有關(guān)執(zhí)著的作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的執(zhí)著的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
執(zhí)著的作文 篇1
有一種職業(yè)危險(xiǎn)卻需要持之以恒，有一種態(tài)度堅(jiān)定卻需要和藹可親，有一種原則無情卻需要熱情相待，有一種信念嚴(yán)格卻需要以身作則……這就是警察，帽子上頂著國徽的警察，莊嚴(yán)而神圣，堅(jiān)定而不可侵犯。
在槍林彈雨中面無懼色，在物欲誘惑下堅(jiān)定不移，在親情友情面前鐵面無私，在工作生活中言行一致……這就是警察，肩上擔(dān)負(fù)著人民安全的警察，嚴(yán)謹(jǐn)而正直，認(rèn)真而勇往直前。
他們是國家的金盾，人民的保護(hù)神，是滋潤人們心田的春風(fēng)，是冰雪的溫暖的火炭。和藹可親，勇敢果斷的公安局長任長霞；碧血丹心，俠骨柔腸的派出所民警武和平；技術(shù)扎實(shí)，細(xì)致入微的排暴警察王百姓。他們都用微笑對待百姓，用剛韌對待罪犯，盡自己最大的努力維護(hù)著社會的治安。
在中國戲曲里面，紅臉表忠義，黑臉表正直。
他們有紅色的忠義，有紅色的熱情，總是以第一時(shí)間為百姓排憂解難，盡最大的努力幫助百姓。“110”就是他們共同的熱線。
他們有黑色的正直，有黑色的冷酷，以思維獨(dú)創(chuàng)，邏輯推理的能力破獲著一起起案件；以快速反應(yīng)，擒拿格斗的能力除掉一個(gè)個(gè)壞人。身負(fù)神圣使命，心系著萬家燈火，社會的平安是他們共同的心聲。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。汗水的背后是他們多年苦練的扎實(shí)的基本功，但他們不會驕傲自滿，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)是他們的共同信念。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。他們把青春揮灑在社會中，但他們永遠(yuǎn)無悔。既然選擇了這條路，他們就會堅(jiān)定的走下去，維護(hù)社會的和平是他們永遠(yuǎn)的目標(biāo)。
讓我們?yōu)檎嫘臑樗麄兒炔剩瑸樗麄児恼疲嬲\的對他們說一聲謝謝。因?yàn)樗麄兠弊由系膰沼肋h(yuǎn)是那樣的閃亮，他們肩膀永遠(yuǎn)擔(dān)負(fù)著神圣的使命。
執(zhí)著的作文 篇2
深秋的一天傍晚，我坐在石階上看夕陽落下的美景。忽然，一陣風(fēng)吹來，沙子進(jìn)了眼中，低頭不禁揉了揉，這時(shí)，一個(gè)黑色的小聲影出現(xiàn)在眼前。我定睛一看，原來是一只黑螞蟻。它還拖著一片嫩綠的葉子，綠得晶瑩剔透的葉子在這樣的深秋是很少的。它竟是那么幸運(yùn)！這片綠葉對于一只小螞蟻來說，無疑是一個(gè)龐然大物。
它一步一步地吃力地走著，不時(shí)停下來歇息片刻，又繼續(xù)走著。我對這小家伙產(chǎn)生了好奇，目光追隨著它的腳步移動(dòng)著。
過了一會，脖子便酸了，腰也酸了，而我繼續(xù)看著。突然，前方蹦出了一個(gè)兇惡得不“掠食者”，小小的螞蟻沒有害怕，把綠葉小心地放在一旁，豎起半身，沖了上去，觸角揮舞著，“掠食者”似乎被嚇破膽了，立在那里不動(dòng)，小螞蟻纏住它的頭部，用鋒利的像切割機(jī)一樣的大齒咬著對方的頭部，對手也不遜色，死死咬住小螞蟻的身體，就這樣，打了好久，最后，小螞蟻它勝了，繼續(xù)拖著綠葉向前走。
