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    中考作文表達(dá)情感的6大技巧

    時間:2024-04-16 13:20:15 秀雯 中考作文指導(dǎo) 我要投稿
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    中考作文表達(dá)情感的6大技巧

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的中考作文表達(dá)情感的6大技巧,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    中考作文表達(dá)情感的6大技巧

      述親身經(jīng)歷

      寫作需要生活,越是親身經(jīng)歷過、體驗(yàn)過的生活,寫在文章中往往就越真實(shí),越感動人。在構(gòu)思過程中,我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。作為中學(xué)生,生活經(jīng)歷也許并不算豐富,但只要認(rèn)真回憶和篩選,再進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ず徒M合,就一定能找到具體的材料,寫出充滿真情實(shí)感的作文。《我發(fā)現(xiàn)爸爸老了》是南通市的一篇優(yōu)秀中考作文,作者寫的就是自己親眼所見的情景:小時候,為了不讓我一個人孤零零呆在家里,父親將兩條毛巾平鋪在裝滿秧苗的筐上,用那根我熟悉得不能再熟悉的扁擔(dān)挑著我,在泥濘不堪的小路上送走了我的童年。當(dāng)時的父親,身材魁梧,虎背熊腰,在村里是數(shù)一數(shù)二的壯漢子;如今,父親原先那嘹亮清脆的號子聲已失去昔日的雄壯,隱約間還夾雜著幾絲沙啞,原先油亮的黑發(fā)現(xiàn)在已染上了霜色,原先紅潤的面龐在已漸漸變得土黃,原先筆直的腰桿也略顯彎曲……由于都是親眼所見,印象特別深刻,寫出來就有真情實(shí)感。

      多細(xì)節(jié)描寫

      真情實(shí)感離不開生動的、典型的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)的多少和真實(shí)與否,反映出作者對生活的體驗(yàn)程度,也直接關(guān)系到文章的真情實(shí)感。如果文章中都是些籠統(tǒng)的、概括的敘述,即使是親身經(jīng)歷過的,也往往會給人不真實(shí)的感覺。細(xì)節(jié)不細(xì),這個"不細(xì)",就是指它的作用不小。《我喜歡童年的竹林》是荊州市的優(yōu)秀中考作文,之所以說它有真情實(shí)感,就是因?yàn)樗猩鷦泳唧w的細(xì)節(jié)描寫,如:伸出手,扶住竹竿使勁一搖,"嘩啦"一聲,雪花"簌簌"地如天女散花般地飄落下來,灑到我的脖子里,涼絲絲的,滋潤我"咯咯"的笑聲。又如:有時,我們從家里偷出繩子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千。搖啊,蕩啊,從秋千底下,搖出我心中的歌。這些細(xì)節(jié),不但真實(shí),而且寫得也富有詩意。

      明人事要素

      具體和真實(shí)是一對孿生兄弟,要使文章有真情實(shí)感,就必須寫得具體。雖不能說凡具體就一定真實(shí),但一般而言,具體的敘述往往更能讓人信以為真。你簡單地說某地發(fā)生一件搶劫案,聽者不一定會信,假如你有鼻子有眼睛地說,把搶劫的時間、地點(diǎn)、受害人的單位或姓名及被搶劫的數(shù)量都說出來了,那別人就會相信。在作文過程中,要盡量寫清楚相關(guān)的人事要素。人,主要是單位、姓名、年齡、相貌、性格等;事,主要是起因、經(jīng)過、結(jié)果等。《為自己喝彩》是泉州市的中考優(yōu)秀作文,第一段是這樣的:我坐在座位上,手捧著《簡o愛》,心無旁騖。忽然不知誰傳來消息:"明天要體檢了!"體檢?我一愣,小心翼翼地探聽:"測些什么?"同桌不以為然地說:"身高、體重,這些都免不了唄。"啊,我心里發(fā)虛,低頭看看自己的"虎背熊腰",想想矮矮的個兒,聽著后排那兩個瘦如麻桿、身材苗條的女生半真半假對自己的身段作著自我批評,真是欲哭無淚。這個開頭,把什么人、正在干什么、發(fā)生了什么、問些什么、想些什么等,都通過對話介紹出來了。因而,給人真實(shí)的感覺。

