助人的作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的助人的作文，歡迎大家分享。
助人的作文1
你看我，多么渺小一個我，因為你有夢可做。——題記
你給我坐著！今天課間你除了上廁所和接水以外，哪都不能去！來自我們李老師嚴厲的呵斥聲，我發(fā)現(xiàn)我貌似挨吵了！這回我又是因為什么挨的吵呢？好吧，因為我前幾天考試沒考好，然后現(xiàn)在課間又在外面玩。
這一玩，可瞬間把老師的導(dǎo)火索給點著了，我們李老師出于對我的關(guān)心，蹭的一下就燃了！于是，就出現(xiàn)了開頭那一段，哪都不讓我去，就讓我在班里學(xué)習(xí)。我只好照做。
我坐不住的這個小毛病打娘胎里就有，我媽說我在她肚子里的時候就不老實，總是踢來踢去的，后來上幼兒園，因為坐不住沒少挨吵，也沒少受傷，現(xiàn)在越來越大了，還是坐不住，現(xiàn)在坐不住可不是挨吵，受傷那么簡單了。
現(xiàn)在坐不住的話就學(xué)不到知識，那對我以后的發(fā)展可都是有巨大的影響！所以，從現(xiàn)在起，我一定要改掉我這個坐不住的大毛病！
樂于助人這個詞用我身上再沒那么合適了，因為我最大的樂趣就是幫助他人，在別人最需要幫助的時候盡我最大的努力去幫助別人。就比如說：
哎呦！我隨著叫聲望過去，原來是一個老爺爺，放心，他沒有摔倒，只不過是他手里拿的東西掉了，更何況還下著大雨，他一只手還撐著傘，他根本沒法去撿那一件件用盒子裝著的衣服！我沒有傘我站在那想，他好歹有把傘讓他自己慢慢撿去吧，而我連把傘都沒有，已經(jīng)淋濕了，再淋的話非感冒發(fā)燒不可。
但是我又在想，既然已經(jīng)淋濕了，不怕這一會兒最終，我還是選擇了去幫他！我跑過去，幫爺爺撿起來他掉的東西，然后把他送回家后，我才跑回家，回到家后我的確發(fā)燒感冒了，可我覺得這又怎樣，我發(fā)燒感冒沒啥，但是讓一個老爺爺在雨中撿東西，更何況他壓根撿不起來。我覺得，這是我應(yīng)該做的。這就是樂于助人的我！
你別再來找我玩了，我不想理你，徹底的煩死你了！誒，又和朋友鬧別扭了，幾乎每次鬧別扭都會說這樣的話，這可能就是傳說中的氣話。但是我發(fā)現(xiàn)，每一次說完這些話后，不管誰對誰錯，我總是第一個去求和的，可能因為我太看重友誼了，導(dǎo)致每一次我都要去求和，因為我真的不想失去我身邊的朋友，一個都不想！這，就是一個刀子嘴豆腐心的我！
每個人都不是只有一個面，他會有很多面，這樣的人有時并不像人們所說的那么討厭，在一種人面前一個樣，我認為，這樣的人我并不討厭，反而我覺得這樣的人的情商是非常高的。他們懂得變通，并不是那么死板，他們知道在什么樣的人面前應(yīng)該怎樣說話，怎樣相處才能達到更好的效果，所以我并不是一個我，而是很多個我！
助人的作文2
在我們生活中，經(jīng)常會看到一些樂于助人的人，有的人獻血去幫助別人，有的人捐款給家庭經(jīng)濟困難的，還有很多……下面這件事會讓你看到這些樂于助人的場景。
有一次放學(xué)，我和我的同學(xué)走著走著，忽然，看到一個老奶奶背著一大包東西走過去。我和我的同學(xué)馬上跑過去幫老奶奶背東西送她回家，老奶奶笑著說，謝謝你們/我們說不用謝/然后，我和我的同學(xué)高高興興地回家了。
這件事情告訴了我們樂與于助人是件高興的事，你幫助了別人，別人高興/我們自己也高興，那何樂而不為呢？
今天，雷聲大作，下起了傾盆大雨，小明打著傘走在回家的路上。
他看見一位腿腳不方便的老奶奶，正小心翼翼地一步步艱難的向前走著，突然，她腳底一滑，“嘭”的一聲，摔在了地上，雨傘也落在了地上。小明連忙走過去扶起了老奶奶，關(guān)心地問：“老奶奶，您沒事吧？”老奶奶十分感激地說：“小朋友，謝謝你！”小明微笑著說：“不用謝，我把您送回家吧。”于是，小明便扶著老奶奶一步一步走回了家。然后微笑著說：“老奶奶，時間不早了，我也該回家了，媽媽一定等急了，再見！”于是，小明就開心地回家了。
等他回到家時，媽媽連忙走上前去，著急地問道：“小明，你怎么這么晚才回來呀？！你知道媽媽有多擔(dān)心嗎？”小明便一五一十地把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽后非常感動，眼圈都紅了。她感動地對小明說：“小明，你長大了，懂事了，知道關(guān)心別人了。”小明開心地對媽媽說：“媽媽，今天我很開心，因為我?guī)椭藙e人。”
學(xué)習(xí)中，我們誰也離不開文具們的幫助。畫畫時，需要鉛筆小弟的幫助;寫作文時，需要鋼筆大哥的支持……這些文具像朋友，默默地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)著，奉獻著。
瞧！我的文具盒里也有許多文具，不過它們的長相很一般，很普通，沒有漂亮的外表，也沒有瀟灑的風(fēng)采，瘦瘦的鉛筆，方正的橡皮擦。它們都特聽話，特好用。每種文具都有一顆“樂于助人”的美好心靈。
可不，今天進行語文五單元的考試，我那些樂于助人的好朋友――文具中學(xué)問最高的鋼筆博士挺身而出。“刷、刷、刷……”一會兒功夫，試卷上的基礎(chǔ)題就做完了。該做閱讀題了，鋼筆博士由于急性，一下子連寫了兩個錯別字。這時，橡皮小妹見了，不待鋼筆博士打招呼，她就主動蹦出來，三擦兩擦就把鋼筆博士犯的錯給改正了。該用波浪線畫比喻句了，這時，文具盒中的尺子又不聲不響地走出來，為我服務(wù)。
