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【精華】追求作文300字錦集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的追求作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
追求作文300字 篇1
1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生了一個(gè)女兒，然而不久，孩子患了一種無(wú)法解釋的癱瘓病，喪失了走路的能力。
一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長(zhǎng)太太給孩子講船長(zhǎng)有一只天堂鳥(niǎo)，孩子被這只鳥(niǎo)的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長(zhǎng)。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥(niǎo)。那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥(niǎo)。奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^(guò)度渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來(lái)，從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長(zhǎng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，也就是茜爾瑪拉格蘿芙。
忘我是走向成功的一條捷徑，只有做到真正忘我，全身心的投入，人才會(huì)超越自身的束縛，釋放出最大的能量。奇跡其實(shí)是你努力的結(jié)果。
追求作文300字 篇2
幸福是什么？ 幸福是能穿上新衣服？幸福是有錢花？幸福是有家人的疼愛(ài)？不，不是的，幸福應(yīng)該不僅僅是衣食。
“幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好的盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事。”是的，這是一位神奇的姑娘告訴我的。
在醫(yī)院里，一位位白衣天使在夜以繼日地救死扶傷，看到病人康復(fù)了，臉上洋溢出幸福的微笑；在回蕩著朗朗讀書(shū)聲的校園里，辛勤的園丁－老師，在默默地耕耘著，當(dāng)老師看到自己親手培育出祖國(guó)的棟梁而感到欣慰時(shí)，名叫幸福的淚珠緩緩從老師眼角落下；警察，一個(gè)平凡而又高尚的職業(yè)，每當(dāng)抓住一個(gè)犯人，他們不知在事前費(fèi)了多少心血，布下了多少天羅地網(wǎng)，當(dāng)抓捕成功，警察們身體里滾動(dòng)著幸福的血液……
但是，有的人利用卑鄙的手段，損人利己，得到幸福，可幸福是不會(huì)跟這種人長(zhǎng)久相伴，這樣的人當(dāng)幸福沒(méi)了，災(zāi)難就會(huì)降臨；有的人整天無(wú)所事事，等著天上掉餡餅的人，等啊等，等來(lái)的只是一頭白發(fā)和一聲聲凄涼的嘆息；有的人偷、搶、拐、騙，得到一疊疊鈔票，可是最后等著他們的是銀白的手銬，漫無(wú)天日的監(jiān)獄……
幸福是多么美好，是很多人所追求的，所企盼的目標(biāo)，我也一直追求，追求，追求屬于自己的幸福！
追求作文300字 篇3
每個(gè)人都有自己的理想，就因?yàn)橛辛死硐氩庞休x煌的人生。今天下午我和幾個(gè)好朋友在我家的客廳里談?wù)摿宋覀儙讉�(gè)的理想。這讓我感觸到人生的有趣生活使我覺(jué)得人生其實(shí)很愉快、很充實(shí)。
我的好朋友小芳，她也是和我同一年級(jí)的，她的理想是當(dāng)一名“白衣天使”使她擁有這個(gè)理想還真有一段故事。不知道什么時(shí)候電視里播放著《妙手仁心》這部電視劇，而且一播再播看到人都有點(diǎn)厭煩了，但是小芳偏偏就很愛(ài)看這部電視。她覺(jué)得做護(hù)士是最神圣、最純潔、最樸素、最富有愛(ài)心的。所以她就選擇護(hù)士來(lái)當(dāng)作她人生的隱型動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，邁向成功。
還有一位就是我的姑姑，雖然我叫她做姑姑，但她并不是《神雕俠女》里的“小龍女”而是和我同年齡的中學(xué)生。她的理想很特別，你有想過(guò)一個(gè)女孩子想當(dāng)廚師嗎？沒(méi)有吧，一個(gè)女孩想當(dāng)廚師還真是夠新鮮夠特別呀！但她說(shuō)做廚師是因?yàn)楝F(xiàn)代人的生活壓力太大了，睡也睡不香，就只能在吃這方面幫助人。我想她還真是挺偉大的。
至于我的理想呢？暫時(shí)我不想說(shuō)。但到最后我最想說(shuō)的是：“如果你知道你的前方是什么，全世界都會(huì)給你讓路，因?yàn)槔硐氲牧α繜o(wú)人可擋。加油吧！”
追求作文300字 篇4
夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光。
