哲理兒童小故事（精選5篇）
故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系,他們迫切地希望認(rèn)識自然,于是便以自身為依據(jù),想象天地萬物都像人一樣,有著生命和意志。下面是小編整理的哲理兒童小故事（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀和收藏！
哲理兒童小故事1
森林里住著許多居民，有聰明的發(fā)明家貓頭鷹；
有心靈手巧的蜘蛛；
有制帽能手烏龜；
有產(chǎn)蜜高手蜜蜂；
有……大家過著幸福的生活。
有一天，大熊為自己建了一座美麗的花園，花園里有許多花鳥魚蟲美麗極了！可它卻不想讓其他居民進(jìn)來，大熊為了不讓它們進(jìn)來，大熊建了圍欄，還在花園里建了一座金碧輝煌的城堡住進(jìn)去看守花園……
日久天長，大熊遇到了一個小麻煩。它想吃美味的蜂蜜卻又吃不到，它便想著：去問問好友吧，它們知道怎樣能吃到蜂蜜吧？
大熊抱著希望向發(fā)明家貓頭鷹發(fā)明店狂奔而去。到了發(fā)明店，大熊上氣不接下氣地說道：“貓頭鷹，我有一個小麻煩，我想吃蜂蜜怎樣才能……”還沒等大熊說完，貓頭鷹就把話搶過去：“我要給你裝一對翅膀，這樣你就可以飛進(jìn)去偷蜜吃了！”大熊緩緩接過翅膀，心想：“這不是我想要的，我想和它們坦誠相處。”
大熊又急忙走向服裝店，急切地問道：“蜘蛛太太，我遇到了一個小麻煩，我想要吃蜂蜜怎樣才能……”沒等大熊說完，蜘蛛太太就拿出一條美麗的圍巾溫柔地說：“女人最愛美了，你送蜂王一條圍巾，它肯定會給你蜂蜜的。”大熊掛上圍巾向帽子店走去。心想：我不通過這種走后門的方式取得蜂蜜，我要用勞動換來蜂蜜。
大熊又去了帽子店、裝飾店、鮮花店……每個人都給了它一樣物品，可這都不是它想要的。走在回家的路上，大熊向丟了魂似地在森林里漫步，依依不舍地從蜂蜜店前走過，迎面裝上了一只小蒼蠅，它叫道：“怎么你也來煩我？”小蒼蠅微笑了一下，說：“大熊，你有什么煩惱可以告訴我嗎？我來幫你。”大熊驚呀地說：“真的嗎？你能幫我？”小蒼蠅點點頭，大熊把苦水一股腦地倒了出來。小蒼蠅告訴大熊，好的東西要與人分享，可以請蜜蜂們到你的花園了采蜜呀！大熊恍然大悟向蜂蜜店跑去……
哲理兒童小故事2
森林里有一只可愛的小狐貍。
每天早上，蜜蜂們出門采花蜜的時候，都會跟小狐貍打招呼：“早上好，可愛的小狐貍！”
小狐貍站在草地中央，朝蜜蜂們點點頭，微微笑，算是回答。
蜜蜂們說：“小狐貍的笑真甜啊，比1000朵茉莉花的花蜜加在一起還甜呢！”
有一天，小狐貍的外婆病了，媽媽讓小狐貍到白鸛[guàn]大夫家取藥，給外婆送去。
白鸛大夫開的藥苦極了，外婆不喜歡吃。并簍說：“我不吃藥。”
小狐貍說：“不吃藥病怎么好得了呢？”
外婆說：“你先給我蜜糖吃，我就乖把藥吃了。”
外婆家里沒有蜜糖，出門找蜜蜂去買吧，小狐貍又沒有錢，怎么辦呢？
突然，小狐貍有了一個主意，她站在外婆跟前，對著外婆微笑：“我的笑比1000朵茉莉花的花蜜加在一起還甜呢，外婆，你嘗嘗我的微笑吧！”
外婆說：“我很愿意嘗嘗比茉莉花蜜更甜的微笑。可是，小狐貍，你首先得告訴我，它們裝在哪個杯子里。”
小狐貍對著鏡子仔細(xì)找，馬上就找到了：“在這兒哪，外婆！”
外婆睜大眼睛朝小狐貍的臉上看，哈，可不是嗎！小狐貍臉上有兩個小酒窩，每個酒窩里面都裝滿了蜜糖般的微笑。
外婆把尖尖的嘴貼到小狐貍的臉頰上，親一親，高興地說：“呀，我嘗到了，真甜哪！”
吃過了甜甜的蜜糖般的微笑，外婆乖乖地吃下藥，病一下子就好了！
靠自己
小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個又硬又重的殼呢？”
媽媽：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護(hù)！”
小蝸牛：“毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？”
媽媽：“因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她啊。”
小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？”
媽媽：“因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護(hù)他啊。”
小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。”
蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。”
小豬變了
今天，小豬考了雙百分，它高高興興地走在公園里，吃著媽媽從超市里給它買的香蕉。這里的景色十分美麗，有雪白的梨花，黃燦燦的迎春花，粉紅的荷花，還有正在打哈欠的睡蓮呢！它們絢麗多姿，光彩奪目，淡淡的花香引來了勤勞的小蜜蜂、五顏六色的蝴蝶姑娘。嫩綠的小草在微風(fēng)中輕輕擺動。茂密的大樹像一朵綠色的云，從大地上升起，那么蔥綠，充滿生機(jī)。這里的景色如同仙境一般。
“這里的景色真美！”小豬高興地說著，隨手把香蕉皮一扔。
正在一旁散步的大象伯伯看見了，很生氣，嚴(yán)肅地說：“小豬，你應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，看到垃圾應(yīng)該撿起來，扔到垃圾桶里去。”說著，就把香蕉皮撿起來，扔到垃圾桶里去。