在它們的幫助下，那次我取得了“A”等的好成績。當(dāng)我得到老師和家長的夸獎時，我從沒想到這好成績里還有它們立下的汗馬功勞呢！只認為是自己努力的后果。現(xiàn)在想來，我覺得自己真自私，沒有它們也許就沒有這樣的成績。
平凡的文具，總是默默無聞的為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。
助人的作文3
從小學(xué)讀書到現(xiàn)在，和我同桌的人非常多，他們各有各的優(yōu)點和缺點，和他們相處還可以吧，但是，使我經(jīng)常笑口常開。不過今天說的是現(xiàn)在跟我做的同桌。他叫——趙若愚。
那天，老師讓我和他坐在一起，天啊，剛開始的時候，我對她并沒有什么好感，也在想，為什么老師會讓她是我的同桌呢？老師太壞了。因為我那時候還不是很了解他嘛。我心想：他會不會像程芝豪一樣老是打罵我呢？不，不，不，一定不會的，不要老把人想成壞蛋。隨著時間的變化，我和他接觸的時間長了，使我對他有了一種新的看法。也使我覺得他其實也是一個愛助人為樂、很善解人意的小男孩吧！
每當(dāng)下課的時候，他總是吱吱喳喳的，他很喜歡和我聊天。把我逗得開開心心的。所以每次和她聊天的時候，心情都很不錯。又因為我的學(xué)習(xí)成績比他的學(xué)習(xí)成績差吧。我就也比他勤奮(自夸。很壞吧)。所以每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時候，他有時會在我身邊，看我寫作業(yè)，并且說“你還這么努力，以后你成績肯定會好的。”有時還教教我。
記得有一個晚上，上晚自修的時候，因為那天老師步置的作業(yè)比較多，但是：令我出乎意料的是，我并不知道有什么作業(yè)，當(dāng)他告訴我有那些作業(yè)的時候，我大叫一聲，把他嚇?biāo)懒耍⑶易匝宰匝缘卣f：“為什么今晚會有那么多作業(yè)啊，當(dāng)他完成這些作業(yè)時，肯定把我累死了，老師真壞。”。可能是我做作業(yè)不專心的緣故吧，當(dāng)他檢查我作業(yè)的時候，他發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)做錯了很多，當(dāng)他對我說你的作業(yè)做錯了的時候，我的反應(yīng)也很快，然后問他‘為什么不看著我做作業(yè)，你讓我累死是不是。聽完我講的話之后，他差點被我氣死了，不過后來，我的作業(yè)全做對了，她我挺開心的哦！
每當(dāng)寫作文的時候，因為他的思維比我的思維好吧，所以，他寫作文的速度挺快的。寫得也算不錯吧！在這個時候，我發(fā)現(xiàn)他寫得這么快，寫得這么好，就會快點寫，總想超過他。
俗話說的好：“人不是十全十美的。”所以他也有缺點。他的缺點呢，嗯……嗯……就是說話他急了點。上數(shù)學(xué)課時，每次老師叫他發(fā)言時，他每次要在那句話的中間或后面出現(xiàn)嗯……嗯的現(xiàn)象。
聽完以上我舉的事例之后，不知道你們覺得我的同桌怎么樣？可能有些人并不覺得他很善解人意、助人為樂吧！沒關(guān)系，那是因為你們都不了解他啦，當(dāng)你們和他相處了一段時間，你們應(yīng)該會覺得他也是一個挺不錯的男孩，在其它方面，他是比我優(yōu)秀多了，但我也在努力，爭取超過他。能和他做同桌，也是我的幸運吧。我還要謝謝老師給我了機會。
在這里，我祝福他：
學(xué)習(xí)進步，
天天開心。
助人的作文4
大家多一聲問候，行走多一些禮讓，見面多一些微笑，讓愛充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點小小的愛心行為，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向生活周圍的人，就能把快樂留給自己。有這樣的一件事，深深地印在我的腦海里。
有一天中午，天氣非常悶熱，大家都坐在座位上靜靜地看著課外書，教室里靜悄悄的，連一根針掉下來的聲音都聽得見。大家都埋怨著這鬼天氣，風(fēng)姑娘也不知道躲到哪里去了。
忽然一個不在教室女同學(xué)的大水壺被人撞倒了，水頓時灑的一地都是。寂靜的教室頓時像炸開了鍋一樣，有的同學(xué)急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去；有的人說：“啊！海龍王怎么這樣吐水的？”“淘氣”也不甘示弱，跑過來說：“帥呆了，老師才說沒幾天，竟然有人這樣大小便。”
看到這情景，我心里矛盾的不得了，去拿個拖把把地板拖了，怕被人笑話說我喜歡那個女同學(xué)，不去拖心里又過意不去……這時一個匆匆進來的同學(xué)被滑倒了，又是一陣哄堂大笑……我不能再猶豫，我用干的拖把把地板上的水拖了起來 看到后面來的同學(xué)都能穩(wěn)步自如地進教室，我心里有說不出來的快樂，比吃了蜜還甜，這件事也不知道怎么傳到老師的耳里，我還受到老師的表揚。我也深深地記住老師表揚我時說的一句話：“不要善小而不為，送人玫瑰，手留余香。”
星期六的那天早上，天空真是萬里無云，我和媽媽乘著汽車去二姨家，車上的人可真多呀！幾乎都沒有座位了，這可怎么辦啊！
