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    樂(lè)于助人作文

    時(shí)間:2021-03-16 09:56:48 助人 我要投稿

    樂(lè)于助人作文5篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的樂(lè)于助人作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    樂(lè)于助人作文5篇

    樂(lè)于助人作文 篇1

      生活中,處處有人需要幫助,這就需要我們伸出援手。讓我懂得這些道理的人,是爺爺。

      驕陽(yáng)似火,知了趴在樹(shù)上不停地叫。只有孩童們不覺(jué)夏天的酷熱,依然穿著背心,滿(mǎn)頭大汗地騎著自行車(chē),在樓房之間穿梭著,不時(shí)傳來(lái)銀鈴般的笑聲。

      您在陽(yáng)臺(tái)上澆花,我?guī)湍砣~。祖孫兩人說(shuō)說(shuō)笑笑,好不熱鬧。您提議說(shuō)去后院摘枇杷,我笑著答應(yīng)。正走到樓道口時(shí),騎車(chē)的孩子們從旁邊穿過(guò)。您剛想提醒他們小心,領(lǐng)頭的小男孩卻因騎得太快撞在了墻上,連人帶車(chē)整個(gè)翻在了地上。

      他捂著胳膊肘,臉上全是血印子,其他小男孩見(jiàn)了,嚇得慌忙逃走。您見(jiàn)狀連忙招呼我說(shuō):“快上樓把醫(yī)藥箱拿過(guò)來(lái),我給他看一看。”說(shuō)罷,您快步走向小男孩,我則火速上樓把箱子拿了下來(lái)遞給您。您接過(guò)去,拿出棉簽和藥酒,熟練地為小男孩包扎好。男孩疼地哇哇大叫:“天啊,好疼啊,我不要弄。”您和氣地說(shuō)道:“沒(méi)事吧,再忍忍,馬上就好。”他這才停止了哭啼。干完這些,您又幫小男孩拍了拍灰,扶起倒在地上的自行車(chē),蹬了蹬輪子,三兩下把自行車(chē)修好了:“沒(méi)事了,快回家吧!”小男孩感激地看著您,眼里閃著淚花,向您鞠了躬,推著車(chē)走向后院。

      再看看您,已經(jīng)汗流浹背。您拍了拍手上的灰,語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“孩子,我們做人,一定要做對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人,懂了吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,看見(jiàn)了您親切的笑臉。

      的確,社會(huì)中還有很多需要我們?nèi)椭娜恕敔敚抑懒耍覍W(xué)會(huì)了樂(lè)于助人。爺爺,謝謝您!

    樂(lè)于助人作文 篇2

      雖說(shuō)天氣不錯(cuò),可是,在公共汽車(chē)上卻發(fā)生了一件即尷尬又愉快的事:

      星期六的下午,我坐著公共汽車(chē)到補(bǔ)習(xí)班上課。過(guò)了一陣子,一位老爺爺上了車(chē),雖然說(shuō)當(dāng)時(shí)人不算多,但是已經(jīng)沒(méi)有座位了。這時(shí)司機(jī)發(fā)話(huà)了:“誰(shuí)能給老人家讓個(gè)座?”話(huà)說(shuō)完了,一個(gè)人都沒(méi)有起來(lái)讓座。當(dāng)然了,在這個(gè)炎熱的下午,誰(shuí)會(huì)浪費(fèi)這個(gè)寶貴的座位呢?這時(shí),一位小姑娘站起來(lái),拉著老爺爺?shù)氖终f(shuō):“老爺爺,您坐我的位置吧!”只見(jiàn)這個(gè)小姑娘肩上背著書(shū)包,胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,看樣子也跟我一樣去上補(bǔ)習(xí)班吧。

      老爺爺聽(tīng)了小姑娘的話(huà)十分感動(dòng),他坐在位置上,對(duì)小姑娘說(shuō):“謝謝你,小姑娘。”“不用謝,老爺爺,我是一名少先隊(duì)員,這是一名少先隊(duì)員應(yīng)該做的事情。”說(shuō)完,還抖了抖胸前的紅領(lǐng)巾。聽(tīng)了小姑娘的話(huà),大家都為自己的行為感到羞愧,紛紛向老爺爺“獻(xiàn)座”。老爺爺見(jiàn)了,十分感動(dòng),連忙對(duì)大家說(shuō)“謝謝”,大家不但向小姑娘投去贊許的目光,還接連不斷地為她鼓掌喝彩。