《牧羊少年奇幻之旅》主人公牧羊少年圣地亞哥一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)埃及金字塔附近藏有一批寶藏。歷盡千辛萬(wàn)苦一路向南，跨海來(lái)到非洲，穿越“死亡之海”撒哈拉大沙漠。期間奇遇不斷，他克服意志、心靈上的種種困難，終于到達(dá)金字塔前，悟出了寶藏的真正所在。
追求夢(mèng)想是要經(jīng)歷過(guò)艱難的抉擇的，他放棄了父親安排的做一個(gè)神父那樣讓人敬仰的職業(yè)，選擇一個(gè)地位低微的`牧羊人。不愿嘗試，是因?yàn)槿藗兒ε率。灰驗(yàn)楹ε率。藗兺e(cuò)過(guò)許多珍貴的機(jī)會(huì)；因?yàn)槭チ诉@些機(jī)會(huì)，人們便總也無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的愿望，并且，錯(cuò)誤地認(rèn)為自己離實(shí)現(xiàn)愿望的道路越來(lái)越遠(yuǎn)。而事實(shí)卻是，我們要象牧羊少年一樣，做一個(gè)追隨自己內(nèi)心而生活的人，堅(jiān)定自己的信念，無(wú)所畏懼的迎難而上，這樣生命才更加真實(shí)，人生才更有意義，才會(huì)更加精彩。我的夢(mèng)想是成為一名人類靈魂的工程師--老師。夢(mèng)想要付出努力并堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)。
追求作文300字 篇5
小時(shí)候總想快點(diǎn)長(zhǎng)大，可以做大人允許長(zhǎng)大后才能做的事情，那樣就可以過(guò)自己想要的生活，不再受大人的管束。長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)不是那么回事，想要的日子怎么好像是小時(shí)候呢？
穿開(kāi)襠褲的時(shí)候想上學(xué)，上學(xué)就有好多小朋友玩。上學(xué)了才知道還是得乖乖的坐在教室，還要做大量的作業(yè)。于是就盼著畢業(yè)，從小學(xué)中學(xué)高中一路往上爬，好不容易熬到畢業(yè)，畢業(yè)了沒(méi)人管了，心想可以過(guò)自己想要的生活。才發(fā)現(xiàn)不行，你要想在這個(gè)社會(huì)上生活，必須先學(xué)會(huì)如何的生存下去。于是走上大家都走過(guò)的路——找工作。
一路的投簡(jiǎn)歷面試復(fù)試，過(guò)關(guān)斬將的拿到工作，開(kāi)始自給自足的過(guò)日子，上班下班擠公交，沒(méi)時(shí)間逛街，沒(méi)精力做喜歡做的事，才發(fā)現(xiàn)這也不是自己想要的生活，于是辭職，辭職后是有時(shí)間做自己想干的事情，可人總要吃飯生活下去，不是說(shuō)你喜歡就行，不得已又得開(kāi)始找工作，開(kāi)始周而復(fù)始的過(guò)日子。
追來(lái)追去還是回到了畢業(yè)時(shí)的一窮二白的日子。多了對(duì)生活另一面的體會(huì)：不論怎樣，先要生存下來(lái)才是最重要的！
于是又開(kāi)始跌跌撞撞。心里給自己安慰，珍惜現(xiàn)在不要等到老到無(wú)法動(dòng)的的時(shí)候，才后悔，原來(lái)這時(shí)候的日子也是幾十年后自己所奢望的生活！
追求作文300字 篇6
以前，我看了第一本《笑貓日記》，覺(jué)得楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)帶有幻想與童真，給予了我們?cè)S多歡樂(lè)。所以我喜歡上了她的書(shū)，不論買什么書(shū)，都買楊紅櫻寫(xiě)的。那時(shí)，我追求帶有幻想與童真的書(shū)。
可過(guò)了一段時(shí)間，同學(xué)給我介紹了一本伍美珍的小說(shuō)。一捧上她的書(shū)我就忍不住想笑，里面的動(dòng)作、語(yǔ)言、情節(jié)，都充滿了幽默感。接著我一口氣把“陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派”全買齊了。那時(shí)，我追求帶有幽默感的書(shū)。
后來(lái)，有一本必讀書(shū)目叫《青銅葵花》。看到結(jié)尾，我鼻子一酸，不禁掉下來(lái)一滴眼淚。不久，我到書(shū)店買書(shū)，找到《青銅葵花》的作者。手一癢，就拿起《草房子》津津有味地看了起來(lái)。之后，我瘋狂地借曹文軒寫(xiě)的書(shū)看。那時(shí)，我追求真情實(shí)感的書(shū)。
接著我看了一本沈石溪的書(shū)。認(rèn)為他的書(shū)讓我大開(kāi)眼界。一件又一件驚人的事情，一場(chǎng)又一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的搏斗過(guò)程，我整個(gè)人都被牽了進(jìn)去。那時(shí)，我追求令我大開(kāi)眼界的書(shū)。
最后，李老師對(duì)我們說(shuō)：“書(shū)，要多讀，但不能只讀一個(gè)人寫(xiě)的書(shū)，這樣所獲得的就非常有限，讀不同人的書(shū)，收獲的也不一樣。”從此以后，我不在只追求一種味道的書(shū)。
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