忽然，我看見了一個空位，急忙叫媽媽來坐，媽媽讓我坐在那里。不一會兒，有一位老奶奶手里提著一個沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣。看上去八十多歲，站到一個年輕人的身邊。這時，車上的人有的用報紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這時老奶奶的包碰了他一下，他大聲說：“干嘛呢，這么大歲數(shù)了，這么不小心。”說完扭頭面向窗戶打起了電話。老奶奶不說話。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說車上的人又這么多，我不得擠成“肉餅”呀！算了，還是別讓了。
微風(fēng)吹來，紅領(lǐng)巾在我的胸前飄動，它給了我勇氣，我連忙站起來，說：“老奶奶，您快坐，快坐。”老奶奶高興得直夸我是個好孩子。這時那個大哥哥，臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實心里別提有多美了。到了二姨家，我把在車上的事和大家說了，他們都說我是一個樂于助人的好孩子。 通過這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會感謝你，也會在你有困難的時候幫助你。所以我真正明白幫助別人，快樂自己這句話的真義了。
助人的作文5
叮鈴鈴，放學(xué)鈴聲打響以后，同學(xué)們紛紛收拾書包，拿上自我的東西離開了教室，我也趕緊收拾了一下自我的東西，出了校門，迎著夕陽向家的方向走去。
走到半路的時候，我看到前方有一個熟悉的背影，好像是我家樓下的鄰居小妹妹，我趕緊跑幾步過去一看，果真是她，只見小妹妹神色痛苦的蹲在地上，我趕緊問她：“怎樣了妹妹，哪里不舒服啊？”小妹妹抬頭看見是我，眼淚婆娑的說：“姐姐，我剛在走在路上摔倒了，腿好疼啊”我一邊安慰著小妹妹，一邊幫她揉著腿，過了十分鐘左右，小妹妹才能站起來，我們便一齊回家。走在路上的時候，我一個手提著小妹妹的書包，幸運的是，她的書包里的書很少，并不是很重，另一個手就拉著小妹妹，然后我們一齊慢慢的向家的方向走去。
快到小區(qū)門口的時候，我看見小妹妹的媽媽站在樓下，焦急的向我們這邊張望著，就是我們回家的時間太晚了，讓阿姨擔(dān)心了，阿姨看見我們飛快的跑過來，小妹妹看見自我的媽媽，趕緊撲進了媽媽的懷抱：“爸爸，我放學(xué)路上摔倒了，幸好遇到了姐姐，然后姐姐就跟我一齊回來了”。阿姨聽了小妹妹的.話十分感激我，而這會兒，我卻有點兒不好意思連連說，沒關(guān)系，然后就回到自我家了。今日我做了一件助人為樂的好事情，心里真的很開心。
樂于助人的（二十五）：
在我們的生活中，我們時常會為人性中的閃光點所感動，它們猶如夜空中的星辰熠熠生輝，讓人相信世界的完美。但我說的是我的同桌——高宇航。
他，傻傻的，憨憨的。講得好聽點呢叫憨厚樸實，講得難聽點呢叫“憨傻的胖子”。別看他平時傻傻的，可是他有一個樂于助人的心。
記得那是一個清凈的中午，我趕忙訂正作業(yè)。“哎？寫錯了！”我拿起修正帶涂改的那一瞬間，修正帶竟然卡住了，不管我怎樣去修它，也依然沒有用。同學(xué)們正好也不在。
但，就當(dāng)我在絕望的邊緣徘徊的時候，他，猶如我的救命天使一般出現(xiàn)了。他看見我在那兒愁眉苦臉的，就跑過來問：“你怎樣了，不開心了？”
“哎，我的修正帶壞了。”我嘆了一聲氣。
“哦，就這個啊！小事小事，我來幫你修不就好了嗎？”說罷，他就從自我的筆袋里拿出自我的修正帶遞給我，“你先用我的應(yīng)應(yīng)急，這個我來修，修好了給你。”
這時，我覺得一股暖流流進了我的心中，像在無邊無際的沙漠中找到了一股清泉。我不由衷地說了一聲：“多謝您！”
看！看！看！就是這么一件小事情，卻讓人感覺到他的胸懷是那么地寬闊，是這么地美麗和高尚。這也正應(yīng)了陳教師常常和我們說的一個成語——以小見大。
這就是我樂于助人的同桌——高宇航。
助人的作文6
從前，許多東西都與現(xiàn)在不一樣：湖還沒一只手大，紫藤蘿在地上爬，狐貍的尾巴比兔子還短，石頭全部是一樣的，月亮是紅色的……
故事原來是這樣的……
小巫婆整天呆在家里，時間一長，她便想出去走走。剛推開門，就聽到有“嗚嗚”的哭聲，隨著哭聲走過去，原來是湖在哭。“你怎么了？”小巫婆問道。
“我太小了，水也少啊，”湖邊哭邊說，“都沒有人和我玩了。”
小巫婆自信地說：“我來幫你。”說完，小巫婆拿出魔棒，輕輕地點了點湖，就變成蔚藍蔚藍的湖水了。
“太漂亮了！謝謝你！這下魚兒就來和我玩了。”說完就欣賞著自己美麗的身影……
小巫婆不知不覺走到了花園里，聽到紫藤蘿在哭泣。就上前問道：“你需要幫助嗎？”
“我在地上爬，什么都看不到，漂亮的花別人也欣賞不到。”紫藤蘿傷心地說，“你能幫我想個辦法嗎？”
“嗯，我想想……”小巫婆手拿魔棒輕輕一揮，轉(zhuǎn)眼間，紫藤蘿纏繞在樹上了，一串串的花垂下來，漂亮極了。
“謝謝你，這是送你的禮物。”
說著，紫藤蘿的葉子就飄到小巫婆的手里，“真好看啊！”
小巫婆又往森林走去。忽然，一只狐貍跳了出來，小巫婆被嚇了一跳：“你……你干什么？”
“對不起，”狐貍說，“聽說你是個助人為樂的小巫婆，你也幫幫我，我想有一個又大又軟的尾巴，那樣看起來多漂亮啊！”
小巫婆抖了抖魔棒，說：“變”。狐貍的尾巴就變得又大又軟了，高興得一蹦三尺高呢！
“以后不要嚇人啊”，小巫婆走了，狐貍還在那兒謝謝、謝謝地說呢……
還沒走遠，小巫婆就覺得鞋子濕漉漉的，低頭一看，原來是石頭在哇哇地哭呢。
“怎么了？石頭。”小巫婆關(guān)心地問。
石頭說：“你看我們都是一模一樣的，都分不清誰是誰了！”
