有關中考滿分作文匯編6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的中考滿分作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考滿分作文 篇1
一路上，望著遠處的陽光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來的疼痛；一路上，面對困難和挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要到達山頂。
不止一次，我努力嘗試。
當我的指尖觸上黑鍵白鍵，我就知道，我不是一個音樂天才，我必須付出比別人更多的努力。很快，我就遇到了困難。我發(fā)現(xiàn)別的同學指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海；我的琴聲卻總是遇見石頭和高山的阻隔，斷斷續(xù)續(xù)。
于是，我開始努力嘗試。我嘗試把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去練。把每一小部分都練熟，最后連貫起來，就是一曲完整的歌。我努力地
地練，一段一段樂聲融在空氣里，一次一次忍著手的酸疼，一遍一遍甩過手后繼續(xù)執(zhí)著地練習。日復一日，終于，我的小溪，經(jīng)過坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。
那一次次的努力嘗試，連起一個個音符，把汗水，變成了微笑。
可是后來，同學們都說我只是連貫，曲調卻毫無變化。甚至還有人嘲笑我，說我根本不懂什么是彈琴。我難過，我困惑，我的琴聲里好像缺了一點重要的東西。直到看著老師彈琴時憂傷抑或欣喜的表情，我懂得了什么。
彈琴，無關技藝，關鍵在于用心。
我再次努力嘗試，去用心彈琴，去表現(xiàn)作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就彈出“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪放；如果作者悠然，就彈出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的閑適；如果作者憂傷，就彈出“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的傷感……讓心與作者的心貼近，去品味每一個音符背后的情感。
就這樣，不止一次，我努力嘗試。我相信，總有一天我會到達那陽光燦爛的遠方。那時，一路上的荊棘化成了花朵，一路上的寒風會漾滿溫柔與笑意。
不止一次，我努力嘗試。我堅信，終有所得。 不止一次，我努力嘗試
一路上，望著遠處的陽光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來的疼痛；一路上，面對困難和挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要到達山頂。
不止一次，我努力嘗試。
當我的指尖觸上黑鍵白鍵，我就知道，我不是一個音樂天才，我必須付出比別人更多的努力。很快，我就遇到了困難。我發(fā)現(xiàn)別的同學指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海；我的琴聲卻總是遇見石頭和高山的阻隔，斷斷續(xù)續(xù)。
于是，我開始努力嘗試。我嘗試把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去練。把每一小部分都練熟，最后連貫起來，就是一曲完整的歌。我努力地
地練，一段一段樂聲融在空氣里，一次一次忍著手的酸疼，一遍一遍甩過手后繼續(xù)執(zhí)著地練習。日復一日，終于，我的小溪，經(jīng)過坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。
那一次次的努力嘗試，連起一個個音符，把汗水，變成了微笑。
可是后來，同學們都說我只是連貫，曲調卻毫無變化。甚至還有人嘲笑我，說我根本不懂什么是彈琴。我難過，我困惑，我的琴聲里好像缺了一點重要的東西。直到看著老師彈琴時憂傷抑或欣喜的表情，我懂得了什么。