      到站了,我下了車(chē),那位小姑娘也下了車(chē),我前腳剛進(jìn)補(bǔ)習(xí)班,他后腳就跟進(jìn)來(lái)了。一問(wèn)才知道,她也是來(lái)這補(bǔ)習(xí)的,真是太巧了。我突然想起剛剛在公共汽車(chē)上發(fā)生的事,便迫不及待地問(wèn)她:“你剛剛是為了什么原因讓座給那位老爺爺?shù)模俊彼χ鴮?duì)我說(shuō):“原因只有一個(gè):助人為樂(lè)。”

      對(duì),善待他人就等于善待自己,就讓個(gè)座而已,沒(méi)什么大不了的,關(guān)鍵在于你有沒(méi)有這個(gè)助人為樂(lè)的心。直到現(xiàn)在,這件事還在我的腦海深處不時(shí)浮現(xiàn),當(dāng)我人生的指路人!

    樂(lè)于助人作文 篇3

      我喜歡音樂(lè),喜歡聽(tīng)歌,每當(dāng)我聽(tīng)到老狼唱的《同桌的你》,我的腦海中第一個(gè)浮現(xiàn)的就是她——梁藹珊,她成績(jī)好,樂(lè)于助人,常常幫助有困難的同學(xué)。

      她有一把烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉毛下住著一雙大大的的眼睛,能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,不說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是微微嘟起來(lái),給別人的感覺(jué)是一個(gè)文靜乖巧,但其實(shí)她是一個(gè)活潑的、有時(shí)候還笑里藏刀的不安分的女孩。雖然經(jīng)常捉弄我,但是也常常幫助我。

      記得那天,下午上科學(xué)課,我翻遍了書(shū)包都沒(méi)找到科技書(shū),才知道自己忘記帶科技書(shū)了。科技老師可嚴(yán)厲了,知道我沒(méi)帶書(shū)本上課,肯定會(huì)被批評(píng)的.,怎么辦!怎么辦!我如坐針氈。這時(shí),我的同桌梁藹珊關(guān)心地問(wèn):“俊熙,你怎么啦!”“我沒(méi)帶科技書(shū),等下老師發(fā)現(xiàn)就死定了!”我擔(dān)心地說(shuō)。她把科技書(shū)放到桌子中間,說(shuō)“我們共用一本書(shū)就行啦!”“好啊,謝謝您!”我好像抓到救命草一樣,感激地說(shuō)。

      這時(shí),科技課郭老師來(lái)到教室,讓我們打開(kāi)書(shū)本上課。因?yàn)槲液退灿靡槐緯?shū),坐姿和眼睛跟其他同學(xué)不同,郭老師以為我們倆在開(kāi)小差,走了過(guò)來(lái),看到我們共用一本書(shū)后,問(wèn):“這本書(shū)是誰(shuí)的?”我膽怯的說(shuō):“是梁藹珊的。”我的話(huà)音剛落,梁藹珊站起來(lái)說(shuō):“老師,這本書(shū)不是我的,是江俊熙的。”我想站起來(lái)跟郭老師說(shuō)清楚書(shū)不是我的,但梁藹珊拉了拉我的衣袖,示意讓我不要再說(shuō)話(huà)。郭老師說(shuō):“你為什么不帶書(shū)上學(xué)?”“我不知道調(diào)課了。”梁葛珊低下頭細(xì)聲說(shuō)。“那你就站著上課吧!”郭老師嚴(yán)肅地對(duì)她說(shuō)。就這樣,她被罰站了一堂課,我心里慚愧不已,同時(shí)也非常感激她在我無(wú)助的時(shí)候伸出手幫助我。

