學(xué)的知識(shí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)的知識(shí)作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)的知識(shí)作文1
俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭。做筆記是學(xué)生黨常用的學(xué)習(xí)記憶方式，無(wú)論是康奈爾筆記法，還是圖表筆記術(shù)等等，各種五花八門的筆記形式應(yīng)用的目的只有一個(gè)，就是記住所學(xué)的知識(shí)。但有時(shí)候即使我們把所有的知識(shí)點(diǎn)都做了筆記，那些知識(shí)點(diǎn)我們還是沒(méi)有記住，閱讀過(guò)的書忘記了，寫下來(lái)的文字也隨著時(shí)間而記憶模糊。這到底是為什么？我們?nèi)绾尾拍苡涀∷鶎W(xué)的知識(shí)？
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，知乎大牛采銅回答了三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。如何記住所學(xué)的知識(shí)？第一，所學(xué)的新知識(shí)必須加入自己的知識(shí)體系中去。普通學(xué)習(xí)者之所以常常學(xué)了又忘，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有構(gòu)建起自己的知識(shí)體系，這就造成學(xué)習(xí)信息輸入大腦后卻無(wú)處歸屬。如果他們有意識(shí)地慢慢構(gòu)建起知識(shí)體系，那么新信息就會(huì)成為補(bǔ)充與完善知識(shí)體系大廈的新磚瓦，新知識(shí)與舊知識(shí)的聯(lián)系與融合就會(huì)讓記憶變得更加深刻，所學(xué)的知識(shí)就更容易記住了。
第二，實(shí)踐輸出轉(zhuǎn)化為技能。我們所學(xué)的知識(shí)信息，如果不加以實(shí)踐運(yùn)用并轉(zhuǎn)化為技能，那么所學(xué)的理論知識(shí)不過(guò)是紙上談兵。親身實(shí)踐體驗(yàn)絕對(duì)是一種極佳的`記憶方式，身體感知并操作實(shí)踐，這個(gè)過(guò)程就是抽象化變具象化的過(guò)程，不斷具象化不斷實(shí)踐輸出，知識(shí)理論就通過(guò)這種形式轉(zhuǎn)變成我們的個(gè)人技能。
第三，重溫思考。眾所周知，復(fù)習(xí)是記憶的法寶。根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，人的遺忘現(xiàn)象是規(guī)律性的。所以在理解這個(gè)記憶曲線的基礎(chǔ)上，安排時(shí)間重溫思考所學(xué)的知識(shí)，我們就可以基本戰(zhàn)勝遺忘知識(shí)的困境。
新知識(shí)加入構(gòu)建的知識(shí)體系、實(shí)踐輸出轉(zhuǎn)化為技能與重溫思考，這就是記住所學(xué)知識(shí)的三大法寶。
學(xué)的知識(shí)作文2
本學(xué)期學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)過(guò)了一大半時(shí)間。數(shù)學(xué)課上，老師教了我們?cè)S多知識(shí)。從正數(shù)到負(fù)數(shù)，從平面圖形到立體圖形，從比例的意義到比例的應(yīng)用，從點(diǎn)、線段到組成的角、方、圓。以及由眾知識(shí)引出的各種有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)，我想用文字將我所學(xué)的這些數(shù)學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。
以0為界，左邊的數(shù)成為負(fù)數(shù)，右邊的數(shù)稱為正數(shù)。正、負(fù)數(shù)的存在，是為了表示兩種相反意義的量。
由兩個(gè)點(diǎn)可以畫出線段，由點(diǎn)和線段就可以畫出角、方、圓等各種不同形狀的圖形。它們?cè)跀?shù)學(xué)和實(shí)際應(yīng)用中，各自發(fā)揮著自己的強(qiáng)項(xiàng)。同時(shí)，相互幫襯著緊密相連在一起，組成了數(shù)學(xué)中的幾何圖形。例如，圓柱面積的組成，就是有兩個(gè)相同的圓形地面和一個(gè)正方形或長(zhǎng)方形的側(cè)面卷起來(lái)共同組成的，而它的體積，也是根據(jù)與他等地等高的長(zhǎng)方體或正方體的體積公式，加以引深推算出來(lái)的。計(jì)算圓錐的體積，是先計(jì)算出圓柱體的體積，則等底等高的圓錐體積是圓柱體積的三分之一。
在圓柱體積和圓錐體積之間的關(guān)系中，就引發(fā)出了我們所學(xué)的“比例”。比例分正比例和反比例，它們雖然只有一字之差，也有相同之處，但在比例的實(shí)際運(yùn)用中，概念和應(yīng)用卻完全不相同。