小豬很不服氣，心里想：“亂扔香蕉皮又怎樣？好好的心情被你這么一說，就全壞了。”想著，小豬繼續(xù)向前走。
小豬的好朋友小熊貓在田徑比賽中得了全校第一名。它很得意，唱著歌，頭朝著天，一不小心，踩到了地上的西瓜皮，摔了個四腳朝天。正從旁邊走過的小豬看見了，很慚愧，心想：“大象伯伯說得對，我不應(yīng)該亂扔垃圾，如果亂扔垃圾，就會有更多的受害者。”想著，他趕緊扶起小熊貓，撿起地上的西瓜皮，扔到垃圾桶里。
大家夸他愛護(hù)環(huán)境，夸他的行為和這里的環(huán)境一樣美，他的心里樂開了花。
小朋友，愛護(hù)環(huán)境，從我做起哦。
哲理兒童小故事3
今天下午，放學(xué)后我回到家里，做在書桌前，想快點做作業(yè)。我剛想打開文具盒，就聽見里面?zhèn)鱽韥y糟糟的聲音。我輕輕地打開一看，原來是文具盒里的文具在互相爭吵。只見它們一言一語，爭論不休。
鉛筆自豪地說：“主人用我的時候最多：畫畫、寫字、畫線、畫圖，們誰都比不上。”
削筆刀不服氣地說：“照這么說我才是最棒的呢！鉛筆，必須靠的幫助才能用呢。”
“你們給我安靜，削筆刀，你很辛苦。但是我比你更辛苦，鉛筆寫錯了字，我必須幫它全部整理干凈，它才能繼續(xù)工作；
說累不累？”橡皮實在忍不住了，激動地說。
鋼筆看大家都在表現(xiàn)自己，也插了進(jìn)來：“我才是最棒的，因為主人只有用才能練好字，提高寫字水平。”
“鋼筆，也太自夸了吧。難道用們就不能練好字嗎？”圓珠筆也不甘示弱。
尺子見大家都說得差不多了，不耐煩地說道：“行了，大家都不要吵了，聽我說一句，你們畫線的時候，哪一次不是用我呀？我不能說我自己是最棒的，但是們大家離了是萬萬不行的。”
看見它們爭論不休，感到有些好笑，原來文具們也有吵架的'時候啊！
正想著，文具盒站起來說道：“大家安靜一下，誰再吵鬧，我就把它從我屋子里趕出去。”結(jié)果它們誰都不聽，擾得文具盒捂著耳朵直皺眉頭。我實在看不下去了，就對它們說：“你們都有各自的優(yōu)點，在我的學(xué)習(xí)中，你們都是功臣，大家都一樣，缺了誰都不行。我離不開們每一個。”大家聽這么一說，一下子安靜了下來。
到了第二天早上，我剛起床，就聽見文具盒里又傳來一種聲音。我心想：壞了，該不會是它們又吵起來了吧？我急忙走到書桌旁邊，輕輕打開文具盒一看：哦，原來文具們在互相表示友好，并為昨天的事互相道歉呢：“昨天的事情我們真是太不應(yīng)該了，因為我們都是為主人服務(wù)的，應(yīng)該永遠(yuǎn)不分離，不排擠，這樣才能更好地為主人服務(wù)，讓們的主人認(rèn)真地學(xué)習(xí)呀！”
我聽了非常地感動，悄悄地合上文具盒。心想：就連文具們都這么關(guān)心我，為我著想，又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
哲理兒童小故事4
有一天，意大利科學(xué)家斯帕拉捷照常給女兒講故事，講的是麻雀和蝙蝠比誰捉的蟲子多。他說：“麻雀忙啊忙，忙得不可開交。可蝙蝠卻安心睡著大覺，一直到天黑才起來捉蟲子。”這時，女兒好奇地問：“爸爸，天那么黑，蝙蝠看得見嗎？捉的蟲子會比麻雀多嗎？”
“嗯……嗯……”女兒的話讓斯帕拉捷頓時語塞，因為他確實沒弄明白這個問題。但他是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家，具備良好的品質(zhì)，他覺得不能裝懂，而應(yīng)該用事實來說話。于是，他逮來了幾只蝙蝠，先蒙住它們的眼睛，再蒙住它們的鼻子，最后蒙住它們的耳朵。終于，他發(fā)現(xiàn)蝙蝠飛行根本離不開耳朵的幫助。
孔子有言：“知之為知之，不知為不知。是知也。”斯帕拉捷講故事遇到了“不知”，他沒有回避與敷衍，而是想方設(shè)法去探究。于是，他才知曉了蝙蝠飛行依靠超聲波的秘密。由此，仿生學(xué)家們大受啟發(fā)，后來才發(fā)明了雷達(dá)。
實事求是，不但是正確的人生態(tài)度，也是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有真實了解了自己的不足，才能想辦法去補(bǔ)足；只有知道自己哪些知識不懂，才能有針對性地去學(xué)習(xí)。老老實實地學(xué)習(xí)，不欺騙別人，不欺騙自己，那么也沒有什么能欺騙得了你！
哲理兒童小故事5
五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一塊雨披。
爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。
漢克問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢?”
爸爸回答道：“因為爸爸比媽媽強(qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會保護(hù)比較弱小的人。”
漢克左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。
這個兒童哲理小故事告訴我們，真正的強(qiáng)者不一定是多有力，或者多有錢，而是他對別人多有幫助。
責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做好。
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