實(shí)用的責(zé)任作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的責(zé)任作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責(zé)任作文 篇1
同學(xué)們，今天我和大家談?wù)勜?zé)任。
責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)。”
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪袷顾麄兞鞣及偈馈?/p>
責(zé)任，讓即將沉淪的.浪子回頭；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。作文
責(zé)任作文 篇2
做一個(gè)有責(zé)任心的人，是時(shí)代的需要，你是工人，就有責(zé)任筑起萬(wàn)丈高樓，你是軍人，就有責(zé)任保衛(wèi)國(guó)家，鎮(zhèn)守一方安寧，你是學(xué)生，就有責(zé)任好好學(xué)習(xí)，將來(lái)使我們的`國(guó)家繁榮富強(qiáng)。——————題記
我，是六年級(jí)的一班之長(zhǎng)。也許，有的班長(zhǎng)認(rèn)為：當(dāng)班長(zhǎng)，非常不爽，老師有什么事都找你，班級(jí)有什么事都讓你去做，群體起哄，由你去“背黑鍋”，有同學(xué)打架了，由你去做思想工作，有同學(xué)生病了，由你去看護(hù)，但我卻感覺(jué)我很快樂(lè)，其實(shí)，當(dāng)班長(zhǎng)沒(méi)什么不好的。
我的責(zé)任大，我有責(zé)任。
一天，吃過(guò)晚飯來(lái)到教室后，我剛剛走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)所有人都在教室里追逐打鬧，我非常生氣，便大發(fā)雷霆，把副班長(zhǎng)給訓(xùn)了一頓，過(guò)后，有幾個(gè)膽子大，而又調(diào)皮的同學(xué)非常不服氣，唉，我還要去做他們的思想工作，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)過(guò)我的三寸不爛之舌的教導(dǎo)后，終于使全班人心服口服。
也許有人會(huì)問(wèn)：“就這，你還想當(dāng)班長(zhǎng)啊？”es，我不但想當(dāng)，而且我還感到很快樂(lè)。因?yàn)椋夷苡眠@個(gè)機(jī)會(huì)，使全班同學(xué)將來(lái)都成為一個(gè)有利于社會(huì)的人。
責(zé)任，重于天，請(qǐng)同學(xué)們背起自己肩上的責(zé)任，去奮斗吧！
經(jīng)過(guò)我的努力，我們班終于成為了一個(gè)市級(jí)優(yōu)秀班集體了。
肩負(fù)起你的責(zé)任，做一個(gè)有用之材吧！
責(zé)任作文 篇3
生命屬于我們只有一次，不會(huì)有重來(lái)的機(jī)會(huì)。既然父母將這寶貴的生命給予了我們，我們就要對(duì)自己母親十月懷胎的痛苦負(fù)責(zé)，就要對(duì)這個(gè)世界對(duì)你好而你沒(méi)有報(bào)答的人負(fù)責(zé)。不要因?yàn)樽约旱囊荒钪睿屔ǖ蛄悖斐山K生的遺憾。
就在前幾天，我市某高中的一名學(xué)生在下晚自習(xí)回家的途中，遭遇了車(chē)禍，結(jié)束了自己年僅18歲的生命。18歲呀，一個(gè)神圣無(wú)比的青春時(shí)光，霎時(shí)間變成了永恒；18歲呀，一個(gè)朝氣蓬勃的人生站點(diǎn)，突然間換成了終點(diǎn)； 在通往高考的路上，他與人世作了訣別。父母的希冀，親戚的期盼，老師的心愿，同學(xué)的鼓勵(lì)，朋友的祝福，頓時(shí)間化為烏有。留給父母的是淚水和無(wú)助，帶給親戚的是悲傷和無(wú)奈，贈(zèng)給老師的是失望和哀嘆，捎給同學(xué)的是詫異和驚恐，送給朋友的是孤單和心酸。這一切的不幸，都來(lái)源于他對(duì)安全的疏忽，對(duì)責(zé)任的褻瀆，更是對(duì)生命的鄙視。
