洋娃娃的作文（優(yōu)選）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的洋娃娃的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

洋娃娃的作文 篇1

　　在我多得數(shù)不清的玩具中，最喜歡的就是在我四歲生日時(shí)媽媽送給我的那個(gè)洋娃娃。

　　這天是我的四歲生日，我隨媽媽來(lái)到商場(chǎng)挑選生日禮物。

　　我東張西望，尋找著自己想要的東西。我的目光最終落在了玩具架上的一個(gè)漂亮的洋娃娃身上。洋娃娃戴著繡有粉色花邊的小帽子，穿一條綻放花朵的粉色裙子，還穿著粉色加白色的圓頭小鞋。秀氣的眉毛，水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，微翹的鼻子，櫻桃小嘴向上挑著。兩條金黃色的小辮子垂到胸前，可愛(ài)極了！我立刻跑上前把洋娃娃抱在懷中，抬起頭滿臉歡喜地說(shuō)：“媽媽，我想要這個(gè)洋娃娃！”媽媽一口便答應(yīng)了。

　　售貨員阿姨開(kāi)了個(gè)收銀條遞給媽媽，然后微笑著說(shuō)：“這個(gè)小姑娘眼光可真好，這可是我們店新上市的洋娃娃，還會(huì)唱歌呢！”說(shuō)著，按下了洋娃娃身上的按鈕，洋娃娃開(kāi)始唱歌了。我沉醉在這悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲中……我們又在商場(chǎng)里逛了一會(huì)兒后，一起離開(kāi)了商場(chǎng)。

　　回家的路上，我一直把洋娃娃緊緊抱在懷里。買到了自己夢(mèng)寐以求的玩具，我愛(ài)不釋手，高興得只是笑，話都說(shuō)不出。

　　這天在幼兒園上課的時(shí)候，我旁邊的同學(xué)在老師說(shuō)完話的時(shí)候接了一句話。老師還以為是我接的話，就批評(píng)了我，無(wú)論我怎么解釋，老師都不肯相信，也只好自認(rèn)倒霉。

　　回到家，我就把自己的小書(shū)包往床上狠狠一摔，坐在床邊發(fā)呆。“啪嗒”一聲，一滴眼淚落在了地板上的洋娃娃旁。我抱起洋娃娃，開(kāi)始對(duì)她傾訴衷腸。我不由自主地按下了她身上的按鈕，她唱起了歌。這動(dòng)聽(tīng)的歌聲成為了對(duì)我最好的安慰，把我心中的`不愉快都趕跑了，留下的只是歡樂(lè)。

　　正是嚴(yán)冬，我和媽媽來(lái)到了外婆家。

　　我感到很冷，就到火爐旁烤火。

　　我看到了依偎在我身邊的洋娃娃，心想：這么冷的天，洋娃娃肯定也很冷吧。就把洋娃娃舉在了火爐的上方。

　　一股糊味撲鼻而來(lái)，仔細(xì)一看，呀，不好啦，洋娃娃的裙子著火啦！我嚇得松開(kāi)手，洋娃娃掉在了地上。我也坐在了地上，哇哇大哭起來(lái)。

　　媽媽走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么哭了？”我一邊抽搭著鼻子一邊說(shuō)：“洋娃娃……洋娃娃著火啦！”說(shuō)著，就有大哭起來(lái)。

　　媽媽把火撲滅后，問(wèn)我：“洋娃娃怎么著火了呢？”我用稚嫩的聲音說(shuō)：“我怕洋娃娃冷，所以……”媽媽聽(tīng)了大笑起來(lái)：“洋娃娃是不怕冷的，孩子……”我低下頭，看著洋娃娃的裙子上被火燒爛了一小塊，就又流下了淚。媽媽安慰我說(shuō)：“放心吧，我會(huì)把洋娃娃的裙子補(bǔ)好的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便寬心地看著媽媽一針一線把洋娃娃的裙子補(bǔ)好。

　　直到現(xiàn)在，我還精心的保存著洋娃娃，她給我?guī)��?lái)了溫暖和無(wú)限的歡樂(lè)；還給我留下了兒時(shí)天真無(wú)邪的笑；留下了童真童趣的風(fēng)般歲月。