彈琴，無關技藝，關鍵在于用心。
我再次努力嘗試，去用心彈琴，去表現(xiàn)作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就彈出“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪放；如果作者悠然，就彈出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的閑適；如果作者憂傷，就彈出“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的傷感……讓心與作者的心貼近，去品味每一個音符背后的情感。
就這樣，不止一次，我努力嘗試。我相信，總有一天我會到達那陽光燦爛的遠方。那時，一路上的荊棘化成了花朵，一路上的寒風會漾滿溫柔與笑意。
不止一次，我努力嘗試。我堅信，終有所得。
中考滿分作文 篇2
校園的櫻花盛開了，又漸漸飄落。那飄零的花瓣，一如我重疊的心事。“校園十佳歌手”比賽在即，我憑著清亮的嗓音“殺”入決賽。可是，看到其他同學自豪地炫耀演出服時，我自卑地低下了頭，媽媽剛用工資還了貸款，剩下的錢還要拿來給奶奶治病，我怎么好意思向她開口呢？
飯桌上，當我支支吾吾地向父母提出我想要買演出服的事時，客廳里驟然安靜下來，空氣似乎凝固了。媽媽艱難地擠出一絲笑容：“媽媽再想想辦法。”爸爸甕聲甕氣地嘟囔：“是歌詠比賽，又不是時裝比賽。”媽媽笑著對爸爸說：“我們再想想辦法，不要難為孩子。”
爸爸的話猶如一把利刃插進我的心頭，我艱難地咽下一口飯，便轉身走進了臥室，淚水像決了堤的洪水一般肆無忌憚地流下……品學兼優(yōu)的我平時如一只驕傲的天鵝，可貧窮卻折斷了我的翅膀，只余下滿地碎羽。
我淺淺地睡著了，進入了夢鄉(xiāng)。夢里，我穿上了漂亮的演出服，高傲得像孔雀公主。
第二天，媽媽帶著我去買衣服，那些款式新穎的衣服讓我目不暇接，我看中了一件漂亮的連衣裙，但價格卻讓我望而生畏—200元。媽媽不停地跟售貨員討價還價。我的心里一陣酸楚，200元，媽媽要做多少手工活？爸爸要出幾次車？而我卻要用這來之不易的血汗錢滿足自己的虛榮心！我上前一把奪過媽媽手中的錢，拉著她跑出了商場。我大膽地迎上媽媽驚愕的目光，微笑著對媽媽說：“演出服我自己準備。”
七天后，我穿著一身舊校服和一雙洗得發(fā)白的運動鞋站在舞臺上，面對評委和觀眾驚訝的目光，我勇敢地昂起頭來，我知道，自信是打敗一切的力量。我微笑著說：“我明白大家驚訝的原因，但我只想用微笑告訴大家，我不會因為貧窮而自卑，我要用歌聲證明：我有資格站在這個舞臺上！”說完后，我開始唱了起來：“在山谷里默默開放的野百合也有春天……”歌聲悠揚，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲。
我毫無懸念地獲得了冠軍，我捧著獎狀，臉上掛著燦爛的微笑！那一刻，我終于明白了一個道理：微笑和自信才是演出者最美的演出服。
在灰暗的日子里，只要充滿自信，面帶微笑，永不止步，必將擁抱一片清澈和光明，生活也會因此變得更加多姿多彩。
清晨的小路，充滿清新的空氣。天微微亮，給所有的東西蒙上一層淡淡的暗藍色。我無心欣賞，背起書包徑直向前奔跑。
腳下的石板路，被我踏得咚咚響。很快的，早起的人們零零星星地從胡同、小巷中冒出來，在我身前或身后，行色匆匆地走著、跑著。姑娘的高跟鞋叮叮地響，小伙的運動鞋蹭蹭地響，大叔的大頭鞋啪啪地響，匯成了一首急促的進行曲。 跑著跑著，我突然有一種惶恐的感覺。似乎每個人都在機械地重復著腳步，重復的腳步重復著每一天，單調而無趣。我倏地停下腳步，尋找著是否有和我一樣停住的同類。人們依舊匆匆地跑過。一只麻雀撲棱著翅膀，落在枝頭，很安靜地看著我，我也好奇地望著它。 那層暗藍色緩緩地褪去，天徐徐的亮了。微風吹過，枯黃的梧桐葉在地上打轉。循著那一抹紅色的朝霞，老人們在路邊悠閑地打著太極，閉著眼睛，朝西的影子在地面舒展。剎那間，一切喧囂歸于寂靜，急促的進行曲似乎也戛然而止，世界出奇的靜謐，如晨夢般安詳。原來，偶爾地停一停腳步，路邊的蒼白和尋常，也會成為一道風景！我甩甩頭，繼續(xù)向前奔跑。空氣的聲音在耳邊呼嘯，路邊的風景快速向后滑動，迎面的冷風擦亮了我的雙眼，那迷茫的睡意和隱約的惶恐遠遠的消失在身后。
突然想起剛才停泊的地方，一簇美麗的薔薇在墻角隱隱開放 。原來，偶爾停一下，真好！
