精彩的大哲理小故事

精彩的大哲理小故事1

　　一天，一位睿智的教師與他年輕的學(xué)生一起在森林里散步。教師突然停了下來(lái)，并仔細(xì)看看身邊的四株植物：第一株植物是一顆剛剛冒出土的幼苗；第二株植物已經(jīng)算得上挺拔的小樹(shù)苗了，它的根牢牢地盤踞到了肥沃的土壤中；第三株植物已然枝葉茂盛，差不多與年輕學(xué)生一樣高大了；第四株植物是一顆巨大的橡樹(shù)，年輕學(xué)生幾乎看不到它的樹(shù)冠。

　　老師指著第一株植物對(duì)他的年輕學(xué)生說(shuō)：“把它拔起來(lái)。”年輕學(xué)生用手指輕松地拔出了幼苗。

　　“現(xiàn)在，拔出第二株植物。”

　　年輕學(xué)生聽(tīng)從老師的吩咐，略加力量，便將樹(shù)苗連根拔起。最后，樹(shù)木終于倒在了筋疲力盡的年輕學(xué)生的腳下。

　　“好的，”老教師接著說(shuō)道，“去試一試那棵橡樹(shù)吧。” 年輕學(xué)生抬頭看了看眼前巨大的橡樹(shù)，想到自己剛才拔那棵小得多的樹(shù)木時(shí)已然筋疲力盡，所以他拒絕了教師的提議，甚至沒(méi)有去做任何嘗試。

　　“我的孩子，”老師嘆了一口氣說(shuō)道，“你的舉動(dòng)恰恰告訴你，習(xí)慣對(duì)生活的影響是多么巨大啊！”

精彩的大哲理小故事2

　　山里的農(nóng)場(chǎng)住著祖孫倆。

　　每天早晨，爺爺都會(huì)早早起來(lái)，在餐桌旁誦讀一本圣典。孫子也照樣學(xué)樣地在一旁模仿。

　　一天孫子禁不住問(wèn)道：“爺爺，我試著像您一樣誦讀這本圣典，可是我怎么也做不到全部讀懂，而且讀懂的那部分，合上書就忘個(gè)精光。您說(shuō)讀這個(gè)有用嗎？”

　　爺爺沒(méi)有回答他的問(wèn)題，而是轉(zhuǎn)身把煤炭從盛煤的籃子里放入火爐，他告訴孫子：“你把這籃子拿到河邊，給我?guī)б换@水回來(lái)。”

　　男孩照著爺爺?shù)姆愿雷隽耍�可是在他到家之前，水就從籃子里漏光了。爺爺見(jiàn)狀笑著說(shuō)：“你下次應(yīng)該走快點(diǎn)。”說(shuō)著，又讓孫子回到河邊，進(jìn)行第二次的嘗試。

　　這次男孩跑得很快，但是在他回家之前籃子還是再一次地漏空了。他上氣不接下氣地告訴爺爺竹籃是打不了水的`，他想要個(gè)桶打水。

　　老人說(shuō)：“我要的不是一桶水，是一籃水。你還是沒(méi)盡力啊。”這次他來(lái)到門外，監(jiān)督男孩再一次嘗試。

　　雖然知道是個(gè)不可能完成的任務(wù)，但是男孩還是想讓爺爺看見(jiàn)他已經(jīng)盡了全力。男孩把籃子深深地浸入河中，提起后拼命往家跑。但是跑到爺爺面前時(shí)，籃子依然沒(méi)水存下來(lái)。他喘著粗氣對(duì)老人說(shuō)：“爺爺您看，一點(diǎn)用也沒(méi)有啊！”

　　“你覺(jué)得沒(méi)用嗎？”老人說(shuō)，“看看這籃子。”

　　男孩這才疑惑地看著籃子，突然意識(shí)到籃子跟他剛拿到手里的時(shí)候不一樣了——這不是那個(gè)盛過(guò)煤炭的臟籃子了，它已經(jīng)變得從里到外都干干凈凈。

