精選執(zhí)著作文300字集錦六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的執(zhí)著作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

執(zhí)著作文300字 篇1

　　躊躇什么？

　　看見(jiàn)了遠(yuǎn)方，我看見(jiàn)了頹廢的自己，是太過(guò)于執(zhí)著

　　寫(xiě)過(guò)人生，讀過(guò)世俗，嘆過(guò)紅塵，可是至今也無(wú)法做到那般寧?kù)o，是太狹隘了吧，那般的純……

　　多想編織永恒的星空啊，不要滄桑，不要徜徉，想要癡狂

　　如果花開(kāi)花落，如果雨飄雨墜，如果那時(shí)能夠用心去琢磨，是不是就不會(huì)有困頓？

　　冥冥之中，破碎了這輕悄的夢(mèng)，原來(lái)還是太淺薄，終究還是蹉跎。

　　不想剩下不該有的遺憾，是太多的期待，不敢怨恨，只想隨塵埃漂浮。

　　真的有陰晴圓缺，真的還是暮蒼幽怨。

　　歲月漣漪，還是太凄艷，斷線紙鳶，該是纏綿，卻被淚擰成一股愿，在潮汐中忐忑。

　　不該凝結(jié)成霜，還是有過(guò)錯(cuò)，還是該風(fēng)清云淡，還是讓記憶蔓延，是冰封的淚，將塵事泯滅，一剎花火，吞噬了所有所有的脆弱。

　　哪管滄海桑田，也應(yīng)該，書(shū)寫(xiě)自己的篇章。

　　哪管云起云落，我依然還會(huì)執(zhí)著。

　　哪怕，還是太寂寥……

執(zhí)著作文300字 篇2

　　曾以為執(zhí)著，即使是支離破碎的希望，即使是飛蛾撲火的向往，即使是曇花一現(xiàn)的夢(mèng)想，只要心中執(zhí)著地追求，就能實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)實(shí)卻總與心中所想背道而馳，直到越來(lái)越遠(yuǎn)，才知道，一切不過(guò)是癡人說(shuō)夢(mèng)，只是執(zhí)著多了，便成了偏執(zhí)。懵懂的歲月，渴望成功，渴望有主人公那完美的人生。我們懷著滿是熱血的心去拼搏 去奮斗，為理想奔波。

　　總以為執(zhí)著了便能找到下一個(gè)不屬于自己的溫暖，最后卻在偏執(zhí)中迷失了方向，當(dāng)雙眼被迷惑所蒙蔽，當(dāng)嘴角不再微微揚(yáng)起。終于還是陷入璀璨的虛空，墜落欲望的'峽谷。隨燦爛的美夢(mèng)，沉入無(wú)法自拔的深淵，卻只能自我欺騙地找到心靈的慰藉。殐不知，在這場(chǎng)自欺欺人的虛空中，只是因?yàn)樾闹凶畛醯膱?zhí)念。夢(mèng)真的醒了，曾經(jīng)的可笑卻讓我倔強(qiáng)的笑著，想灑脫的說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系，眼淚卻還是滴落。聽(tīng)著心破碎的聲響。夢(mèng)真的醒了……

執(zhí)著作文300字 篇3

　　明天我們班要進(jìn)行翻繩大賽，我和我們小組都要加緊練習(xí)，而今天的我還有一個(gè)不會(huì)呢，所以我決定“不恥下問(wèn)”的問(wèn)百度。

　　上網(wǎng)搜，打開(kāi)頁(yè)面后，一幅幅畫(huà)面出現(xiàn)在我眼前，我邊關(guān)掉頁(yè)面邊自言自語(yǔ)到：“不對(duì)，不對(duì)，這幅是圖畫(huà)不會(huì)動(dòng)，我要一段能教我翻繩的視頻。”功夫不負(fù)有心人，我終于找到了一段能教我翻繩的視頻，它是一段翻五角星的教學(xué)視頻。我按照它的方法翻了幾步才發(fā)現(xiàn)我翻的與它翻的樣子截然不同，我失落的坐在地上，心中的愁云越積越多，一個(gè)想法猶如一陣春風(fēng)拂去了這陣愁云，我必須努力為我們小組爭(zhēng)光添彩，不能使我們小組失敗。我一個(gè)激靈站了起來(lái)，決定重新學(xué)習(xí)。我重新觀看了第一步卻覺(jué)得很難看懂，于是便再次重新看了第一步，看到第二步時(shí)我又覺(jué)得迷茫了，又重新看了第二步。我用這樣循環(huán)往復(fù)的方法，成功的學(xué)會(huì)了翻五角星的方法。

　　第二天我們開(kāi)始比賽了，我們小組在一分鐘時(shí)翻好了繩，挑戰(zhàn)成功了，看著那用我努力爭(zhēng)來(lái)的五分，一種快樂(lè)涌上了我的心頭。我再次知道了只有努力就會(huì)有收獲。

