知識(shí)的重要性作文（精選28篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的知識(shí)的重要性作文（精選28篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
知識(shí)的重要性作文 篇1
小松鼠和幾個(gè)小動(dòng)物打算去山上玩，可是途中它們被一座橋攔住了去路，只見(jiàn)橋的前面立著一個(gè)牌子“破折號(hào)橋”，下面還有一行文字：“要想過(guò)橋，必須說(shuō)出破折號(hào)的作用！”小動(dòng)物們都傻眼了，它們有的抱怨，有的后悔，后悔上課的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。
小松鼠先走到了橋前，它對(duì)著橋說(shuō)道：“破折號(hào)可以表示解釋說(shuō)明的作用！”它的話剛說(shuō)完，橫在橋前的那個(gè)欄桿就打開(kāi)了，于是它過(guò)去了。可是其他的小動(dòng)物又被攔住了。這時(shí)，小花貓走到了跟前，它對(duì)著橋說(shuō)道：“破折號(hào)可以表示轉(zhuǎn)折的意思！”可是欄桿并沒(méi)有打開(kāi)，這時(shí)候那個(gè)牌子下傳出了聲音：“你能舉個(gè)例子嗎？”小花貓思考了一下說(shuō)道：“今天好熱啊！——你什么時(shí)候去公園？”它剛說(shuō)完，欄桿就打開(kāi)了。
只剩下小白兔自己了，它著急得快要哭了，可是仍然說(shuō)不出破折號(hào)的作用，這時(shí)小松鼠就在橋的另一邊告訴小白兔“它可以表示聲音的延長(zhǎng)”，小白兔立刻這樣對(duì)著橋說(shuō)，可是欄桿仍然沒(méi)有打開(kāi)，這時(shí)小花貓又幫它舉了一個(gè)例子，“嗚——鳴——嗚，小鳥(niǎo)大聲哭了起來(lái)。”小白兔立刻這樣對(duì)著橋喊，于是那個(gè)欄桿也打開(kāi)了。
就這樣它們幾個(gè)高興地通過(guò)了“破折號(hào)橋”，經(jīng)歷了這件事，小動(dòng)物們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性了，從那以后，它們上課的時(shí)候總是十分認(rèn)真，小動(dòng)物們經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
知識(shí)的重要性作文 篇2
在日益金錢化，浮夸化的社會(huì)風(fēng)氣里，知識(shí)無(wú)用論這種荒謬的說(shuō)法或多或少地對(duì)于一些文化底蘊(yùn)不夠牢靠的人產(chǎn)生了影響，我們必須要警惕以知識(shí)無(wú)用論為代表的浮夸風(fēng)氣對(duì)于我們下一代思想的侵襲。我認(rèn)為：知識(shí)是國(guó)家和民族向前發(fā)展的不可或缺的因素。
新中國(guó)的科技，在短短70余年里突飛猛進(jìn)，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)，這些政策的根本目的，就是為我們的新中國(guó)提供更多，更好的人才，這樣就離不開(kāi)對(duì)于教育的重視，百年大計(jì)，教育為本。1977年，國(guó)家恢復(fù)了高考，新一批大學(xué)生紛紛走向國(guó)家需要的崗位，為國(guó)家科技的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。
知識(shí)在提升國(guó)家文化軟實(shí)力方面，也有至關(guān)重要的影響，19世紀(jì)80年代，清朝政府閉關(guān)鎖國(guó)，不愿意接觸新知識(shí)，導(dǎo)致中國(guó)淪為了被西方列強(qiáng)侮辱嘲笑的對(duì)象，新中國(guó)成立后，我國(guó)與世界的交流日益深刻，我國(guó)的國(guó)際影響力大幅提高，中國(guó)由過(guò)去西方列強(qiáng)口中的笑柄到現(xiàn)在得到世界各國(guó)的尊重，和我們努力擴(kuò)充國(guó)家知識(shí)面有密切關(guān)系。
那么，我們應(yīng)該如何重視好文化，發(fā)揮好文化的作用呢？首先，我們必須正視文化的性質(zhì)，尊重文化，其次，我們應(yīng)該積極的擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，與時(shí)俱進(jìn)。最后，希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中能取得好成績(jī)！
知識(shí)的重要性作文 篇3
在學(xué)校，老師除了教我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等知識(shí)。有時(shí)會(huì)專門教一些生活小知識(shí)。其中有關(guān)于滅火的消息。說(shuō)實(shí)話，我都不大相信這種方法，可以滅火。就算能，也不能遇到這種情況。
也就在今年，奶奶要來(lái)這里辦事兒，奶奶來(lái)了我就只能睡沙發(fā)。奶奶一直很早起床，今天奶奶一如既往的早起床，打開(kāi)了冰箱，進(jìn)了廚房。我沒(méi)有多在意也就繼續(xù)睡覺(jué)了，睡了一會(huì)兒，廚房那邊“砰”一聲，我嚇壞了，立刻站起來(lái)向廚房跑去，跑到了廚房邊，看見(jiàn)墻壁上火光一片如同一只猙獰的野獸。
往里一看，奶奶手里拿著炒瓢，炒瓢上冒的火，火苗竄的老高。我一時(shí)愣住了，不是說(shuō)被這火嚇到了，而是我還真遇到了這種情況。我對(duì)奶奶喊:“奶奶，你干了什么？”奶奶一臉歉意:“炒瓢熱著油，我干別的去了，一時(shí)忘記了，燒了好久，直接著了。”我無(wú)語(yǔ)道：你拿著炒瓢干什么？”奶奶老老實(shí)實(shí)說(shuō)：“我準(zhǔn)備讓它著完。”
我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，我準(zhǔn)備試試用老師教的滅火方法。指揮著奶奶：“把炒瓢放上，用鍋蓋蓋住炒瓢。”奶奶聽(tīng)我的話做完了，只聽(tīng)見(jiàn)炒瓢發(fā)出“滋——滋——”的聲音。從炒瓢和鍋蓋的細(xì)縫中冒出了青煙。并且很快彌漫了整個(gè)廚房，很快遍布了客廳。我實(shí)在是嗆得不行，就趕快跑出了廚房，打開(kāi)了窗戶。
從今天發(fā)生的這件事中，我深刻感受到了知識(shí)的重要性。如果沒(méi)有知識(shí)，生活該有多大的困難！所以從今天起，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
知識(shí)的重要性作文 篇4
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)日新月異，處處充滿科技的社會(huì)。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)知識(shí)成了社會(huì)生活的頭等大事。顯然，沒(méi)有知識(shí)，在社會(huì)上是寸步難行，很難立足于這個(gè)社會(huì)，更不要說(shuō)服務(wù)于社會(huì)，對(duì)社會(huì)有所作為了。
知識(shí)是非常重要的，它是一種無(wú)價(jià)之寶。在社會(huì)中，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，要靠人類用學(xué)來(lái)的知識(shí)去改變它；一個(gè)正確理論的產(chǎn)生，也要靠人類用學(xué)來(lái)的知識(shí)去總結(jié)；要推翻迷信思想，更需要人類用知識(shí)來(lái)改造。
俗話說(shuō)：活到老學(xué)到老。如果每一個(gè)人都能把學(xué)習(xí)放在一生中的重要位置上，那么我們的社會(huì)每天就會(huì)有許許多多在學(xué)習(xí)的人，那么，我們還會(huì)愁社會(huì)不進(jìn)步？還會(huì)愁我們的國(guó)家不強(qiáng)大？為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，我們要學(xué)習(xí)；為了人類的進(jìn)步，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)，人類很可能會(huì)退化為野人；不學(xué)習(xí)，人類便會(huì)失去今天動(dòng)霸主的地位，使之與其它普通動(dòng)物”平起平坐”，甚至落后。為了社會(huì)的繁榮，國(guó)家的強(qiáng)大，民族的興旺，為了科技的進(jìn)步和發(fā)展，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，不知疲倦地學(xué)習(xí)吧！讓我們每一個(gè)人都博覽群書(shū)；讓我們的社會(huì)充滿了朗朗書(shū)聲；讓我們每一個(gè)城市都籠罩著一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛；讓我們的社會(huì)成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。
