有關(guān)追求作文匯總五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的追求作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
追求作文 篇1
憂(yōu)郁的眼神、狂野的發(fā)型、犀利的穿著……不久前，這位原本無(wú)名的乞丐——“犀利哥”一躍成為“網(wǎng)絡(luò)紅人”，受萬(wàn)人追捧。也許“犀利哥”只是無(wú)意識(shí)的舉動(dòng)，也許只是沒(méi)有衣服穿，才隨便套了幾件，卻被社會(huì)大眾奉為“百搭天王”;也許“犀利哥”自己也不會(huì)意識(shí)到自己會(huì)這么紅;也許“犀利哥”根本連網(wǎng)絡(luò)是什么都不知道是什么東西……可是他爆紅了!
縱觀網(wǎng)絡(luò)，類(lèi)似“犀利哥”的例子還真不少，比如，“鳳姐”。她的言論自負(fù)傲慢，但也立刻受到一批人的青睞，而鳳姐在面對(duì)媒體的時(shí)候說(shuō)：“我是社會(huì)大眾捧出來(lái)的，所以你們不能說(shuō)我低俗，因?yàn)檫@是全社會(huì)的素質(zhì)問(wèn)題，沒(méi)有我，社會(huì)大眾還會(huì)捧紅無(wú)數(shù)個(gè)羅玉鳳”;再比如國(guó)際巨星LadyGaga，她的衣著十分怪異，用大眾的語(yǔ)言說(shuō)，應(yīng)該叫“前衛(wèi)”，引發(fā)了不少年輕人的效仿。可我實(shí)在不懂，踩著高達(dá)幾十厘米的高跟鞋，沒(méi)有人攙扶就走不了路，幾乎衣不蔽體的衣服，才能算“前衛(wèi)和潮流”么?也許有人會(huì)說(shuō)：“這叫標(biāo)新立異，與眾不同。”可是，你們想想，一個(gè)人穿叫標(biāo)新立異，與眾不同，那一群人穿就叫東施效顰，隨波逐流了，不是么?即便是LadyGaga，也無(wú)法避免與范冰冰撞衫的命運(yùn)。說(shuō)完了人們對(duì)服飾的盲目追求之后，再來(lái)說(shuō)說(shuō)人們對(duì)音樂(lè)的盲目。20xx年，一首《忐忑》以光速紅遍大江南北，成為人們爭(zhēng)相模仿的對(duì)象。下至“咿呀”學(xué)語(yǔ)的孩童，上到白發(fā)蒼蒼的老人，都能隨口哼上一兩段。《忐忑》以其獨(dú)尊的姿態(tài)，被人們奉為“神曲”。只不過(guò)是一首連歌詞都沒(méi)有的歌，即使是它的音調(diào)很難掌握，即使是它的演奏者龔琳娜將忐忑的神情發(fā)揮的淋漓盡致。但神曲這樣紅的原因，也離不開(kāi)商家媒體的炒作和社會(huì)大眾的盲目追求。
流行的東西必然有它流行的理由，“哈韓”“哈日”族的人們，也必然有他們喜歡韓流日貨的原因，也許韓流日貨是更好一些;也許被追捧的東西都有它積極的一面;也許，明星名人的打扮會(huì)比較時(shí)尚有品位一些;也許草根“網(wǎng)絡(luò)紅人”是源于生活而高于生活一些……但是，如果大家不再盲目追求，隨波逐流，這個(gè)社會(huì)也許可以安靜一些，和諧一些，不是么?請(qǐng)大家不要再盲目追求了!