執(zhí)著作文300字 篇4

　　在亞洲，有一種捉猴子的陷阱，他們把椰子挖空，然后用繩子綁起來(lái)，接在樹(shù)上或固定在地上，椰子上留了一個(gè)小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能讓猴子空著手伸進(jìn)去，而無(wú)法握著拳頭伸出來(lái)，于是猴子聞香而來(lái)，將它的手伸進(jìn)去抓食物，理所當(dāng)然地，緊握的拳頭便縮不出洞口，當(dāng)獵人來(lái)時(shí)，猴子驚慌失措，更是逃不掉。

　　并沒(méi)有任何人捉住猴子不放，它是被自己的執(zhí)著所俘虜，其實(shí)它只需將手放開(kāi)就能縮回來(lái)。這是猴子心中的執(zhí)著，它太執(zhí)著于要把洞里吃的東西拿到手了。如果它一發(fā)現(xiàn)獵人來(lái)的時(shí)候就趕緊放開(kāi)手，那它就逃得掉。

　　很多時(shí)候，我們也會(huì)像猴子一樣執(zhí)著。對(duì)著明知道是不屬于自己的人或物，我們總是對(duì)它有很強(qiáng)烈的想要得到的欲望，執(zhí)著的認(rèn)為自己只要堅(jiān)持不放棄總有一天會(huì)屬于自己的。但是往往到最后都是得不償失。

　　我們心中的欲念使我們放不下，內(nèi)心的欲望與執(zhí)著，使我們一直受縛，我們唯一要做的，只是將我們的雙手張開(kāi)，放下無(wú)謂的執(zhí)著，就能逍遙自在了。

執(zhí)著作文300字 篇5

　　我有一個(gè)愛(ài)不釋手的文具盒。它樣子方方的、黃黃的可真像塊美味的黃巧克力啊！盒蓋上還印著一幅美麗的圖案：一位農(nóng)民伯伯扎了一個(gè)有模有樣的稻草人，讓它來(lái)保衛(wèi)整片農(nóng)田，趕走那些貪吃的小鳥(niǎo)們。我給這個(gè)外形方方正正的鉛筆盒取了一個(gè)好聽(tīng)的名字：稻草人。

　　文具盒一共有三層，第一層是鉛筆欄，是屬于鉛筆家族的天地，一排七、八支鉛筆整整齊齊地排好隊(duì)，隨時(shí)準(zhǔn)備為我服務(wù)。第二層是專門(mén)放我的獎(jiǎng)券的，厚厚的一疊獎(jiǎng)券是我成績(jī)斐然的見(jiàn)證。，第三層可是我的百寶箱，里面可以放的東西可多了，有鋼筆、圓珠筆、筆芯和尺……每天上學(xué)之前，我都要把鉛筆削得尖尖的，讓鋼筆把墨水喝得飽飽的，讓各種文具都各就各位住入自己的家。

　　別看我的文具盒平時(shí)總是一言不發(fā)，到了使用它的時(shí)候，還挺熱心的呢！把文具盒一打開(kāi)，鉛筆首先蹦了出來(lái)，讓我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整；當(dāng)我要?jiǎng)澗�時(shí)，直尺就跳到我的面前，為我指點(diǎn)出了一條筆直的“路”；當(dāng)我一不留神，寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮和修正液就會(huì)奮不顧身地為我及時(shí)糾正錯(cuò)誤……文具盒天天陪伴在我的身邊，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的方便，它真是我形影不離的好伙伴啊！

執(zhí)著作文300字 篇6

　　小海娃一直想成為一名售票員。在他六歲時(shí)，他第一次坐火車，小海娃問(wèn)媽媽：“這個(gè)大姐姐是在做什么啊？”媽媽告訴他:“這是售票員，我們想要坐火車，必須從售票員這里買(mǎi)票。”小海娃很好奇：“售票員好厲害啊，我們都要聽(tīng)他的！我以后也要做售票員！”“呵呵，好啊。”媽媽隨意地笑了笑，并未放在心上。

　　一天，小海娃無(wú)意間和媽媽提起了售票員，媽媽笑著對(duì)小海娃說(shuō)：“怎么忽然提起了售票員？”“因?yàn)槲乙�做售票員啊。”“你還想著這件事啊。”媽媽有些吃驚。“是啊，這是我的夢(mèng)想。”“可是我希望你能做鋼琴家，你的鋼琴?gòu)椀媚敲春谩ｄ撉偌铱杀仁燮眴T有出息多了。”

　　小海娃拿出自己的筆記本，翻到第一頁(yè)，說(shuō)：“媽媽你看，蘇格拉底說(shuō)過(guò)，世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我已經(jīng)找到了自己的理想，自然要為之奮斗啦。”“小賽涅卡也說(shuō)過(guò)，如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。我好不容易找到自己要駛向的碼頭，無(wú)論是不是順風(fēng)都要走下去啊。”“好吧，媽媽支持你，不過(guò)你要記住，無(wú)論怎么樣，都不能放棄。”“嗯，我明白，我一定會(huì)努力的！”

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