責(zé)任作文

時(shí)間：2022-06-18 08:58:55 責(zé)任我要投稿

實(shí)用的責(zé)任作文錦集九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的責(zé)任作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的責(zé)任作文錦集九篇

責(zé)任作文篇1

　　人們都說：“環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國(guó)策”。人們還說：“人人都要關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，人人都要參與環(huán)境保護(hù)”。是啊！原本和藹、美麗、壯觀的地球母親已災(zāi)難重重，所以，保護(hù)地球資源已經(jīng)迫在眉睫。是啊，地球是我們生命的搖籃，人類共同的母親，但是現(xiàn)如今已快要消失了。因此，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，珍惜資源，有我責(zé)任。

　　人們啊，你們是否知道現(xiàn)在地球上的各種資源已經(jīng)越來越少，許許多多的資源都有限了。就如《只有一個(gè)地球》中說道：“地球的礦物資源是有限的，而且需要經(jīng)過幾千年，幾萬年甚至幾億年的時(shí)間才能形成的”。而我們?nèi)祟悈s沒有做到好好地保護(hù)它們，而且還沒有節(jié)制的過量開采這是多么的危險(xiǎn)啊！人們啊，你們要知道我們?nèi)祟愃枰乃Y源、森林資源、大氣資源等，本是可以不斷再生的，可以長(zhǎng)時(shí)間給人類提供的，但是現(xiàn)在，由于人類的亂砍濫伐、不綠化沙漠地帶、工廠排出的有毒氣體越來越多，導(dǎo)致了這些人類所需要的資源不能長(zhǎng)時(shí)間為人類提供，更造成了這些資源不能重生。為此，有人說：“宇宙不是很大嗎？我們不可以移居到別的星球上嗎？”對(duì)此，科學(xué)家已經(jīng)用實(shí)驗(yàn)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類生存的第二個(gè)星球。所以我們一定要用心去保護(hù)地球，我們一定要珍稀資源保護(hù)地球。

　　現(xiàn)如今不僅僅是因?yàn)槿祟悅兝速M(fèi)資源而導(dǎo)致地球母親的死亡，而人類常常去破壞大自然的生態(tài)平衡也會(huì)導(dǎo)致地球加快死亡。就如《鹿和狼的故事》說的是一樣的，故事講述了美國(guó)總統(tǒng)因?yàn)橄胱屔种械穆沟玫接行У谋Ｗo(hù)，便下令由政府去雇請(qǐng)獵人殺狼。于是一只只狼崽在獵人冰冷的槍口下接連喪命，森林中慘叫連連。經(jīng)過25年的獵捕，森林中兇猛的野獸幾乎全部死在獵人冰冷發(fā)涼的槍口下。就這樣，森林中的鹿變成了這個(gè)森林中的'“寵兒”，它們?cè)谶@個(gè)自由王國(guó)里面無限的繁殖。但好景不長(zhǎng)，先是沒有食物造成的鹿的大量死亡，接著又是疾病流行，不出五年，鹿的總數(shù)就降低到不到八千只鹿在茍延殘喘。這個(gè)故事告訴我們，生態(tài)中的動(dòng)物都有自己的角色，誰也無法去替代它的角色，如果破壞了，后果就不堪設(shè)想。因此，我們一定要知道生態(tài)必須保持平衡。

　　啊，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，要從我們身邊的小事做起，讓我們攜手共建美麗的家園吧！

責(zé)任作文篇2

　　生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。

　　靜靜的，一個(gè)人，走著，走著。

　　或許，我從來就沒有擁有過，屬于自己的夏花秋葉。

　　看著自己身后的腳印，茫茫然的，才發(fā)覺，自己已經(jīng)錯(cuò)過了十七個(gè)圣誕節(jié)。這意味著什么呢？時(shí)間任性地帶走了我的過去，消逝了我的稚氣，讓我在沒有陽光的樹下，獨(dú)自著，看那紅塵，看那綠蔭。那有誰，會(huì)和我仰望同一片藍(lán)天？

　　不禁哀嘆，人生一世，草木一秋。有多少人走到生命的盡頭，才發(fā)覺自己的庸庸無為，掩面痛哭。又有多少人，干盡壞事，卻一生風(fēng)風(fēng)光光，但最后還是逃不過宿命。他們后悔嗎？后悔又怎樣，最終還得獨(dú)自面對(duì)蒼桑世事。試問，有多少人能做到泰戈?duì)査f的“生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美”，這，太難了。