小巫婆說：“看我給你來個大變身！”魔棒一揮，石頭大的、小的、方的、圓的……黑的、白的、……顏色不一，形狀也是千奇百怪，這下石頭可高興了！
“謝謝，謝謝！”
天黑了，小巫婆卻發(fā)現(xiàn)紅紅的月亮一副愁眉苦臉的樣子，“月亮婆婆，你為什么不高興啊？”
月亮婆婆說：“我的顏色不好看，我想換個顏色，你能幫我嗎？”
“小事情，這個……可是你想換什么顏色呢？彩虹有七個顏色，你選一個吧。”
“彩虹的顏色，紅——橙——黃——……我喜歡黃色，就選黃色了。”月亮婆婆高興地說道。
小巫婆點點頭，說：“你等著，馬上就好了。”
一眨眼的功夫，月亮婆婆就換上了她喜歡的漂亮衣服了，“太美了！謝謝你，小巫婆。”
累了一天的小巫婆，不管三七二十一，就躺在床上睡著了，她睡得是那樣香，那樣甜……
助人的作文7
“助人為樂”顧名思義，意思就是：幫忙人就是快樂。雖然這句話聽起來、看起來、寫起來都很容易，但真正做起來卻并非易事。助人為樂的模范有很多，數(shù)不勝數(shù)。
我們都知道的雷鋒叔叔，他就是一個樂于助人的楷模。他一生一直在努力幫助別人。舉個例子：有一天，雷鋒叔叔冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領(lǐng)著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！“過年的時候，雷鋒叔叔就想到每逢年節(jié)，鐵路是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他就叫上同班的幾個戰(zhàn)士，一起請假后直奔附近的車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水。
每年的3月5日就是雷鋒紀念日，我們緬懷他的事跡，努力向他學(xué)習(xí)。或許有人說，雷鋒叔叔做得都是一些平平常常，不怎么起眼的小事。是的，助人為樂就是要從身邊的小事做起。接下來我們要說說我們身邊的“活雷鋒”吧！
當(dāng)班級里很多的同學(xué)都積極代表學(xué)校，參加各類比賽項目為學(xué)校和班級爭光，因為排練彩排而忙碌時，是誰默默幫他們將備忘錄抄好，還勤快地為他們整理放學(xué)的書包？課間，當(dāng)同學(xué)們對課堂上、作業(yè)里、試卷中的問題苦苦思索而找不到答案，大聲求助的檔口，是誰熱情地當(dāng)起了小老師，將疑問一個個剖析清楚解答明白？有的同學(xué)在上下樓梯、運動場上，不小心摔跤的時候，是誰第一個沖上前去，拉他一把，扶她一下，關(guān)心有沒有受傷？是誰將自己的學(xué)習(xí)用品給同學(xué)們分享？又是誰在同學(xué)們情緒低落的時候給大家加油鼓勁？
沒錯，我們?nèi)?）班的學(xué)習(xí)和生活氛圍中有著這么多熱心助人的同學(xué)，他們都是我們值得學(xué)習(xí)的好榜樣。可能有人疑惑，這些幫助好像都是些舉手之勞么。但是，我想說：“正因這些點點滴滴的舉手之勞，才造就了我們?nèi)?）班這個團結(jié)友愛，互助和睦的集體；正是老師們教導(dǎo)我們助人為樂要從小事做起，才匯聚了我們民辦打一外國語小學(xué)這個溫暖的大家庭！”
助人是快樂之本，是一種美德。助人為樂，更是雷鋒叔叔開始的中國夢。讓
所以我們要從現(xiàn)在開始，一起努力學(xué)習(xí)，關(guān)心我們生活中每一個需要幫助的人，讓社會更和諧，世界更美好！
助人的作文8
這個時代，我們身旁有許多活雷鋒，他們默默無聞地為祖國，為社會而奉獻。他們用實際行動告訴我們：愛，無處不在，它是甘霖，可以滋潤苦干的心田；它是明燈，可以照亮前行的方向；它是港灣，可以停泊倦歸的航船。那么，讓我們一起做一個有愛心，有孝心，有責(zé)任心的新一代小學(xué)生！我們在主動的幫助低年級的學(xué)生擦玻璃。
學(xué)雷鋒月的第一天，老師帶我們?nèi)炖Ｎ覀兠咳颂嶂粋�塑料袋，穿著整齊的校服，高高興興的出發(fā)了。來到五星社區(qū)，老師給我們說了活動的要求，然后我們就開始各自行動了。
我的眼睛四處尋找著，一旦發(fā)現(xiàn)垃圾就飛快地跑過去，把它撿起來裝進塑料袋里。一個垃圾躲到了樹長凳底下，我彎彎腰躲過樹枝，一伸手撿到了那片垃圾，裝進了袋子里。我不斷地撿起垃圾，放進袋子里。這個垃圾在乎，那個垃圾也在乎。當(dāng)我看到社區(qū)變得煥然一新時，我興奮極了。
今天，我們的班會課，班主任老師組織我們到操場上看雷鋒的圖片展覽,圖片和文字展中,雷鋒先后失去了5位親人，可他勤奮好學(xué)，愛幫助別人，他愛崗敬業(yè)，一心一意為人民服務(wù)，在他看來：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無限的，所以，要把有限的生命，投入到無限得為人民服務(wù)中去。
老師在課堂上教育我們：要樂于助人，所以在寒假里，請同學(xué)們學(xué)一學(xué)雷鋒。哈哈，樂于助人是我的強項，我很喜歡幫助別人的，因為幫助別人不僅能讓被幫助的人快樂，同時，自己也會感到快樂。你看我在幫助小妹妹穿鞋襪，如果你也喜歡幫助別人，就和我們一起行動吧。
每年的3月5日定為學(xué)雷鋒紀念日。看到這里，我決定今天就做一件好事，我拿起掃帚和簸箕去打掃樓道，我發(fā)現(xiàn)地上有好多紙屑和土，樓梯扶手上有很多灰塵，就開始認真地干起來。我從三樓一直掃到一樓，正好樓下的阿姨下班回家，看到我正在掃她家的樓道，連忙夸我是個好孩子，我高興的告訴她我在學(xué)雷鋒做好事。