生命是可貴的`。我們沒(méi)有什么理由不去尊重她，關(guān)愛(ài)她。生活中，關(guān)愛(ài)生命的花絮裝點(diǎn)著我們的生活。工廠的圍墻墻壁上，那幾個(gè)醒目的大字溫馨地祝福您：“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”；在施工現(xiàn)場(chǎng)，工人們頭上的安全帽說(shuō)：“安全第一”、“安全大于天”或是“安全重于泰山”；在寬闊的公路上，穩(wěn)重的標(biāo)志牌警示路人：“急轉(zhuǎn)彎”、“注意落石”等；印在道路上的幾個(gè)數(shù)字時(shí)刻提醒司機(jī)朋友們：“限速”；貨車(chē)車(chē)箱外壁也在向人們吶喊：“寧停三分，不爭(zhēng)一秒”；校園樓梯上那黃色的分道線時(shí)時(shí)都在講：“同學(xué)們，請(qǐng)靠右行”；道旁高壓電器似乎向人們呵斥：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)”；濟(jì)源蟒河邊上的防護(hù)欄好比是慈祥的母親的手臂，呵護(hù)著淘氣頑皮的孩子們。各加油站的油箱像一位可憐的老人祈求我們：“我怕火！請(qǐng)不要吸煙”；林林總總不都是為了我們的人身安全嗎？
可是，并不是所有人都能照章辦事，仍有人安全意識(shí)淡薄，全然不把安全放在心上。他們總是隨心所欲，有的甚至于具有“冒險(xiǎn)”精神，將生命“置之度外”，拿生命和危險(xiǎn)做游戲，最后往往是以生命的付出作為代價(jià)。他們可能未完成九年義務(wù)教育，可能未將自己的孩子撫育成人，可能未來(lái)得及感恩于父母，可能未來(lái)得及回報(bào)社會(huì)，可能未來(lái)得及……他們要做的事還有很多，可就是這意念一瞬間的偏差，他們推卸了自己身上的責(zé)任，走向了另一個(gè)極端。多少個(gè)家庭因此而解散，更多善良的人們必須承受更大的痛苦。我們不希望悲劇重演，更不希望看到生命——這朵嬌弱的花受到創(chuàng)傷。
安全警鐘長(zhǎng)鳴，不能單靠寫(xiě)在墻壁、車(chē)身、道路上的宣傳語(yǔ)，我們要將它掛在我們的心中。其實(shí)，心中有了安全，也就是肩負(fù)起了自己神圣的職責(zé)。生命誠(chéng)可貴，責(zé)任價(jià)更高。我們堅(jiān)信，有了這樣一份責(zé)任，生命之花會(huì)開(kāi)得更加絢爛！
責(zé)任作文 篇4
這個(gè)理念從小就深埋我的心底。我現(xiàn)在還小，但我知道我現(xiàn)在要做什么才能叫做有責(zé)任的人。
保護(hù)好自己，多鍛煉少生病其實(shí)也是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。爸爸媽媽平時(shí)忙工作，還要細(xì)心的照顧我，我讓自己健健康康的難道不是一種責(zé)任嗎？
把舊的衣服洗干凈，準(zhǔn)備幾本好看的書(shū)，我跟媽媽一起到郵政寄出一個(gè)愛(ài)心郵包。讓偏遠(yuǎn)的山區(qū)的孩子也可以穿上城里的花花綠綠的衣服。媽媽說(shuō)這是我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
我是班里的值日班長(zhǎng)，我會(huì)做好每一次的值日工作。為老師分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)，讓班級(jí)的.秩序更有條不紊一些。這是我值日班長(zhǎng)的責(zé)任。
我們從點(diǎn)滴做起，對(duì)自己，對(duì)家人，對(duì)朋友，對(duì)社會(huì)都盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)，扛起這個(gè)社會(huì)賦予我們的責(zé)任。在這個(gè)和諧的環(huán)境里，我們和諧歡樂(lè)的生活著。
責(zé)任作文 篇5
負(fù)義務(wù)是人生最大的苦，盡義務(wù)是人生最大的樂(lè)"人有一生的義務(wù)，從生來(lái)不停到死去，一個(gè)義務(wù)完了另有下一個(gè)義務(wù),循環(huán)反復(fù)。恍如不停負(fù)不完，就必定了人生的苦痛與快樂(lè),在這些義務(wù)的輪回中體驗(yàn).挖掘.
