助人作文

時(shí)間：2022-03-22 11:11:23 助人我要投稿

【精選】助人作文錦集五篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的助人作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】助人作文錦集五篇

助人作文篇1

　　我不僅可以聰明的人活潑，還很可愛，是個(gè)樂于學(xué)習(xí)助人的小女孩。

　　我的同桌忘了帶這本書，我提出借給他；我的朋友把鉛筆弄壞了，我借給了她；我的新同學(xué)，我把它借給了她的課外書；當(dāng)我在美術(shù)課上時(shí)，我也把它借給了其他學(xué)生。樂于助人是我的特點(diǎn)。

　　我記得當(dāng)時(shí)我是在幼兒園，有一天，下著很大的雨，我的好朋友主流沒帶傘，我?guī)退膫恪Ｋ嵌瘫任易龅模援?dāng)傘更加方便，為她的安全，我讓我的母親，她站在中間，不倒雨打她，讓別人不能碰她。最后，我們還沒有下雨，她很開心，我也很開心。

　　我特別喜歡可以幫助學(xué)習(xí)別人，我也得到過很多學(xué)生朋友的幫助。媽媽曾經(jīng)對(duì)我說：幫助需要?jiǎng)e人就是在進(jìn)行幫助我們自己，就等于為自己鋪了一條好路。所以，我會(huì)選擇繼續(xù)努力做一個(gè)樂于助人的好孩子。

助人作文篇2

　　送人玫瑰，手留余香；黑夜給了星星一片天空，在星光閃爍之中，也填補(bǔ)了黑夜的冷清與肅穆；清泉給了魚兒一些空間，魚兒在暢快游弋的同時(shí)，也增添了清泉的情趣；大海給了流水一片空間，在激活流水的同時(shí)，也豐富了自己。

　　俗語說：“與人方便，自己方便。”生活本是如此，有所失有所得，或許你贈(zèng)予別人一杯清水，得到的就可能是一眼清泉。齊桓公寬恕當(dāng)年的一箭之仇，重用管仲為向相，最終成為一代霸主；唐太宗寬恕直言進(jìn)諫的魏征，創(chuàng)“貞觀之治”流芳百年。

　　卞之琳在《斷章》中寫道：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。樓上的別人，橋上的你，天上的明月，無論缺少任何一方，都不會(huì)是一幅完整的圖畫。不要吝惜將自己的歡樂分給別人，因?yàn)檫@樣你就可以得到雙倍的快樂。中法互辦文化年，中國的特色服裝，各色小

　　吃開始走出國門，而法國的時(shí)尚也源源不斷地流入中國，為中國市場(chǎng)增加了一條亮麗的風(fēng)景線。“以我之美，美人之美，美美與同，美美大同。”以自我之美裝飾他人之美，同時(shí)也收獲美麗，送人玫瑰，何樂而不為？

　　相反，以自我為中心的人不能夠體會(huì)到這種快樂，他不能體會(huì)藍(lán)天的寬廣和大地的遼闊，他不會(huì)知道給予別人是一種別樣的快樂。心胸狹窄，固步自封，終將淹沒在自我之中，不可自拔。正如一潭死水，終有一天會(huì)發(fā)霉變味。

　　有人說天堂和地獄的距離并不遙遠(yuǎn)，不是為別人，而僅僅為自己，那便是地獄；不僅為自己，更為別人，在互助中共生，那便是天堂；走出了封閉的自己，敞開胸懷給予一切，包容一切，便走進(jìn)了天堂。

　　當(dāng)你以一顆博愛的心去包容他人時(shí)，他人會(huì)回贈(zèng)你同等的愛，當(dāng)你微笑著面對(duì)世界時(shí)，整個(gè)世界都在對(duì)你微笑。送人玫瑰，手留余香。贈(zèng)人以愛，在收獲愛的.同時(shí)也會(huì)愛滿人間，芳香永存。

助人作文篇3

　　有一天，小白兔在回家的路上買了一個(gè)氣球，它看著手里拿的氣球高興極了。可是，它手一松，氣球就飛了起來，小白兔急的又蹦又跳。可是，不論它怎么夠，都?jí)虿坏綒馇颉Ｒ恢恍▲B飛過來看見小白兔在哭，就很好奇，便過去問它什么情況。小白兔一說，小鳥便扭過去一看，原來小白兔的氣球飛走了。小鳥飛呀飛，終于追上了氣球。小鳥把氣球叼在嘴里，還給了小白兔。小白兔非常感謝小鳥！

助人作文篇4

　　今天在我回家上樓梯的時(shí)候，看到一樓阿姨家門上的鑰匙還沒拔，我心想：還是回家吧，萬一他們家沒人怎么辦？于是，我便走了過去。可是，我走到二樓之后，就覺得自己不應(yīng)該這樣做。于是，我又跑到一樓，敲了敲他們家的門，說：有人嗎？過了幾分鐘，一樓的阿姨打開了門，說：你有事嗎，小姑娘？我說：阿姨，你們家門上的鑰匙忘記拔了。阿姨說：哎呀，

　　你瞧我這記性，剛回來忘記拔了，小姑娘，謝謝你啊！我說：不用謝我，阿姨，以后注意點(diǎn)吧！那我就先走了！阿姨說：行，你趕緊回家吧！我說：好，那阿姨再見！說完，我便高高興興的回家了。從幫助別人這件事中，我知道了，幫助別人，快樂自己。

助人作文篇5

　　鄒克琴非常樂于助人。每當(dāng)我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題是，我都會(huì)請(qǐng)教她，她也會(huì)及時(shí)幫我，指導(dǎo)我。就說上次。

　　一個(gè)中午，我們正在用心寫著數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題，突然，一只”攔路虎“攔住了我的去路，我愁眉苦臉，怎么寫呢?眼看同桌要寫完補(bǔ)充習(xí)題了，我不禁緊張起來。教室里一片寂靜，連根針掉地上都能聽見。我東張西望，忽然找到了正在埋頭看書看得津津有味的鄒克琴身旁，問她：“你能教我一道題嗎?”鄒克琴立馬放下手中的書，來陪我寫這道題。“去年有55幢樓，今年增加了66幢。”求今年比去年多了百分之幾。她首先邊看邊用手指著，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著題目。

　　看完了，有停頓了一下，在思考問題。突然，她拍了拍我的肩膀，不由自主地把手指到了“增加了”這三個(gè)字，目光又轉(zhuǎn)移到我這里。“這下你應(yīng)該知道怎么解答了吧?‘今年比去年’，去年是單位一，所以這個(gè)去年要當(dāng)除數(shù)去除。”她放松地說。“增加了”代表比它多的，所以只要用增加的再除以去年的樓數(shù)。我頓時(shí)像冬天來到春天的小草一樣，重新綻放生機(jī)，我開心地說道：“太謝謝你了，我會(huì)做了。”他也沖著我笑了笑。于是，又去做自己的事了。

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