[推薦]實(shí)用的珍愛(ài)生命作文6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的珍愛(ài)生命作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

珍愛(ài)生命作文 篇1

　　郁郁蔥蔥的柿子樹(shù)下，李老師正在給我們講嫁接樹(shù)木的方法，以及作用，通過(guò)老師的講解，我仿佛看到了農(nóng)民伯伯為了提高果實(shí)的質(zhì)量，增強(qiáng)果樹(shù)的抗病和抗旱能力，用刀子在樹(shù)身上進(jìn)行切割的情形。樹(shù)也是有生命力的，它不能像人一樣說(shuō)疼，它只能黙黙忍受，經(jīng)過(guò)血與禮的洗滌，經(jīng)過(guò)了嚴(yán)寒酷暑它依然不屈不撓，枝繁葉茂，頑強(qiáng)挺立，并且奉獻(xiàn)給人民更大更好的果實(shí)。耶，難道我們平常吃的'甜甜的柿子、蘋(píng)果、梨、桔子等，它們的果樹(shù)母親竟要如此，盡管不是脫胎換骨，但也是脫了一層皮，它們的生命力竟然是如此頑強(qiáng)，可贊可敬!

　　如果換作是我們?nèi)祟悾�能否也像果�?shù)柿子樹(shù)一樣具有頑強(qiáng)的生命力呢?前兩天媽媽讓我看了頭條上的一則新聞，內(nèi)容就是一位高中生學(xué)生/，因?yàn)楸焕蠋熍�評(píng)，在被家長(zhǎng)領(lǐng)回的過(guò)程中，家長(zhǎng)狠批了他幾句，他就打開(kāi)車門(mén)跳橋而亡，我看后的第一反應(yīng)就是他怎能如此做呢，他太自私了，他對(duì)的起辛苦養(yǎng)育他的父母親嗎?這是對(duì)生命的踐踏，此時(shí)的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，人的一生會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折與困難，要與這些挫折與困難作抗?fàn)帲�要珍�?ài)自己的生命。人只要是活著就有希望，在大街上有時(shí)可以看到一些殘疾人，有的沒(méi)有胳膊，有的沒(méi)有腿，有些甚至是雙腿全無(wú)的，他們依然樂(lè)觀的活著，比起他們，我們幸運(yùn)多了，我們有什么理由不好好活著，創(chuàng)造出更美好的一切呢。

　　珍愛(ài)生命不只是不放棄生命，更重要的是要使生命存在的更有意義，更有價(jià)值，好好珍惜吧!珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，因?yàn)樯�命只有一�?

珍愛(ài)生命作文 篇2

　　每個(gè)人的生命都是純真的，燦爛的。今天，老師叫我們寫(xiě)《珍愛(ài)生命》的一篇習(xí)作，又不經(jīng)讓我想起一首詩(shī)：在地震中，二個(gè)小孩被壓在廢虛中，他們手握著手，互相鼓勵(lì)……

　　這天，幼兒園的`小朋友正在上課，每個(gè)人都專心致志。忽然，房子有點(diǎn)搖，同學(xué)們不知什么回事，老師立刻反應(yīng)過(guò)來(lái):“地震了！”同學(xué)們不知道地震是什么，慌亂的在教室里大叫，時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，老師迫不及待抱著小朋友就跑，來(lái)回幾趟，就在抱最后三個(gè)小朋友的時(shí)候，“?E！”房子倒塌了，三個(gè)小朋友和一們老師被壓在了廢墟中……

　　唉！生命多么寶貴，要是他們活著該有多好啊！不過(guò)我告訴你一個(gè)好消息：現(xiàn)在已經(jīng)有許多有愛(ài)心的人來(lái)幫助他們了。來(lái)吧！我們要更加珍惜生命，把悲哀化為力量，萬(wàn)眾一心，眾志成城，珍惜生命中的每一天，重建美好的家園！

珍愛(ài)生命作文 篇3

　　今天，我在電腦上看到一則新聞：一條體長(zhǎng)約3米的成年海豚馱著一條體長(zhǎng)約1，善待動(dòng)物！。5米的剛出生不久的小海豚艱難地向深海游去。小海豚的腹部有一道長(zhǎng)約30厘米的`傷口，血跡已經(jīng)變黑，早已死亡，但它的母親依然不離不棄，像是要馱它回家，由于當(dāng)時(shí)風(fēng)浪較大，小海豚5次從媽媽背上滑落下來(lái)，差點(diǎn)沉入海底，可媽媽總是不顧一切安危，潛入水中，把小海豚的尸體從水中頂上來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)。

　　海豚用肺呼吸，每隔幾分鐘就要浮出水面呼吸一下，不然就會(huì)窒息，我想海豚媽媽可能不相信寶寶已經(jīng)死了，認(rèn)定它一定會(huì)活過(guò)來(lái)，于是就帶它出來(lái)呼吸。“世上只有媽媽好”這句話同樣用在動(dòng)物身上，海豚寶寶雖然死了，但它的靈魂依然守在媽媽的身邊，我真想對(duì)小海豚說(shuō)：“別擔(dān)心，你媽媽已經(jīng)帶你回家了！”

