小學(xué)生狀物作文《我的鸚鵡朋友》
我的鸚鵡朋友
遼寧莊河市尤佳英語(yǔ)文化培訓(xùn)中心 呂鎮(zhèn)冶
指導(dǎo)教師 韓曉穎
每個(gè)人都需要朋友，朋友向你傳遞著真誠(chéng)與友誼，當(dāng)在你遇到挫和困難，伸出援手的是朋友，當(dāng)你無(wú)聊和苦悶時(shí)，送給你快樂(lè)的還是朋友。我有兩只親密的動(dòng)物朋友。那天放學(xué)后，我剛進(jìn)門(mén)，就傳來(lái)了“唧唧喳喳”的聲音，分明是和我打招呼，我一看，和我打招呼的是籠子里的兩只鸚鵡。這兩個(gè)小家伙的頭部呈淺黃色，身體是深綠色。兩只布滿(mǎn)“米粒”的爪子堅(jiān)韌而有力，它倆站在籠子的橫桿上，睜大眼睛望著我。
我輕輕地說(shuō)：“你好，朋友!”沒(méi)想到，它倆竟?fàn)幹蛭覇?wèn)候：“你好，你好!”我心中涌出一陣感動(dòng)，一陣溫暖。它們和我一樣，成了家庭中的重要成員。我已習(xí)慣地把它們因肚子餓發(fā)出的叫聲當(dāng)成時(shí)鐘了，每天清晨它們一叫，我就知道它們是餓了或渴了，便一躍而起，抓起一小把小米讓它們進(jìn)早餐。剛開(kāi)始時(shí) 它們看著我手里的小米，以為我不懷好意，在米里下了毒，總是滿(mǎn)懷疑惑地看著我。為了消除它的懷疑，我輕輕吹著口哨，讓它們知道我是善意的，一來(lái)二去，它們漸漸相信了我，每次都搶著把我喂它們的米搶著吃完，它們吃飽了，我再給打上水，就該上學(xué)去了。
后來(lái)，可能是鸚鵡的時(shí)差出現(xiàn)了錯(cuò)誤，每天早晨它總是早早就醒了，醒了就對(duì)著我大叫，嚴(yán)重影響了我得睡眠，全家人決定，把它放到樓梯口，也許在這兒它就不會(huì)大叫了。誰(shuí)知就在前幾天，我的鸚鵡失蹤了。我那天中午放學(xué)，本想看望鸚鵡的，但我只看到窗臺(tái)上剩下米粒，鳥(niǎo)籠里的鸚鵡卻不翼而飛。它們哪兒去了?是嫌我照顧不周還是覺(jué)得太寂寞?我的心也隨著它們飛走了，至今都沒(méi)有著落。可愛(ài)的朋友，你們什么時(shí)候才能回來(lái)呀? (作者為莊河市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年二班學(xué)生) 推薦教師 郭訓(xùn)民
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