這樣，人們便不會(huì)將學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，而是把它作為一種有益的活動(dòng)，人們不僅在學(xué)習(xí)中得到知識(shí)，而且從中也感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。那么我們的科技便會(huì)突飛猛進(jìn)，我們的國(guó)家會(huì)一天天的強(qiáng)大起來(lái)，人民的生活也會(huì)一天天好起來(lái)。
知識(shí)使我們的明天一定會(huì)更好。
知識(shí)的重要性作文 篇5
剛到氣象臺(tái)，我們就被這個(gè)美麗的地方深深吸引住了。
懷著激動(dòng)的心情我們先去了三樓。三樓有序廳、氣候廳、實(shí)訓(xùn)魔方屋、低碳廳、氣象服務(wù)廳。其中令我印象最深刻的是科技含量很高的實(shí)訓(xùn)魔方屋和低碳廳。
實(shí)訓(xùn)魔方屋主要是考察你對(duì)氣象的了解有多少，它會(huì)在屏幕上跳出問(wèn)題以及選項(xiàng)，有兩個(gè)對(duì)的，一個(gè)錯(cuò)的。選擇時(shí)，你只要站在相應(yīng)的地面就可以了。如果答錯(cuò)了，上面就會(huì)噴霧下來(lái)以作小小的提醒。當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí)，我們一個(gè)個(gè)激動(dòng)地跑東跳西，忙著選擇。非常幸運(yùn)的是我所有的題目都答對(duì)了，可把我得意壞了。
低碳廳則主要是教育我們要環(huán)保生活。特讓我感興趣的是騎低碳自行車：前面有一個(gè)屏幕，你騎在自行車上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)屏幕的路在動(dòng)，旁邊的格數(shù)也會(huì)往上升，最后還會(huì)顯示你平均速度、消耗能量。低碳自行車的后面還有一棵樹(shù)，是讓你針對(duì)低碳生活出一些金點(diǎn)子，我也寫了一個(gè)，掛在了那棵樹(shù)上，很有成就感。。
后來(lái)我們?nèi)チ?樓，這里主要是他們工作的地方，解說(shuō)員跟我們講了一些關(guān)于氣象的知識(shí)，便讓我們隨便看看。哇塞，這里面電腦雖然多，但人卻很少，并且前面大屏幕上的東西都不怎么看得懂，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：知識(shí)啊，真的很重要！
知識(shí)的重要性作文 篇6
今天我們和(202)班舉行了辯論大賽，這場(chǎng)大賽可激烈了!我班認(rèn)為知識(shí)更重要，理由是，沒(méi)有知識(shí)就不能保護(hù)國(guó)家！2班認(rèn)為國(guó)家更重要:沒(méi)有國(guó)家就不能安心學(xué)知識(shí)。
2班的領(lǐng)頭人物是小宋，他平時(shí)說(shuō)話就一針見(jiàn)血，加上有他們班的3大高手助陣，氣勢(shì)逼人!不過(guò)我們班也是臥虎藏龍！一點(diǎn)也不輸給他們班。老師一聲令下：“辯論大賽正式開(kāi)始。”
現(xiàn)在是自說(shuō)時(shí)間（就是把自己認(rèn)為對(duì)的觀點(diǎn)說(shuō)出來(lái)）。小宋首先站起來(lái):“我認(rèn)為國(guó)家最重要，如果沒(méi)有國(guó)家，去哪學(xué)知識(shí)？我們也不會(huì)像現(xiàn)在這樣坐在這里讀書(shū)。如果沒(méi)有國(guó)家，我們現(xiàn)在應(yīng)該還跟著父母到處逃命。我們的祖國(guó)是多少人用性命換來(lái)的，我們應(yīng)該完成他們的遺愿，更加愛(ài)國(guó)！”臺(tái)下一片掌聲。我們也不甘落后，派出了平時(shí)最能說(shuō)的小圓。她激動(dòng)地說(shuō)：“我認(rèn)為知識(shí)最重要，沒(méi)有知識(shí)我們?cè)趺幢Ｗo(hù)國(guó)家，最后還是一樣失去。以前就是因?yàn)槲覀儧](méi)有知識(shí)，所以國(guó)家才會(huì)被侵略。但是后來(lái)我國(guó)用自己的智慧發(fā)明了核武器，就沒(méi)有人敢侵略我國(guó)了。這就是很好的例子——知識(shí)救國(guó)！”臺(tái)下又響起了熱烈的掌聲。看來(lái)這場(chǎng)辯論賽還真是不相上下啊!
接下來(lái)是提問(wèn)時(shí)間。這次由我班先發(fā)問(wèn)：“既然你們班說(shuō)愛(ài)國(guó)重要，如果不學(xué)知識(shí)，那你們?cè)趺幢Ｗo(hù)國(guó)家。”我們班這個(gè)問(wèn)題好像難倒他們了，他們班鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì)兒，小鐘才站起來(lái)：“我們沒(méi)說(shuō)不學(xué)知識(shí)，只是知識(shí)和國(guó)家對(duì)比國(guó)家比較重要。”班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“這樣回答也行啊？明明是逃避問(wèn)題嘛。”
沒(méi)辦法，他們也算回答了。該是他們問(wèn)我們了。一直在旁邊默默思考的小龔問(wèn)道：“周恩來(lái)周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”讀書(shū)都是建立在愛(ài)國(guó)之上，說(shuō)明愛(ài)國(guó)比讀書(shū)重要。”想不到她也挺厲害，關(guān)鍵時(shí)刻才出手。這個(gè)問(wèn)題我們還真沒(méi)想過(guò)。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，想到了，不知道這個(gè)答案行不行?不管了試一試:“是啊，周總理都說(shuō)了為中華之崛起而讀書(shū)，所以想中華之崛起就必須得讀書(shū)！”“好啊，好啊。”回答的好。
這場(chǎng)辯論賽大家都絞盡了腦汁，費(fèi)盡了口舌。你們認(rèn)為最后是誰(shuí)贏了呢？
知識(shí)的重要性作文 篇7
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著宇宙的一切，推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。”這段簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)，耐人尋味，引人深思。愛(ài)因斯坦本人就是實(shí)踐這一句話的典范。想象力可以幫助尋找知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)。
古時(shí)候在很多人都希望跟遠(yuǎn)在千里的親人對(duì)話，當(dāng)時(shí)也有很多方法，寫信、飛鴿傳書(shū)等，可是這些方法等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，還要擔(dān)心親人是否收得到。后來(lái)，在美國(guó)有個(gè)人就想：“是否可以在兩個(gè)杯子之間拉一條線，這頭說(shuō)話，那頭聽(tīng)，就是這一個(gè)小小的想法，他就不停的去想，去實(shí)踐，結(jié)果就在1875年6月3日發(fā)明了第一部電話，他就是亞歷山大·格拉漢姆·貝爾。
人類一直希望自己像鳥(niǎo)一樣能在天空中自由的翱翔，當(dāng)時(shí)有很多想像，同時(shí)也發(fā)明出了很多可以在空中飛的東西，比如中國(guó)的風(fēng)箏等，可是這些東西沒(méi)有一樣是可以帶人上天的。一百多年前，就在當(dāng)時(shí)美國(guó)有兩位年輕的兄弟突發(fā)奇想做出了世界上第一架飛機(jī)的模型。經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗(yàn)終于在1903年發(fā)明了第一架飛機(jī)“飛行者一號(hào)”。這兩個(gè)兄弟就是后來(lái)大家都熟悉的萊特兄弟。
隨著現(xiàn)在科技的不斷發(fā)展人類也幻想著有一天自己一回家就有飯吃，還幻想著不用打掃衛(wèi)生等。1958年恩格爾伯格發(fā)明出了第一臺(tái)機(jī)器人。雖然現(xiàn)在機(jī)器人還不能幫人類做什么，不過(guò)我相信在不久的將來(lái)一定可以實(shí)現(xiàn)這樣的夢(mèng)。
大導(dǎo)演斯蒂芬·斯皮爾伯格曾說(shuō)：人最重要的就是想象力，想象力是所有能力的來(lái)源。人們依靠想象力來(lái)獲取知識(shí)，而不是依靠知識(shí)萌生出想象力。