      用生活語言

      作文是用語言記錄生活。作文雖然要對生活進(jìn)行加工和改造,但必須力求保持生活的原汁原味,盡量有生活氣息。用生活語言,就是要正確和準(zhǔn)確地反映生活,生活是怎樣的就寫成怎樣的,不要走樣,不要變味。《我喜歡童年的竹林》一文中用了不少擬聲詞,仔細(xì)體味,你就會發(fā)現(xiàn)用得非常準(zhǔn)確,如"嘩嘩"形容搖竹的聲音;用"簌簌"形容雪花飄落的聲音;用"咯咯"表示我們童年快樂時的笑聲;用"沙沙沙"表示風(fēng)吹竹林時的響聲……作者把生活中確實(shí)如此的聲音準(zhǔn)確地搬進(jìn)了文章之中,讓人讀后自然就覺得親切感人。用生活語言,還要特別注意人物語言,什么樣的人物說什么樣的話,老年人有老年人的語言結(jié)構(gòu)和常用詞匯,而老年人口中一般就不會有這樣的詞。語言要符合人物身份,要根據(jù)人物的身份、年齡、文化程度和性格特點(diǎn)等來寫,盡量寫出個性。

      露潛在意識

      潛在意識,也叫潛意識,指的是人的深層意識,它與淺意識和表層意識相對,它是人最質(zhì)樸、最本質(zhì)的心理活動。之所以稱"潛",是因?yàn)樗[藏于思維的底層,不經(jīng)意袒露出來。人類生活是自然界中最為復(fù)雜的現(xiàn)象,有許多人,在許多場合想到的意思,往往不能說,不便說,或者不該說,不敢說,有時是為了禮貌,有時是為了工作需要,有時是為了自我保護(hù),想到的而沒有說出來的話就是潛意識。每一個人都有潛在意識,而且要比淺意識活躍和豐富,但在作文時,它在很大程度上受到抑制,替代潛意識的往往是那些與心相違的淺意識,這樣寫出來的作文,當(dāng)然就沒有真情實(shí)感。因此,要想作文有真情實(shí)感,最好大膽一些,充分展露自己的潛意識,心里是怎樣想的,就怎樣寫。《為自己喝彩》的后半部分有這樣幾句:晚上,我站在穿衣鏡前細(xì)細(xì)地端詳自己。不!我不要這張苦大仇深的臉,我擁有別人沒有的優(yōu)點(diǎn),我上進(jìn)、奮發(fā)、勇敢,知識填高了我,我有什么好自卑的呢?這幾句話,一般人是不會公開對人說的,但作者把它寫了出來。心里想的就是這樣,寫出來當(dāng)然就有了真情實(shí)感。

      擬相應(yīng)情景

      作文要盡量寫自己經(jīng)歷過的事,但有時,從自己的經(jīng)歷中找不到恰當(dāng)?shù)牟牧希袝r,必須對自己經(jīng)歷過的事作一定的加工和改造。換句話說,作文中的事并不是自己完全或真正經(jīng)歷過的。這能不能給人真情實(shí)感呢?應(yīng)該說,虛構(gòu)也能做到有真情實(shí)感,關(guān)鍵是要注意這兩點(diǎn):一是這種事,自己雖然沒有經(jīng)歷過,但現(xiàn)實(shí)生活中必定會有,別人肯定經(jīng)歷過;二是要模擬相應(yīng)生活情景,把自己置于其中,仔細(xì)地想一想:假如我在那個時間、那個場所,遇到那樣的事會怎么樣呢?如果寫的是一位老年男子,那么,就不妨借助自己的外公或爺爺,從他們平時的表現(xiàn)中想一想:假如爺爺在遇到這種事時會怎么對待?如果所寫的是中年婦女,那不妨借助自己的母親或鄰居的大嬸,根據(jù)母親等平時的性格特征和行為習(xí)慣,想一想:她會怎樣處理這件事?模擬生活情景,轉(zhuǎn)換人物角色,能使虛構(gòu)的文章多一點(diǎn)真情實(shí)感。

