)人人心中都已有了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，哪還會(huì)說(shuō)出“花三百萬(wàn)種死你”這樣囂張，愚昧的話來(lái);哪里還有在災(zāi)難臨頭之際，放棄自己的學(xué)生，作第一個(gè)逃兵的老師;哪里還會(huì)有為獲取利益而不顧消費(fèi)者健康的廠商?然而，在我們這個(gè)充斥著功利主義、拜金主義的社會(huì)里，這些都是事實(shí)。這樣看來(lái)，一名青年學(xué)生對(duì)社會(huì)著任感的追尋，還會(huì)讓你覺(jué)得不可思議嗎?
其實(shí)，社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)不一定是轟轟烈烈的“大手筆”，只需我們認(rèn)真做好自己該做的事情，足矣。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇34
假日難得，打開(kāi)電腦點(diǎn)開(kāi)了《超級(jí)演說(shuō)家》。
音樂(lè)聲響起，迎面而來(lái)的是位個(gè)子不大高，腿腳不大方便的中年人，走起路來(lái)一瘸一拐，我不禁撇撇嘴，心中升起一絲不解，什么？仇老師就讓我們看這個(gè)！看這個(gè)殘疾人演講？雖然有些不明白，但還是耐著性子看了下去。
“他”叫崔萬(wàn)志，天生殘疾。他不太生動(dòng)的語(yǔ)言詮釋了他這次演講的目的——要給孩子三個(gè)錦囊，所謂的三個(gè)錦囊，并不是真正的“錦囊”，而是三個(gè)做人的道理。
崔萬(wàn)志說(shuō)，他曾經(jīng)和兒子遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)乞丐，看到一個(gè)孤苦伶仃的乞討女孩說(shuō)自己的父親沒(méi)了，母親也得了癌癥。于是，兒子十分同情她，便給了她十元錢。可給完錢后，兒子轉(zhuǎn)身問(wèn)他：她會(huì)不會(huì)是騙子啊？如果她是騙子怎么辦？這時(shí)的崔萬(wàn)志卻沒(méi)有為此感到后悔，而是微笑著，撫摸著兒子的頭說(shuō)，如果她是騙子那更好的啊！這樣她的媽媽就不會(huì)生病啦！
小小的一番話震憾了我。
現(xiàn)在，絕大多數(shù)人都對(duì)陌生人有著警惕心，什么“不要和陌生人說(shuō)話”啦從小就開(kāi)始灌輸。遇到乞丐時(shí)，會(huì)一走了之，甚至鄙夷他們。每個(gè)人都會(huì)這樣想：我不會(huì)把我的愛(ài)心施舍給那些不勞而獲的人以至于認(rèn)為所有乞丐都是騙子。可是崔萬(wàn)志能對(duì)他的兒子作出這樣的引導(dǎo)——選擇相信。他說(shuō)“選擇相信，相信人和美好，那么你的身上就有無(wú)限的可能和無(wú)限的正能量”。
這是多么善良的一個(gè)人哪！盡管明知社會(huì)有著黑暗的一面，但他總能用樂(lè)觀純真的一面去面對(duì)。他說(shuō)，世界是一面鏡子，照射著我們的內(nèi)心，如果你的內(nèi)心充滿陽(yáng)光，那么這個(gè)世界總會(huì)明亮溫暖，充滿希望。
對(duì)呀！何嘗不是呢？當(dāng)你善待這個(gè)社會(huì)，盡管有時(shí)并沒(méi)有“好人有好報(bào)”的回應(yīng)，但你的內(nèi)心總會(huì)有小小的滿足，有了謙讓之心，助人之心。
父親不僅僅是一個(gè)稱謂，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
崔萬(wàn)志用自己來(lái)引導(dǎo)他的兒子，教子女如何為人處世，處處以身作則。作為一個(gè)富翁，他并沒(méi)有教給兒子太多成功的秘訣，而是不住地灌輸一個(gè)思想：做一個(gè)好人比做一成功的人重要得多。
今天，在無(wú)限感慨、感知父親的同時(shí)，也要力爭(zhēng)向上，成為一個(gè)像父親一樣正直、友善、純粹的人，有愛(ài)有為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇35
每個(gè)人一出生便帶來(lái)了責(zé)任，可以說(shuō)與生俱來(lái)。責(zé)任這個(gè)東西，總是貫穿人的一生。雖然它有時(shí)會(huì)讓人不堪重負(fù)，但它卻能使人成長(zhǎng)。
當(dāng)我脫離母體那一刻，我的責(zé)任就是哭。因?yàn)榭薮砦业陌埠茫鼛Ыo父母的是安慰，是欣喜。就這樣，我第一次成功地承擔(dān)了責(zé)任，雖然意識(shí)里也許還沒(méi)有“責(zé)任”這回事。作為嬰兒，我的責(zé)任就是好好吃奶，好好睡目覺(jué)，乖乖地，少讓父母擔(dān)心。
慢慢地，我上幼兒園了，伴隨而來(lái)的是責(zé)任的增多。我要學(xué)會(huì)拿筷子，系鞋帶……進(jìn)而學(xué)會(huì)握鉛筆，說(shuō)普通話。
上了小學(xué)之后，我的主要責(zé)任便成了努力學(xué)習(xí)。漸漸地，我也明白了一點(diǎn)關(guān)于責(zé)任的事。父母要為子女的健康負(fù)責(zé)，老師要為學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，保險(xiǎn)公司要對(duì)客戶負(fù)責(zé)……我也明白，我還要承擔(dān)課代表的責(zé)任，分發(fā)作業(yè)本，與老師溝通。我還要認(rèn)真打掃教室、清潔區(qū)。當(dāng)然骨子里也多出一些叫作責(zé)任感的東西。