法國(guó)作家儒勒·凡爾納可謂是科幻小說(shuō)的開(kāi)山鼻祖，令人驚嘆的不僅僅是他精妙的文筆，曲折的情節(jié)和離奇的故事，而是他在十九世紀(jì)就想像出來(lái)的電器用品、家具設(shè)施，在人類步入二十一世紀(jì)后，全都?jí)粝氤烧妗?/p>
而早在民國(guó)時(shí)期，中國(guó)的兩份雜志，1908年的.《天津青年》和1910年的《新中國(guó)》便分別期望中國(guó)百年之后也能舉辦一場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)、在上海舉辦一場(chǎng)萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)。這兩個(gè)夢(mèng)想，分秒不差的實(shí)現(xiàn)了。
但是光幻想，思考是不夠的，還要學(xué)會(huì)實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際更要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為以后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為祖國(guó)獻(xiàn)上一份力。
知識(shí)的重要性作文 篇8
知識(shí)很重要，這是毋庸置疑的，但比起知識(shí)來(lái)說(shuō)，行動(dòng)更重要，因?yàn)橹挥行袆?dòng)才能將腦中的知識(shí)化為真實(shí)，如果沒(méi)有行動(dòng)，一切都不會(huì)發(fā)生。
一個(gè)人再聰明、再有智慧，若他不透過(guò)行動(dòng)將所學(xué)所知散播出去，便一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有，行動(dòng)正是創(chuàng)造價(jià)值的來(lái)源，一個(gè)不斷行動(dòng)的人便是一個(gè)不斷創(chuàng)造價(jià)值的人。
一個(gè)不斷行動(dòng)的人，比起一個(gè)腦中充滿理想的人來(lái)說(shuō)更有價(jià)值，因?yàn)檎嬲軌騽?chuàng)造價(jià)值的只有行動(dòng)，知識(shí)無(wú)法、智能也無(wú)法。
無(wú)論是一個(gè)好計(jì)畫也好、一個(gè)想法也好、一件事情也好，都只能算是一種思維，透過(guò)行動(dòng)才能賦予這些思維價(jià)值。
即使是最后不成功，但是在行動(dòng)的過(guò)程中肯定能夠得到什么。
什么是成功？成功就是當(dāng)你失敗后可以從中學(xué)習(xí)到教訓(xùn)。
失敗也能算一種成功？是的，前提是你要能從失敗中學(xué)習(xí)到教訓(xùn)，那就算是一種成功，畢竟失敗只是通往成功的一個(gè)必經(jīng)過(guò)程。
想象如果你是一個(gè)不斷行動(dòng)的人，你會(huì)變得怎么樣？首先，你會(huì)變得很積極，你不再將時(shí)間浪費(fèi)在那些無(wú)意義、對(duì)生命沒(méi)有價(jià)值的事情上，你的人生會(huì)變得越來(lái)越有價(jià)值，并且會(huì)讓你覺(jué)得此生越來(lái)越?jīng)]有白活。
想象一下你完成了一件事、你看了一本書(shū)、你去了一個(gè)景點(diǎn)、你去了一趟旅行、看了一場(chǎng)電影，你從中得到了什么？
那些你得到的東西便是你因?yàn)樾袆?dòng)所獲得的價(jià)值，所以不斷的行動(dòng)，你便能不斷的得到東西，同時(shí)也替自己再不斷的創(chuàng)造價(jià)值，創(chuàng)造價(jià)值就是此時(shí)此刻不斷的行動(dòng)。
如果你每天閱讀一本書(shū)，你閱讀這本書(shū)所獲得的觀念、知識(shí)、想法，就是你所創(chuàng)造的價(jià)值，價(jià)值因?yàn)樾袆?dòng)而存在，創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，你也正在收獲。
所以，如果想讓自己過(guò)一個(gè)美好的人生，就必須讓自己不斷的有收獲，而讓自己不斷有收獲的來(lái)源就是不斷地替自己創(chuàng)造價(jià)值，創(chuàng)造價(jià)值的方法就是不斷的行動(dòng)。
有想法更要有做法，如果只知空想而沒(méi)有任何行動(dòng)，那想法永遠(yuǎn)也只是個(gè)想法，是不可能成為事實(shí)的，夢(mèng)想成真的關(guān)鍵就在：不斷的行動(dòng)、不斷的創(chuàng)造價(jià)值。
人生的奮斗重點(diǎn)在于行動(dòng)，如果你很想要某樣?xùn)|西，就應(yīng)該選擇讓自己使命必達(dá)的完成它。有錢人跟窮人最大的差別就在于「行動(dòng)」。
做夢(mèng)人人都會(huì)，沒(méi)什么了不起，真正能將想法落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上的人，才是值得令人敬佩的。
如果你還年輕，就沒(méi)有所謂的失敗，獲取成功只是需要勇氣、智慧和行動(dòng)。因?yàn)椋谶@樣一個(gè)時(shí)代，沒(méi)有什么不可能。
當(dāng)你選擇替自己創(chuàng)造一個(gè)有價(jià)值的人生，你需要的是不斷的行動(dòng)，即使是每天多付出十分鐘也好、五分鐘也好，當(dāng)你選擇開(kāi)始這么做，你的人生便已經(jīng)悄悄的開(kāi)始改變。
記得，你的每一個(gè)行動(dòng)都在創(chuàng)造一個(gè)微小的價(jià)值，當(dāng)你替自己創(chuàng)造的價(jià)值累積到某一個(gè)程度，才能改變自己的人生。
知識(shí)的重要性作文 篇9
小北這輩子基本上沒(méi)有服過(guò)誰(shuí)，可是就在今天，就在2005年8月16日早上8:00-9:30這個(gè)時(shí)間段里，小北就被來(lái)自大洋彼岸的姑姑及小表弟給搞定了。
如果一個(gè)人說(shuō)你頭腦聰明前途無(wú)量，想象力豐富充滿靈氣，而平時(shí)的你，總被人說(shuō)成心不在焉調(diào)皮不愛(ài)學(xué)習(xí)，這么一對(duì)比，你怎能不對(duì)這個(gè)慧眼識(shí)人的人感激涕零，從而引為知己?
小北現(xiàn)在的心情就是這樣。他的大知己是姑姑，小知己就是表弟小亞。
這話還得從媽媽跟姑姑的拉家常開(kāi)始。家長(zhǎng)就是這樣，一見(jiàn)面永遠(yuǎn)要談到孩子，談到孩子永遠(yuǎn)要談到他的學(xué)習(xí)成績(jī)和在學(xué)校的表現(xiàn)。小北的姑姑和媽媽也不例外。
“聽(tīng)說(shuō)你們小學(xué)習(xí)很好，經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)。”’媽媽先扯開(kāi)了話頭。
“他啊，受老師表?yè)P(yáng)是真的，學(xué)習(xí)卻不怎么好。”姑姑說(shuō)，“他的思維很活躍，總能想到很好的點(diǎn)子，有時(shí)都出乎老師的意料。不過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)差，他不怎么愛(ài)背書(shū)。”
“腦子靈也好啊。我們小北不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課愛(ài)接老師的話茬，我?guī)缀醭闪死蠋煹募页？土恕！眿寢尡г拐f(shuō)。
“媽媽，你就別說(shuō)了。姑姑剛來(lái)，你忍心讓她為心愛(ài)的侄子難過(guò)嗎?”
“你姑姑可是有名的教育專家，我跟她說(shuō)出來(lái)，是為了治你的病。”扭頭又對(duì)姑姑說(shuō)，“就說(shuō)上周吧，老師布置了篇作文，就是針對(duì)《愚公移山》這篇寓言進(jìn)行議論。大多數(shù)同學(xué)都說(shuō)愚公精神可嘉，要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神.可是小北他……他卻說(shuō):‘愚公真是笨得可以，搬個(gè)家不就得了，興師動(dòng)眾地搬這兩座大山，不但把自己所剩不多的口子搭上了，后代的子子孫孫也都干上了挖山這一行，真成了祖?zhèn)鞴ぷ鳌！@怎么行?我也知道現(xiàn)在的作文講究個(gè)性，可是大考試的時(shí)候還是要講究隨大眾，要不這作文就可能不及格。”
“嫂子你有點(diǎn)多慮了。小北能這么想是值得高興的事情啊，說(shuō)明他的思維很活躍，很有想象力啊。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橄胂罅κ峭苿?dòng)人類前進(jìn)的動(dòng)力。”姑姑不以為然地說(shuō)。
“話是沒(méi)錯(cuò)。可是你說(shuō)的理論在我們這里目前實(shí)行起來(lái)還是很麻煩的。小北要在中國(guó)參加考試，就算是想象力再豐富，又有什么用?”