追求作文 篇2
我是一個(gè)再平凡不過(guò)的人，我只是幾十億人口中的一位，我像其他人一樣過(guò)著普通的生活，但我有屬于我自己的追求和夢(mèng)想。
我成績(jī)也不是很優(yōu)秀很頂尖的那種學(xué)神，我知道我還有很大的提升空間，下個(gè)星期我就要期末考試了，這幾天我都忙著復(fù)習(xí)，特別是理科，我理科弱那些計(jì)算題讓我頭疼，看到物理電學(xué)知識(shí)的我就很煩，看到化學(xué)的方程式感覺(jué)頭皮都大了，但我是那種不服輸?shù)娜耍以绞遣睿揖驮较肟己茫揖驮揭獙W(xué)好，但要學(xué)好你不擅長(zhǎng)的并不是說(shuō)說(shuō)就可以的，我們要付出行動(dòng)，如果不付出實(shí)際行動(dòng)，說(shuō)再多也是空話(huà)。我雖然不是成績(jī)最好的，但這成績(jī)一定是我使勁全力得來(lái)的，曾經(jīng)我也輝煌過(guò)，全級(jí)第一。當(dāng)時(shí)我也很意外我怎么考了這么高分，但后來(lái)我成績(jī)退步了，特別是數(shù)學(xué)退的特別厲害，那時(shí)候我還考過(guò)好幾次不及格呢，到如今，不管我排在第幾名，我都不會(huì)去后悔抱怨，因?yàn)檫@是我努力過(guò)了得來(lái)的，只要努力過(guò)了就不會(huì)留下遺憾。
我記得校長(zhǎng)和我們提起過(guò)，我們學(xué)校有一個(gè)考上清華大學(xué)的，還有一個(gè)是北京大學(xué)的。那個(gè)時(shí)代他們都是住在農(nóng)村里的，家境也并不富裕，還很貧困。人家那時(shí)候多么艱苦的環(huán)境下，都能考上這樣的名牌大學(xué)，更何況我們這些人呢？
從現(xiàn)在起，我要制訂一個(gè)學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，我會(huì)嚴(yán)格的要求自己，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上我心儀已久的高中。加油，永不言棄！
追求作文 篇3
我想，人生這一輩子，短短幾十年，總有一天連生命都不得不放棄，因此還有什么看不開(kāi)的呢？懂得放棄的人往往是好比一味追求功名利祿的人更放松些和快樂(lè)些。人生的道路很寬，然而，為官為民，有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，一樣可以活的有滋有味，民有民的樂(lè)，官有官的憂(yōu)愁，窮有窮的喜，富有富的悲，這一切的只不過(guò)的想法不同而已。每個(gè)人的處鏡不一樣吧了，但我們真的沒(méi)有必要處心里積慮地追求不屬于自己的東西。
當(dāng)然，平常心并非不是尋常人具有的，它是經(jīng)歷了磨難，挫折后的一種心靈上的感悟，一種精神的升華。寵辱不驚，去留天意，說(shuō)起來(lái)挺容易，其實(shí)卻十分的困難，紅塵的多姿，世界的多彩令大家怦然心動(dòng)，利祿皆你我所欲，又只能不憂(yōu)不懼，不喜不悲？否則也不會(huì)有那么的人窮盡一生啊！功名利祿更不會(huì)有那么多的人失意落魄，心灰意冷了。只有做到了寵辱不驚，去留天意，若能心態(tài)平和，方能達(dá)觀進(jìn)取，笑看人生。
在現(xiàn)實(shí)生活中，每一個(gè)人都可以活得，輕輕松松，快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心，但話(huà)又說(shuō)回來(lái)，有些人卻始終一生都快樂(lè)不了，輕松不了，開(kāi)心不了，那原因何在呢？原因就是被什么東西壓住了，纏住了，那就是功名利祿，在這些人的眼中，功名利祿成了人生的境界，似乎功名愈潤(rùn)厚，人生也愈美妙滋潤(rùn)。而卻，他們知道功名利祿會(huì)給自己帶來(lái)幸福。若不知，功名利祿同樣也會(huì)帶來(lái)痛苦，為了功名利祿，他們勞心，勞力，老神，為了功名利祿，他們奔波，他們計(jì)劃，他們忙碌。為了功名利祿，他們欺詐，他們陰陰謀詭計(jì)，他們機(jī)關(guān)算盡
溜須拍馬。在追求功名利祿的問(wèn)題上，得失的對(duì)立特別明顯。然而究其實(shí)，兩者總是互相轉(zhuǎn)化，得到反而意味著失去，失去反而意味著得到，甚至的到失的不僅僅是功名利祿，是自家的生命。
其實(shí)，功名利祿不過(guò)是花編織的羅網(wǎng)，不必太在意，一味追名利是人類(lèi)的一大弱點(diǎn)，這是害了別人，也害了自己，對(duì)我而言，竟然活在這個(gè)世界里，應(yīng)該笑看人生的苦與樂(lè)，去追求實(shí)實(shí)在在的事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的去走好每一步艱難的道路，去創(chuàng)造一條輝煌的路，那么我們會(huì)活得幸福無(wú)比，活得瀟瀟灑灑。
追求作文 篇4
讀書(shū)的本義在于對(duì)自我的追求，撫今追昔，晃蕩的人找不到讀書(shū)的落腳點(diǎn);迷茫的人轉(zhuǎn)錯(cuò)了讀書(shū)的方向盤(pán);唯有為自我追求而讀書(shū)的人，才能飲水不忘來(lái)時(shí)路，才能落葉有根。
讀書(shū)之行，始于足下。小羅對(duì)高考的目標(biāo)是一所二本學(xué)校，這便是一種對(duì)自我的追求，他堅(jiān)定地朝著既定的目標(biāo)邁開(kāi)有力的步伐，描繪著屬于自己的生活圖畫(huà)，當(dāng)然，這需要有走出去的勇氣，這種勇氣也是讀書(shū)人所必有的。古代著名詩(shī)人歐陽(yáng)修就曾為了讀千卷書(shū)，“負(fù)篋曳履行深山巨谷中，窮冬裂風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”。可見(jiàn)，讀書(shū)的修行從來(lái)不是自己分出來(lái)的熠熠生輝，而是始于足下，是走出來(lái)的輝煌。