　　爺爺這才對(duì)男孩說(shuō)：“孩子，你也許讀不懂或者記不住圣典里講的東西，但是在你誦讀它的時(shí)候，從內(nèi)心到外表都潛移默化地發(fā)生著改變。世上沒(méi)有無(wú)用功，竹籃打水也不空啊。”

精彩的大哲理小故事3

　　世界總是千變?nèi)f化的，而我們恰好能從一些小小的故事之中，去感悟這個(gè)世界上的某些道理。愚者錯(cuò)失機(jī)會(huì)，智者善抓機(jī)會(huì)，成功者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)只給準(zhǔn)備好的人，這準(zhǔn)備二字，并非說(shuō)說(shuō)而已。今天小編在這給大家整理了一些精彩的`大哲理小故事，我們一起來(lái)看看吧！ 大哲理小故事1

　　從前，有一個(gè)青年要到一個(gè)村莊去辦事，途中要經(jīng)過(guò)一座大山。臨行前，家人囑咐他：遇到野獸也不必驚慌，爬到樹(shù)上，野獸便奈何不了你了。

　　年輕人牢記在心，一個(gè)人上路了。

　　他小心翼翼地走了很長(zhǎng)時(shí)間，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有野獸出現(xiàn)，看來(lái)家人的擔(dān)心是多余的了。他放下心來(lái)，腳步也輕松了幾分。正在這時(shí)，他突然看到一只猛虎飛馳而來(lái)，于是連忙爬到樹(shù)上。

　　老虎圍著樹(shù)干咆哮不已，拼命往上跳。年輕人本想抱樹(shù)干，但卻因?yàn)轶@慌過(guò)度，一不小心從樹(shù)上跌了下來(lái)，剛好跌在猛虎背上。他只得抱住虎身不放，而老虎也受了驚嚇，立即拔腿狂奔。

　　另外一個(gè)路人不知事情的緣由，看到這一場(chǎng)景，十分羨慕，贊嘆不已：“這個(gè)人騎著老虎多威風(fēng)啊！簡(jiǎn)直就像神仙一般快活。”

　　騎在虎背上的年輕人真是苦不堪言：“你看我威風(fēng)快活，卻不知我是騎虎難下，心里惶恐萬(wàn)分，怕得要死呢！”

　　【大道理】看起來(lái)威風(fēng)凜凜也許苦不堪言。所以，生活中切勿盲目地羨慕別人，而要真實(shí)地生活在自己的世界里。

精彩的大哲理小故事4

　　曾經(jīng)，有一個(gè)學(xué)生誠(chéng)惶誠(chéng)恐的來(lái)請(qǐng)教他的老師，學(xué)生問(wèn)：“老師！請(qǐng)問(wèn)我要怎么樣做，才能學(xué)會(huì)您所有的智能呢？”

　　這個(gè)學(xué)生的老師，是一位深具智能的大師，他聽(tīng)到學(xué)生這樣的問(wèn)題，笑了笑之后，反問(wèn)學(xué)生說(shuō)：“那么，你認(rèn)為應(yīng)該怎么樣，才能學(xué)會(huì)我所有的智能呢？”

　　學(xué)生想了想，立刻說(shuō)：“我以為，老師能夠一次教會(huì)我所有智能的關(guān)鍵，讓我能夠完全了解老師您所了解的事情！”

　　大師又笑了笑，從桌上拿起了一個(gè)蘋果，放到嘴邊，大大地咬了一口。大師望著他的學(xué)生，口中不斷咀嚼著蘋果，不發(fā)一言。過(guò)了好一會(huì)兒，大師才又張開(kāi)嘴，將口中已經(jīng)嚼爛的蘋果，吐在手掌當(dāng)中。

　　大師伸出手，將已嚼爛的蘋果拿到學(xué)生的面前，然后對(duì)著他的學(xué)生說(shuō)：“來(lái)！把這些吃下去！”

　　學(xué)生驚惶地說(shuō)：“老師！這......這怎么能吃呢？”

　　大師又笑了笑，說(shuō)：“我咀嚼過(guò)的蘋果，你當(dāng)然知道不能吃；但為什么又想要汲取我的智能的精華呢？你難道真的不懂？所有的學(xué)習(xí)，都必須經(jīng)過(guò)你本身親自去咀嚼的！