姑姑說(shuō):“其實(shí)區(qū)別不是很大啊。順著學(xué)習(xí)內(nèi)容去想象就行了。如果小北的想象力在我說(shuō)的三種里，那就不用怕老師不懂。”
“哪三種啊?”小北頓時(shí)來(lái)了興趣，停住和小表弟的聊天。
“第一種，你的想象力要合乎事實(shí)的延伸。舉個(gè)例子說(shuō)，《我的叔叔于勒》結(jié)尾時(shí)，他們?yōu)榱吮苊獗挥诶照J(rèn)出來(lái)趕緊逃走了。順著這個(gè)思路，你可以設(shè)想到從此菲利浦夫婦和于勒斷絕了關(guān)系，再也不四處?kù)乓麄兊牡艿堋＿@就是合乎事實(shí)的想象。”
知識(shí)的重要性作文 篇10
不知不覺(jué)一年過(guò)去了，今年大二，我越來(lái)越覺(jué)得自己對(duì)知識(shí)的匱乏，上課比原來(lái)也有勁頭了，中國(guó)教育史啊，小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)啦，還有教育心理等課程等，感覺(jué)課程與課程之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密了。上課聽(tīng)著老師的諄諄教誨，心里面著實(shí)佩服，他們對(duì)文化的理解，對(duì)學(xué)習(xí)的看法，以及對(duì)當(dāng)代與古代教育的聯(lián)系的講解，把我們帶進(jìn)了中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化長(zhǎng)河當(dāng)中來(lái)，下課我都立刻找老師去聊天，聊大學(xué)，聊對(duì)這科的看法與理解，還有就是我們即將要面臨選擇考不考研的問(wèn)題，所以我們就向老師多多詢問(wèn)關(guān)于我們這個(gè)專業(yè)的考研方向。我所學(xué)餓準(zhǔn)也是小學(xué)教育，先開(kāi)始覺(jué)得特別好學(xué)，不就是小學(xué)的一些系嘛！
可是現(xiàn)在越往后，你吸收的知識(shí)越多，就越是覺(jué)得很難很難，我最近在讀魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》，覺(jué)得老師管理一個(gè)班級(jí)，看著不同的孩子，我們應(yīng)采取何種方法，怎么對(duì)待調(diào)皮的孩子？怎么教他們接受新的知識(shí)？魏老師的管理方法不是每個(gè)人都能學(xué)來(lái)得，我們應(yīng)該多時(shí)間，多多接觸不同的孩子，才能學(xué)會(huì)怎樣教孩子。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常爆料十來(lái)歲的孩子犯罪的事情，我們暫且不管它是不是真的，倘若是真的呢？老師說(shuō)我們老師肩上的擔(dān)子會(huì)很重，不僅要教他們知識(shí)，更重要的是要給他們傳授中華傳統(tǒng)美德。
我發(fā)現(xiàn)也對(duì)，現(xiàn)在學(xué)校里面老師一味的給老師教知識(shí)，我覺(jué)得我以后如果是一名老師的話，我怕首先要讓他們背誦《弟子規(guī)》，這本書(shū)很不錯(cuò)，教給孩子，家長(zhǎng)，老師很多道德，教你：如何做人，孝順長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心幼小。開(kāi)學(xué)第一課應(yīng)該交給孩子講道德，在傳授知識(shí)過(guò)程中，也應(yīng)該灌輸?shù)赖聝?nèi)容，老師應(yīng)將道德始終貫穿在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中來(lái)。
知識(shí)的重要性作文 篇11
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，有了書(shū)，就有了智慧。俗話說(shuō)的好，“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。”我們小學(xué)生就應(yīng)該讀書(shū)，這樣就有了知識(shí)。
許多著名的學(xué)者小時(shí)侯都酷愛(ài)讀書(shū)。比如西漢時(shí)候的匡衡，為了讀書(shū)就把墻上打了個(gè)洞，借著別人家的光來(lái)看書(shū)。還有數(shù)學(xué)家張廣厚，長(zhǎng)大了也愛(ài)讀書(shū)。有一次，他看到一篇關(guān)于虧值的論文，就反反復(fù)復(fù)的讀了半年多。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人的益友，書(shū)是人成長(zhǎng)道路上的伙伴讀書(shū)能讓我們開(kāi)啟智慧的大門，讀書(shū)能教給我們做人的道理。另外讀書(shū)能幫助我們提高我們的寫作水平，然而，閱讀精品則是提高寫作水平的高速公路，這是多體貼的比喻啊。所以只有多讀書(shū)，多體會(huì)，才能豐富自己的語(yǔ)文庫(kù)存，提高自己的寫作能力。
所以，我們一定要記住，“舊書(shū)不厭百回讀，書(shū)讀深思自知”呀！
知識(shí)的重要性作文 篇12
閑時(shí)，我翻開(kāi)《中學(xué)生經(jīng)典閱讀》，看著目錄，題目為《渴望苦難》的文章吸引了我，開(kāi)始我覺(jué)得很奇怪，怎么會(huì)有人渴望苦難啊？帶著疑問(wèn)我一口氣把它讀完，心沉了，大腦也陷入思考之中。
在我的印象中，苦難這個(gè)詞好像離我很遠(yuǎn)，什么叫做苦啊？苦難到底是什么樣的？是不是讓人覺(jué)得不舒服？還是痛苦就代表了絕望？通過(guò)這篇文章我認(rèn)識(shí)到以前對(duì)于苦難的理解不全面，不深切，原因也很簡(jiǎn)單，那是我太幸福了，從小到大不愁吃穿，幾乎沒(méi)想到的父母都為我考慮到，有他們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，我就沒(méi)有真正的嘗試過(guò)苦難！碰上一點(diǎn)點(diǎn)的曲折就痛哭流涕，記得上學(xué)期的一次歷史考試，因?yàn)樽约旱拇中臎](méi)帶資料進(jìn)考場(chǎng)，那張考卷好像擋住了美好的太陽(yáng)，留下灰暗的一片，我又急又躁，最后憑僅有的記憶考完，一跨進(jìn)家門心中承受的極大委屈一下子爆發(fā)了，不爭(zhēng)氣的眼淚使勁地流，最終變成哇哇大哭，那時(shí)覺(jué)得真苦啊，整個(gè)人也像散了架一樣沒(méi)有力氣，也不想再向前，看更不想去努力。這就是我在遇到苦難的時(shí)候選擇了逃避，沒(méi)有跌到爬起來(lái)的勇氣。
世上每個(gè)人都希望一生順利，就連過(guò)節(jié)的祝福也是“事事順心，平平安安，一帆風(fēng)順”等等；但是我們的這一代人缺少的就是苦難的經(jīng)歷。
大部分人在真正的遇到苦難的時(shí)候，會(huì)選擇逃避還是前進(jìn)？我想如果真正的處于那種困難絕境的時(shí)候，自然會(huì)選擇逃避，你有勇氣去迎接嗎？前進(jìn)的道路是十分的艱辛和痛苦的，看過(guò)這篇文章后，你就會(huì)換一種方式去思考，想到如果克服了這一切后心里是什么樣的感受？會(huì)想在那段困苦的時(shí)候，其中有苦有樂(lè)的感覺(jué)，讓你一點(diǎn)點(diǎn)的品嘗苦難，你也會(huì)在不知不覺(jué)中磨練著意志，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，經(jīng)歷過(guò)苦難的鍛煉，在今后人生的道路上做事會(huì)覺(jué)得輕松，為什么呢？因?yàn)樵倮щy的時(shí)候都挺過(guò)來(lái)了，還有什么事情不能化解和處理呢？你已習(xí)慣了不畏苦難，有這樣的好習(xí)慣會(huì)督促你前進(jìn)！
書(shū)中有這樣一段評(píng)價(jià)：“幸福未曾使我心醉神迷過(guò)，苦難卻常使我警醒，尤其心靈充滿對(duì)人類苦難痛徹肺腑的憐憫時(shí)，這苦難將呈現(xiàn)一種圣杰美麗的光輝，使自我的心靈在超越中變得充盈而高踞于人類的全部苦難之上，領(lǐng)略到一種扶搖長(zhǎng)空的壯美。”這個(gè)評(píng)價(jià)我特別喜歡，真正詮釋了苦的含義。
這讓我想到學(xué)校的住宿生，說(shuō)實(shí)話他們真的很優(yōu)秀，也許我們不解，他們來(lái)自農(nóng)村。他們的生活影響了他們，在鄉(xiāng)村的孩子們比我們辛苦，條件相比之下要差一些，而他們?cè)谄D難中刻苦學(xué)習(xí)，比我們更能下功夫！最終他們的付出得到了回報(bào)！
孟子說(shuō)過(guò)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”如果沒(méi)經(jīng)過(guò)困難怎么可能成就輝煌呢？它讓我想到苦難不僅僅代表著苦，它也代表著幸福的開(kāi)始。
這篇文章，讓我認(rèn)識(shí)到在人生的道路上，我們應(yīng)該把苦難當(dāng)
在今天政治課上時(shí)，偶然看到一則小故事，講的是：一位農(nóng)場(chǎng)主的收割機(jī)出了毛病，他和他的朋友都查不出什么毛病，所以請(qǐng)來(lái)了一位這方面的專家，專家仔細(xì)查看了收割機(jī)，然后朝馬達(dá)部位用錘子敲了一下，收割機(jī)恢復(fù)了正常，專家要收費(fèi)100美元，而農(nóng)場(chǎng)主則嫌貴，專家解釋說(shuō)：“我這一錘子只要1美元，而往哪敲這點(diǎn)知識(shí)則值99美元。
由此可見(jiàn)知識(shí)的價(jià)值多么寶貴，而要獲得知識(shí)我們可以通過(guò)老師傳授，互聯(lián)網(wǎng)，從電視，報(bào)紙，來(lái)獲得知識(shí)。
正如左拉所說(shuō)：只有知識(shí)——才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉，既能使土地獲得豐收，又能使文化繁榮昌盛。愚昧重來(lái)沒(méi)有給人們帶來(lái)幸福，幸福的根源在于知識(shí)只是會(huì)使人精神和物質(zhì)的荒蕪的土地變?yōu)榉饰值耐恋兀磕晁漠a(chǎn)品將以10倍的增加給人們帶來(lái)財(cái)富。
在21世紀(jì)只有知識(shí)才能使命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)折各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)潛伏在我們周圍，只有心中有知識(shí)才能養(yǎng)活自己。
我們要奮發(fā)圖強(qiáng)才能明白知識(shí)的價(jià)值。
知識(shí)的重要性作文 篇13