我在人生的路上不停奔跑，我會偶爾停一停腳步，帶上美麗的心情，一路向前。
中考滿分作文 篇3
“如果一個人遭受失敗都能泰然處之，那么，每一次的成功必然是快樂難忘的。”我忘記了這是誰過說的話，但我相信這絕對是一個真理，因為我是有著親身的體會的。
那是去年，我參加了第十二屆全國“金球杯”書法比賽。平時，在學校里，我在書法方面絕對是一個佼佼者，但還不是“絕頂高手”因為同班的陳彬瑜明顯比我“技高一籌”，在她的光環(huán)下，我有點自卑，在抱著“重在參與”的念頭下，我拼著當“炮灰”勉強一試。結果陳彬瑜得了金獎，我只得了一個銅獎，連銀獎都沒有撈到，真泄氣。
回到家，媽媽知道了情況，鼓勵我說：“失敗是成功之母嘛，一次失敗不用太在意，哥倫布花了14年的時間，才實現(xiàn)他計劃中的航行；愛迪生發(fā)明電燈失敗了1000次；你的一次小小失敗算得了什么？”
想想也對。獲知第十三屆“金球杯”書法比賽的消息，我在心中暗暗地叫勁，對自己說：“再試一次，成功了當然好，失敗了也要微笑著去面對。”我早早地買了硬筆書法的字帖，一有空就看帖，揣摩間架結構，想像用筆的力度。同學們看我一副著迷的樣子，都很不以為然，有同學嘴巴刻薄一點的，還不無嘲笑地說：“努力個什么勁，草雞是變不了鳳凰的。”每次遇到這種情況我很想開口大罵，甚至想放棄努力。但一想到媽媽的話，我又冷靜了下來，想想哥倫布，想想愛迪生，我對自己的想法感到慚愧。
俗話說，“欲速則不達”，尤其是練習書法，心情浮躁是最大的敵人。每當我感到有壓力的時候，當我想到可能的失敗的時候，我就拿起鏡子沖自己微微一笑，看著自己在鏡子中的笑容，從容地放松自己。漸漸地，我找到了練習書法的感覺，取得了一個較大的飛躍。
比賽那天，我可是拿出十二分的精神，才完成了我的“得意之作”哦。
幾個月后，我收到了來自“金球杯”評委會的信，我得了金獎。啊，我欣喜若狂，拿著燙金的證書，不知要放在哪里好。更讓我欣喜的是，我不再對失敗耿耿于懷，我能微笑著面對失敗的打擊了。
經(jīng)過了這件事，我想說：“世上無難事，只要微笑面對失敗，堅持自己的努力，成功總是看得見的。”
中考滿分作文 篇4
我以前戰(zhàn)勝過許多的毛病，如我戰(zhàn)勝過害怕，戰(zhàn)勝過膽小，戰(zhàn)勝過馬虎。但是最難忘的是哪一次——我戰(zhàn)勝了恐懼。
我小的時候，就聽姥姥講《聊齋志異》里的`故事。所以我從小滿腦子里全是什么鬼呀，神什么的，我一直都不敢自己在家呆著，生怕鬼真的出現(xiàn)。
在那一天，爸爸出差了，媽媽又要值夜班9點鐘才能回來。我聽到這個消息猶如青天大了一道閃雷。我只好賴著媽媽，不讓媽媽上班。可是媽媽安慰了我?guī)拙洌骸皼]事，世上沒有鬼”就走了。我便大哭起來，哭完之后。我便感到更害怕了，我立刻躲到我自己的屋里，把被蓋在頭上，下得雙手哆嗦起來。心想：閻王爺呀，我平生也沒做過壞事，你不要拍小鬼去我的魂魄呀！我閉著眼睛，不敢發(fā)出一點兒聲。故咯一會兒，我也沒見鬼出現(xiàn)，我也想起媽媽說的話。我便提心吊膽的出了被窩。我打著膽，走向電視。我把電視打開了，看起了電視，不知不覺我忘記了恐懼。不一會兒，，媽媽回來了。
那天，我明白了世上沒有鬼怪，害怕的人只不過自己嚇唬自己。現(xiàn)在，我感到心情特別舒暢，想起了一句詩：問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。只不過，應該改成：文君能有幾多興，恰是一江春水向東流。
中考滿分作文 篇5
雨，濺落在窗框上，發(fā)出清脆的叮咚聲。她伏在桌上小聲哽咽，淚又滑落到嘴角，她不動聲色地拂去。抬頭，天邊的滾滾黑云有著墨汁般令人憂傷的顏色。桌邊，紙上水彩筆畫的五色小花綻放出令人驚異的色彩，可這雨，什么時候停呢？
上周五的語文課，老師拿著教本，滿面春風地走進教室，告訴我們學校要舉行演講大賽的好消息，但參賽名額每班只限一人。她語文成績一直是中等偏上，如果可以，她也想去試試，只是……她想著，望著一旁兩眼放光的麗麗。麗麗學習成績優(yōu)秀，長得漂亮，聲音甜美，老師一定會選她去吧！不像自己……桌下，她用力地扯了扯衣角。果不其然，麗麗當選了，她望著老師看向麗麗的飽含鼓勵和期待的眼神，心里一陣刺痛。