一個(gè)有良心，有品德感的人，在本身未盡到應(yīng)盡的義務(wù)時(shí)，心中必定會(huì)被本心誕責(zé)，不得安定,老、病、死等經(jīng)受身材上的痛苦、而且不可以排遣得開(kāi)，而因義務(wù)未盡發(fā)生的'痛苦會(huì)令人心靈上蒙上一層污垢，無(wú)法洗濯，萬(wàn)劫不復(fù)無(wú)法面臨未盡的義務(wù)，發(fā)生一種慚愧感，讓活躍的心靈沒(méi)有擺脫的時(shí)候，永久承受熬煎與叱責(zé)。所以未盡到本身應(yīng)做的義務(wù)，會(huì)發(fā)生一世最大的痛苦--心靈上的不安。
可快樂(lè)便也是創(chuàng)建在痛苦的底子上的。當(dāng)我對(duì)峙跑完劃定的旅程時(shí);當(dāng)我在開(kāi)學(xué)前一天寫(xiě)徹底部的功課時(shí),當(dāng)我催促小構(gòu)成員實(shí)現(xiàn)功課,終極進(jìn)步時(shí),即是傾盡全力,究竟結(jié)果我曉得這進(jìn)程的痛楚,究竟結(jié)果體驗(yàn)了負(fù)義務(wù)的艱巨，終極獲得樂(lè)成,獲得了無(wú)可比擬的驚喜。是以快樂(lè)與痛苦是互相依存，不可朋分的;苦是樂(lè)的底子，樂(lè)是苦的果實(shí)。盡義務(wù)時(shí)，感觸有壓力，義務(wù)盡完時(shí)，發(fā)生快樂(lè)，這類體驗(yàn)是在盡義務(wù)的進(jìn)程中輪回的，自然有深入的意義。
人生是盡責(zé)的循環(huán)，盡責(zé)方能苦中作樂(lè)。
責(zé)任作文 篇6
責(zé)任心是一個(gè)人具備的最起碼的品質(zhì)，也是一個(gè)人立足于社會(huì)和取得事業(yè)成功的必要條件之一，那么該如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢?
首先，培養(yǎng)孩子做家務(wù)的.習(xí)慣。家務(wù)也是人生和生活中重要的一部分，如果孩子從小就逃避家務(wù)勞動(dòng)，不僅長(zhǎng)大后生活自理能力很差，而且對(duì)家庭的責(zé)任感也不強(qiáng)。
其次，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。只有孩子學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，才會(huì)對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
第三，讓孩子自己做主。不少家長(zhǎng)總喜歡充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，或是讓孩子在自己的安排下行事。其實(shí)，這種教育方式不利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，遇事讓孩子自己開(kāi)動(dòng)腦筋，三思而后行。孩子獨(dú)立完成一件事，才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任。
第四，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。孝敬父母、關(guān)心他人、同情弱小等，都可以培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。有了愛(ài)心，才會(huì)有責(zé)任心，有了責(zé)任心，才會(huì)做好每一件事。
第五，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。父母是孩子學(xué)習(xí)和摹仿的對(duì)象，也是孩子人生中的第一任老師，你的一言一行，一舉一動(dòng)，都潛移默化地影響著孩子，所以家長(zhǎng)一定要以身作則，言傳身教，做好孩子的表率。
責(zé)任心，從來(lái)都不是與生俱來(lái)的，完全靠家長(zhǎng)和老師培養(yǎng)，而三至六周歲，正是一個(gè)孩子責(zé)任感形成的重要階段，錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)期，以后就很難再重塑，因此家長(zhǎng)要抓住這一契機(jī)，給予孩子正確的引導(dǎo)。