      這就是我的同桌梁藹珊,樂(lè)于助人、處處為他人著想的女漢子。

    樂(lè)于助人作文 篇4

      當(dāng)你摔了一跤備受嘲諷之時(shí),最需要的是一只來(lái)扶你起來(lái)的手;當(dāng)你學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈之時(shí),最需要的是有人為你講解錯(cuò)題;當(dāng)你忘帶東西之時(shí),最需要的是一只遞過(guò)來(lái)東西的手。這些,都是助人為樂(lè)的行為。你是否換位思考過(guò),自己幫助了別人以后自己是什么心情?是像吃了蜜一樣甜。快樂(lè)與幫助是想通的,讓友誼源于快樂(lè),讓快樂(lè)源于幫助,幫助別人可以充實(shí)生活。

      我今天就看到兩例截然不同的幫助,令人深思···在排隊(duì)買(mǎi)火車(chē)票時(shí),我看見(jiàn)上面的字幕上寫(xiě):老弱病殘?jiān)行枰獛椭?qǐng)讓它們坐在休息區(qū)。不要袖手旁觀。一位老奶奶顫巍巍地走來(lái)了,一位年輕女士為奶奶讓了座,兩人都露出會(huì)心的微笑,這一幕溫暖人心。為讓座起了個(gè)頭。在我排隊(duì)等候時(shí),就有人接二連三地讓了座。

      下午,我又來(lái)了。就看見(jiàn)一位女士給一位殘疾青年讓了座。殘疾青年生氣地說(shuō):“我不需要!”那位女士也很生氣,隨即坐下了。這十分令人深思:人都是有尊嚴(yán)的。殘疾青年為了自己的尊嚴(yán)拒絕坐下,是可以理解的。但這樣就會(huì)造成兩方都很生氣。我認(rèn)為他在拒絕時(shí)不應(yīng)大聲喊,二應(yīng)該說(shuō):“對(duì)不起,我不想坐。”

      這種現(xiàn)象雖然是偶爾發(fā)生的,但還會(huì)令一些人憂(yōu)心忡忡,不敢讓座。甚至害怕老奶奶訛錢(qián),不敢扶他們起來(lái)。在別人需要幫助時(shí)明哲保身,雖然明智,但也未免太自私了。所以,贈(zèng)人玫瑰,手有余香。幫助了別人,你的生活會(huì)變得充實(shí)、快樂(lè)。別人也會(huì)感激你,讓這種美德充滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落吧!

    樂(lè)于助人作文 篇5

      我有一個(gè)好朋友,她叫廉紫月。她是一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)的人,沒(méi)當(dāng)我遇到困難時(shí),她就會(huì)伸出援助之手幫助我,對(duì)待同學(xué)們也一樣。

      廉紫月長(zhǎng)的很高,一張胖嘟嘟的臉上總是掛著甜甜的微笑。眉毛下面,是一雙閃亮的眼睛,烏黑的眼珠子滴溜溜地轉(zhuǎn)著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像是兩顆黑寶石。

      星期五下午,我和段佳彤在收作業(yè),所以留了下來(lái),廉紫月也在陪著我們。作文過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,終于收完了,可以走了。我們?nèi)齻(gè)飛奔出教室。突然,一位老奶奶把我們叫住了,她問(wèn)我們五四班在哪,我們異口同聲的說(shuō):“在那兒。”并向五四班的方向一指。可老奶奶說(shuō)她到樓梯接道就暈,讓我們跟他一起去。這時(shí),我猶豫不決,幫還是不幫,幫,萬(wàn)一她是壞人呢,不幫,可老奶奶真的暈了怎么辦。這時(shí),廉紫月拉起老奶奶的手,說(shuō):“奶奶,我?guī)グ伞!崩夏棠绦α耍f(shuō):“謝謝你呀,小朋友。”到了五四班,里面已經(jīng)沒(méi)人了,看來(lái)老奶奶要找的人已經(jīng)走了。

      廉紫月還是抓著老奶奶的手不放,下了樓,老奶奶十分開(kāi)心,我和段佳彤都夸廉紫月,我們都笑了。

      這就是我的好朋友——廉紫月,一個(gè)助人為樂(lè)的人!

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