此時(shí)的它，身上已傷痕累累了，可它依然堅(jiān)持不懈。走了一段路后，它停在了墻角。觸角碰了碰臺階，于是吃力地往上爬，可是，第一次，才爬了一步，就從墻上墜落下來；第二次也失敗了；第三次也失敗了……
直到第十二次，我看不下去了，捏起綠葉放在臺階上，螞蟻發(fā)現(xiàn)身上的綠葉不見了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在附近找了一遍又一遍。我茫然了，我以為螞蟻發(fā)現(xiàn)綠葉不見了之后會輕松地爬到目的地———臺階上，可是，它不知道綠葉已經(jīng)在目的.地了還在臺階下尋找那一片屬于它的綠葉。
我只有把綠葉放回了它身邊，它找到了綠葉后非常高興，又開始了它的爬墻。
時(shí)間過去了很久，我厭倦了，可是螞蟻還沒有感到厭倦。三十四次、|三十五次、三十六次、三十七次……三十八次的時(shí)候，我已經(jīng)再也忍耐不下去了，站起來準(zhǔn)備走的時(shí)候，瞄了一眼還在臺階上努力向上爬的螞蟻。天哪！它竟然到達(dá)了目的地！我由此發(fā)出的震撼！
一只小小的螞蟻，決心竟這么大都能實(shí)現(xiàn)，太厲害了。是啊，如果我們努力去追求夢想，有螞蟻這樣執(zhí)著的精神就一定能完成的！
執(zhí)著的作文 篇3
要做一件事，就要好好的、認(rèn)真的去做。只要執(zhí)著的去做。只要執(zhí)著于一點(diǎn)，堅(jiān)持到底。也許這個(gè)你意外中選中的興趣將成為你的勝利。
數(shù)學(xué)大師陳省身，執(zhí)著于數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)這一學(xué)科學(xué)到最好，達(dá)到極限。堅(jiān)持到底成為一位著名的數(shù)學(xué)大師。當(dāng)記者問他當(dāng)初為什么選數(shù)學(xué)。他回答：別的都不會，只好做數(shù)學(xué)。他用心去做了。他執(zhí)著堅(jiān)持，最終成功。要有黃河的豪邁執(zhí)著，有大樹的壯懷堅(jiān)韌，有熱愛的動(dòng)力，創(chuàng)造出最好的成績是你不懈的追求。經(jīng)歷過挫折的磨難，享受過成功的幸福。這一切只是過去，你心中的勝利永遠(yuǎn)在前方。超越無止境，跨出你自身的能力，尋求成功的支點(diǎn)。
在浩瀚無際的大海，你在大海中央，需要找到一個(gè)成功脫離的彼岸。你需要尋找那一點(diǎn)，執(zhí)著堅(jiān)持到底，不能松懈，也要相信自己。因?yàn)槌晒Φ谋税毒驮谘矍啊２荒苷{(diào)頭又選擇另一點(diǎn)，那么你還得重新走這條路，而且還不知道前方是不是有光亮的彼岸。例如，一個(gè)人挖井，費(fèi)了好大的力氣挖到累了，沒有見水，又繼續(xù)找點(diǎn)，繼續(xù)挖。還沒有見水繼續(xù)找。到最后挖了好幾個(gè)坑就是沒有見水。實(shí)際上不是沒有水，而是水就在離挖的那個(gè)坑的1米處。但他卻放棄了。
有一個(gè)動(dòng)畫片也是這樣的。三個(gè)小人去森林探險(xiǎn)尋找寶藏，他們經(jīng)歷了很多困難，找到藏寶地點(diǎn)，當(dāng)他們挖了很深，挖的很累，他們便放棄了。實(shí)際上只要在用點(diǎn)力挖一點(diǎn)點(diǎn)，寶藏，巨大的財(cái)富就在腳下，可他們沒有堅(jiān)持的精神。一個(gè)人只要沒有堅(jiān)持的精神，也就不會成就大事。