　　獨(dú)自徘徊，看著那不停息的流水，思緒萬千。

　　曾幾何時(shí)，一位枯槁的詩人，站在滔滔的汨羅江邊，被發(fā)行吟，思之再三，最終選擇了懷石自沉；在那不久，又有位悲情英雄從垓下訣別，一路殺到了烏江江畔，面對(duì)煙鎖霧罩的江東故鄉(xiāng)，一聲悲嘆，然后優(yōu)雅揮刀，自刎而死。

　　這是怎樣的英雄氣概，怎樣的豪情壯志，在生與死的抉擇中，為了那一份忠貞，為了那一份只屬于自己的嘆息。留給后人的只是無盡的背影。

　　我不明白。

　　他們到底是為了什么？?jī)H僅只是為了自己那個(gè)無法挽救的結(jié)局而毅然舍去嗎？?jī)H僅只是為了讓后人看到他們用生命呼喚的真理嗎？其實(shí)，這并不全是。

　　生命之所以美好，因?yàn)樗缦幕ò憬k麗，生命之所以短暫，因?yàn)樗缜锶~般靜美。哭過了，累過了，傷痕累累的.歲月終被埋藏，那時(shí)的我們，何必在意呢？何必去追問他們是為何而生而死，很多事是沒有理由的。正如夏花再燦爛也避不過終與秋葉一道落為泥土一般。沒有理由的，只是出于生命深處一種最初的責(zé)任感，一種生命的靜態(tài)。

　　生如夏花，死如秋葉。秋葉不是悲涼的代名詞，而是另一種歸根的責(zé)任。

　　摘一朵夏花，拾一片秋葉。

　　或許，在其間，我們會(huì)找到自己該走的路。

責(zé)任作文篇3

　　責(zé)任成就生命的堅(jiān)韌與不屈，責(zé)任譜寫人生的華麗與壯美，責(zé)任鑄就心靈的自信與樂觀。

　　吳斌是杭州長(zhǎng)途汽車的一名司機(jī)，在5月29日中午十一時(shí)四十分，他駕駛長(zhǎng)途汽車行進(jìn)在高速公路上，車上載著二十四名乘客。突然，一個(gè)大鐵片向長(zhǎng)途汽車方向飛來，鐵片打破車窗時(shí)，擊中了吳斌的腹部，他的`腹部和右手臂受傷，肋骨被擊中導(dǎo)致骨折。吳斌用右手捂住肚子，但是左手卻把著方向盤始終沒有松開，并把車減速，而不是急剎車。待車停穩(wěn)后，讓乘客下車，然后告訴被驚嚇到的乘客說：“快下車，注意安全。”做完這一切只用了76秒鐘，最后，吳斌癱坐在座位上。

　　吳斌救了二十四名乘客，自己卻離開了這個(gè)世界。吳斌叔叔真是一個(gè)舍己為人的英雄啊！在生命的最后一刻仍然堅(jiān)守作為司機(jī)的責(zé)任，我被深深地感動(dòng)了。以后，我也要這樣做，做一個(gè)舍己為人、具有高度責(zé)任感的人。

責(zé)任作文篇4

　　“請(qǐng)班級(jí)領(lǐng)袖面向跑道，你們將為班級(jí)在訓(xùn)練過程出錯(cuò)的同學(xué)承擔(dān)圍繞400米跑道8圈的懲罰……”霎時(shí)間黃豆般的淚珠從我的眼眶里流了出來，3200米，他們?cè)跄芘艿昧耍沁@是命令，誰都不能違反，當(dāng)領(lǐng)袖們勇敢地承擔(dān)了這個(gè)責(zé)任時(shí)，全班人都哭了。那一瞬間我明白了什么是責(zé)任，什么是勇氣，什么是團(tuán)結(jié)，什么是感恩！

　　那是軍訓(xùn)第三天的感恩活動(dòng)，我們請(qǐng)來了著名的心理專家來為我們解說什么是感恩，開始心理專家讓每一個(gè)班都有兩個(gè)名額能自愿當(dāng)上班級(jí)的.領(lǐng)袖，很快我們班就有兩位同學(xué)勇敢地站了出來。同學(xué)們都對(duì)他們投向佩服的眼光，當(dāng)每個(gè)班的領(lǐng)袖都自愿站出來時(shí)，心理專家先是表揚(yáng)了領(lǐng)袖們的勇氣，后來才說出領(lǐng)袖是要負(fù)一個(gè)重大的責(zé)任，那就是班級(jí)領(lǐng)袖要為自己的班級(jí)在最后三輪訓(xùn)練比賽中出錯(cuò)的同學(xué)受懲罰，規(guī)則是如果在比賽過程中，第一輪有人出錯(cuò)，你們就將會(huì)罰跑2圈，第二輪有人出錯(cuò)你們就會(huì)罰跑4圈，每次都進(jìn)行翻倍。“你們?cè)敢猱?dāng)這個(gè)領(lǐng)袖嗎？”心理專家語重心長(zhǎng)地對(duì)領(lǐng)袖們說。“如果你們當(dāng)中有不想當(dāng)?shù)模F(xiàn)在還可能回去”。但是領(lǐng)袖們卻沒有一個(gè)退縮，而且勇敢地面對(duì)事實(shí)。可以看出他們是堅(jiān)定而帶有一些無奈。同學(xué)們也只能用掌聲為他們鼓勁！