人們都說做一件好事容易，做一輩子好事難。大家看這位大爺已經(jīng)七十多歲了，他不怕嚴寒和酷暑，日復(fù)一日年復(fù)一年，不怕苦不怕累的為大家清掃道路，苦了自己干凈了別人，雷鋒叔叔就在我們身邊，真得要好好向他學(xué)習(xí)啊！
三月是學(xué)雷鋒月，我校學(xué)生利用課余時間到學(xué)校周圍的公路、綠化帶，鎮(zhèn)集貿(mào)市場，他們將街道、馬路及綠化帶內(nèi)的垃圾清理得得干干凈凈，受到了校內(nèi)及周邊群眾的一致稱贊。在這次活動中，同學(xué)們體驗著并快樂著，沒有人抱怨，沒有人喊苦叫累，大家心里都被保護環(huán)境、服務(wù)社會的責(zé)任感深深地陶醉著。
三月的校園，初暖乍寒，可是我們學(xué)校師生學(xué)習(xí)雷鋒的熱情卻日增不減。看，我校一年級的小學(xué)生也不甘示弱，他們手拿著袋子來到校園外邊，把校園周圍的垃圾撿拾的干干凈凈，雷鋒就在我們身邊，雷鋒就在我們心中。
助人的作文9
太陽公公正在天邊神奇了懶腰，白得透亮的云朵姐姐在天上梳洗著，天空姐姐穿上了天藍色的衣裳。風(fēng)婆婆在吹著微風(fēng)讓我們感到了夏天的涼快，柳樹姐姐正梳理著那翆綠的。長長的頭發(fā)，小魚正在海哥哥的身上游來游去，大人正忙著上班，小孩子們沖沖忙忙的去上學(xué)。忙碌的一天就開始了。
那一天，我把那如細絲一樣纖細的長發(fā)扎了起來，扎成了兩條小辮子。像瓜子一樣的臉頰上按著一雙彎的像月亮的眉毛，像湯圓一樣圓的眼睛，像一個櫻桃一樣紅的嘴巴。穿著帶碎花的連衣裙。正買這歡快的腳步來到小湖邊散著步。就在這時，我看到了那個熟悉的身影，好像是他。
他那烏黑頭發(fā)上夾著幾根纖細的銀發(fā)，在太陽的照射下閃閃發(fā)光，像是幾顆星星掛在了頭上。臉頰上布滿了用刀雕刻過的皺紋，圓圓的臉，圓圓的眼睛，勻稱又大大的嘴巴，真像個我們熟悉的一個卡通人物：哆啦A夢。但他卻有個地方與哆啦A夢不同，哆啦A夢可在陸地上行走，但他卻不能，由于他是個殘疾人士。十三年前，他家著火，由于火燒上了他的根，因此他以后只能坐輪椅，只要他常常練習(xí)走路就可能在有他的雙腿行走。他聽了，他并沒有灰心而是積極的面對他后面的幾十年。我常見他坐著輪椅在小湖周圍扶著輪椅的抓手不停地行走，累的是后就坐下休息，不到1分鐘就繼續(xù)練習(xí)。練習(xí)完了，他又用干凈的毛巾小心翼翼地擦洗輪椅上的指文與灰塵，我感到他那堅定要重新學(xué)走的信心與努力是多么的大，比整個地球還要大多一億倍啊！
我看他正愁悶著，腦子停止了，連好朋友在叫也聽不見。我仔細一看，看見了輪椅的左腳給洞塞進了，他想拿出來但一拿又會跌倒在地上，他那的愁悶樣子中帶著想走出這煩惱的境界的欲望。我一邊走過去一邊心想以前也沒什么的幫助他人，現(xiàn)在機會就在眼前，希望自己能夠放開煩惱，大膽的。勇敢的去爭著做。突然，一股強烈的勇敢不斷的向我的身上涌來，我下定決心，放開膽子去做。我邁這充滿愛心的腳步，并且手在嘴邊大喊：“哆啦A夢爺爺，我來幫你了。”我雙手扶著爺爺?shù)胶叺囊巫由献讼聛恚嬖V他：“放心吧，我一定幫你把輪椅拿上來，你就坐下休息吧！”我雙手抓住了輪椅把，心里數(shù)著“一。二。三。拉啊！”我用九牛二虎之力也拉不上來，我拉時的樣子是多么的丑啊！眼睛睜得大大的，都快要掉下來了，在我的艱苦下來，最終拉了出來。我走近爺爺身邊，攙扶著他來到輪椅邊讓他坐下，爺爺說：“好孩子，真乖啊！幫了我一個大忙。”我說：“不用謝，這是做中國人的品質(zhì)，所謂古云有說‘人人為我，我為人人。’對不對爺爺？”爺爺說：“對啊！”我說：“爺爺，不如讓我收你回家吧，好嗎？”爺爺微微一笑，那微笑就像胭脂一樣，一笑就能把老人的皺紋消滅掉，瞬間變得年輕起來。我們共同邁著快樂的步伐，講著小時的趣事送回到了他家里。
我學(xué)會了天下間最少人做的事件，那就是幫助有需要的人，同時感受到了幸福。快樂。輕松在我的身上。我為自己所學(xué)會的東西而感到無比的驕傲啊！
助人的作文10
趁著十一國慶假期，我決定整理一下書房。從書櫥的抽屜里，我翻出了好幾本“獻血證明”，打開本子一看，都是媽媽在不同年份獻血的證明。我望著媽媽忙碌的身影，不禁想到：媽媽難道不怕痛嗎？媽媽為什么去獻了那么多次的血？
鮮紅的封面上大大的寫著“無償獻血證”五個字，我翻開其中一本獻血證明，里面填寫了媽媽的姓名，獻血日期和獻血數(shù)量等。還有“獻血光榮、無私奉獻”的贊美。
我把自己一直糾結(jié)的問題告訴媽媽，沒想到媽媽只是輕輕地笑了笑：“在你真正能幫助到別人的時候，心中就會充滿了快樂，哪怕再痛也是值得的。獻了多次的血，是因為無償獻血對于延續(xù)和挽救他人的生命十分重要，而且這是一項公益事業(yè)，需要全社會的支持。我只是涓涓細流中的一員，這對于那些經(jīng)常獻血的人來說，真的是微不足道。”我非常怕痛，想著像袋裝牛奶那么的一袋鮮血從體內(nèi)流出，不禁打起了寒顫。