洋娃娃的作文 篇2

　　洋娃娃坐著氣艇在河上悠閑自在，到了岸邊后，洋娃娃從氣艇走下來(lái)，并把氣艇收好了，她和氣艇一邊嬉戲一邊向?qū)毑氐牡胤阶呷ィ�走到草坪是時(shí)，看見(jiàn)一只要斷氣的狗，于是洋娃娃和氣艇連忙走過(guò)去把小狗扶起來(lái)，洋娃娃把小狗扶到氣艇上，氣艇托著小狗，走了好一會(huì)兒，終于來(lái)到了河邊，洋娃娃撒一些水在小狗身上，小狗竟奇跡般的`活了，他站起來(lái)走到洋娃娃和氣艇面前說(shuō)：“謝謝，你們?nèi)绻麤](méi)有你們我還不知道是死是活，真是太謝謝了，為了報(bào)答你們對(duì)我的救命這恩，我愿跟隨你們?cè)谝黄穑�”氣艇�?tīng)了說(shuō)：“那當(dāng)然好啊，那么我們就可以一起玩好玩的游戲了。”洋娃娃興高采烈的說(shuō)：“就是就是，三個(gè)人才好玩嗎？”于是他們一起踏上了尋寶的道路。

　　他們最后終于來(lái)到了守護(hù)寶貝的地方，守護(hù)神對(duì)他們說(shuō)：“你們一路走來(lái)歷盡千辛萬(wàn)苦，我想你們也應(yīng)該懂得了寶貝是什么了吧。”這時(shí)小狗說(shuō)：“是友誼，如果不是他們我也就不會(huì)存在。”氣艇聽(tīng)了連忙接上來(lái)：“對(duì)，如果不是洋娃娃，我現(xiàn)在還在河邊沉悶下去。”洋娃娃聽(tīng)了說(shuō)：“友誼真是一個(gè)奇妙而美麗的東西，如果沒(méi)有我的兩個(gè)朋友，我的旅行也就不會(huì)順利，有趣。我相信世界上最美的東西不是金錢，而是友誼。”

洋娃娃的作文 篇3

　　每一個(gè)小女孩都有好多可愛(ài)的洋娃娃，當(dāng)然，我也不例外。高興的時(shí)候，我會(huì)和她和他一同分享；傷心的時(shí)候，我會(huì)向他訴說(shuō)心中的苦悶。而她，只會(huì)眼巴巴的睜著大眼睛，我多么希望她能夠和我溝通、交流……

　　在2936年的一天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹拂著大地，一架“卡通”造型的迷你航天飛機(jī)在地球上著陸。從上面走出來(lái)一位活潑可愛(ài)的青春女孩，那就是我。這次，我專程從金星趕回地球，是為了把我的新發(fā)明—智能洋娃娃，獻(xiàn)給更多的小女孩。

　　我改乘“彈力車”（一種可以跳躍，海陸空三用的太陽(yáng)能汽車）來(lái)到了在太平洋海底“藍(lán)色夢(mèng)幻”會(huì)議大廳舉行的新產(chǎn)品交流會(huì)。小發(fā)明家們一個(gè)接一個(gè)地介紹自己的發(fā)明。輪到我了，我落落大方地走上講臺(tái)，開(kāi)始了對(duì)“智能洋娃娃”的介紹。“嗨！大家好！今天我向大家介紹我發(fā)明的智能洋娃娃。它具有很多特點(diǎn)，下面由我向大家一一介紹：

　　1。突破了以往洋娃娃傾聽(tīng)者的形象，可以和我們互相的交流。原因是她植入了人體的聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞、語(yǔ)言細(xì)胞，而且還植入了人類思想的芯片，這樣她就可以根據(jù)聽(tīng)到的話來(lái)做出判斷，并做出相應(yīng)的回答。這對(duì)青少年的外交能力是一個(gè)很好的鍛煉。

　　2。扮演多種“角色”。這種洋娃娃的控制中心——大腦，是一套復(fù)雜的集成電路。洋娃娃的大腦可以根據(jù)不同的環(huán)境做出正確的判斷，支配洋娃娃的各個(gè)器官去運(yùn)動(dòng)。例如：如果你做功課偷懶，她會(huì)像老師一樣教導(dǎo)你；你遇到困難，她會(huì)像朋友一樣幫助你……所以說(shuō)，這對(duì)塑造我們?nèi)烁窈团囵B(yǎng)高尚情操等方面都是有好處的。

　　3．外觀栩栩如生。在智能洋娃娃的制作過(guò)程中運(yùn)用了培育移植法。就是從人的一些身體器官中提取一個(gè)基因，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)發(fā)育成為個(gè)體，然后組裝在洋娃娃的身體上。洋娃娃的衣服可以根據(jù)你的'心情變換顏色。高興了，是粉色；傷心了，是紫色；遇到困難，又會(huì)變成藍(lán)色。

　　有了這個(gè)智能洋娃娃，不僅可以同我們游戲玩耍，更重要的是她在對(duì)我們?yōu)槿颂幨逻@一方面有很大幫助。”聽(tīng)完了我的演講，臺(tái)下想起雷鳴般的掌聲，大家都認(rèn)可了我的作品。

　　不到幾天的時(shí)間，地球上的孩子幾乎人手一個(gè)智能洋娃娃，他們的生活變得更加快樂(lè)。而我呢，又要去探索新的發(fā)明了。

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