關(guān)于執(zhí)著作文錦集5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的執(zhí)著作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
執(zhí)著作文 篇1
那天，我和好朋友小梧值日。我倆打掃好教室，剛出大門，就看到天空烏云密布，瞬間，嘩啦啦——一場大雨傾盆而下。幸好我們聽了天氣預報，帶了雨傘。
在半路，看見一個小女孩在雨中奔跑，我對小梧說：“這女孩可真慘，恐怕回到家就要變成‘落湯雞’了吧！”她對我笑笑，什么也沒說，只是將手中的傘遞給了那小女孩。可小女孩卻沒有理她，手一甩，將雨傘甩落在地。我有點生氣了，這也太沒禮貌了，給她傘還不要！“我們走吧，還得回家吃飯呢！”我忍不住了，剛想上前拿回傘，她卻拉住了我的膀臂，皺著眉頭向我搖搖頭，然后蹲在小女孩面前，輕聲細語地問：“小朋友，你為什么不要雨傘呢？”眼睛里像是在告訴我什么，仿佛不再是那個嚴厲的班長了，她的眼睛成月牙形，眼睛里透出一絲溫柔，嘴角露出了微笑。
小女孩將身子轉(zhuǎn)過來說：“媽媽告訴我，不能隨便拿別人的東西。”小梧卻沒有放棄，依然堅持要把傘給小女孩，對她說：“放心吧，你的媽媽不會責怪你的哦。”說著便拉著小女孩的手，將雨傘給了她。這時，小女孩露出了燦爛的笑容，這時她們親得像是一家人。小女孩又不失禮貌說了聲：“謝謝姐姐們。”聽到這聲謝謝姐姐們，我一點忙也沒幫忙，此時，不禁感到有些羞愧。“哎，你臉怎么紅了？”我撓了撓頭，尷尬地笑了笑：“嘻嘻。”
小梧拍了拍我的肩膀，“別發(fā)愣呀，趕緊跑呀，難道你想呆在這兒淋成‘落湯雞’嗎？”“哦，來了！”我趕緊追上小梧，“回家去嘍！”盡管共撐一把傘，身上也淋濕了不少，但我們絲毫沒感覺，在雨中跑著笑著。
執(zhí)著作文 篇2
“孩子，等等我！”寒風中，我似乎聽到有人叫我，連忙回頭一看，呀！是媽媽！她正氣喘吁吁地向我這里趕，頭發(fā)早已被狂風吹得凌亂不堪……
只見，媽媽手里拿著一個袋子，里面裝滿了東西。她離我越來越近，最后，她趕到了我面前，蹲下身子，對我笑了笑，然后撫摸著我那只已紅透了的耳朵說：“傻孩子，現(xiàn)在天氣冷，怎么能不戴耳罩呢？瞧你，耳朵紅得像個蘋果，當心生凍瘡！”說著，媽媽顫抖著她那雙裂開了皮的手，從袋子中取出一個毛茸茸的耳罩，迅速幫我戴上。我頓時感到心里一陣暖和，看著媽媽凌亂的頭發(fā)我的眼眶濕潤了，連忙對媽媽說：“媽媽，你先回去吧！這里冷，我一個人等公車去上學，沒事的！”“那怎么行！你會受凍的！那……不如去乘你爸爸的汽車，暖和些，也能快些去學校？”我看著媽媽關(guān)切的`眼神，很想答應她，可又起爸爸昨晚工作到很晚才回家，現(xiàn)在肯定還在補眠，不想讓爸爸太勞累，于是堅定地搖了搖頭。媽媽無可奈何地說：“好吧！但是你要讓我和你一起等公車，好嗎？”哎！有時候，媽媽也挺倔的。我笑了笑，爽快地答應了。就這樣，我們母女倆一起坐在車站長椅上等車。這一段時間中，媽媽把她手里唯一的一條圍巾給了我，系在了我的脖子，而她，什么也沒有，只管不停地用口氣呵自己凍得通紅的手。我像個熊貓一樣，包得緊緊的，暖和極了。我好幾次把手套取下給媽媽，可都被她拒絕了，只好用戴著手套的雙手緊緊地握著媽媽的手，為她遮住刮來的寒風。哎！看著媽媽臉上又多了幾條皺紋，我的心里可真不是滋味。等著等著，公車開來了，我依依不舍地上了車，媽媽連連囑咐我說：“孩子，身體第一最重要，有了健康的身體才有學習的第一……”我點了點頭，說：“知道了，媽媽，你快回家吧，天太冷了！”“嗯，女兒再見！”
公車開走了，媽媽依然佇立在寒風中……
執(zhí)著作文 篇3
老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路，他，就是我們的班主任——佘老師，他很可愛，很辛苦，但是也很嚴厲。
他就像一個沒有長大的孩子，雖然他已經(jīng)二十八歲了，但是看起來就像一個高中生，或許也正因為如此，他和我們很玩得來。上課時他就是一個老師，下課他就像我們的同學，我們的朋友，現(xiàn)在學校發(fā)和了大規(guī)模的變化，以前傳統(tǒng)的黑板，現(xiàn)在變成了電子白板，他就為了讓我們放松一下，給我們放一些歌，當然，我們和他沒有隔閡。有時候也把他當成和我們一樣的同齡人，因為我比較活潑，而且他給了我一拳頭打在手臂上，痛死我了，所以我的“姐妹們”就開始幫我報仇了，他也只好落荒而逃。
