我的珍愛作文

　　從作文的寫作時(shí)限來(lái)分，作文可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。限時(shí)作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。關(guān)于我的珍愛的作文應(yīng)該怎么寫?

　　我的珍愛作文篇一：

　　生命是珍貴的，生命只有一次，因此我們應(yīng)該好好珍惜它、保護(hù)它。

　　交通事故幾乎每天都會(huì)發(fā)生。這不，今年6月30日下午，四川廣安一輛出租車與罐車對(duì)撞造成搭出租車的8口之家全部遇難，出租車司機(jī)也被撞身亡。其中嬰幼兒3名。村民稱，當(dāng)時(shí)正在下著大雨，兩車對(duì)撞后，罐車將出租車“倒推”10多米遠(yuǎn)。當(dāng)醫(yī)務(wù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，出租車內(nèi)的司乘人員無(wú)一幸免……這場(chǎng)車禍既怨出租車司機(jī)，在只能載5人的出租車中卻載了8人，又怨這天氣，還怨罐車司機(jī)的疏忽。

　　還有近日，十月一國(guó)慶節(jié)，一輛中國(guó)旅行團(tuán)乘坐的大巴1日下午在南非約翰內(nèi)斯堡附近發(fā)生了交通事故，造成了至少名中國(guó)游客死亡，另外還有許多人還受了不同程度的傷，其中5人受重傷。這都賴小貨車司機(jī)。

　　據(jù)旅游誰(shuí)負(fù)責(zé)人稱，事故原因初步判斷為對(duì)向一輛小貨車違規(guī)超車，與旅游大巴迎頭相撞。現(xiàn)場(chǎng)兩名目擊者稱，小貨車司機(jī)可能是醉駕。

　　還有一件事故也是發(fā)生在國(guó)慶節(jié)的。

　　10月4日207國(guó)道襄陽(yáng)段，兩輛大貨車相撞，由于事故發(fā)生的突然，不少車輛因剎車避讓不及，造成至少9輛小轎車相繼追尾或發(fā)生刮蹭。其中兩人死亡，其余的都受了傷。

　　造成以上事故的主要原因有：1、車輛超載2、車輛超速3、醉酒駕駛。

　　索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命是長(zhǎng)久的并不是活的時(shí)間最多的人。”馬林爾也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好人的生命等于別人的生命的兩倍，因?yàn)樗�把自己的一生留在別人的記憶里。”

　　安全不僅僅是交通安全，還有校內(nèi)安全，玩耍安全和家中安全。在校內(nèi)不注意安全，那就會(huì)造成各種各樣的事故，例如：踩ta事件、擁擠事故等;還有一些人在黃河或嚴(yán)禁游泳的場(chǎng)地游泳，被活活淹死，例如：水庫(kù)慘案等;還有人在家中和校園中玩火、用濕手觸碰電線造成了火災(zāi)或觸電，例如：“熱得快”燒水起火事件等。而這些都會(huì)造成傷亡。

　　安患時(shí)刻都在我們的`身邊，只有我們認(rèn)真去對(duì)待，讓安全知識(shí)成為我們的保護(hù)盾。但如果沒(méi)有，那么慘劇就有可能在你不注意的一秒內(nèi)發(fā)生。

　　如果你發(fā)生了事故，痛苦、哭泣的不止你一個(gè)人，還有你的家人，你的老師還有朋友。即使是不認(rèn)識(shí)的陌生人，也會(huì)對(duì)你感到惋惜和心痛。

　　為了不再讓鮮活的生命消失，我們要保證一定要遵守交通規(guī)則，并讓其他的人們也這樣做。為了自己，也為了家人，我們一定要讓生命一直延續(xù)下去，美麗下去!

　　現(xiàn)在，就讓我們牢記：珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!

　　我的珍愛作文篇二：

　　打開書櫥，驀然抬頭，是什么力量觸碰了我心中的那股清泉——尋覓，只見眼前，那層書架上，端端正正地豎立著一本同學(xué)錄，還有幾張漸稀褪色的照片。

　　“還記得我們那次遲到被老師叫起罰站嗎?你悄悄地對(duì)我說(shuō)‘以后我要坐飛機(jī)上學(xué)’”剛打開小學(xué)畢業(yè)時(shí)大家齊心寫的同學(xué)錄，我不由地“撲哧”笑出了聲，竟未想過(guò)自己還能在危急時(shí)刻，有閑情玩笑。“現(xiàn)在，我要告訴你哦!我們可不能‘坐飛機(jī)’，我們要用步伐前進(jìn)!——可愛的‘蚊子’留。”看著這些字，我想起了她，想起了他們，總覺得和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，天空格外藍(lán)，陽(yáng)光分外溫暖。

　　我還記得畢業(yè)的那天，大家有歡笑，有沉默，仿佛每一言每一語(yǔ)都填滿了太多的不舍，只是那時(shí)候還太小，尚未懂得如何表達(dá)罷了。那時(shí)，同桌悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我覺得，我們好像窗外的雨。”

　　同桌的話在我腦海中回旋，覺得她是詩(shī)的`孩子，向在告訴我些什么。于是我輕輕拿起那幾張沒(méi)了光澤的照片，細(xì)細(xì)斟酌那一張張燦爛的笑臉，突然發(fā)現(xiàn)——我們的身后遮藏著叩擊窗沿的雨點(diǎn)。它們就像來(lái)自我們心中的最深處，想要用微笑掩埋，卻騙不了自己那顆濕漉漉的心……

　　一頁(yè)一頁(yè)地細(xì)細(xì)回憶，起起落落的聲音仿佛在撥動(dòng)我的心弦，直到尾聲——那一張被我夾在記憶的最角落的照片，滑落在我手邊，我記得，最后一天，關(guān)門前的最后一刻，我按下了快門，抓住了屬于我們記憶的空間。

　　眼望，只是一間空敞無(wú)比的教室，但在我們的心中卻是充滿歡笑的天堂——在那照片的后面是吐露心聲的詩(shī)：“畢業(yè)了，教室空空的，祝福滿滿的，我的記憶卻是清晰的。”看著曾經(jīng)大家歡聚一堂的“家”，數(shù)著他們對(duì)我真真切切的祝福，我的記憶如同放電影一般，不停地倒帶，殊不知淚水已濡濕了我的眼眸，輕輕地，靜靜地。

　　我合起那本同學(xué)錄，把它貼近我的心前，只覺得它伴隨著某種力量在我心間穿行，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，讓我永遠(yuǎn)惜之，愛之!

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