　　是的，我的孩子，有些事情的答案，爸媽也能夠很快的都告訴你。但是，如果能夠經(jīng)過(guò)你自己的思考，而來(lái)獲得許多人生寶貴的答案，我認(rèn)為那是值得的！

　　畢竟，蘋果新鮮而甜美的滋味，是需要由你自己深刻來(lái)品嘗與體會(huì)的。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了你自己，沒(méi)有任何人可以代勞；透過(guò)知識(shí)的吸收，加上你不斷地反省、思考，化為自己寶貴的'經(jīng)驗(yàn)，這就是智能的開(kāi)啟之處，也是奠定你一生能夠永續(xù)成長(zhǎng)的真正基礎(chǔ)。”

　　你越是聰明，要學(xué)的越是多。

　　大哲理小故事去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。

　　彌樂(lè)佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。

　　佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè)佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。

　　【小故事大道理】：其實(shí)在用人大師的眼里，沒(méi)有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運(yùn)用。

精彩的大哲理小故事5

　　一天動(dòng)物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開(kāi)會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低。所以他們決定將籠子的高度由原來(lái)的10米加高到20米。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái)，所以他們又決定再將高度加高到30米。

　　沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。

　　一天長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠們?cè)陂e聊，“你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的'籠子？長(zhǎng)頸鹿問(wèn)。“很難說(shuō)。袋鼠說(shuō)∶“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話！

　　【哲理小故事感悟】：事有“本末、“輕重、“緩急，關(guān)門是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當(dāng)然就不得要領(lǐng)了。

精彩的大哲理小故事6

　　意大利畫家達(dá)。芬奇做學(xué)徒的時(shí)候，才華深藏未露。當(dāng)時(shí)，他的老師是個(gè)很有名望的畫家，年老多病，作畫時(shí)常感到力不從心。

　　一天，他要達(dá)。芬奇替他畫一幅未完的作品，年輕的達(dá)。芬奇只是一個(gè)學(xué)徒，他十分崇敬老師的為人和作品，他根本不敢接受老師的任務(wù)。他缺乏自信，更害怕把老師的作品毀了。可是，這位老畫家不管達(dá)。芬奇怎么說(shuō)，一定要讓他畫。

　　最后，達(dá)。芬奇戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿起了畫筆。很快，他進(jìn)入了人畫兩忘的境地，內(nèi)心的藝術(shù)感受噴薄而出。畫完成后，老畫家來(lái)畫室評(píng)鑒他的畫，當(dāng)他看到達(dá)芬奇的作品時(shí)，驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。他把年輕的'達(dá)芬奇抱住："有了你，我從此不用作畫了。"

　　從此以后，達(dá)芬奇找回了自信，他的才情得到了限度地發(fā)揮，終成一代大師。

　　達(dá)芬奇的故事告訴我們，人有時(shí)候并不了解自己。在一項(xiàng)充懣挑戰(zhàn)的工作面前，大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得自己不配，沒(méi)有本事，沒(méi)有能力去完成。這樣我們就會(huì)永遠(yuǎn)活在自己設(shè)置的陰影里。其實(shí)，嘗試可以使我們發(fā)現(xiàn)生命中優(yōu)秀的潛能。

　　每一個(gè)人的生命都潛藏著許多自己也不知道的能量，如果不去嘗試，這些能量永遠(yuǎn)也沒(méi)有機(jī)會(huì)大放異彩。只要我們勇敢地向前走一步，那些像火山一樣炙熱的才情也許就會(huì)噴薄出來(lái)。世上許多美好的東西最初有時(shí)只是一次不經(jīng)意的嘗試。

　　所有失敗都陷于半途而廢的泥潭，而所有成功的人幾乎都從倦怠的泥潭中突圍出來(lái)。世上沒(méi)有等來(lái)的伯樂(lè)，的伯樂(lè)往往是你自己。 自卑與不自信往往是我們成功路的第一塊絆腳石，也是的一道障礙。邁出第一步，勇敢地去嘗試你才會(huì)知道自己完全可以做到。否則你會(huì)永遠(yuǎn)生活在自卑的陰影中。

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