一本在手，知識(shí)我有 剛開(kāi)始，學(xué)校為了仿效他校的做法，也是為了讓學(xué)生利用一切可以利用的時(shí)間，就讓學(xué)生在升旗、上操、吃飯等活動(dòng)排隊(duì)時(shí)，拿著小本，一邊等待，一邊讀書(shū)。看似場(chǎng)面比較壯觀，可對(duì)讀書(shū)的效果就不敢肯定是樂(lè)觀了。
對(duì)于小本在手的做法，一開(kāi)始我們持懷疑態(tài)度，想當(dāng)然地認(rèn)為：幾分鐘的時(shí)間，有必要？課堂上的時(shí)間有的還不能好好利用哩，更別提這課下的幾分鐘了？即使拿著，也是裝模做樣而已，起不到多大的作用，感覺(jué)這種做法純屬是老師們的美好愿望罷了。
但想法歸想法，決策終究要變成現(xiàn)實(shí)。制作小卡倒也容易，難不住學(xué)生，有的圖方便，直接五毛或者一塊就買到手。當(dāng)然內(nèi)容也是很多，需要記憶的知識(shí)到處都是，隨手拈來(lái)即可。剛開(kāi)始時(shí)學(xué)生習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，需要再三提醒仍有空手的現(xiàn)象。我現(xiàn)在想起來(lái)那個(gè)特寫鏡頭還會(huì)忍俊不禁，我班的一個(gè)典型學(xué)生，在升旗排隊(duì)時(shí)，把小本高高舉起，一邊搖晃，一邊高叫：老師，看，我拿著哩！我就有種感覺(jué)，好像學(xué)生就是為了拿著而拿著，似乎只起到證明的作用。
后來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了拿小本的習(xí)慣。我的看法也隨之發(fā)生了改變，雖然每次的時(shí)間有限，可能只能記幾個(gè)單詞，或者是背一首詩(shī)，但總歸是一種收獲，總比站在那兒噴得熱火朝天強(qiáng)吧！是我們老師的心理在作祟，認(rèn)為只要充分利用好課堂時(shí)間，都?jí)蜃尷蠋熜牢苛耍n下就讓他們逍遙自在一會(huì)好了。可殊不知，學(xué)生并不是老老實(shí)實(shí)排隊(duì)，安安靜靜等待，他們總是要制造些聲音或者行動(dòng)，與其這樣，倒不如讓他們一本在手，有點(diǎn)正事可干，不管做樣子也好，真學(xué)也罷，畢竟是少了幾分喧鬧，多了幾許安靜，況且，肯定是有收獲的，盡管不是全部，但只要有，就說(shuō)明這個(gè)舉措是有效的。
我為自己當(dāng)初對(duì)一本在手的誤解而羞愧，看來(lái)老師首先需要相信學(xué)生的潛能，需要重視課下這區(qū)區(qū)的幾分鐘，常說(shuō)積少成多，就按每次記一個(gè)單詞累計(jì)吧！三頓飯就能記三個(gè)，我們不能小看這點(diǎn)收獲，不積跬步，無(wú)以至千里的道理還是可信的。我也相信，會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生能做到一本在手，知識(shí)我有！
知識(shí)的重要性作文 篇14
我心中的這盞明燈是知識(shí)的明燈，你們也應(yīng)該有自己心中的明燈吧，也許是知識(shí)，也許是親情。也許是這盞明燈，也許可以為人們指引明路，也是一把鑰匙為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門。你們想知道我寫的是什么，就繼續(xù)看下去吧，我要講的這件事是從我12歲上六年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事情，那就必須從我的學(xué)習(xí)成績(jī)說(shuō)起。我的學(xué)習(xí)成績(jī)從一到三年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在我上四年級(jí)的時(shí)候很驕傲，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。我就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，五年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始慢慢下滑，我還沒(méi)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，到了小學(xué)六年級(jí)，我才慢慢意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。
我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)，因?yàn)槲业某煽?jī)一落千丈，老師也找我談過(guò)話，問(wèn)我這幾個(gè)學(xué)期有沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，成績(jī)?yōu)槭裁匆宦淝д桑艺f(shuō)我驕傲了，老師說(shuō)為什么？我因?yàn)槲仪皫讉�(gè)學(xué)期成績(jī)很好，所以我很驕傲，老師說(shuō)要想成績(jī)好不下降，就要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槟悴慌Α？磩e人在努力學(xué)習(xí)，如逆水行舟，不進(jìn)則退。六年級(jí)的語(yǔ)文除前面的基礎(chǔ)題后面的閱讀理解和作文都不行。作文滿分30分，我每次考試都是18分20分以下。數(shù)學(xué)不好的原因是我上課的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)課哦，這我什么都不會(huì)，我英語(yǔ)，剛開(kāi)始由于貪玩沒(méi)有學(xué)，現(xiàn)在覺(jué)得很難，我現(xiàn)在有一個(gè)老師，我哪個(gè)學(xué)科有什么不會(huì)的，我都問(wèn)他。
我知道學(xué)習(xí)成績(jī)要下不下，還必須要刻苦不停的努力。正如一句名人說(shuō)的名言學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我通過(guò)我的老師，我的各科成績(jī)開(kāi)始有了很大的好轉(zhuǎn)，我的知識(shí)寶庫(kù)里也有了很多知識(shí)。這就是我心中的一盞明燈，你的呢？我心中的拓展名燈，以照亮了我走過(guò)的路。能帶你并照亮你前行的路。我的這盞燈是知識(shí)的明燈，你的是什么？可否分享一下呢？
知識(shí)的重要性作文 篇15
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。雖然動(dòng)物也懂得感恩，但它們的感恩對(duì)象大多是自己的母親，而我們?nèi)祟惖母卸鞑粌H是我們親人，還要感謝所有幫助我們的人，包括認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，甚至是給我們制造難題的“敵人”，因?yàn)樗麄兌即龠M(jìn)了我們更快的成長(zhǎng)。正如《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌詞所唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，我們班的班主任吳老師還說(shuō)：“只要人人都懂得感恩，世界將變成更加美好的人間”。今天我要感恩的人，就是我們?nèi)?）班的班主任——吳老師。她那無(wú)比燦爛的笑容，就像明亮的陽(yáng)光，照亮我們童真的心靈。
吳老師傳授知識(shí)非常講究方法，強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，課后鞏固復(fù)習(xí)。她上課時(shí)聲情并茂，好像就是課文的作者，詩(shī)的主人，有時(shí)手足舞蹈，有時(shí)像在說(shuō)相聲，還時(shí)不時(shí)走下講臺(tái)，與同學(xué)們互動(dòng)，總是把枯燥乏味的語(yǔ)文課上得津津有味。比如她在上《風(fēng)箏》這課時(shí)，引導(dǎo)我們?cè)谧宰x的前提下理解課文內(nèi)容，然后帶領(lǐng)我們一步步感受做風(fēng)箏時(shí)的憧憬和幸福、放風(fēng)箏時(shí)無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)、斷線后找風(fēng)箏的著急和垂頭喪氣……，她總能把我們帶到課文情境中，有身臨其境的感覺(jué)，更容易掌握知識(shí)。
吳老師不光教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理，告誡我們“成功不要驕傲，失敗不要?dú)怵H”。
記得在一年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，同學(xué)們像筆直的小樹(shù)苗站在操場(chǎng)上，一是迎接重嚴(yán)肅的升旗儀式，二是期待上周各班級(jí)的評(píng)比結(jié)果，當(dāng)校長(zhǎng)宣布一年級(jí)八班獲得“優(yōu)秀王若飛中隊(duì)”時(shí)，我們班同學(xué)們高興壞了，有點(diǎn)劃著剪刀手“耶”，有的擊掌慶祝，有的一跳就有三尺高。此時(shí)，吳老師輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，手向下壓了壓，示意大家安靜后說(shuō)：“同學(xué)們，能獲得優(yōu)秀王若飛中隊(duì)，是大家共同努力的結(jié)果，應(yīng)該值得高興，成功不要驕傲，繼續(xù)保持，一定要對(duì)得起王若飛中隊(duì)這個(gè)稱號(hào)”。頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們默默的低下了頭，似乎在說(shuō)：“老師，請(qǐng)您放心，我們會(huì)繼續(xù)保持的”，通過(guò)全班師生的共同努力，我們班常常被評(píng)為優(yōu)秀王若飛中隊(duì)。
還記得二年級(jí)下學(xué)期的一次單元考試，有些題目看起來(lái)簡(jiǎn)單，但稍有粗心就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，有的同學(xué)自以為是，自我感覺(jué)良好，結(jié)果試卷一發(fā)下來(lái)，大家都傻眼了，頭都不敢抬，生怕挨罵。吳老師看著同學(xué)們的樣子，燦爛的笑容又出現(xiàn)了：“同學(xué)們，失敗不要?dú)怵H，你們應(yīng)該都知道錯(cuò)在哪里了，沒(méi)關(guān)系，知道錯(cuò)誤，只要能改正比什么都重要，以后可不能再犯同樣的錯(cuò)誤，來(lái)，我們來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下，下次重來(lái)”。頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，遇到這樣的好老師，同學(xué)們肯定不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。