我們有時也很不懂事，明知道他還有論文沒有寫，我們還給他惹出那么多嘍子，現(xiàn)在距離他交論文的時間不到二十天了，他還什么都為我們著想，其實我們很怕他不能按時交論文，所以我們都很聽話，他是一個說到做到的人，他常常今天說做什么事，不久他就會付諸于實際。我看過他的備課本，里面內(nèi)容很詳細，不知道是不是熬夜弄的，其實我們很心疼，有一次他為了給我們講雨雪天氣那方面的知識，還自己制作了一個視頻，還是早上現(xiàn)做的，我記得那天在下雨，他拿著相機在辦公室外面拍，拍完之后發(fā)現(xiàn)忘了拿讀卡器，又騎著自行車飛快地跑回家去拿，到了學校一背都是泥，結(jié)果那天早上還沒吃早飯呢！
別看前面那么溫柔，他一兇起來，那可是令人毛骨悚然啊！他的時間觀念非常強，要是超過了他規(guī)定的時間，他會像唐僧一樣教給你許多道理。他也是怕我們以后出了社會，會因為一些細節(jié)給人比下去，所以他最注重小事情，最看重小細節(jié)。
一個短小精悍的身軀，不僅懷揣著自己的夢，更懷著班上六十六個同學的夢，為了夢，他付出了太多太多。他——是一個可愛的孩子，是一位嚴厲的導師，是一盞指路的明燈，可是，卻那么讓我們心疼。
執(zhí)著作文 篇4
從小到大，發(fā)生在我身上的故事，多如繁星，數(shù)也數(shù)不清。而這些故事也會給你帶來一些獨特的感受，怎么樣？愿意結(jié)識我嗎？請往下看！
我是個很聰明的男孩，可是媽媽說我的聰明不用在學習上，而是用在了淘氣上。這不，語文課上老師讓讀自己寫的作文，忽然叫到了一個同學，老師讓她讀，她不好意思地笑了笑，“老師別讀了，我寫的不好。”老師鼓勵地點點頭說：“就是不好才讓你讀呢，這么多同學一起幫你改，你的作文才會有更大的進步！”她勉強地讀了起來。她的作文寫的是第一次為媽媽做飯的經(jīng)歷。她讀到：“我為媽媽做的菜是??”我在下面小聲接道：“柿子炒雞蛋”，她聽到了臉紅了，不再往下讀，老師微笑地看著她，她小聲說：“柿子炒雞蛋”，全班人都笑了，老師也笑了。然后她接著讀：“我把雞蛋放到了鍋里”，我又說：“沒放油呢”，她讀道：“我忘了放油了”。老師和同學又樂了。我又說：“別忘放鹽”，她又笑了笑說：“我又忘放鹽了”。我們又是一樂。她說：“我怎么炒的雞蛋黑了呀？”我說：“糊了唄”！她說：“我知道了，是糊了”。我就這樣一句一句地往下接，她一句一句地往下讀，把同學和老師逗得實在不行了。老師笑著對我說：“你太有才了”！同學又再一次的笑了。
我還是個三國迷，一次，老師讓買練習冊，我到了書店，一本少年兒童版的《三國演義》吸引了我，價錢還不貴，才20元一本，我非常非常喜歡那本書。可我的兜里只有夠買一本練習冊的錢。我是來買練習冊的呀？不能買三國。這時我的心里出現(xiàn)了理智和心魔。理智說：你是來買練習冊的呀？心魔說：買了就買了唄！明天再買練習冊
呀？我說對呀？今天下午大家不一定都買，明天買也不遲。不買到媽媽那不好交代呀！我猶豫不決，到底聽誰的呀？最后我還是我決定買練習冊。三國家里不有嗎？對付看吧！理智戰(zhàn)勝了心魔。我買了練習冊。你瞧瞧，我還算夠理智的吧！
這就是我的故事！頑皮中又透著理智，希望能成為你的好朋友！
執(zhí)著作文 篇5
“一寸光陰一寸金。”在我們每個人一生當中曾有過快樂，但在快樂中也夾雜著痛苦，每一個人都有自己想要的生活，但每個人也有自己得不到的想要的生活。
我們?nèi)祟悘某錾揭稽c點的長大，在我們成長的過程中曾有許多快樂，當遇見一件開心的事我們快樂的找不到自己，但當我們遇到讓我們痛苦的事時，我們的內(nèi)心無比的沉重和悲痛，這種快樂加痛苦的生活也許才是我們?nèi)松凶钅芗钗覀兊某砷L方式。
人活著要永遠都是快樂的，那自然也就不是快樂的，但要永遠都是痛苦的，那也就不全是痛苦的。
成長中的快樂是必然的，但痛苦也在交織著，想到以前有些人為了快樂而活，有的人為了痛苦而活。這兩種生活當然是不同的。說到這，讓我想起了一件小事，也許就是因為小事吧，它讓我在生活中真正懂得了快樂和痛苦。
那是在上高一的時候，我們家離學校很遠，但就是因為遠，讓我無比的想家。在晚上的時候，由于想的太厲害，使我的心無比的痛苦，我就在被子里哭了很久。那時，連手機也沒有，想打個電話都難，找同學借又不好意思，畢竟同學之間都還不太熟悉。我的同學不知怎么知道了我的心事。她慢慢的安慰我，這時的我心里不再那么難受了。大家也慢慢的熟悉了，這時讓我感覺到學校像是我的家一樣。后來時間慢慢的長了，同學之間也慢慢熟悉了。
現(xiàn)在的我已不再是那時的我了，就因為這一件小事讓我懂得了快樂與痛苦。現(xiàn)在，反而痛苦的事是快樂的，如果沒有痛苦也就不會有快樂，快樂加痛苦才是人生中最的音符。
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