還有一個(gè)笑話，說的也是。一個(gè)精神病院為防止病人出逃，設(shè)了100道圍墻，兩個(gè)精神患者仍欲逃出醫(yī)院，于是黑夜努力翻墻。翻到第30道墻。“累了嗎？”一個(gè)人問。“不累”翻到60道墻下。“累了嗎”“不累”于是翻到第99道墻下“累了嗎”“累了”“那好，我們回去把”雖然只是笑話，但也告戒我們要堅(jiān)持就是成功。英國物理學(xué)家，法拉第在研究電磁感應(yīng)中遭遇了多次失敗，在10年的探索中，終于成功。在當(dāng)年他的日記中“未顯示作用”“毫無反映”“不行”等詞語記錄著艱苦的探索歷程。最終堅(jiān)持得到了回報(bào)，成為一個(gè)劃時(shí)代發(fā)現(xiàn)。
堅(jiān)持自己的理想，用自己活躍的生命去追求明天的希望。用自己的堅(jiān)韌，收獲你想不到的碩果！
執(zhí)著的作文 篇4
好久沒有這樣與你一起坐在操場看著形單影只的星星在云層中穿梭，感受著迎面而來的徐徐微風(fēng)，校園的燈將我們的影子投得修長，但卻相依緊靠。
我們一起上下課，一同在走廊打鬧，但也有時(shí)，你總會找到我問還有疑難的題目。“小C，我們一起出去玩”，“唉，等等，這道題目怎么寫？”我總是盡我所能為她講解，她總是無法理解。“算了，別想了，我們出去玩吧”。小C卻不吭一聲地拉起我往辦公室走，老師的講解自然比我更詳細(xì)，而后總會換來我們恍然大悟的表情，如今長大了一些，終于知道我的成績大概是伴隨著她的執(zhí)著提高的吧。
運(yùn)動(dòng)會報(bào)名，小C積極響應(yīng)，本來跑步一般的她報(bào)了4*100接力賽，一個(gè)組的同學(xué)都埋怨她脫了后腿，我心里也想著，她真是倔強(qiáng)。比賽那天，她極速地奔跑，風(fēng)吹亂了她的劉海，深邃的眼睛，盯著前方，臉上再也找不出平常的絲許笑意，那剎那，雷電似乎擊中了我的心房，是她倔強(qiáng)嗎？不，是她的執(zhí)著，她的訓(xùn)練，才有了今天賽場上的成績。
數(shù)學(xué)考糟那天，我含著淚，坐在桌前，小C走過來喊我吃飯，“不，不吃”，我的淚砸在桌上毫無聲響，是你與我僵持二十多分鐘，軟磨硬泡，最后連拖帶拽，把我拉到了食堂，看著我吃過飯。是你的執(zhí)著、你的關(guān)心告訴我要在失敗中站起來。
這樣的星夜，你遞給我一片抹茶奶片，我微笑地接過吞下，真希望永遠(yuǎn)和你做朋友。我知道，如今我身上也沾染了你那寶貴的執(zhí)著。
執(zhí)著的作文 篇5
很多人都有偶像，是眼前閃耀的星，是心中永恒的感動(dòng)。從古至今，包括許多名人都有自己的偶像，都是最忠誠的粉絲。拳擊運(yùn)動(dòng)員泰森將毛澤東視為偶像，詩人冰心將泰戈?duì)柈?dāng)作偶像。
偶像可以是影視明星，可以是體育健將，可以是名人作家，他們或多或少有著超人的意志，懷揣著堅(jiān)毅的夢想，行走在無畏的人生路上，他們是閃亮的發(fā)光體。
偶像的背后總有一群追隨著發(fā)光體的人——粉絲。