吳老師值得我們感恩的地方很多很多，數(shù)不勝數(shù)，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，成為建設(shè)偉大祖國(guó)的棟梁之才，以此來(lái)感恩我們尊敬的吳老師。
知識(shí)的重要性作文 篇16
是祖國(guó)首都——北京的一名小學(xué)生，土生土長(zhǎng)的北京人，首都以博大的胸懷，高度的現(xiàn)代文明哺育了我。我要做一個(gè)知識(shí)淵博的北京人，讓全國(guó)乃至全世界的人們感受到北京小學(xué)生的風(fēng)采。
北京是個(gè)國(guó)際化的大都市，全國(guó)的文化交流中心。我能時(shí)刻感受到這里的藝術(shù)氣息，各種藝術(shù)匯演、科技交流活動(dòng)，不斷地帶給我們新的信息。我們學(xué)生每年也有自己的藝術(shù)節(jié)。在藝術(shù)節(jié)里我參加了航模、航海比賽、拓寬了眼界。我和同學(xué)們一起研究書(shū)法、繪畫的技巧，提高了自己的書(shū)寫能力。
朗誦比賽讓我們每個(gè)人都樹(shù)立了自信的形象。在科技展覽中我懂得了許多無(wú)線電、光譜的原理，我像一只貪吃的小貓，努力地捕捉各種各樣的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。在學(xué)校，我們從書(shū)本上學(xué)到文化知識(shí)，在課外，我們可以去參觀各種各樣的博物館，各種類型的演出。在多元素的熏陶下，從小我的志向是：變成我最崇拜的偶像——諸葛亮那樣的人。上知天文、下知地理，博學(xué)多才、事事通曉。
雖然路還很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。不過(guò)，我會(huì)很努力，很努力地……
我驕傲，我是北京人。我熱愛(ài)，這個(gè)生我養(yǎng)育我的地方。我感謝，這個(gè)多元素的城市給我?guī)?lái)豐富多彩的生活。我會(huì)珍惜這幸福美好的生活，我要做一個(gè)知識(shí)淵博、彬彬有禮的北京人，為北京爭(zhēng)光、添彩！
知識(shí)的重要性作文 篇17
想當(dāng)年，諸葛亮上知天文，下知地理，讓我們只能用一個(gè)詞形容他：神通廣大。
說(shuō)他神通廣大，主要是因?yàn)樗河帽缟瘢糜?jì)如神，每計(jì)必成，這就是人們說(shuō)他神通廣大的原因。
大家是否想過(guò)，諸葛孔明為什么那么聰明？是生下來(lái)就有的天賦？不，因?yàn)槿纸?jīng)上就有答案：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……那為什么？有神伏身？不，因?yàn)槭郎蠜](méi)有鬼神！
那為什么？答案是：讀書(shū)多！
書(shū)，也就是你開(kāi)啟你人生的一個(gè)按紐，如果，你常按它，你就擁有無(wú)數(shù)的智慧，無(wú)數(shù)的知識(shí)，讓自己知識(shí)非常非常的淵博。
如果，你只在按紐邊上溜達(dá)，就是不按下他，那么，你的人生像一個(gè)沒(méi)有奔跑能力的豹子。
書(shū)，是可以買到了，但是，里面的知識(shí)是無(wú)邊的，是別人用無(wú)數(shù)的錢也買不到的。
如果沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有磚塊，沒(méi)有水泥，就蓋不起房子，如果沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有羊毛和竹子，就造不成一支好毛筆。
人生也是這樣，沒(méi)有書(shū)，造不成人生的路。
知識(shí)的重要性作文 篇18
我們第一天走進(jìn)學(xué)校，望著老師寫在黑板上的一條小白線，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時(shí)，老師的一句話“跟我讀，1——”讓我們幼小的心靈頓時(shí)感受到：人生智慧的大門豁然向自己敞開(kāi)。那時(shí)，興奮的我們都會(huì)恨不得逢人便講“我知道這就是1啦！我認(rèn)識(shí)數(shù)字嘍！”。那一刻的欣喜與激動(dòng)，難以言表，終生難忘。從此刻起，對(duì)老師的敬佩之心就開(kāi)始伴隨著我們將要經(jīng)歷的一生歷程。
老師的知識(shí)猶如奔涌不息的清泉，讓我們總感到取之不竭、用之不盡。老師用他們的知識(shí)滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)，充實(shí)著我們的頭腦，增添我們認(rèn)識(shí)世界的力量。老師的知識(shí)讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅，有了時(shí)刻擁有巨大知識(shí)寶庫(kù)的安全感而從不懼怕任何的困難。
才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，這是對(duì)老師擁有豐富多彩知識(shí)的描述。面對(duì)求知若渴的學(xué)子們，面對(duì)個(gè)性各異的少男少女，面對(duì)不同角度的問(wèn)題，老師們擁有了五花八門的知識(shí)結(jié)構(gòu)。他們的知識(shí)是專業(yè)與旁通的完美結(jié)合。從此，我們心中對(duì)老師有了急切無(wú)限的向往！
口若懸河，滔滔不絕，這是對(duì)老師闡釋知識(shí)的方法能力的概括。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿足學(xué)生的需要。更重要的是老師具有把知識(shí)傳授給學(xué)生的能力和方法。老師的這種傳授知識(shí)的能力是他們所獨(dú)有，這樣的能力本身就包含著無(wú)限的內(nèi)涵。
有人這樣說(shuō)，一個(gè)博學(xué)多才的老師不僅是具有演說(shuō)家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，讓學(xué)生從語(yǔ)言到行動(dòng)上都羨慕他、模仿他，而且還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、可持續(xù)獲得知識(shí)的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，在學(xué)生的心目中老師是一個(gè)永不滿足的知識(shí)富有者。
每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而，當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí)，很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進(jìn)的路。
知識(shí)的重要性作文 篇19
媽媽的學(xué)歷不高，水平也不怎么樣，自從不上學(xué)以后便再也沒(méi)有碰過(guò)書(shū)本，用媽媽的話說(shuō)就是：原來(lái)學(xué)過(guò)的那些東西早被就著菜吃到肚里了，現(xiàn)在一看書(shū)就頭痛，根本看不進(jìn)去。因?yàn)椋瑡寢屘焐c書(shū)無(wú)緣，所以在寫作方面更是沒(méi)有任何天賦。
有些數(shù)學(xué)題我不會(huì)的老媽興許還能教教我，但如果是寫作方面的問(wèn)題那就要倒過(guò)來(lái)了----我教媽媽。平日里老師讓家長(zhǎng)在作文的后面寫個(gè)評(píng)價(jià)就快要把媽媽難為死了。如果哪一星期老師讓寫家長(zhǎng)評(píng)價(jià)那這絕對(duì)是這一星期中最不幸的消息。晚上媽媽洗完腳之后把腳放在床邊上晾了又晾，他就這樣一邊晾腳一邊想為我評(píng)價(jià)的內(nèi)容，往往是腳已經(jīng)涼到了沒(méi)有知覺(jué)的程度，而媽媽還未想到一句話還沒(méi)寫出來(lái)他已經(jīng)拿著本子睡著，其實(shí)每當(dāng)看到這個(gè)場(chǎng)景我就感到很心酸。
但這個(gè)五一假期老師偏偏布置了家長(zhǎng)和孩子開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)，并且要寫出家長(zhǎng)的感受這項(xiàng)作業(yè)。本來(lái)媽媽只是覺(jué)得很難，但是為了配合我完成作業(yè)他也只能咬咬牙埋頭去苦讀了，媽媽的讀書(shū)生涯就這樣開(kāi)始了。
白天媽媽忙完股票后就端著杯冒著熱氣的白開(kāi)水到后邊屋里去用功。
因?yàn)閶寢審牟蛔x書(shū)所以有很多字詞都不認(rèn)識(shí)，不理解，于是他便一個(gè)一個(gè)的翻著字典去查去找，然后規(guī)規(guī)矩矩的抄下來(lái)，因此媽媽的讀書(shū)路顯得異常艱難。中午閑暇時(shí)間媽媽也把書(shū)那出來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)的仔細(xì)閱讀，碰到不懂得的地方有時(shí)還要多向我請(qǐng)教請(qǐng)教。看到媽媽為我而這么努力的去讀書(shū)我也很樂(lè)意教給他。
媽媽的股市快到開(kāi)盤那幾天幾乎所有的人都在家里看電視，但是媽媽卻躲在家里埋頭苦讀。看到這樣的場(chǎng)景，我對(duì)媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“你要是早這么用功還能在這兒干這活嗎？”媽媽聽(tīng)了笑笑對(duì)我說(shuō)：“如果你能考個(gè)博士，那我也差不多是個(gè)研究生了。”我聽(tīng)了感覺(jué)很不好意思。
以前我給媽媽講自己讀過(guò)的書(shū)的內(nèi)容時(shí)，媽媽總是呆呆的聽(tīng)著，從不發(fā)表自己的意見(jiàn)，就這樣，我和媽媽之間好像筑起了一道無(wú)形的墻。而現(xiàn)在我和媽媽之間終于有共同的話題了，這讓我感到很開(kāi)心，這種發(fā)自內(nèi)心的喜悅真的是無(wú)法形容的。
現(xiàn)在媽媽辛苦的讀書(shū)假期終于結(jié)束了，媽媽給我說(shuō)了這樣一句話：“讀書(shū)一本有益的，可能就是人生最有趣的事”！聽(tīng)了媽媽的這句話，我覺(jué)得媽媽仿佛一下子從一個(gè)一問(wèn)三不知的媽媽變成了知識(shí)淵博的博士生了
知識(shí)的重要性作文 篇20
我有一個(gè)知識(shí)淵博的老師，她就是我們的班主任杜老師。漂亮的杜老師有一雙彎彎的月牙似的眉毛，一雙閃著智慧的眼睛，一個(gè)不太大也不太小的鼻子，一個(gè)櫻桃似的小嘴，一張瓜子臉。別的班的同學(xué)看見(jiàn)了說(shuō)：“現(xiàn)在仙女都可以下凡了嗎?”