媽媽還十分熱心，每次外出都有好多人向她問路。也許她看上去比較和藹可親吧！她總是不厭其煩、認真又細致地給他們指路，并且詳細告知前往的公交車路線。有一次，我和她在家邊上的小餐館吃早飯，一個二十歲左右的姑娘十分焦急地大聲詢問：“請問去濮家幼兒園的路怎么走？我找了好久都沒有找到，今天是我初次面試的日子，遲到了可不行。”她不時地盯著手腕間的表看了又看，媽媽立刻站起身來：“姑娘，我?guī)闳ァ！彼鹆诉�沒吃完拌面的我，急急忙忙沖了出去。沒想到，半路竟下起了大雨，可我們只帶了二件雨披。我本以為媽媽會自己穿一件雨衣，因為推著車，另一件給我穿上。沒想到媽媽把其中的一件給了那個姑娘，一件利索地套在了我的身上，自己卻淋在雨中。那姑娘一再推卻，媽媽都擺擺手勸道：“初次面試，第一印象很要緊，人家看到你衣冠不整的樣子，說不定會留下不好的印象。”初秋的天已有了絲絲涼意，我在心中暗暗抱怨起媽媽來。十多分鐘后我們將那位姑娘安全送達目的地，只見那位姑娘感激地都有點語無倫次了，一再地說著謝謝。媽媽笑了笑說：“沒什么，快去忙你的應(yīng)聘吧！”
有時候我都覺得媽媽有些“傻”。一天，晚飯間我問媽媽：“媽媽，什么才是真正的美？什么樣的行為才能稱之為最美的行為呢？”媽媽告訴我：“美無在乎外表，美其實很簡單“。一個人心胸開闊，樂于助人，她就是美。我們做不到至高無上的美，卻可以從小事中做起，一些微不足道的人或事物，有時也能感染到身邊的人，于是這世間的美就這樣傳遞開去。因為我們生活在這個社會，需要人與人之間相互關(guān)愛、相互幫助。”
這社會涌動和傳誦著不少“最美媽媽”“最美司機”“最美教師”……的事跡。在我心中我的媽媽也可以稱之為“最美”，她是普通人，同樣有一顆火熱而樂于助人的心。
助人的作文11
中國是一個擁有五千年歷史的文明古國，中華民族的傳統(tǒng)美德源遠流長，至今仍被一代又一代的中華兒女傳承和弘揚，助人為樂便是傳統(tǒng)美德之一。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去……”從古至今，無數(shù)個樂善好施的英模人物、助人為樂的美德少年，如同銀河中璀璨的繁星，光彩奪目。我們中華民族的傳統(tǒng)美德呈現(xiàn)出各個時期的特色，各個時期的不同內(nèi)容，它與時俱進，因時而變，但始終保持不變的是它特有的內(nèi)涵和根基。我們是華夏子孫，是龍的傳人，我們要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，去弘揚，去培育，去創(chuàng)新，去傳播……
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，其實在日常生活中，我們并不需要做出多么轟動的大事來證明我們對中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的重視和弘揚。我們可以在家里為父母捶捶背，幫他們洗洗碗，做做力所能及的事；在公交車上給老、弱、病、殘者讓個座；與盲人在路口相遇，主動攙扶他過馬路；為需要幫助的同學(xué)、身邊的人伸出自己的援助之手……這些小事都能體現(xiàn)出我們對中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的弘揚與傳承。
記得上一年級時，在一個夏日的放學(xué)路上，大雨滂沱，我和媽媽剛下公交車，只見社區(qū)衛(wèi)生所旁的人行道上，躺著一位老人，手中的雨傘、拐杖、包裹被拋得老遠，老人摔倒了。過路的人有的看一眼就匆匆走了，有的在駐足圍觀，可是沒有人上前去攙扶老人。只見媽媽快速沖過去，丟掉手中的雨傘，急忙費力地攙扶起老人，撿起老人散落在地的一件件東西，送到老人手中，幫助老人撐起雨傘，詢問老人家人的電話號碼，通知了他的家人，等他的家人把老人安全地扶走……這才帶著我往家里趕。走在路上，我看著媽媽滿身都是泥水，頭發(fā)上的雨水還在不停地往下滴，便仰起頭，情不自禁地問媽媽：“媽媽，別人都不去扶那位老爺爺，您為什么去扶呢？看把你衣服都弄濕透了。”媽媽微笑著說：“孩子，這是舉手之勞的小事，當(dāng)別人遇到困難，我們要盡量去幫助，‘贈人玫瑰，手有余香’啊！”“贈人玫瑰，手有余香”，那時，我并不懂得這句話的真正含義，但是媽媽的行動，真實地感染了我，助人為樂的種子，在我幼小的心靈里生根、萌芽……
一至三年級，我在市楊家山小學(xué)讀書。每天上學(xué)、放學(xué)要坐上十分鐘左右的公交車。每次坐車，只要看見有老人、病人、殘疾人或帶小孩的阿姨，我都會主動給他們讓座。一次，公交車上來一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，我立刻站起來給老奶奶讓座，老奶奶連聲夸贊我：“這孩子，這么小就這么懂事！好孩子，真是好孩子！”我站在她身邊，扶著座椅的靠背，老奶奶不停地摸著我的手，從上車一直夸到我下車，聽了老奶奶的夸獎，我雖然不好意思，但心里又像喝了蜜，一直甜到心底。
幫助他人，快樂自己。只要我們每天、每時、每刻，從點點滴滴做起，就會享受到助人為樂的無盡樂趣。我們每個人也會像花朵一樣沐浴在和諧的陽光里，有溫暖，有幸福，有快樂……
助人的作文12
在二十一世紀，以助人為樂為本質(zhì)的人已寥寥無幾，相反之，擁有自私自利之心的人逐漸增加，大大損壞了我們中華民族名聲！在班上，有一位平淡無奇的男生，他雖然不是班長，但他卻擁有班長真正的品質(zhì)！