　　我們?cè)谫潎@母愛(ài)偉大的同時(shí)，為什么不反思一下我們?nèi)祟悾瑸槭裁茨敲醋运剑繛轱栄鄹ｎl擾海豚棲息地 ，善待動(dòng)物！》。海豚能救人，為什么人類還要?dú)埲痰貙?duì)待它們，肆意捕殺它們。更可恨的是許多工廠里的污水被排放到江河中，又通過(guò)江河匯入海洋，使海洋里的生物死了很多，海洋已經(jīng)傷痕累累了，而人類的惡劣行為仍在繼續(xù)……人們啊，總有一天，你們的行為會(huì)毀掉自己的！我多么希望看到海豚媽媽和海豚寶寶在沒(méi)有生命威脅，沒(méi)有痛苦的地方，自由自在快樂(lè)地生活！

珍愛(ài)生命作文 篇4

　　人的生命很短暫，人世間沒(méi)有比自己的生命更珍貴的東西了。

　　亂穿馬路是很危險(xiǎn)的，一旦被車撞倒，后果不堪設(shè)想。我們樓下的那個(gè)書(shū)報(bào)亭的叔叔的岳母，去年的一天好像是穿過(guò)馬路去買水果還是干什么去，反正搞不清楚了，就在同濟(jì)大學(xué)的校門(mén)口被車撞得腦震蕩，為此，樓下的書(shū)報(bào)亭還停業(yè)了2——3周呢！

　　記得有一回，我爸開(kāi)車到常州工地去上班，路過(guò)一處剛修好的小岔路時(shí)，突然一輛摩托車飛速而來(lái)。只聽(tīng)“嘭”的一聲，那摩托車就竄到了我爸車的前面，我爸剎車還沒(méi)踩下就撞上了，幸好那人戴了頭盔，否則，早死了。要知道，那小馬路可還沒(méi)鋪瀝青呢！就是剛修好前后還有路障呢，真不知道那人是怎么竄出來(lái)的。真是不遵守交通法規(guī)惹的禍啊！

　　記得還有一次，就在我們樓下的.赤峰路和密云路的十字路口那兒，我放學(xué)回家看到一輛標(biāo)致307停在路口，旁邊一輛倒霉的摩托車停在一旁，那兩個(gè)駕駛員你不放我我不放你邊打邊罵一個(gè)還要報(bào)警呢！那架勢(shì)，不打架才怪呢！一看就知道那307拐彎太靠?jī)?nèi)了，刮了摩托車一塊油漆，這么點(diǎn)小事至于嗎？這些都是不遵守交通法規(guī)惹的禍。

　　人的生命只有一次，如果為了一時(shí)的快速、方便而白白浪費(fèi)了自己的生命的話，那可就太不值得了哦！所以，我們要遵守交通法規(guī)，一方面是維護(hù)社會(huì)和諧，另一方面也是為了自己的生命著想。讓我們共同珍愛(ài)自己的生命吧！

珍愛(ài)生命作文 篇5

　　生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴，時(shí)光無(wú)限，生命有限。我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命。

　　珍惜生命，應(yīng)當(dāng)注意交通安全，不能闖紅燈。那天早上。我和班上的同學(xué)一起去上學(xué)。眼看快要遲到了，過(guò)馬路的時(shí)候，因?yàn)轳R路上有紅燈，暫時(shí)還沒(méi)有看見(jiàn)有車來(lái)。我們不能遲到，所以那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們趕時(shí)間把！”他就橫穿馬路，一輛車突然開(kāi)過(guò)來(lái)，把他撞到了。開(kāi)車的人一溜煙似的`開(kāi)著車跑了，周圍的人也紛紛撥打120，救護(hù)車來(lái)了醫(yī)生，把我那個(gè)同學(xué)送到來(lái)醫(yī)院。

　　珍惜生命，不要私自下河洗澡。記得那年夏天，我和爸爸一起去釣魚(yú)，幾個(gè)小朋友在旁邊洗澡，過(guò)一會(huì)兒又聽(tīng)到了救命的聲音，我們一看原來(lái)就是那幾個(gè)小朋友，我們趕快撥打120，爸爸救下來(lái)那個(gè)落水的小朋友，救護(hù)車把他拉到了醫(yī)院。

　　珍惜生命吧，生命只有一次，世界太大，我們還沒(méi)有看夠。

珍愛(ài)生命作文 篇6

　　每一個(gè)人都有生命，有的人在這一生中過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)；有的'人在這一生過(guò)得非常苦悶。

　　人們常說(shuō)：“上帝為什么總把幸運(yùn)留給別人，卻把倒霉留給自己呢？”假如你是這樣想的，那么在你的一生中，就永遠(yuǎn)得不到好處與快樂(lè)。生命由你掌握，如果你想珍愛(ài)生命，那么你就要把苦惱拋在一邊，把快樂(lè)留在你的心中。如果你想浪費(fèi)生命，我可以告訴你，其實(shí)你根本就不懂得生命的意義。

　　“珍愛(ài)生命吧！”聽(tīng)！那是你的心靈在輕聲祈禱。