　　比賽開始了，我們都知道只要我們當(dāng)中有一個(gè)同學(xué)出錯(cuò)領(lǐng)袖們就要受懲罰，這是大家都不愿意看到的事實(shí)。雖然大家都強(qiáng)迫自己盡量不要出差錯(cuò)，但是最后每一輪都有人出錯(cuò)，可憐的領(lǐng)袖們就這樣一次次地受懲罰，當(dāng)大家都知道領(lǐng)袖們要為我們承當(dāng)8圈的跑步時(shí)，全班都哭了起來，都在責(zé)怪自己，看著領(lǐng)袖們氣喘吁吁，撲紅的小臉布滿了汗水的時(shí)候，全班的同學(xué)哭著要求替跑，大家都知道這不僅僅是領(lǐng)袖的責(zé)任，這是大家責(zé)任，大家開始圍著400米的跑道奔跑著，那兒，灑下來我們感恩的眼淚和團(tuán)結(jié)汗水！

　　本來三天的緊張軍訓(xùn)生活即將結(jié)束，下午我們就可以凱旋回歸校園，但是開始的歡歌笑語最后變成了嚎啕大哭。

　　勇敢、責(zé)任、感恩溶合在一起，讓我們懂得了我們要堅(jiān)定；懂得了我們不要做溫室里的花朵，要做山巔的松伯；也讓我們真正領(lǐng)略到為什么鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；為什么雛鷹感恩天空，因?yàn)樘炜战o了它飛翔的空間；為什么高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺粸槭裁次覀円卸鳎驗(yàn)閯e人為你付出太多太多。

責(zé)任作文篇5

　　剛開始，自信滿滿的我認(rèn)為可以管理好這個(gè)班級(jí)。因?yàn)榘嗬锎蠖鄶?shù)人都是和我關(guān)系不錯(cuò)的朋友。但是事實(shí)并沒有我想的那么簡(jiǎn)單，他們心中也想著我在管理班級(jí)時(shí)會(huì)給他們一個(gè)面子，對(duì)于他們的過錯(cuò)睜一只眼閉一只眼。偏偏我的眼里揉不得沙子。自然，我的朋友漸漸少了。昔日的好友有的竟對(duì)我有敵意。

　　既然許多友誼的罐子已經(jīng)出現(xiàn)了裂痕，那么只有破罐破摔了。我不再考慮任何人和我的關(guān)系，凡事按標(biāo)準(zhǔn)來辦。我認(rèn)為作為班長(zhǎng)，就應(yīng)該以身作則，對(duì)所有人公平公正，對(duì)班級(jí)大小事物關(guān)心。留意同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上的行為細(xì)節(jié)。以這樣的態(tài)度與學(xué)生們相處，自然會(huì)引來許許多多的不滿。

　　記得有一次，有兩位同學(xué)下課打架的，其他同學(xué)都在旁邊圍觀，沒有一個(gè)人阻止的。我立馬沖上去阻止。沒想到他們兩個(gè)人指責(zé)我道：“我們打架礙你什么事？又傷不著你，你管這么多事兒？”旁邊圍觀的同學(xué)有的也附和道：“就是，人家兩人的恩怨情仇你攔個(gè)什么？真是多管閑事的！”隨即又是一陣起哄。嘈雜的起哄聲中，我含著淚委屈的說：“盡量使班里每一位同學(xué)不受到傷害是我的責(zé)任……”說罷，我一個(gè)人回到了座位，抽泣起來。那時(shí)候感覺做班長(zhǎng)好難。那群起哄的同學(xué)也漸漸平息了聲音。我一個(gè)人默默地趴在桌上，心想：“管不好就別管了的吧。”但是這個(gè)想法被我立馬打消掉。我告訴自己：這點(diǎn)挫折算什么。只有用心才會(huì)傷心，傷心了說明我用心的了，我盡職了。