責(zé)任作文 篇7
據(jù)說(shuō)在很久很久以前，蝸牛和蝴蝶一樣，是一條滑溜溜的小蟲(chóng)。他們是好朋友。
一天，他們一起外出，在小河邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)大石頭，下面壓著一張紙，紙上寫(xiě)道：之前能背著它堅(jiān)持一個(gè)月，就會(huì)有意想不到的收獲。
他們兩個(gè)開(kāi)始了比賽，看誰(shuí)堅(jiān)持到最久并得到獎(jiǎng)勵(lì)。
蝸牛說(shuō)：“我背慣了，你贏不了我，我之前不是還背過(guò)獎(jiǎng)杯嗎？”
蝴蝶笑而不語(yǔ)。
他們倆開(kāi)始背，剛開(kāi)始，兩個(gè)都很輕松，慢慢，堅(jiān)持久了，自身的形狀開(kāi)始改變，變成長(zhǎng)長(zhǎng)一條，而蝸牛在家里，實(shí)在是太重了，瞞著蝴蝶偷偷把石頭放下來(lái)，到了第二天，就假裝很累，其實(shí)，他很輕松；而蝴蝶每天都暗示自己可以的，一直堅(jiān)持到一個(gè)月后。
這個(gè)月很漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)對(duì)于蝴蝶來(lái)說(shuō)，不僅是背上的重物，還有蝸牛的冷嘲熱諷。
一個(gè)月后，他們相約在之前那條小河邊，出現(xiàn)了一道光，順著光往前走，看到了一個(gè)小精靈，她稚嫩的聲音馬上充滿整個(gè)山間：“很好，你們兩個(gè)都完成任務(wù)了。我現(xiàn)在要分配獎(jiǎng)勵(lì)了。”
“嗖”的一下，小精靈的.魔法棒一揮，蝴蝶由滑溜溜的蟲(chóng)子變成有漂亮花紋的翅膀，在空中飛著，開(kāi)心地說(shuō)：“好輕啊！”
蝸牛在一旁看著，心想，切，我的獎(jiǎng)勵(lì)一定更豐盛。
也是“嗖”的一下，一道光包圍著蝸牛，蝸牛背上出現(xiàn)了重重的殼，根深蒂固安在它的背上，盡管他如何蠕動(dòng)，不同的是，他還可以在里面睡。
“為什么！我也要飛！”蝸牛不滿地對(duì)小精靈大喊。
小精靈邊“呵呵”地笑邊對(duì)蝸牛說(shuō)：“你自己吹的牛皮都可以把自己吹起來(lái)了。所以，我送你一個(gè)房子，等到你可以完全掙脫它的時(shí)候，你也就可以變成蝴蝶了。”
說(shuō)完，小精靈消失了。
蝸牛，背著他那重重的殼，一步一步地往前走。然而蝴蝶很快就結(jié)識(shí)了花朵為朋友。過(guò)上幸福自由自在的生活。
責(zé)任作文 篇8
人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。
——梁?jiǎn)⒊?/p>
在這世間，萬(wàn)物都有著自己需要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。太陽(yáng)的責(zé)任是照亮黑暗，雨水的責(zé)任是滋潤(rùn)大地，花朵的責(zé)任是襯托世界。而我們的責(zé)任呢？不僅僅要做好自己份內(nèi)的事，更應(yīng)該要幫助身邊的人，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)微薄的力量。
讓時(shí)間重回到那個(gè)漫天飄灑著雪花的傍晚。
這天，我剛放學(xué)準(zhǔn)備回家，走在路上，雪下得十分猛烈，撐著的那把傘，似乎被一只無(wú)形的手拉扯著，前行十分吃力。不一會(huì)兒的`工夫，樹(shù)上就鋪起了一層厚厚的積雪，地也十分潮濕。
翌日醒來(lái)，推窗而望，雪，像一團(tuán)團(tuán)鵝毛，使一切都變得潔白無(wú)瑕。
吃過(guò)早飯后下樓，還沒(méi)走出幾步，腳底一滑，險(xiǎn)些摔倒在地。仔細(xì)一看，原來(lái)，經(jīng)過(guò)一晚上的凝結(jié)，地上已經(jīng)結(jié)起了一層薄冰。揉著略微有些發(fā)疼的腳腕，就準(zhǔn)備離開(kāi)。剛邁開(kāi)腳，我就想到了鄰居家的老奶奶，年過(guò)八旬，手腳不便，萬(wàn)一滑倒了可怎么辦？還有樓上樓下那么多鄰居，肯定會(huì)很難察覺(jué)得到冰，我不能冷眼旁觀！于是剛邁出的腳改變了方向。
