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    中考作文考前輔導(dǎo):結(jié)構(gòu)篇

    時間:2022-01-18 11:56:13 中考作文指導(dǎo) 我要投稿
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    2017年中考作文考前輔導(dǎo):結(jié)構(gòu)篇

      我們在寫作文之前都會把作文的結(jié)構(gòu)先理清,下面是小編整理的中考作文考前輔導(dǎo):結(jié)構(gòu)篇,歡迎閱讀。

    2017年中考作文考前輔導(dǎo):結(jié)構(gòu)篇

      寫作啟示

      相傳,宋朝時毗陵有個12歲的小姑娘,能讀善寫,非常有才華。一次有人撿到一枚破銅錢,上有依稀可辨的“開元”(唐玄宗年號)二字,便以此為題要這位姑娘作詩,目的是想試一試她的學(xué)問和智慧究竟如何。周圍圍了許多人看熱鬧,等待她出丑,因?yàn)檫@個破銅錢,確實(shí)沒什么可寫的。出乎人們意料,小姑娘接過銅錢后略想了想,提筆一揮而就:“半輪殘?jiān)卵趬m埃,依稀尤有‘開元’字。想得清光未破時,買盡人間不平事。”這首小詩,前兩句寫破銅錢現(xiàn)在的外形,后兩句從銅錢的.過去生發(fā)出內(nèi)涵:錢啊,你在當(dāng)時是多么地威力無窮!能使黑白顛倒是非混淆,買盡人間的不平事。一枚極其平常 的破銅錢被她寫得活靈活現(xiàn)意蘊(yùn)深刻。從表面上看是小姑娘表現(xiàn)了出眾的才華,但她真正出眾的地方,是她抓住銅錢深入發(fā)掘的原點(diǎn)思維方式。

      密碼解讀

      如何在數(shù)以萬計(jì)的考場作文中脫穎而出,獲得高分呢?除了材料新穎,立意深刻外,結(jié)構(gòu)創(chuàng)新也是一條捷徑。這好比同樣的布料做衣服,款式新穎的就會招人喜愛;同樣的題材,結(jié)構(gòu)精美的自會受人青睞。

      如果說文章的主題是“靈魂”,材料是“血肉”,那么,結(jié)構(gòu)就是文章的“骨架”。有了堅(jiān)實(shí)的“骨架”,文章的“血肉”才有依附,“靈魂”才有歸屬;假若沒有這個“骨架”,文章的`材料就無法安排,主題也就無處寄托了。可見結(jié)構(gòu)對于文章是十分重要的。這里主要談?wù)勎恼陆Y(jié)構(gòu)中的過渡與照應(yīng)。

      俗話說:“過河要架橋。”寫文章也是如此。有時為了行文的需要,用一些詞語、句子或段落進(jìn)行巧妙的銜接。過渡就如同上下文的橋梁,離開了必要的過渡,文段與文段之間就會脫節(jié),巧妙過渡,方能使文章結(jié)構(gòu)完整、周密。首先,過渡可以使寫作者的思路連貫,行文通暢,使文脈暢通,渾然天成。其次,文章過渡得好,自然、巧妙,讀者就不會感到突兀、生硬、令人費(fèi)解;也不會摸不著頭腦,銜接不上,令人難以通讀。因此,過渡的詞句或段落既要合乎情理地自然轉(zhuǎn)換,又要盡可能地簡短精煉,不能喧賓奪主。過渡常常用在從一層意思轉(zhuǎn)入另一層意思的轉(zhuǎn)折處;由總到分,由分到總的銜接處;由議入敘,由敘入議的變換處;倒敘、分?jǐn)ⅰ⒉鍞⒌钠鹩櫶帯K娜蝿?wù)就是把之章前后的段落、層次連接起來,使人有一種渾然一體,一氣呵成之感。其主要方法有以下幾種:

      1、詞語過渡法。

      詞語過渡就是在需要過渡的層次或段落之間,根據(jù)上下文或者思路的轉(zhuǎn)換,用一些表轉(zhuǎn)折的詞來完成前后文的銜接與轉(zhuǎn)換。這些詞語,我們通常稱之為“過渡性詞語”。常用的'過渡詞,有連詞,如“因?yàn)?rdquo;、“所以”、“但是”、“可是”、“而且”等;副詞;如“不過”、“固然”、“其實(shí)”等;有方位詞,如“以上“、“以下”、“以南”、“以北”等;有序數(shù)詞,如“其一”、“其二”、“第一”、“第二”等。常用的過渡短語有“總而舍之”、“綜上所述”、“由此可見”、“這樣看來”、“一言以蔽之”、“概而言之”等。過渡詞的使用相當(dāng)廣泛,因而在使用時,一定要根據(jù)上下文的意思,準(zhǔn)確地選用。

      2、句子過渡法。

      句子過渡,就是在需要過渡的層次或者段落之間,用一個承上啟下的過渡句來完成上下文意思的轉(zhuǎn)換以及前后文字的銜接。過渡句可以放在一段之末,起啟下作用;也可以放在一段之首,起承上作用;還可以一分為二,分別放在上一段末及下一段開頭,起承上啟下的作用。這種過渡法使用相當(dāng)廣泛。

      下面以《良師》為例,有一篇考場作文,共有四段,過渡不僅巧妙,而且十分簡潔。第一段結(jié)尾是這樣過渡的:“要知道老師怎樣,讓我先說一段故事吧。”第二段開頭的過渡是:“那是一個風(fēng)雨交加的夜晚。”第二段結(jié)尾的過渡是:“風(fēng)停了,雨住了,老師走了。”第二、三段之間有個過渡段、“老師走了,走進(jìn)我的心里;老師又來了,來到了我的面前。”第三段開頭的過渡是:“面前的老師又換了一副包公臉。”第三段結(jié)尾的過渡是:“包公默默地走了,帶走了我的萬千思緒”。這些過渡,既巧妙新穎,又干脆簡潔。它像縫合衣服的`彩線,將全文連成了一個縝密的整體,也為快速行文提供了極大的便利。由此可見,過渡句的作用不可忽視。