在新的學(xué)期，班主任換成了另一名與我們素不相識的吳老師，由于吳老師不清楚我們班每個人的個性，于是便出了當(dāng)班長的條件：既能助人為樂，自己又誠實的人，才能算得上是稱職的班長！有些同學(xué)見機不可失，也湊一湊熱鬧。于是在選班長的那段期間，同學(xué)們都爭分奪秒地寫完作業(yè)，然后在吳老師面前表現(xiàn)表現(xiàn)，假裝助人。結(jié)果出乎人意料，老師竟選了李繪奇當(dāng)班長！李繪奇是一個成績好，但絕對不會好心幫助別人的男生。他在選班長的那段期間，每當(dāng)老師出現(xiàn)之時，他就暗中把附近的同學(xué)絆倒，然后假心假意地關(guān)心被絆倒的同學(xué)，然后把那位同學(xué)的手扛在自己的肩上，扶下樓，去醫(yī)護室。這種事情從我們班逐漸蔓延到別的班級。大伙兒剛開始不知情，但后來事情越來越繁瑣，受害的同學(xué)們暗中討論，才發(fā)現(xiàn)是李繪奇這個“陰險狡詐”的男生。為了不讓類似的事情重蹈覆轍，大伙一直在暗中尋找真正配得上班長之稱的同學(xué)。
一天，明明剛才還晴空萬里，可就在那么一瞬間，大雨滂沱。我們都因為學(xué)校大掃除，沒能走出校園。北風(fēng)不時向我們吹來惡魔的涼意，讓我們直打顫顫。“轟隆，轟隆”雷公自豪地唱著“雷之歌”，與風(fēng)雨暢行。“可惡啊，明明剛才還好好的，可現(xiàn)在……唉，回不了家啦……”有些同學(xué)哀嘆道。而班長卻因為一個小小的手肘破皮而提前回家了。可令我們沒想到的是，這時出現(xiàn)了一個身影，這身影的主人不是班長，正是學(xué)習(xí)委員書博文。書博文身穿大棉襖，對我們笑著說：“我送你們回去吧！”“可你又沒有雨傘，怎么能……”同學(xué)們異口同聲地說道。“放心，有我的大衣在呢！”書博文脫下大衣說：“走！”。可我們并沒有踏出一步，不是怕自己被雨淋濕，而是怕書博文自己被……“走啊！快點雨越來越大啦！快啊！”書博文再次說道。可還是沒有一個人順從書博文的意。“走啊，不走是吧！那好，你們這是‘敬酒不吃吃罰酒’！”話一落地，書博文便氣勢洶洶地拉出了五六個人，給他們披上大衣送到在門外等急了的家長手中。就這樣，同學(xué)們一個接著一個被安全送到校門外的家長處。我回頭望了望書博文，只見他渾身濕透，從臉上不時流下一滴滴水，不知是雨還是汗，但他卻依然微笑著一次比一次笑得更燦爛……
班長，成績不一定要特別好，也不一定要在老師面前表現(xiàn)，但一定要有一顆誠摯，助人為樂的心，這就足夠了！
助人的作文13
摘要： 家庭教育，這個話題由我來思考也許完全不得要領(lǐng)；不過回到飯桌上，依然是酒氣，熱菜，煙，傍晚的燈光和一大家子的人，誰也不在乎剛才無足輕重的一句“看看你的姐姐”。究竟是否應(yīng)當(dāng)把它掛在嘴邊呢？也許尚沒有人真正想過……
這是很普通的場景：旁晚，燈光，飯桌，一大家子的人。禿頂?shù)臓敔敚贪l(fā)雪白的奶奶，正襟危坐的老爸老媽，年輕時尚的嬸嬸和干勁十足的叔叔，我和堂弟被夾在中間。大人，酒氣，熱菜，煙，堂弟用力撕扯著一塊排骨，像餓極的小狗，我則犯暈地咬著菠菜。嬸嬸習(xí)慣地拍堂弟一下，“吃點青菜，寶貝。”
“不……”堂弟從正忙著的牙齒的縫里擠出一個字。一個字還沒蹦出多遠，被叔叔攔下了。
“什么不啊，吃青菜！”
“小小孩子不吃青菜怎么行。”爸爸擠眉弄眼地打趣堂弟。
“這小家伙就是不愛吃青菜。“爺爺嚴肅地說。大人們仿佛在玩接力賽，很有秩序地輪流發(fā)言。
”青菜多好吃，有什么不愿意吃的。看看你姐姐。“奶奶最后說道。
我渾身一抖，嘴里的菠菜險些掉到地上。舉目四顧，還好并沒有人注意到我。
堂弟小我五歲，不折不扣的00后。掌上明珠，家庭焦點，堂弟司空見慣地享受這一切，于是在他的本性中，有那么一點不大不小的任性。有時面對這種任性，大人們表面上厭惡抖狠，實際上壓根也硬不起來，于是他們只好找個表率，很自然，我是”當(dāng)仁不讓“的。他們教訓(xùn)他道：“你怎么老是這樣那樣，看看你姐姐。”看看你姐姐。看看你姐姐！他姐姐起初以為這是一種表揚。當(dāng)“看看你姐姐”成了家里人人的一句口頭禪，那個做表率的姐姐開始迷茫了。每當(dāng)
大人們對堂弟說：“看看你姐姐。”，堂弟總是一副無所謂的表情，好像在說：“憑什么一定要我學(xué)姐姐。”結(jié)果呢？“看看你姐姐”的背后，似乎隱藏著一種批判的目光：你不如你姐姐。而實際上，他姐姐只是一個和他一樣任性的普通丫頭。
于是我有興趣探尋這“表率式批判”的來源。奶奶這一輩，兄弟姐妹很多，當(dāng)長輩對小孩子道：“瞧瞧哥哥姐姐們”時，他們很聽話地向哥哥姐姐們學(xué)習(xí)，于是長輩們自然以此鼓勵他們。到了媽媽那一輩，許多家庭依舊至少有兩個孩子，孩子之間互相學(xué)習(xí)，互相比較也是常有的；而到了我們這一代，孩子們以自我為中心，“我憑什么非要向比我年紀大的孩子學(xué)習(xí)呀？！”結(jié)果便是，堂弟很少真正“看看他的姐姐”，他的姐姐反在這不必要的表率責(zé)任之下壓抑了很長時間。
家庭教育，這個話題由我來思考也許完全不得要領(lǐng)；不過回到飯桌上，依然是酒氣，熱菜，煙，傍晚的燈光和一大家子的人，誰也不在乎剛才無足輕重的一句“看看你的姐姐”。究竟是否應(yīng)當(dāng)把它掛在嘴邊呢？也許尚沒有人真正想過……
助人的作文14
樂于助人的大象
在茂密的大森林里，有一個動物王國。由于強壯的獅子王熱心呵護著王國里的每一個子民，動物們都很愛戴他，也都很團結(jié)。因此，大家生活得和諧、幸福。不過，獅王以前可不是這樣的。這一切，可多虧了樂于助人的大象。那是很久以前的事了……