讀書(shū)，即朝著自我追求的目標(biāo)前進(jìn)。“寧吃高考苦，不留終身憾”，多么震撼人心，這就是一群對(duì)自我高追求的青年吶喊的聲音!這樣的聲音也曾真實(shí)洗濯我們的心靈。“為中華之崛起而讀書(shū)”，這是當(dāng)時(shí)一位滿(mǎn)腔熱血的青年，我們所崇敬的周總理擲出的一聲響徹中華大地的愛(ài)國(guó)之音。多么扣人心弦的一句話(huà)!青年周總理曾對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)過(guò)：“愿相會(huì)于中華騰飛之時(shí)”，多么崇高的人生追求!可見(jiàn)，對(duì)自我追求的目標(biāo)雖不同，但青春的翅膀只為有崇高追求的人展開(kāi)。(這些語(yǔ)言中所道出的'觀點(diǎn)，其實(shí)與上文的觀點(diǎn)是截然相反的，在此，最好的方法，就是將“讀書(shū)即為追求，但每人的追求各不相同”作為統(tǒng)一觀點(diǎn)，然后以統(tǒng)一觀點(diǎn)包羅不同類(lèi)型的事例)
當(dāng)今的讀書(shū)人，大抵失卻了先輩們求知的初衷，(說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，而且這段文字與上文的觀點(diǎn)再次脫節(jié)了)置身于惡性競(jìng)爭(zhēng)的不和諧讀書(shū)氛圍中，其培養(yǎng)的人格尚且不健全，何談那些好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo)。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，只有有了對(duì)自我的正確追求，事難必作易，事大必作細(xì)，才不會(huì)走錯(cuò)路，更不至于走上錯(cuò)路。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。讓你我拾取先人們的養(yǎng)分，細(xì)細(xì)品味，走好我們當(dāng)代人應(yīng)走的路，讓你我謹(jǐn)記：讀書(shū)，即對(duì)自我的追求，別無(wú)它用。
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追求作文 篇5
風(fēng)箏被束縛著，但它仍努力飛向高空，追求自己的夢(mèng)想；魚(yú)兒在魚(yú)缸里，但它仍努力追求自己的夢(mèng)想；星星不起眼，但它仍努力追隨月亮；向日葵只是百花中的一朵，離太陽(yáng)是那么地遙遠(yuǎn)，但它仍努力地追求自己的夢(mèng)想。
物猶如此，何況是人呢？
夢(mèng)想充滿(mǎn)了繽紛色彩，故讓那么多的花兒為之向往；夢(mèng)想充滿(mǎn)了活力自由，故讓那么多的生物為之向往。每個(gè)生物都有屬于自己的夢(mèng)想，但有，又有何用？有夢(mèng)想不去追求同等于拔苗助長(zhǎng)是徒勞的。
夢(mèng)想在人們的心中開(kāi)出了一朵朵絢爛多姿的花，但不去努力，那一朵朵小花便是蒲公英，它們會(huì)隨風(fēng)飄逐，漸漸飛向遠(yuǎn)方，不知所蹤。夢(mèng)想對(duì)于那些愿意付諸行動(dòng)的人是幻化成一棵棵參天榕樹(shù)，深深扎根于此，風(fēng)吹雨打它也能應(yīng)付自如。
許多人并不是不想、不愿去追求夢(mèng)想——他們畏懼。畏懼現(xiàn)實(shí)的殘酷，害怕生活的挫折，對(duì)自己的不足感到莫名的恐慌······因?yàn)樗麄兊姆N種畏懼，自卑，夢(mèng)想最終選擇遠(yuǎn)去——生活總有挫折，不可能是一帆風(fēng)順的。一枝紅梅，獨(dú)立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了風(fēng)景的內(nèi)容；一只雄鷹直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了蒼穹的寂靜。任何生物都是有了自己的夢(mèng)想并為之付出，才顯得它的美麗，我
們何必不看看自己優(yōu)點(diǎn)呢？我們總可以做到集百家所長(zhǎng)的，我們亦總可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的，相信自己便是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步！
“夢(mèng)想”，“夢(mèng)想”,通俗地可以理解為做夢(mèng)都想的事，可這么簡(jiǎn)單誰(shuí)不會(huì)呢？不就睡一覺(jué)便可了嗎？可真正的“夢(mèng)想”并不是像夢(mèng)一樣，人醒夢(mèng)散的，反之是一輩子的，且想達(dá)到不是輕而易舉之事，要付出才會(huì)有收獲，才能所謂的心想事成。
放手去追逐自己的夢(mèng)想，盡情為自己的夢(mèng)想不懈奮斗。人生便是為自己而活，只管在自己短暫的人生中畫(huà)上絢爛的一筆吧！追求夢(mèng)想，創(chuàng)美好人生！
風(fēng)箏被束縛著，但它仍努力飛向高空，追求自己的夢(mèng)想；魚(yú)兒在魚(yú)缸里，但它仍努力追求自己的夢(mèng)想；星星不起眼，但它仍努力追隨月亮；向日葵只是百花中的一朵，離太陽(yáng)是那么地遙遠(yuǎn)，但它仍努力地追求自己的夢(mèng)想。
物猶如此，何況是人呢？
篇二：追求夢(mèng)想
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