有關(guān)知識就是力量作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的有關(guān)知識就是力量作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有關(guān)知識就是力量作文1
讀完了一本關(guān)于鄭和下西洋的書,我從他的航海經(jīng)歷中體會到:知識就是力量。
鄭和為了辨別方向,已經(jīng)開始把航海天文定位與導航羅盤結(jié)合起來應用,提高了測定船位、方向的精確度,如果他沒有航海知識,怎么能在大海上辨別方向?
鄭和下西洋的船隊十分龐大,那船與船之間怎么聯(lián)系呢?他們用旗幟、燈籠、銅鑼、喇叭等做為聯(lián)絡(luò)工具,這在說明鄭和在指揮上的智慧是了不起的,真令人佩服啊!
鄭和從小就喜歡聽祖父或父親將西洋各國的山川風貌以及風情民俗,而這些知識都在航海中派上了用場。如果他不懂西洋各國的民俗風情,就會與那些國家格格不入,那怎么還能與那些國家進行友好往來呢?
鄭和下西洋的地文航海技術(shù),是以海洋科學知識和航海如為依據(jù),運用了計程儀、測深儀等航海儀器,按照航海圖、針路簿記來保證船只的航行路線。如果鄭合不會用這項地文航海技術(shù),那船隊就不會開到目的地,不知道開到哪兒去了呢!
只有掌握了各種知識的人,才能成為一代驕子。有一次吃魚,由于魚很好吃我就快速吃,欲速則不達,我不小心將一小塊魚刺卡進了喉嚨里。我急得不得了。這時候,我的弟弟——軒軒對我說:“你喝點醋,應該就可以把魚刺拔出來了。”我趕忙喝了好多醋,果然,魚刺一下子就拔了出來。后來,我看了書才知道,醋有軟化魚刺的作用。我不由得佩服起軒軒了。
的確,知識就是力量。生活中也處處都有知識,只要我們留心觀察,就一定能夠發(fā)現(xiàn)。我們不僅要在生活中發(fā)現(xiàn)知識,在學校也要認真學好各門文化知識,這樣才能成為像鄭和那樣偉大的人。我們一定要記住一句話:“只有贏得知識的人才能贏得未來!”
有關(guān)知識就是力量作文2
自從地球上有了人類,知識便萌芽在人類的智慧中,從茹毛飲血的遠古到高度文明的當代,每一次社會的進步。無不顯示出知識的巨大作用。知識的進步,推動了歷史的發(fā)展,促進了人類的文明。知識就是力量!
當前,世界上流行這樣一種說法:看一個國家、一個民族是否繁榮、富強,就看這個國家、這個民族的人民文化知識水平。我認為這種說法不無道理。即使一個國家暫時還不夠富裕,但只要它有智慧的人民,有重視知識的傳統(tǒng),那就可以斷言:這個國家是有前途的。而如果一個國家、一個民族目前很富裕,卻供養(yǎng)著一群“不學無術(shù)”之徒,其結(jié)果必然是可悲的。它一定會漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之所以形成“開元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開明之外,最主要的原因是當時各行各業(yè)科學技術(shù)得以充分發(fā)展。國內(nèi)人才濟濟,國家力量強大、威震四海。
古時候,風雨雷電等自然現(xiàn)象都被視作神的行為,每逢大旱,老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇,磕頭求神,聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來,這些似乎太愚蠢可笑了,然而它正是沒有知識而導致的必然結(jié)果。現(xiàn)在我們有了科學知識,有了人工降雨的辦法,即使遇上大旱,莊稼照樣可以長得很好。“老天”也不能卡我們的脖子了。人定勝天,就是因為人們有了知識。
由此可見,國家的繁榮、富強是離不開知識的。
有關(guān)知識就是力量作文3
再卑微的人,有了知識,也會變得崇高!
再貧窮的國家,有了知識,也會變得發(fā)達!
——題記
知識改變命運。
從小,媽媽便教育我:“知識能改變命運!”于是我拼命學習,想吮吸更多知識的香甜。因為我希望自己能用知識改變未來,成就人生的輝煌!
其實也有很多名人有這樣的`經(jīng)歷。
海倫·凱勒眾所周知。倘若沒有莎麗文老師教授她知識,傳遞她愛,又如何能讓集失明失聰失聲于一體的女孩搖身一變,成為眾多人心中的崇拜者,成為全世界的焦點?是知識,知識改變了她的命運,讓她的生命閃耀也如此。
不僅一個人如此,一個國家也如此。
清朝腐敗無能,閉關(guān)自守,讓我國淪落,但五十年后的今天,我國不也日漸強大起來了嗎?倘若我國不提出“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力,不注重知識能力的培養(yǎng),那我國豈能有如此大的飛躍?
看來,知識不但可以改變一個人的命運,還可以讓國家強盛起來!
知識的力量是無窮的,我們應尊重知識的培養(yǎng)。
讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻。道德使人高尚,邏輯修辭使人善辯。這些,都是知識,一個人一旦擁有了知識,便充實了人生,豐富了生活。
二十一世紀,是知識的地帶,我們每個人都應該注重知識的培養(yǎng),從而讓自己的思想道德得以加強,讓自己的人生價值得以提升。
作為二十一世紀的中學生的我們,是否更應力爭在知識的領(lǐng)域拼出一片天地?
不是每個人都能成功。不是每一個生命都能綻放光彩,不是每一個國家都能強大,但我們可以做到在卑微中體現(xiàn)出價值,體現(xiàn)出崇高!
讓知識純潔靈魂,強盛國家!
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