一天，羊媽媽帶著小羊在河邊喝水的時候，因為小羊沒有站穩(wěn)，不小心掉到水里了。羊可是不會游泳的啊！羊媽媽急壞了，立即跑去求助于附近的獅子王。沒想到，獅子王卻無動于衷地說：“這點小事也來找我，值得嗎？”碰巧路過的大象見到了痛哭流涕的羊媽媽。他了解到情況后就馬上說：“羊媽媽，我去幫你救小羊。”說著，大象就和羊媽媽飛奔到小河邊。好在小羊被一些樹杈擋住了，沒被河水沖多遠。大象連忙用長鼻子把小羊卷到陸地上來。羊媽媽淚流滿面地感激道：“謝謝你大象，要是沒有你的幫助，小羊早就淹死了。”大象憨憨地笑著，連忙說：“不用謝，不用謝。”
這時，大象又看見老猴子從遠處邊跑邊著急地喊著：“獅王，您快過來！我們猴山的洞口給堵住了，小猴們都困在里面呢！您力氣大，快幫我們搬開石頭吧！”獅子生氣地說：“這么點小事也來麻煩我，太沒有分寸了。”大象連忙對老猴子說：“我?guī)湍銈儼衢_石頭吧！”于是，它讓老猴子騎到自己背上，就向猴山跑去。到了猴山，大象不顧自己一身的汗水，還喘著粗氣就開始用力推那些石頭。堵在門口的石頭總算被推開了，小猴們也得救了。老猴子感激萬分地說：“謝謝你大象，要沒有你的幫助，還不知道小猴們會怎么樣呢！”大象累得上氣不接下氣，但還是笑著說：“不用謝。”
事情很快傳開了。從此，動物們都不再理會獅王，總是愿意和大象在一起。獅子見動物們都跟大象玩兒，卻很少理自己，感到很孤單。于是，它決定要離開了。大象見到獅子垂頭喪氣要遠離的樣子，就問道：“獅王，你要去哪兒？”獅子慚愧地說：“別再叫我‘獅王’了。我要走了，從此，森林之王就是你了！”沒想到大象卻說：“留下來吧！只要你樂于助人，大家都會喜歡你的，你還是我們的獅王。”
從那以后，獅王就真的變了，動物王國也越來越強盛。
孩子的話：
我喜歡看書，尤其是故事書。我覺得每一個故事都是一味調(diào)料，它們會在我的腦海里碰撞、融合，變出很多很多新的美味兒。我喜歡寫童話，因為這樣不用費勁兒去搜羅自己的親身經(jīng)歷，只要從我的腦子里隨便拽出來一個就行了。怎么樣？還不錯吧？
家長的話：
童話是孩子很喜歡寫的內(nèi)容，因為可以不受拘束，任思想馳騁。作為家長，只需在傾聽孩子“說故事”的時候，記下故事中的漏洞，通過問問題的形式，幫孩子把故事理得更圓滿就可以了。
老師的話：
小作者是個善良、寬容的孩子，所以她心中的大象樂于助人、懂得寬容。流暢的行文中條理清晰地描述了大象熱心救小羊，幫猴子搬石頭，以及溫厚地勸解獅王這三件事，從而表現(xiàn)大象的樂于助人。
助人的作文15
助人為樂是一種忘我的精神境界，我們在助人為樂的道德實踐中，就像是做了一次精神瑜伽，連靈魂都得到了升華。這種可貴的精神，就像是月色朦朧中的繁星，在人性的天堂里閃爍著靈性的光輝。——題記
清晨，霧靄密布，寧靜的世界罩上了一層白色面紗。我打開門，走到屋外，走進霧的世界
我家門前是一條公路，一段東低西高的緩坡上車來車往，川流不息。閑暇時，我總喜歡立在門前，看眼前的風(fēng)景。今天，天公不作美，下起了濃霧，雖然看不到遠處，卻也有別樣的感覺。突然，透過密密的陰霾，不遠處出現(xiàn)了一輛板車，上面堆滿了盆子，似乎還有一些婆娑的枝影。到底是什么呢？我頂著好奇心，又走近了一些。板車在向前移動，漸漸地，拉車人進入我的視野。那是一個身穿青黑色碎花棉襖，頭發(fā)有些花白的老婦人。她躬著背，頭向前壓，肩膀上勒著拉車的繩子，正一步一步地將板車拉向前去。看起來，那副肩膀承受著沉重的壓力。她的板車上到底是些什么呢？再逼近些看，我滿眼絢爛，那些小鵬子里盡是深秋肅殺的氣候中最勇于挑戰(zhàn)逆境的使者——菊花。滿車的菊啊！色彩各異的菊花香氣怡人，清雅恬淡的香氣似乎要將這厚重的霧霾洗禮得透明、潔凈。真美！
這時，我才注意到，板車的后面，還有一個瘦小的身影：扎著馬尾辮，身背小書包，正用一雙纖小的手用力推著板車。我心想：這小女孩是拉車老婦人的孫女吧。可當(dāng)小女孩不經(jīng)意間抬頭時，我吃了一驚，那是我認識的一個小女孩，她平時乖巧懂事，每次見到她時，她總是拿著那本有些發(fā)黃的《雷鋒日記》。小女孩兩腳向后用力，身子前傾，兩臂伸直，全力推著板車，也許是為了給自己鼓勁，她邊推邊背起了雷鋒的名言：把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福！這聲音像勞動時的號子，讓她倆合力一處，板車穩(wěn)穩(wěn)地沿著緩坡前行。老婦人臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容
小女孩一直幫著將車推到學(xué)校門口的平路。老婦人停下腳步，笑著說：謝謝你，小姑娘，麻煩你幫我推了這么遠。沒關(guān)系，我正好順路。小姑娘笑著回答，說著便邊唱邊跳地跑進了學(xué)校，仿佛板車上微風(fēng)里搖曳著的一朵小菊花。她的身影消失在霧里，一股淡淡的幽香卻留在空中，飄進了校園。
我下意識地嗅了嗅手指，咦，真奇怪，好像真有一股淡淡的清香縈繞在指尖呢！頓時，我的心也沐浴在花香中。
評語：
深秋的濃霧鎖住了景物，卻鎖不住菊花的清香，這香氣縈繞在指尖，更沁人心脾。文章構(gòu)思巧妙，立意深遠，將幫人推車的小女孩比作一朵綻放的小菊花，菊花的清香就是小姑娘助人為樂的可貴品質(zhì)。這種精神感染了我，也洋溢在整個校園，意味著雷鋒精神永遠傳承，流芳千古。
文章對小女孩著墨不多，寥寥幾筆，卻勾勒出她美麗的倩影，也突出了她可貴的品質(zhì)。小作者觀察細致，筆法細膩，通過我的心理活動推動情節(jié)的發(fā)展，看似平常的細節(jié)，起到了點明主旨，深化主題的作用。結(jié)尾一段，意味深長，給人無盡的回味。
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