一塊橡皮我的最愛(ài)作文
冬日的陽(yáng)光柔和地灑在平靜的湖面上，沒(méi)有夏天撲面而來(lái)的炙熱感，只是淡淡的溫和。有些刺骨的微風(fēng)打亂了湖面的靜謐，水面微微地蕩漾著，波光粼粼，仿佛打碎了的鏡子。我戴著耳套，穿著厚實(shí)羽絨服，坐在一個(gè)小木椅上對(duì)著小區(qū)的景色寫生著。“哎呀，畫錯(cuò)了
。”我小聲地叫道。站起身來(lái)，將畫板放在木椅上。找到隨手亂扔的放素描紙的袋子，拿出筆袋，拉開拉鏈，看到筆袋內(nèi)一塊橡皮靜靜地躺著。疑惑的眼神端詳著它，好像想到了什么。我剛進(jìn)繪畫班的時(shí)候已經(jīng)初一了。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的'學(xué)習(xí)，老師讓我從小班進(jìn)入中班。在小班學(xué)習(xí)了很多次的寫生，筆法稍微成熟了一些，可聽(tīng)說(shuō)中班主要學(xué)習(xí)素描。我只記得四年級(jí)參加一次活動(dòng)的時(shí)候畫過(guò)一張靜物素描，其他的就不怎么記得了。對(duì)此，我感到很緊張，生怕畫得不好挨老師的批評(píng)。還是到了星期六的上午。8:00，我準(zhǔn)時(shí)到了中班。卻發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)擠滿了人。正在看書的老師發(fā)現(xiàn)了我，趕忙和我說(shuō)：“哎呀，你都遲到了。好像沒(méi)地方坐了啊……哎呀！”突然，老師叫了一聲，看向某個(gè)石膏半身像左邊的地方，手指了指，說(shuō)：“那兒正好有板凳和空位，就去那兒畫吧。方法上個(gè)星期也教過(guò)你了。畫得不好還有身邊的人指導(dǎo)。
去吧。”我于是走向那里，隨便找了個(gè)空位坐下。安置好座位和東西后，我看了看身旁的女生，她有些胖，頭發(fā)隨便扎了個(gè)馬尾，所以顯得有些亂，和我穿了同樣的格子外套，正瞇著眼睛，右手拿筆比劃著比例。我也拿起畫板，把畫紙放在上面，用夾子夾好以固定，放在腿上，瞇著眼睛，右手拿筆比劃比例。畫了一個(gè)瓷器和蘋果之后，老師走到我的身邊，對(duì)我身旁的女生指導(dǎo)著，大概問(wèn)題不大吧，不久，就轉(zhuǎn)向了我這邊，“哎呀這個(gè)蘋果的位置不對(duì)！應(yīng)該離瓷器遠(yuǎn)一些，不會(huì)這么近的！擦掉擦掉！”說(shuō)完就走向右邊的男生們。我放下畫板，摸到身邊的筆袋，找尋著橡皮，“咦？前天剛買的橡皮怎么不見(jiàn)了？”我不停翻弄著筆袋，卻始終沒(méi)有找到橡皮的蹤跡。正當(dāng)我準(zhǔn)備走向講臺(tái)找塊橡皮時(shí)，不知誰(shuí)輕輕拍了拍我的肩膀。原來(lái)是和我穿一樣衣服的女生，只見(jiàn)她遞給我一塊白凈的橡皮：“喏，給你用。
”我有些不好意思：“橡皮這么干凈你都沒(méi)有用過(guò)，還是給你吧，我還有另一塊。”她依舊沒(méi)有縮回握著橡皮的手，看著她有些倔強(qiáng)的樣子，我只好拿走。但心里，卻感受到了一股溫暖。下課后，她看我沒(méi)什么朋友，就邀請(qǐng)我加入她們的游戲，pk誰(shuí)知道的動(dòng)漫名多，“哎呀小玥到你了！”一個(gè)黑色短發(fā)女孩說(shuō)，和我穿一樣衣服的女孩應(yīng)了一聲。因?yàn)槲覀兌枷矚g畫風(fēng)優(yōu)美的畫集，喜歡夏達(dá)，喜歡日漫，久著久著我們就成為了好朋友，加之她又在我的小學(xué)母校上學(xué)，我們倆關(guān)系更好了。周末的時(shí)候，只要彼此qq在線，我們倆都會(huì)大談近期的新番日漫，小玥也會(huì)給我推薦一些畫風(fēng)優(yōu)美的中國(guó)插畫家。直到初一下學(xué)期期末考試左右，我的畫技開始大有長(zhǎng)進(jìn)。一天，老師和我說(shuō)以我的水平可以進(jìn)大班了。我一直以為初三左右會(huì)升大班，沒(méi)想到竟這么快，這樣和小玥的見(jiàn)面機(jī)會(huì)就越來(lái)越少了，加之小玥他們要小升初了，時(shí)間更緊了，沒(méi)有時(shí)間上qq，如果最后我們倆不在同一所中學(xué)了……即使如此，但老師的話還是要聽(tīng)，我還是答應(yīng)了。想著想著，突然就被一聲狗叫嚇得回過(guò)神來(lái)。雖然有些破壞氣氛，但是臉上卻洋溢著一份開心的笑容。因?yàn)椋跻簧醵氖罴伲～h和我說(shuō)她和我在同一所中學(xué)。現(xiàn)在，她是我的學(xué)妹，我們倆僅隔一層樓的距離。而一年前的那塊橡皮雖然變臟了，但是她是我和小玥友誼的連線，也是她的一份純真的心意。我會(huì)一直保存它，即使徹底沒(méi)用。
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