心里想著是很容易，但真正實(shí)踐起來(lái)才方知不易。
我拿來(lái)一把輕薄的小鏟子，先把松軟的雪鏟到路旁的草地里，堆成一個(gè)小丘。雖然積雪不多，但都零零散散的分布在各個(gè)角落里，在寒風(fēng)的肆虐下，手也凍得發(fā)紅發(fā)麻，來(lái)來(lái)回回也有約莫二十分鐘。已經(jīng)凝固的冰很難鏟掉，本想用熱水使冰融化掉，但又怕會(huì)重新結(jié)上，只好一點(diǎn)一點(diǎn)鏟碎。我的眼睛緊緊地盯著這一大塊冰，握緊了鏟子，用力地插進(jìn)冰層的間隙，艱難的挑起了冰的邊緣，把它弄碎成手掌大小的一塊塊。最后再鏟到草叢中。看著干干凈凈的路道，我的心情舒坦了不少。
俗話說(shuō)“一個(gè)人擁有了責(zé)任心，他的生活就會(huì)閃亮，一個(gè)人有了責(zé)任心就擁有了至高無(wú)上的靈魂，一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人的心中就如同一座有高度的山，不可逾越。在生活中也要牢記，施比受更讓人感到快樂(lè)。
責(zé)任作文 篇9
十五歲——此時(shí)的我竟然已經(jīng)十五歲。
還記得孩提時(shí)代，總是緾著爸爸給我講故事、總是緾著媽媽帶我買(mǎi)零食；如今，十五歲的我，已然可以寫(xiě)出令爸爸贊嘆的文章、已然可以做出一道讓媽媽微笑的小菜。我感嘆自己的成長(zhǎng)，在開(kāi)心之余，還感到自己的肩上多了一份略有份量的責(zé)任。
十五歲，我多了一份責(zé)任。但是在我感受到責(zé)任的同時(shí)卻又疑惑，它到底是個(gè)什么樣的責(zé)任呢？
現(xiàn)在的我，不會(huì)輕易與父母頂嘴，不會(huì)經(jīng)常惹父母生氣。因?yàn)槲抑溃搅嗣髂甑?這個(gè)時(shí)候，我就應(yīng)該在學(xué)校的宿舍里和舍友打鬧，而不是在家如公主一般隨意任性。回想起之前的我，簡(jiǎn)直太不聽(tīng)話：父母要我往東我偏向西，父母要我吃飯我偏要睡覺(jué)。現(xiàn)在我能感受到的，只有父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷與濃濃愛(ài)意；我能做到的，只有感恩與孝敬。哦，十五歲，也許我多了一份孝敬父母的責(zé)任。
學(xué)習(xí)，是每個(gè)與我同樣奮筆疾書(shū)的學(xué)生都在做的事。每天早早起床，晚上很晚睡覺(jué)，要做大量的習(xí)題與試卷，只是為了成績(jī)能提高一點(diǎn)兒、再提高一點(diǎn)兒……
十五歲，步入初三，這是第一個(gè)要靠我自己努力而換得好前程的岔路口。是努力學(xué)習(xí)再辛苦半分，還是放任自由沉淪頹廢？每個(gè)人都會(huì)選擇前者吧。為了達(dá)到目標(biāo)，只能更加努力。這一次，沒(méi)有人會(huì)代替我們做出選擇，沒(méi)有人能代替我們成長(zhǎng)，能做到這些的，只有我們自己。不論選擇了哪條路，都要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
思及此，我竟幡然醒悟。十五歲，我多了一份責(zé)任，這份責(zé)任便是我要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)、要對(duì)愛(ài)我們的人負(fù)責(zé)。不論選擇了什么，不論之后的生活怎樣，都是我自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。而我們更不應(yīng)該讓愛(ài)著我們的人失望，這種愛(ài)有可能是親情、友情、師生情；陌生人之間的感情、也可能是未來(lái)的愛(ài)情。
十五歲，我多了一份責(zé)任。我相信，我可以勇敢并完美地承擔(dān)起這份責(zé)任，不會(huì)讓任何人，包括我自己，感到一絲后悔與遺憾！
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