從我學(xué)到的`數(shù)學(xué)知識(shí)中，我認(rèn)為一切的“數(shù)學(xué)”不僅僅是數(shù)字的計(jì)算和圖形的組成等簡(jiǎn)單的概念問(wèn)題，還有很多更加深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)，等待著我們繼續(xù)學(xué)習(xí)研究。更重要的是，今后如何學(xué)好數(shù)學(xué)，如何牢固的掌握所學(xué)的知識(shí)，只有這樣，才能把所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)正確地運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
通過(guò)這次總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)在概念上看似截然不同，但是它們卻有著緊密的聯(lián)系。寫完這篇階段總結(jié)以后，我越發(fā)的對(duì)“數(shù)學(xué)”感興趣了！
學(xué)的知識(shí)作文3
20xx年九月十二號(hào)，周三。
今天又到了我們組掃地，沒(méi)有從前那樣擔(dān)心了，倒覺(jué)得這是一種“幸福”。
在掃樓梯的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)綠色的墻面上寫著：幻聽(tīng)——vae。Vae是許嵩的藝名。又名：唯愛(ài)穎。這也是從網(wǎng)上知道的。
我笑了起來(lái)，但絕對(duì)不是大笑哦！兩個(gè)字很好看，不知道是誰(shuí)寫的，倒有點(diǎn)才華橫溢啊！只是“幻”字好像少了一點(diǎn)，或許是這字太……
今天我又碰進(jìn)了她，她以前是我們組的成員，如今她到了慢班，好像在三班，我問(wèn)過(guò)她，但一時(shí)又忘了，可能是吧！那個(gè)滑稽又有點(diǎn)幽默的人。
我還是那個(gè)表情，對(duì)她笑著，看見(jiàn)每一個(gè)熟知的人都是這樣，想說(shuō)些什么，卻又發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么好說(shuō)的，有時(shí)說(shuō)幾句打招呼的話，不是說(shuō)：吃飯了嗎？就是：你現(xiàn)在在幾班啊？除此之外，總不能翻舊帳吧！沒(méi)有用了！遠(yuǎn)了啊……
我把自己規(guī)定的都忘卻了，唉！自己好沒(méi)用，什么都不能夠好好遵守。扣二十分，那就是八十分了。但總體的行為情況還好吧！
哦哦！還有，大課間跑完操后，猜我看見(jiàn)了誰(shuí)？不知道了吧！神秘一些哦，猜一會(huì)兒吧！可能會(huì)繼續(xù)看后面的，告訴你們吧！是地生老師！哈哈！沒(méi)什么轟動(dòng)啊？的確誒，是我自己傻而已了。祝老師過(guò)得幸福。
今日感言：遇見(jiàn)了以前的同學(xué)，挺好的！想起了一些過(guò)去了的卻又過(guò)不去的事。
學(xué)了物理課，名：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。下午，我前面的兩個(gè)人，一個(gè)是我六年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)老師的侄子，一個(gè)是我以前的同學(xué)。他們想出要開展一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)著，便開始了。茶具上的圓盤，裝滿水，沒(méi)有試管只好用兩個(gè)吸管代替。至于情節(jié)嘛！差點(diǎn)笑死我了！一點(diǎn)也不亞于那時(shí)候我們班的情節(jié)。
都是知識(shí)里面的“幽默者”啊！通過(guò)學(xué)習(xí)，引起的啟發(fā)，絕對(duì)不會(huì)有枯竭的那一天。他們可真聰明！不看看我們這是什么班？
既然說(shuō)到了物理課，就講一些關(guān)于物理的知識(shí)吧，其實(shí)也不算是物理知識(shí)了，就是一些常識(shí)了。在氣體和液體中，流速越大的`位置壓強(qiáng)就越小。呵呵，就是物理知識(shí)，一般這不算是常識(shí)。兩張紙，在中間吹氣，它們就會(huì)合在一起，這是為什么呢？因?yàn)樵诩埖纳厦嬗辛魉伲詨簭?qiáng)就小，紙兩邊的壓強(qiáng)不變，就大于中間的壓強(qiáng)，紙兩邊也會(huì)有壓力，將它們合在一起。具體的講不清楚啦！記住，飛機(jī)需要逆風(fēng)才會(huì)起飛，具體為什么，我不清楚。
以后，開展一個(gè)課程點(diǎn)。
英語(yǔ)：背了一篇短文，真的好辛苦！這篇短文可真難背啊！恨死英語(yǔ)短文了。Beingavolunteerisgreat！意為：當(dāng)一個(gè)志愿者好極了！
語(yǔ)文：學(xué)了：我的叔叔于勒。主要講菲利普夫婦的貪婪，自私，愛(ài)慕虛榮……等一系列不好的。如果想要了解，上網(wǎng)搜搜吧！的確很好看的！
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