杜老師是一個(gè)非常陽(yáng)光的人，她喜歡寫作文，也很喜歡修改作文。讓我慢慢道來(lái)吧!有一天，我去向杜老師問(wèn)家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)杜老師竟然在認(rèn)認(rèn)真真地寫作文，而且竟然在反復(fù)修改作文。難道她害怕自己寫得不夠好嗎?之前我以為老師寫作文從不修改。現(xiàn)在，我明白了好作文都是修改出來(lái)的。
杜老師也是一個(gè)盡職盡責(zé)的人。有一天，我沒(méi)有把二類字寫完，下課老師給我媽媽打了一個(gè)電話，把我這個(gè)狀況說(shuō)了一下。看，我們的杜老師可真盡職盡責(zé)呀!
杜老師還是一個(gè)知識(shí)淵博的人。再次讓我慢慢道來(lái)吧!有一天，我寫作文時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)字不會(huì)寫，周圍的同學(xué)也不知道這個(gè)字如何寫，字典也沒(méi)有帶。我只好去問(wèn)杜老師，本以為杜老師肯定也不會(huì)。沒(méi)想到老師一眼看過(guò)去就知道這個(gè)字是如何寫的，我感到非常不可思議。
這就是我們的陽(yáng)光、喜歡寫作文、喜歡修改作文，盡職盡責(zé)，知識(shí)淵博的老師。老師您就像路邊的燈光，照亮我們前進(jìn)的道路;老師您就像園丁，為我除掉身上的小蟲(chóng)子。
知識(shí)的重要性作文 篇21
“真是的，”森林里傳出一只小驢的埋怨聲，“小狐貍和小鹿他們都嘲笑我‘黔驢技窮’，笨又不是我的錯(cuò)，誰(shuí)愿意做傻瓜呀……哼，我一定要學(xué)好知識(shí)，成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者，讓他們對(duì)我刮目相看！”小驢暗暗下決心：一定要成為學(xué)者，不要再做“小傻驢”！
每天清晨，小驢都要坐在窗邊高聲朗讀課文，他那響亮的讀書(shū)聲驚醒了還在樹(shù)上睡著懶覺(jué)的小鳥(niǎo)。上課時(shí)，小驢總是坐得端端正正，也是聽(tīng)老師講課最認(rèn)真的一個(gè)，他不時(shí)記記筆記，還能積極舉手發(fā)言。下課時(shí)，小驢有不會(huì)的題目就問(wèn)問(wèn)同學(xué)和老師，他還樂(lè)于助人，彬彬有禮，大家都很喜歡他。
一天，小羊跑到小驢家窗前，對(duì)他說(shuō)：“小驢，我爸剛送給我一個(gè)新的足球，咱們一起去踢吧！”小驢說(shuō)：“謝謝你對(duì)我的好意！不過(guò)今天就不去了，下次吧。”
過(guò)了一會(huì)兒，小牛又來(lái)了，他對(duì)小驢說(shuō)：“小驢，我剛發(fā)現(xiàn)了一片新鮮的大草地，我們一起去那里打滾吧！”小驢說(shuō)：“謝謝你對(duì)我的熱情！但可惜今天我沒(méi)時(shí)間，下次吧！”
到了晚上，媽媽對(duì)小驢說(shuō)：“兒子啊，先別讀書(shū)了。快出來(lái)吃飯吧，今天媽媽還做了你最愛(ài)吃的糖醋胡蘿卜。”“媽媽，請(qǐng)您等一下，我正讀到《胡蘿卜是怎樣種出來(lái)的》呢！”
幾年后，通過(guò)小驢的刻苦努力和堅(jiān)持不懈的精神，他終于成為了知識(shí)淵博的學(xué)者。他的家里擺滿了金燦燦的獎(jiǎng)杯，他自己編的書(shū)《驢》，還獲得了動(dòng)物界的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)呢！
當(dāng)記者詢問(wèn)他的“成功秘訣”時(shí)，他謙虛地說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)什么。做任何事情，只有刻苦努力，持之以恒，用心去做，才能夠取得成功。”
知識(shí)的重要性作文 篇22
有一次，我們班班長(zhǎng)袁奇?zhèn)ィ簿褪俏宜f(shuō)的“丸子”，在我們操場(chǎng)上玩貓捉老鼠的游戲，我們配了一個(gè)“貓”，我們的班長(zhǎng)狡猾地說(shuō)：“老貓，我去上個(gè)廁所，行嗎？”“可以。”“貓”用很怕的語(yǔ)氣說(shuō)，“不過(guò)，你只能在４至６秒之內(nèi)回來(lái)！”“貓”是不會(huì)讓一只“老鼠”逃走的，３秒之后，班長(zhǎng)悄悄的走向“貓”的身后，把手用力放在“貓”的肩膀上，“貓”嚇了一跳，然后牢里的“老鼠”用箭速?zèng)_向放“油”的地方，幾只瘦“老鼠”又“嗖”的一聲回到了牢里，班長(zhǎng)也“嗖”的一聲回到了牢里；這個(gè)游戲玩起來(lái)就像天上的仙人一生一世那樣漫長(zhǎng)。
還有一次我們上語(yǔ)文課，老師像提了一個(gè)大學(xué)生也不會(huì)的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是“大漠孤煙的意思是什么？”，班長(zhǎng)卻回答出來(lái)了，當(dāng)時(shí)他回答的是什么我忘了！我從心里佩服他。
然后我回到家里，努力地看作文書(shū)、課外書(shū)、其他的語(yǔ)文書(shū)，再看看自己的語(yǔ)文書(shū)，把語(yǔ)文書(shū)里要背、要默的通通背熟背透，后幾次考試我才考了第三名。
還有一次上數(shù)學(xué)課，老師讓我們回答一個(gè)問(wèn)題，我們的班長(zhǎng)這次卻沒(méi)回答上來(lái)，數(shù)學(xué)老師讓我回答，我把得數(shù)學(xué)老師想的都回答出來(lái)了。后來(lái)下課了，我對(duì)他說(shuō)：“丸子，你也太聰明了！”然后我就撒腿跑開(kāi)了。
知識(shí)的重要性作文 篇23
我是一個(gè)喜愛(ài)觀察的小女孩，經(jīng)常喜歡趴在地上看各種昆蟲(chóng)，除此以外，鳥(niǎo)、樹(shù)木、花草都是我觀察的對(duì)象。
有一天，我和媽媽一起看了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，上面的小學(xué)生對(duì)主持人的問(wèn)題對(duì)答如流，讓我好羨慕。我便下定決心，要做一個(gè)知識(shí)淵博的孩子。
知識(shí)淵博可以讓我在課堂上對(duì)老師的提問(wèn)都能對(duì)答如流，得到老師的表?yè)P(yáng)，讓我更加自信。還可以用我的知識(shí)幫助同學(xué)們和我一起進(jìn)步。用我豐富的知識(shí)代表學(xué)校參加各種比賽，為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光。
知識(shí)淵博可以讓我在寫作方面得到很大提高，寫出一部部好作品，讓我的文字被各個(gè)國(guó)家的小朋友看到，實(shí)現(xiàn)我當(dāng)作家的理想。
不僅如此，知識(shí)淵博還可以讓我交到許許多多志同道合的朋友，和她們一起分享知識(shí)，交流思想。還能了解不同國(guó)家的文化和習(xí)俗，開(kāi)闊我的眼界。
成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，長(zhǎng)大后也會(huì)為祖國(guó)建設(shè)做出更多貢獻(xiàn)，多一個(gè)人才，祖國(guó)就向前邁進(jìn)了一小步，能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，是多少光榮的一件事啊！
我知道，要成為這樣一個(gè)知識(shí)淵博的人，從現(xiàn)在開(kāi)始我要徜徉在書(shū)的海洋中，每天閱讀各種書(shū)籍，讓肚子里裝滿“墨水”，成為一個(gè)知識(shí)小百科。除了課內(nèi)功課，還要努力拓展課外知識(shí)，我相信只要不斷努力，堅(jiān)持不懈，日積月累下來(lái)我一定會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的孩子。
知識(shí)的重要性作文 篇24
一頭烏黑油亮短發(fā)，一對(duì)小小的眼睛，紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴，高高的鼻梁，鼻梁上還架著一副小眼鏡，一看就知道是一個(gè)知識(shí)淵博的小女孩。
沒(méi)錯(cuò),她的知識(shí)確實(shí)很淵博,名言警句、好詞好句挺多的,特別是成語(yǔ)的詞匯量更多,什么奴顏媚骨、內(nèi)疏外親、腦滿肥腸、呶呶不休、信手拈來(lái)、信誓旦旦、揮霍無(wú)度、除舊布新……