將自己從回憶中拔了出來，她眨著紅通通的眼睛，看向一旁，麗麗生病了幾天沒來上學，演講比賽的位置沒有人接任。老師一定很著急吧！她想著，內心深處突然傳來一個聲音：去找老師接替她吧！你不一直都很想去參加嗎？她聽到這個聲音像打了個激靈，莫名的站起了身。是啊！我成績不拔尖但我很努力，我長得不漂亮但也清秀，我聲音不好聽但也洪亮，有什么好自卑的呢？她想到這里，已經(jīng)站到了辦公室門口。下定決心似的，她敲開了門。老師正批改作業(yè)，“老師，我可以代替麗麗參加演講比賽嗎？”日思夜想的話說出口，只有堅定。老師驚訝地看著她，但只有一會兒，便微笑著點頭，眼里，是同樣的期待……她踏著大步走出辦公室，才發(fā)現(xiàn)，雨，已經(jīng)停了。
燈光、講臺……這一切今天都是屬于她的。她站定了步子，微笑的看著臺下1000多名師生，聲情并茂地朗誦著。
“在遙遠的非洲大沙漠里生長著一種不知名的小花，它們形似小草，微不足道，很多旅人看到它們，都以為它們會在這烈日的蒸烤下死去……”她頓了頓，一滴清淚落在了演講稿上面，“但它們不被困境嚇倒，它們用盡一生的時間，在干枯的茫茫大漠中尋找水源，吸取營養(yǎng)，終于開出了世上最美的花——擁有五彩花瓣的花。那絢目的色彩，似要奪走這世間所有的美麗……它的名字叫，依米花。”話音剛落，臺下就傳出陣陣雷鳴般的掌聲。她笑了，宛如美麗的花。
這次演講比賽，她獲得全校第一名。
坐在窗邊，她拿著畫筆細細地畫著這五彩繽紛的小花。她抬頭再望窗外，天邊不知何時揚起了一道絢麗的彩虹，如她向上彎起的嘴角。花已畫好，她拿起彩筆題字：世有一小花，一生一開花。花開歷磨難，只為美顏綻。
點評：
這篇文章用三人稱敘事，其特點首先是敘事一波三折。聽到班上有一個演講比賽名額的消息后，我躍躍欲試，可是同學麗麗形象美、聲音甜，自然當選。無巧不成書，機會來了，麗麗生病不能參賽，我找老師毛遂自薦。經(jīng)過一番準備，我聲情并茂的演講獲得成功。其次是心理活動描寫細致。如語文課上“心里的刺痛”，麗麗生病后的心理矛盾；小作者特別善于利用環(huán)境景物襯托人物心理，開篇的雨聲叮咚，中間的老師同意我參賽，“雨停了”，結尾的絢麗彩虹，這些景物描寫，折射出事件在轉換，心理也在變化。
中考滿分作文 篇6
一提到考試啊，同學們個個都心驚膽寒，看到那一張張雪白的卷子，心都快要跳出來了。每一次的考試場面都那么驚天地泣鬼神。
突然襲擊
“把桌子調過來，拿出筆，把書交上講臺，準備考試。”地理老師一進教室就嚷開了。同學們一聽，“哇”地叫了一聲。地理老師眉頭一皺：“誰在叫啊？再叫就是零分！”在地理老師的威逼之下，我們只好無奈地放下“屠刀”――暫時壓抑住心中的怒氣，“立地成佛”――乖乖地把桌子調過來，接過試卷，開始埋頭苦干。一題，兩題……“丁零――”終于下課了。我們飛快地交了試卷，用“后會無期”的目光送走了地理老師……
虛驚一場
我們班的“大內第一探”――易成智急急忙忙地沖進教室，還沒站穩(wěn)就扯著嗓子叫：“同學們，日本鬼子進村了！”一同學大聲疾呼：“來者何人？”易成智向外瞧了瞧說：“此人乃下凡仙女向老師是也，她正抱著試卷以每秒50米的速度向我班殺過來了！”話音剛落，向老師已笑盈盈地站在門口了。同學們一見她手里的那一沓試卷就六神無主了，忙著交并接耳，商量瞞天過海的對策；還有的把書翻得嘩嘩作響。正在這九死一生之際，一個語重心長的聲音在耳邊響起：“同學們，這是你們上一次的考卷，瞧你們這個成績，真叫人痛心。”“啊！”同學們都異口同聲地大叫起來，提到嗓子眼兒的心終于落下來了，原來是虛驚一場……
飲泣疆場
“組長下位收書，其他同學拿出筆，桌上不準放任何邊籍，準備考試啊。”班主任楊教師邊說邊發(fā)試卷。“怎么又是突擊檢查啊？楊老師，這么下去我們會瘋掉的！”同學們大聲哀求著。可是任憑我們怎么呼喊，那一張張殺人魔王――語文試卷仍向我們快速地飛過來。“不要講話了，快點兒寫，今天的題量非常大，希望大家能夠按時做完。”楊老師嚴肅地說。哇！我的天啊，四張卷子，40分鐘搞定，當我們是神童啊？這也太不講人道主義了！我痛不欲生，但不能說了來。“加油，快點兒寫……”整個教室都充滿了一種緊張的氣氛，即便這樣，該死的下課鈴還是很快就響了。同學們開始不安了：糟了，還有這么多沒寫完，怎么辦呢？死了，死了，這次絕對又不及格。但楊老師“執(zhí)法如山”，把試卷一張張地強行收上。老師拿著卷子走了，教室里開始回蕩起那幾位沒有答完卷子的女同學的哭聲，讓人備覺心酸。
分、分、分，學生的命根；考、考、考，考師的法寶。何時考試才能離我們遠去，我們何時才可以展翅高飛？
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