所有人對于“粉絲”都抱著不同的看法。有人說那是不務(wù)正業(yè)的行為，他們浪費(fèi)時(shí)間在不可能實(shí)現(xiàn)的追求上。還有人認(rèn)為粉絲是這個(gè)文化社會中不可缺少的群體，是他們將偶像的正能量發(fā)揚(yáng)光大。所以粉絲也可以分成兩類：盲目追求、理性接受。目前，不少初中學(xué)生萌芽出了對歌星影星的狂熱追求，他們整天圍著偶像的動(dòng)態(tài)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，用父母的錢購買偶像的唱片專輯，參加演唱會……尖叫與吶喊聲在這群少年少女中不斷。也許，他們是真的扭曲化了粉絲的真正含義。所有能夠成為偶像的人們，他們總會比平常人付出多幾十倍的努力，他們在人群中閃耀奪目，是因?yàn)樵谌巳汉笏麄兪掌鹆诵θ荩M(jìn)行了多少次汗與淚的洗禮。飛人劉翔為自己多次定下目標(biāo)，要求自己達(dá)到，全才牛頓堅(jiān)持長時(shí)間的默想，發(fā)現(xiàn)了萬有引力，李嘉誠邊自學(xué)邊工作，成了香港首富……粉絲是偶像精神的傳承與發(fā)揚(yáng)，是一個(gè)光榮的團(tuán)體，是不可缺少的一個(gè)階層。
粉絲，是新新時(shí)代的代名詞，他們具有活力，身負(fù)張力，陽光樂觀，他們有自己的想法，有自己對偶像最獨(dú)特的見解。現(xiàn)在在越來越多的人成為粉絲階層的一員，是創(chuàng)新，甚至是狂熱。他們有著自己新穎的價(jià)值觀，對于偶像懷揣著滿腔熱情。他們看重偶像的人品、才華與能力，可以說，粉絲是最具慧眼的發(fā)掘官，他們以自己的標(biāo)準(zhǔn)看待整個(gè)斑斕的世界。他們是最執(zhí)著的存在，執(zhí)著于對偶像最淳樸的追求，精神上最強(qiáng)烈的震撼。
時(shí)代日新月異，人們的思考方式也隨之變化不停。可只有粉絲的文化保持著最古老的準(zhǔn)則：以一切堅(jiān)持不凡的人為偶像，立一切堅(jiān)毅無畏的人為標(biāo)桿。或許他們發(fā)泄情感的方式大有不同，甚至在他人眼前顯得過于瘋狂，但這一份沉甸甸的粉絲文化像是一幅斑斕的畫卷展現(xiàn)人類所有的美好。
愿所有人的心中能有一位令自己感動(dòng)至今的偶像，愿所有人成為執(zhí)著于閃光體背后的那一份溫情的傳遞。
執(zhí)著的作文 篇6
平凡的崗位，執(zhí)著的信念
鄺佩賢，廣州市第九十三中學(xué)一名普通的英語老師。她沒太多轟轟烈烈的先進(jìn)事跡和驚天動(dòng)地的感人故事。她只是站在平凡的崗位上用心血和汗水澆灌著一代又一代人，在平凡的崗位，她有著執(zhí)著的信念，這是她的人生寫照。
——題記
鄺老師，一個(gè)不惹人注目的老師，她臉上總是掛著淡淡的微笑，小許柔弱的她加上對學(xué)生們的那份遷就讓學(xué)生們看來她很容易受欺負(fù)。或許這么說，她在學(xué)生面前是沒什么威嚴(yán)的，學(xué)生在她面前，總是嬉皮笑臉，毫不避諱講一些大逆不道、沒大沒小的話，例如不喜歡學(xué)英語、對英語不感興趣等，一些調(diào)皮搗蛋的孩子，回答問題直接給她扔一句“不會！老師沒教過！”等等。甚至，學(xué)生知道她心軟，在柜統(tǒng)偷偷看書；上她的課直接大模廝樣爬在桌子上睡覺，或者滔滔不絕地聊天；有人還會在她的課堂偷偷吃零食……這些現(xiàn)象在她的教學(xué)過程中時(shí)有發(fā)生，可她很少會罵學(xué)生，這是她慣有的性格。與學(xué)生好比朋友，學(xué)生對她從來是暢所欲言，無所避忌。就是因?yàn)樗龑W(xué)生的這份遷就和寬容，讓學(xué)生由衷喜歡她的英語課，發(fā)自內(nèi)心喜愛她。她的課堂總是蔓延著活躍的氣氛，學(xué)生聚精會神聽課，專心致志做題，放聲地朗讀課文……偶有個(gè)別開小差的同學(xué)，她常常委婉暗示、巧妙提問，使學(xué)生心神回到課堂上。她與學(xué)生的良好關(guān)系還從課堂內(nèi)延伸到課堂下、課堂外。學(xué)生們喜歡她的有問必答的性格，喜歡她溫柔善良的性格，喜歡她誨人不倦的性格。她是難得一見的好老師！