從小學(xué)到高中，我的主要責(zé)任基本沒(méi)有什么變化。直到高三，我的責(zé)任又加重了，那就是考大學(xué)，考理想的好大學(xué)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。因?yàn)榧缟峡钢@個(gè)責(zé)任所以我必須奮斗三年。如果沒(méi)有承擔(dān)好這份責(zé)任，不僅會(huì)讓父母?jìng)模约旱奈磥?lái)也會(huì)很迷茫。
等到大學(xué)生涯結(jié)束，面臨就業(yè)問(wèn)題時(shí)，我的責(zé)任就是找到一份優(yōu)越的工作。進(jìn)入社會(huì)，我必須盡快適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，不再讓父母操心，更不能整天游手婦閑，辜負(fù)了他們的期望。工作安頓之后，我還要盡心盡力地孝敬父母，不僅要讓他們過(guò)上幸福的生活，更重要的是經(jīng)常回家，陪陪他們，或是帶他們出門旅行、散心。
成家之后，我要對(duì)自己的這個(gè)家和家人負(fù)責(zé)，我要和愛(ài)人一起培養(yǎng)我們的孩子，這就是我的責(zé)任，“上有老，下有小”的責(zé)任。在這同時(shí)，我還不能忘記工作上的責(zé)任。假如我成了一名醫(yī)生，我就要對(duì)病人的生命負(fù)責(zé)，竭盡所能，假如我是一名清潔工，我就要打掃干凈一條條馬路。
終有一天，我也將老去。那時(shí)候，我的責(zé)任就是安享晚年，不讓家人過(guò)于擔(dān)心。我要盡力地鍛煉身體，遠(yuǎn)離疾病，不給家人添麻煩。到了生命最后一刻，我的責(zé)任就是安逸地死去，不留遺憾。
我的一生并不輝煌燦爛，但因?yàn)橛辛素?zé)任，我收到了人生中一份厚厚的禮物—每天都過(guò)得很充實(shí)，很踏實(shí)，很快樂(lè)。
以責(zé)任為主題的學(xué)生作文 篇36
父母是孩子的鏡子，是孩子的榜樣，是孩子的第一任老師，因此父母必須承擔(dān)和履行好教育孩子的責(zé)任和義務(wù)，只有在家里把孩子教導(dǎo)好了，孩子才不會(huì)在社會(huì)上走太多歪路和彎路。在孩子的教育方面，父母不能蠻干也不能敷衍，相反，他們必須在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中注重教育方式和教育手段，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)良好的引導(dǎo)和啟發(fā)，孩子才能健康成長(zhǎng)。
父母要引導(dǎo)孩子講文明和懂禮貌。第一次見(jiàn)面，無(wú)論面對(duì)的是陌生人還是家里人，孩子一定要先學(xué)會(huì)打招呼，而是是要謙卑有禮的打招呼，切不可沒(méi)大沒(méi)小，也不可敷衍了事。再者，當(dāng)?shù)玫絼e人的幫助和指導(dǎo)時(shí)，無(wú)論對(duì)方是親生父母還是一個(gè)普通的職工，孩子必須要先學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝，因?yàn)檫@是最基本的禮貌和原則問(wèn)題，也是顯示一個(gè)人教養(yǎng)和素質(zhì)的表現(xiàn)。
父母要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的精神。在日常生活中，父母要漸漸引導(dǎo)孩子自己的事情自己做，比如自己穿衣鋪床，自己洗漱吃飯，自己整理玩具等。在學(xué)習(xí)方面，父母更是要教會(huì)孩子合理安排自己的時(shí)間，讓孩子有計(jì)劃的去完成學(xué)業(yè)任務(wù)的同時(shí)，也要讓孩子自覺(jué)主動(dòng)地去研習(xí)自己感興趣的東西，比如在畫畫彈琴方面，在做手工練書法等方面。孩子的想象力和創(chuàng)造力是無(wú)窮無(wú)盡的，因此在興趣培養(yǎng)方面，父母一定不要隨意去壓抑孩子的天性，也不要去打壓孩子的興趣，相反要全力支持孩子的想法，也要誠(chéng)摯地去夸獎(jiǎng)孩子。
父母要培養(yǎng)孩子頑強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息的精神。父母不能一直做孩子的天，也不能一直做孩子的地，在教育孩子方面一味地?cái)v扶和包攬對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)好處，相反那只會(huì)讓孩子變得懶惰，變得自私，變得懦弱，變得膽怯，也變得脆弱。因此，孩子摔倒了要鼓勵(lì)他自己爬起來(lái)，孩子遇到難題了要引導(dǎo)他一步步自己解決，孩子遇到挫折了要激勵(lì)他自己勇敢克服，只有這樣才會(huì)讓孩子有頑強(qiáng)的意志，有自強(qiáng)的品質(zhì)，這對(duì)他們以后的生活和工作大有好處。
總之，要成為一個(gè)真正合格的父母，那就一定要去不斷引導(dǎo)孩子變得優(yōu)秀，更要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和樹(shù)立高尚的品格，只有這樣才是真正愛(ài)孩子的表現(xiàn)。
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