　　隨后的'日子里，“這是我的責(zé)任”這句話在其他班干部口中時(shí)常響起。這也許成為了班干部們說服同學(xué)聽從管理的一句標(biāo)語。

　　眼見這學(xué)期快過去了，在此期間我依然堅(jiān)持我以往的態(tài)度來管理班級(jí)，也許是我的態(tài)度感動(dòng)了同學(xué)們，漸漸地，對(duì)于我的罵聲少了，贊揚(yáng)多了。每每有人夸贊我班級(jí)事務(wù)管理得好時(shí)，我總會(huì)謙虛地說：“這是我的責(zé)任。”

責(zé)任作文篇6

　　昔年，年少無知，幼稚天真，而今，風(fēng)華正茂，責(zé)任于心。——題記

　　我坐在考場(chǎng)，抬眼，看向窗外，窗中贏出自己的容顏，仿佛想起了昔年稚氣未脫的女孩兒……

　　彼時(shí)年少，沒有學(xué)習(xí)的太多壓力，沒有補(bǔ)習(xí)班的太多等待，沒有父母老師的太多期望與失望。那時(shí)的我，可以蹦蹦跳跳地在鄉(xiāng)間小路行走，或叼一株三葉草，或與同伴嬉戲；可以抓著媽媽的手撒嬌，請(qǐng)求她給我講個(gè)童話故事……

　　但，一件事改變了我。

　　那天，弟弟的出生，擾亂了我生活的步伐。媽媽、小姨、外婆……他們開始圍著弟弟團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而我，就不再有人像當(dāng)年一樣跟在我的身后忙碌了。

　　母親成日將弟弟記掛在口中，將我扔到一邊，不再有那樣多的時(shí)間來陪我。母親總念叨著，要讓我給弟弟做好榜樣，不要再如從前那樣惹人操心……

　　望向弟弟童稚的臉，有種說不清的感情在心底蔓延開。也許……我該是個(gè)小大人了。因?yàn)槲乙巡皇钱?dāng)年那個(gè)可以不論是為了給弟弟做個(gè)榜樣，還是為家人減少一份操勞、負(fù)擔(dān)，亦或，為了一份責(zé)任。

　　我開始約束自己，不再讓自己那樣調(diào)皮。我會(huì)在媽媽忙著帶弟弟的時(shí)候，輕輕一笑，去看書，去做作業(yè)，不吵媽媽，也不吵弟弟。偶爾，媽媽、小姨他們忙得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，我也可以幫他們分擔(dān)一些家務(wù)，幫他們看看弟弟了……

　　我不再是那個(gè)幼稚天真的小丫頭了，我該成熟起來了，該挑起那份屬于姐姐的責(zé)任了。

　　就這樣的，春去秋來，寒來暑往。弟弟上小學(xué)了，我上初中了。不知不覺地，吃飯時(shí)，筷子總是夾了他愛吃的往他碗里放；看到好吃的.，總想著這是他愛吃的，回去時(shí)要記得多帶點(diǎn)；天冷了，就會(huì)打個(gè)電話讓他多加件外套……

　　也許這曾是我心不甘情不愿所要做的事情，是母親曾記掛在口的“責(zé)任”，但如今卻已是如寫“一”字般，信手拈來。

　　仿佛又看見那個(gè)雖稚氣未脫卻仍給弟弟夾菜的女孩兒，她笑著，如陽光般燦爛。

　　她說，這是她的責(zé)任。

責(zé)任作文篇7

　　所謂責(zé)任，就是以身作則，擔(dān)起任務(wù)。五心少年其中之一便是責(zé)任心，心中有了責(zé)任，才可以更好擁抱青春，擁抱未來。

　　我們班主任常說：到了班級(jí)，你們就是自己；到了學(xué)校，你們代表的就是班級(jí)；到了校外，你們代表的就是學(xué)校；到了市外，你們代表的就是溫州市；到了省外，你們代表的就是浙江省；到了國(guó)外，你們代表的就是中國(guó)；到了宇宙，你們代表的就是地球！

　　這難道不是責(zé)任嗎？

　　做為一中學(xué)生，應(yīng)該不辜負(fù)老師，家長(zhǎng)的期望，我們?cè)摮袚?dān)責(zé)任，對(duì)學(xué)校做出貢獻(xiàn)。每個(gè)人都有責(zé)任，每個(gè)人都在負(fù)重前行。

　　不忘初心，砥礪前行以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華這些耳熟能詳?shù)恼Z句，其實(shí)都凝聚著兩個(gè)字：責(zé)任。

　　有時(shí)候和家人出去，看到了眼熟的一中校服，家人總會(huì)說：這是你們一中的誒。穿上了一中校服，在外面代表的就是一中，我們要為自己的行為負(fù)責(zé)。我們的一舉一動(dòng)都身負(fù)責(zé)任。