接觸鄺老師不過是不到一年的時(shí)間，可她誨人不倦的形象早在我心中烙下了深深的印記。面對我們這種接受能力不太強(qiáng)的學(xué)生，她依然諄諄教導(dǎo)、不厭其煩。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”這句話正好瞄準(zhǔn)了鄺老師。在這過去的短短半年里，鄺老師為學(xué)生們的學(xué)業(yè)鞠躬盡瘁。每次走向她的辦公室，看到的是她認(rèn)真地做課件，而旁邊，卻是一個(gè)個(gè)不做作業(yè)習(xí)的孩子在她的督促下埋頭讀書、補(bǔ)作業(yè)，我想，大概她在這辦公室，除了備課，就是輔導(dǎo)學(xué)生吧！善解人意的她，對我們就像自己的孩子一樣。這半年來，她含辛茹苦地教育我們，在背后默默地鼓勵(lì)我們，支持我們。盡管我們一次次地忘記那些曾經(jīng)熟視無睹的知識，一次次地使她失望，可是她依然循循善誘……也許，她已經(jīng)忘記了她為學(xué)生的作業(yè)奔忙了多少次，忘記了她所付出的艱辛。可是，作為學(xué)生的我永遠(yuǎn)不會忘記，也清清楚楚地明白她付出的一切都是為了她的學(xué)生。在這些看似簡單，實(shí)際復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，永遠(yuǎn)也離不開鄺老師對孩子們的愛。
春去秋來，燕歸花落。這些年她為一批批的學(xué)生操勞，培養(yǎng)出一屆屆優(yōu)秀的學(xué)生。她用自己的青春，在學(xué)生心田上播散的雨露和甘霖，哺育著一代又一代的學(xué)生……她的那份愛崗敬業(yè)，使她無悔奉獻(xiàn)于學(xué)生。雖然歲月令她燦爛的笑容沾上疲倦，令她明亮的眼眸染上風(fēng)霜，而唯一不變的卻是她對教育事業(yè)的熱愛與奉獻(xiàn)！
多年為學(xué)生的操勞，讓鄺老師花的時(shí)間比較多，有時(shí)也會打斷了她的工作，影響她的休息。但是，看著自己一番辛酸調(diào)教出來的孩子們，捧著優(yōu)秀的成績單，來感謝這位恩師；所得到的榮譽(yù)和內(nèi)心的滿足，所實(shí)現(xiàn)的生命價(jià)值又是何等之大呢？“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，永生難忘。”教育工作，是一項(xiàng)永無止境的工作。學(xué)高為師，身正為范一直是鄺老師所追求的。
鄺老師用心血和汗水澆灌著一代又一代人，使其長大成材。當(dāng)然，鄺老師也有因工作繁瑣而倦怠的時(shí)候，也有對學(xué)生態(tài)度粗暴的時(shí)候，也有對事情不加分析就武斷專橫的時(shí)候……
彈指一揮間，初一即將成為過去，未來的路還很長。榮幸我們能成為鄺老師的學(xué)生，使我們在平凡的人生中獲取非凡的意義和美好的成長回憶。感謝鄺老師對我們每一個(gè)學(xué)生的辛勤汗水，感謝鄺老師對教育事業(yè)的那份執(zhí)著，那份敬業(yè)！
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