她因?yàn)橹R(shí)淵博，所以學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。她每次考試都在前三名，同學(xué)們都十分佩服她。
一次語(yǔ)文考試，語(yǔ)文老師發(fā)給我們每人一張綜合測(cè)試卷，我一看試題，頓時(shí)傻了眼，基本上沒(méi)有書(shū)上的內(nèi)容，全是課外的知識(shí)。下午，老師便批好了，老師把同學(xué)們的分?jǐn)?shù)都報(bào)了出來(lái)，同學(xué)們都考得很差，只有她在90分以上而且考了96分，全班最高。當(dāng)她到講臺(tái)邊拿卷子的時(shí)候，同學(xué)們都用羨慕的眼光看著她，當(dāng)她拿到卷子的時(shí)候也露出了驚訝的表情。
從此以后，她更加刻苦學(xué)習(xí)，每當(dāng)課余時(shí)間，她都會(huì)坐在座位上靜靜地看一些名著，旁邊也會(huì)備有一本摘錄本，看到好詞好句便會(huì)一一摘錄下來(lái)。每當(dāng)我叫她去玩的時(shí)候，她都會(huì)拒絕，說(shuō)：“不行，我得抓緊時(shí)間看書(shū)，梭羅說(shuō)過(guò)，閱讀，是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉。你去玩吧！”這次大考，她還得了個(gè)總分全年級(jí)第一的好成績(jī)。
她就是我的朋友——談紫霞，一個(gè)知識(shí)淵博，而又熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩兒，你們可要記住嘍！
知識(shí)的重要性作文 篇25
我們的語(yǔ)文老師吳老師，她有一雙充滿智慧的大眼睛，高高的鼻子，小巧的嘴巴。吳老師就像一位神奇的魔術(shù)師，在不同的地方、不同的時(shí)間變成各種內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
上課的時(shí)候，吳老師像是本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，隨時(shí)回答我們的奇思妙想。有一次，我們上學(xué)習(xí)歇后語(yǔ)的課，老師讓同學(xué)們說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的歇后語(yǔ)上聯(lián)，大家來(lái)回答下聯(lián)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“給下山老虎開(kāi)路”。一個(gè)個(gè)答案接二連三地蹦了出來(lái)“同伙”……都不對(duì)，吳老師說(shuō)應(yīng)該是“頭號(hào)幫兇”。
有時(shí)候，吳老師又像一本《幽默大全》，用她的風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑。一次，下課了，吳老師還沒(méi)來(lái)得及布置作業(yè)，同學(xué)們就迫不急待的鬧了起來(lái)，這時(shí)，吳老師說(shuō)：“聽(tīng)吳姥姥把話講完再玩行嗎?”同學(xué)們一驚，頓時(shí)哈哈大笑，教室里到處都是我們的笑臉，教室變成了歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們認(rèn)真地抄完了作業(yè)，開(kāi)心地到外面玩了起來(lái)。
有一些時(shí)候，吳老師又像一本故事書(shū)。有一次，我們上到了《九寨溝》這篇課文的時(shí)候，吳老師告訴了我們她親身到那里的經(jīng)歷，讓我一直都想有一天可以到那個(gè)古木參天、飛瀑流泉、詩(shī)情畫意的九寨溝。
有時(shí)，吳老師又像一本多才多藝的書(shū)。吳老師會(huì)唱歌、跳舞、彈鋼琴……我們班每次文藝演出都是她幫我們排練，得了很多獎(jiǎng)呢!
老師是書(shū)，老師更是朋友，我們師生間沒(méi)有距離，生活在一個(gè)溫暖、和諧的班級(jí)里。
知識(shí)的重要性作文 篇26
我的語(yǔ)文老師z老師必將成為我一生的財(cái)富。
z老師是湖南人，講著“湖南普通話”。他講話條理清晰，并不難懂。我們覺(jué)得他講話的聲音 “沉著而有力，有時(shí)又是宏亮而激亢”。 我和其他同學(xué)都適應(yīng)他的這種風(fēng)格，甚至喜愛(ài)他說(shuō)話。
z老師知識(shí)淵博，不拘一格。他往往能從課文中的某一點(diǎn)出發(fā)，讓我們看到更新奇的世界。談天說(shuō)地，舉手投足間，就把你緊緊地吸引住，讓你全神貫注，目不斜視。他敢大膽地指出應(yīng)試教育下學(xué)生們的知識(shí)面，他能與我們平等的討論中國(guó)教育事業(yè)不如人意之處。他的 “人生心語(yǔ)”往往蘊(yùn)含著最精辟的人生哲理，使我們受益匪淺。
z老師不僅知識(shí)淵博，而且魅力無(wú)限。 乍眼一看，中等個(gè)子，瘦小臉龐，幾根標(biāo)志性翹起的頭發(fā)。但他如炬的目光凸顯出一個(gè)精明、能干、袖珍的江南才子形象，氣度非凡。他見(jiàn)到誰(shuí)都是笑呵呵的，讓你感受到兄長(zhǎng)般的溫情。每堂課前，他都要來(lái)一個(gè)“90°”標(biāo)準(zhǔn)的鞠躬，讓你既有師道尊嚴(yán)之感，又有地位平等之勢(shì)。
z老師淵博的知識(shí)與無(wú)窮的魅力感染著周圍的每個(gè)人。z老的淵博知識(shí)和無(wú)窮魅力，言傳身教，無(wú)疑會(huì)使我受用終生。
知識(shí)的重要性作文 篇27
我們班有個(gè)同學(xué)老梁，為什么他年紀(jì)輕輕我們卻叫他老梁呢？因?yàn)樗X袋聰明，善于學(xué)習(xí)，總是能總結(jié)出許多生活中的經(jīng)驗(yàn)并為己所用，我們都很佩服他的能力。雖然他長(zhǎng)得賊眉鼠眼，但是內(nèi)心卻很豐富，經(jīng)常有些天馬行空的想法，真是個(gè)妙人。
記得有一次，我和老梁還有我們班的大熊去廣場(chǎng)抓娃娃，我們來(lái)到娃娃機(jī)前，好斗的大熊說(shuō)，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)抓娃娃比賽吧！我們都同意了。這時(shí)候大熊投了一大把硬幣進(jìn)去，只見(jiàn)他聚精會(huì)神地看著娃娃機(jī)，情緒十分激動(dòng)，可是一個(gè)娃娃都沒(méi)抓到。
這時(shí)候輪到老梁，只見(jiàn)他一臉輕松的樣子，隨便動(dòng)了動(dòng)搖桿就抓到了兩個(gè)娃娃，大熊眼睛都綠了。老梁拍了拍大熊的背，對(duì)他說(shuō)："我從你的動(dòng)作中看出來(lái)了，這樣是不適合抓娃娃的，我把他改良了一遍，來(lái)，我現(xiàn)在教給你......"
生活中處處有智慧，真希望做一個(gè)像老梁這樣的人。
知識(shí)的重要性作文 篇28
他瘦瘦的身材，總戴著一副碩大的眼鏡。他總是春風(fēng)滿面，帶著微笑走進(jìn)教室，滿心歡喜地給學(xué)生上課，他知識(shí)淵博，對(duì)世界了如指掌，他就是我們的地理老師—鐘精華老師。
鐘老師在地理課上無(wú)所不知，幽默風(fēng)趣，學(xué)生很是喜歡。當(dāng)他講到索馬里半島時(shí)，他會(huì)談起索馬里海盜的戰(zhàn)況。看見(jiàn)地圖上的泰國(guó)，他便稱贊泰國(guó)米好吃。提到日本的櫻花，他便講起美國(guó)在日本買一小 塊地種櫻花，懂得搞好兩國(guó)友好關(guān)系。看見(jiàn)釣魚(yú)島時(shí)，他就講到日本扣押中國(guó)船長(zhǎng)的新聞，影響了兩國(guó)之間的關(guān)系。還提到日本等國(guó)家在中國(guó)海域內(nèi)搞軍事演習(xí)，評(píng)價(jià)他們是向中國(guó)挑畔等等。鐘老師帶領(lǐng)著我們遨游世界，直至世界的每個(gè)角落。他用順口溜把世界各國(guó)的地名串起來(lái)，讓學(xué)生們牢記，鐘老師讓我們懂得了許多世界的事情，讓我們放眼未來(lái)。
他不僅地理教得好，而且還善于研究教學(xué)方法，撰寫教研論文，就本學(xué)年，鐘老師寫了十多篇論文，在各級(jí)刊物上發(fā)表，他的確是一位知識(shí)淵博的地理老師，也是大堰中學(xué)的名牌老師，更是我們學(xué)生的良師益友。