      3、段落過渡法

      段落過渡就是在需要過渡的層次與段落之間,用一個起承上啟下作用的獨(dú)立段來完成上下文之間的銜接和轉(zhuǎn)換。如魯迅先生的《從百草園到三味書屋》在標(biāo)題上用介詞把兩個重要內(nèi)容鏈接在一起,讓人自然而然地想到文章既要寫百草園的生活,也要寫三味書屋的生活,而在文中作者用了一組排比句進(jìn)行了十分巧妙的過渡:“也許是……也許是……也許是……總而言之……。”這樣使兩個部分的內(nèi)容前后句聯(lián),渾然一體。這種寫法很值得我們借鑒。

      照應(yīng)又叫呼應(yīng)。是指文章中出現(xiàn)在首尾、前后不同地方的有關(guān)內(nèi)容之間的照顧與回應(yīng)。照應(yīng)能使作品結(jié)構(gòu)更加縝密,渾然一體,形成有機(jī)統(tǒng)一的整體。

      呼應(yīng)的形式多樣,常見的'有首尾呼應(yīng)、文題呼應(yīng)、文中呼應(yīng)等形式,下面分別舉例解說。

      1、首尾呼應(yīng)。

      這是指文章的開頭與結(jié)尾遙相呼應(yīng)的方法。各類文章均可應(yīng)用。它能使文章顯得連貫、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、統(tǒng)一,能增強(qiáng)文章的聚合力。如課文《背影》開頭寫“我與父親不相見已兩年多了,我最不能忘記的是他的背影。”結(jié)尾寫道:“在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!”首尾作了很好的呼應(yīng),既概括了全文,在結(jié)構(gòu)上又給人以整體感。

      2、文題呼應(yīng)。

      這是指行文中的各個部分、全部內(nèi)容都與文題相呼應(yīng)。行文與標(biāo)題的照應(yīng),使文章的主旨得到有力的表現(xiàn),清楚明了地表達(dá)出文章的主題。上面提到的《背影》,作者在開頭、文中、結(jié)尾,就曾四寫背影,呼應(yīng)文題。使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),中心突出。

      3、文中呼應(yīng)。

      這就是俗話說的“前有伏筆,后有照應(yīng)”,文中前后文字有一種相互依存的關(guān)系。這樣可使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,前后連貫,渾然一體。如2003年廣東省中考滿分作文《十六歲的我》,在每一段都用相似的句子開頭照應(yīng)主題。這些句子有:十六歲的我,告別了童真,可還保留著童心。十六歲的我,告別了年少的懵懂,開始追求成熟。十六歲的我,告別了花季,步入了雨季。這些句子都是緊扣主題行文的,脈落分明,一目了然。

      〖教你一招〗

      題記小標(biāo)結(jié)構(gòu)巧

      同學(xué)們都知道傳統(tǒng)的作文結(jié)構(gòu)形式為“標(biāo)題+正文”式,這樣的文章主題往往比較含蓄,一般要靠議論、抒情的句、段來揭示;結(jié)構(gòu)層次也比較隱蔽,常要依靠過渡,銜接的句、段來顯示。要讀懂全文,必須仔細(xì)、全面地精讀。而中考作文往往需要評卷老師短時間內(nèi)評分完畢。因此,有時很難把握文章的精粹,因此誤判也時有發(fā)生。為此,幾年來,一些聰明的考生創(chuàng)造了一些嶄新的作文結(jié)構(gòu)形式。

      1、題記式。

      即在作文題目下、正文之上,摘引一段簡潔的名言、警句,或自擬一段精彩的言論,作為全文的題記,用以凸現(xiàn)本文的`中心或引導(dǎo)讀者理解文章。如作文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》一文的題記是:“蔚藍(lán)即將變成紫紅,也預(yù)示著無情的黑夜即將代替這片美麗,但我仍然堅(jiān)信:無情的黑夜也是慷慨的!”這一帶有象征意味和抒情色彩的題記,增添了本文的文化底蘊(yùn)和抒情意味。

      2、后記式。

      此說明文章的寫作意圖、經(jīng)過、感觸,或補(bǔ)充交代一些文中涉及的問題,幫助讀者進(jìn)一步理解全文。“后記”往往有畫龍點(diǎn)睛之功效。如作文《魯迅先生,只有一個》一文的后記是:“先生正等著我們走出浮華的表面,款款地步入他的心房,與他進(jìn)行靈魂深處的交流!”可以這么說,尾記的出現(xiàn),把文章的立意推向了一個新的高度。

      3、小標(biāo)題式。

      即把文章內(nèi)容分為幾大部分,每部分設(shè)置一個別致的、能夠統(tǒng)率和凸現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容的小標(biāo)題,讓讀者對文章內(nèi)容一目了然,盡快把握文章的精粹。如作文《就這樣的感動》一文中有三個小標(biāo)題:憶往日、論今日、談此時。小作者以對稱、排比的小標(biāo)題提示了文章三部分的內(nèi)容,層次分明,結(jié)構(gòu)清晰、文意貫通。再如作文《撒謊者》分設(shè)了三個小標(biāo)題,講述了三個小故事。三個題目是:真誠的謊言;無奈的謊言;高尚的謊言。三個小標(biāo)題前后關(guān)聯(lián),自然過渡,非常巧妙。

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