　　我們代表的不僅僅是我們自己，也是學(xué)校，班級(jí)以及家庭

　　在學(xué)校，沒有人會(huì)問你叫什么，而是問你是哪個(gè)班級(jí)的。在校外，也沒有人會(huì)問你叫什么，而是問你是哪個(gè)學(xué)校的。

　　這難道不是責(zé)任嗎？

　　每一個(gè)一中學(xué)生，都背負(fù)著許多責(zé)任，要為自己的'行為負(fù)責(zé)，為自己的夢(mèng)想負(fù)責(zé)，為自己的未來負(fù)責(zé)，為自己的人生負(fù)責(zé)。

　　從出生的那一刻，我們就有了責(zé)任，背負(fù)著別人的期望，希望。每個(gè)人都要為自己而活，為夢(mèng)想而活，為責(zé)任而活！

　　其實(shí)千言萬語匯成兩個(gè)字，那就是：責(zé)任。

　　擁抱青春，做五心少年，依我認(rèn)為，最為重要的就是責(zé)任心。沒了責(zé)任，人活著就缺少了意義，缺少了原因。

　　這就是責(zé)任，這就是一中學(xué)生的責(zé)任！

責(zé)任作文篇8

　　夜晚，一片寧靜。華燈初下，一抹微弱的，橘黃色的光芒從房中照出，灑在那與門的界限前，籠罩一層朦朧的光輝。

　　一個(gè)忙碌的身影正在這光輝中，不停地工作著。她，是我的媽媽。那抹身影，在這冬日里，給我增添了一絲溫暖，同時(shí)，還有心依然還記得，那天同樣也是這樣的天。

　　不記得這是我第幾次對(duì)媽媽說：“你瞧瞧，你的生活過得多滋潤(rùn)呀，天天呆在家里，想干什么就于什么，哪像我，這么辛苦！”這次，媽媽并沒有像往常那般一笑了之或是搖頭。她說：“既然你這么認(rèn)為，那就讓我們換一下位置好了。”“好啊！”我愉快地答應(yīng)了。媽媽指了指放在地上的臉盆，里面裝滿了昨天剛換下的衣服，說：“洗吧。”我翻了白眼，心想，這么簡(jiǎn)單的事要我做，還不是分分秒秒就搞定。我彎下腰，雙手握住臉盆邊緣，用力一拍。哇，怎么這么重？我心上疑惑，但也并未多想便拍起它朝著洗衣機(jī)走去。

　　“你去哪？”媽媽擋住了我前進(jìn)的路，說道，“我可是從來不用洗衣機(jī)的呀。我，是用手洗的！所以…”媽媽又伸手指了指則所。我立刻會(huì)意，抬起腳走了進(jìn)去。洗個(gè)衣服而已，事怎么這么多？我在心底嘟。“唉。”我嘆了口氣，打開水龍頭，將臉盆接水，把衣服浸濕。

　　我快速把手放進(jìn)臉盆里，想從中拿出一件衣服來。”我子一聲，伸進(jìn)去的手如觸電般縮回。天哪，太冰了，手就像放入了冰窖里，仿佛已經(jīng)凍傷了。我把手放在嘴前，“呼呼”地吹著，想讓手快點(diǎn)暖起來。此時(shí)，媽媽正雙手環(huán)繞在胸前，靠在門上，似笑非笑地看著我。我一咬牙，一閉眼，一狠心，認(rèn)命般地將手重新伸了進(jìn)去，快速取出了一件衣服，這是一件黑色的羽服。“砰”得一聲，那衣服落在了地上。

　　我拿了一塊肥皂，把它與衣服進(jìn)行摩擦下又ー下，肥皂劃出一條條炫麗的痕跡，而我的手一下又ー下置于冰冷的水中，凍紅的手在我眼前刺眼的劃動(dòng)。這時(shí)我突然明白：媽媽她，在這個(gè)位置其實(shí)一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單啊，眼前，仿佛閃過了一幅又一幅有關(guān)媽媽的'畫面，有洗衣，燒飯，燒水，處處都是她忙碌的身影…我繼續(xù)洗著衣服，手，早已麻木。可心呢？只剩下了心疼。“好了，放下吧。”媽媽站到我的面前，蹲下，不顧呆愣的我，開始了洗衣…原來媽媽的位置并不簡(jiǎn)單。

　　其實(shí)每個(gè)人的位置也都不簡(jiǎn)單，都要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，當(dāng)然只有當(dāng)你到過那個(gè)位置才會(huì)明白他人的不容易。思緒飛回，我拍頭看向那個(gè)身影，倒了一杯滾燙的茶，向她，走去…