      關(guān)于文體

      對于平時水平不到40分的同學(xué),學(xué)姐建議,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)寫你的記敘文。嘗試在心理描寫和動作描寫上加以揣摩,你的文章會更加引人入勝,更上一層樓。還想再提升的話,可以讓你的立意表達(dá)深刻。注意學(xué)姐說的不是立意深刻,而是立意表達(dá)深刻。

      比如結(jié)尾段,采用短小精悍的句子,步步深入,層層推進(jìn),很給人一種慷慨激昂的情緒感覺。例如:是堅(jiān)強(qiáng),讓我挺過難關(guān)!是堅(jiān)強(qiáng),讓我愈挫愈奮!是堅(jiān)強(qiáng),讓我戰(zhàn)勝自我!

      或者采用自問自答式,例如:到底是什么,讓茍延殘喘的樹枝重新生發(fā)綠意?我曾百思不得其解的問題,如今終于明了了個中奧妙,是對生命的渴望和敬意!

      或抒情排比式,例如:是母親溫柔的淚水,讓我……;是母親深情的目光,讓我……;是母親鼓勵的微笑,讓我……。

      40分以上的同學(xué),如果你覺得你的純記敘文很難再有質(zhì)的飛躍,那么我建議你可以嘗試記敘性散文。其中“三段式”類最為普遍。這里的三段式的順序,可以是時間,可以是你的心靈歷程,也可以是自然環(huán)境的變化。形式多樣,只要注意形散神不散,轉(zhuǎn)變不突兀,這種高端的問題,需要一定水平去駕馭,如果爐火純青運(yùn)用自如,輔以語言優(yōu)美或者立意深刻等優(yōu)點(diǎn),在考場作文里面是一定會迅速脫穎而出。

      關(guān)于語言

      語言,那當(dāng)然是要優(yōu)美。語言優(yōu)美,小技巧在于形容詞和動詞的使用。

      如動詞,鳥兒飛上天空,你可以寫鳥兒掠上天空。樹葉隨風(fēng)搖動,你要說“隨風(fēng)搖曳”。春風(fēng)吹綠了大地,你可以寫成“春風(fēng)在大地上編織了翠色的印染”,讓批卷老師倍感你是個才子,給你個高分。

      再如名詞的書面化,小雞你要寫成“雛雞”,想表達(dá)任意書寫你可以用“揮毫潑墨”,想表達(dá)悠閑自在你可以用“閑云野鶴、云卷云舒”。例子甚多,自行領(lǐng)悟。不過切忌修飾太甚,不合時宜。

      關(guān)于立意

      我曾深深收益一句“反彈琵琶”。舉個例子,一次月考,半命題“幸福其實(shí)很xx”,如果你寫幸福其實(shí)很簡單,那么這作文你不寫也罷。要寫,就擰著來寫,自圓其說,讓人在審美疲勞中眼前一亮,所以學(xué)姐寫的是“幸福其實(shí)很艱難”,然后華麗麗的得了48分。

      如果你的立意落入俗套,那么嘗試從不同的角度切入吧。別人說人,你可以說說動物等。

      關(guān)于字體

      老師閱卷看字這事絕對不假,字寫得漂亮也是閃光點(diǎn)。如果你的字確實(shí)不好看,那么請你寫的工整干凈,少涂黑疙瘩,讓老師連看的欲望都沒有。

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