有關(guān)幫助作文400字3篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的幫助作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
幫助作文400字 篇1
這個故事發(fā)生在我四年級的時候，那時候我是班上的“水果長”，就是每天中午飯時間給同學們發(fā)水果的那個地球人。
有一天中午我正在發(fā)蘋果，突然隔壁班的張老師來找我，說：“我們班上少了一個蘋果，你們班有多的嗎？”因為每天我們班都會多幾個水果，我想，這次可能也會多吧，于是我就給了張老師一個紅通通的大蘋果。可是，倒霉又可笑的事情發(fā)生了，這次的蘋果數(shù)竟然是正好的。每次我都是最后一個給自己發(fā)水果，這就代表我沒有蘋果了。
我回到我的座位上坐下，正準備開始就餐，王翰琦拿著他的蘋果過來給我說：“這個蘋果給你吧！我不喜歡吃蘋果！”我說：“蘋果有營養(yǎng)，還是你吃吧。”王翰琦把蘋果放在我的餐盒旁邊就逃跑了。我看到有個同學正在拿勺子切蘋果吃，于是我受到啟發(fā)，用我的手把蘋果五花大綁，然后用勺子把蘋果切成了兩半。我挑了大的一半給了王翰琦，我們兩個都飛速地把蘋果給吃掉了。
吃完蘋果后，我覺得嘴巴甜甜的，心里也甜甜的，因為幫助別人和被別人幫助都是非常快樂的事。但是，這還不是故事的結(jié)尾呢！吃完飯我們正在自習的時候，人見人愛花見花開車見車爆胎的北京褚哥竟然跑到食堂，找那里的胖叔叔又要了一個蘋果拿來給我，我和王翰琦又一起分享了這個又大又紅又脆又甜的好蘋果。
這就是我想講的幫助的故事。互相幫助是我們班的傳統(tǒng)美德。
幫助作文400字 篇2
我覺得，幫助別人是我最大的快樂，我就有過親身的體驗。
寒假里，我和幾個好伙伴還有各自的家長組織參加了一次特別有意義的活動——到金州福利院看望老人。
那天早晨醒來，發(fā)現(xiàn)外面銀裝素裹，雪很厚，天氣很冷，老天好像在考驗我們似的，但這樣的天氣并沒有影響我們的活動計劃，反而使我們更覺得給我們的內(nèi)心增加了許多活動的色彩，活動依然按照原計劃進行了。
上午九點整，我們就集合完畢了，大家快樂的氣氛早已經(jīng)忘記了嚴寒。大家分工很明確，一位家長在車上看護我們的安全，其他的'家長到超市買禮物。我們在車上你一言，我一語的，別提有多高興了。過了很長時間，家長們拎著禮物回來了，大大小小的擠滿了一車，然后我們就出發(fā)了，雪還在下著。
過了不長時間，我們就到了目的地。下了車，我們每人拎著一份小禮物，來到了福利院的客廳里，院長接待了我們。老人們?nèi)齼蓛傻鼐奂娇蛷d的沙發(fā)上，只一會兒功夫沙發(fā)上就坐滿了老人，有的還站著。接著，我們幾個好伙伴就很高興地把準備好的禮物分給了爺爺、奶奶。然后，我們依次給他們獻上了朗誦和合唱表演，還與他們合影留念……看到他們慈祥而微笑的面孔，聽到他們感謝的話語和一陣陣熱烈的掌聲，我的心里樂開了花，這就是因為我?guī)椭鷦e人而得到的最大的快樂，這就是幫助別人快樂自己
幫助作文400字 篇3
在我的記憶里有許許多多快樂的事情，猶如大海里的朵朵浪花，又如沙灘上的顆顆貝殼，而我印象最深的則是幫助同學發(fā)作文。
那是星期五的下午，老師布置了一個作業(yè)——必須我自己認為最好的作文發(fā)到“靈寶教研網(wǎng)”上。我那時很輕松，因為我早已把作文發(fā)了，我正要把這個好消息告訴好朋友張茜彤，忽然看到她愁眉苦臉地坐在那里，似乎心事重重。
我走過去，關(guān)切地問她：“你怎么了呀?”
“我家沒電腦，發(fā)不成作文。”她低著頭小聲說。
“哦，原來是這樣呀，我以為是什么呢。”聽了她的話，我毫不猶豫地說“那還不簡單，你星期天來我家，我?guī)湍恪！?/p>
她這才如釋重負，臉上露出了一絲微笑。
星期天早上，我早早起床，在家等她。等她到來后，我立刻打開自己的郵箱，讓她在上面打字，她有不會的地方，我就認真給她講解。終于，在我們的共同努力下，他打到了最后一段。她最后一段寫的是“奶奶家的小白兔真可愛。”我覺得不夠好，就帶著她請教媽媽，媽媽給她推薦了一個語言優(yōu)美、能點明中心的好句子，還幫她修改了文章中一些錯別字。
經(jīng)過我們?nèi)说牟恍概Γ樌匕燕]件發(fā)給了老師。而且后來作文也光榮地發(fā)表了。
記得有一句廣告詞說“幫助別人，快樂自己”。我以前一直不理解是什么意思，今天我明白了，我?guī)椭藦堒缤业牡拇_確感到很開心。我希望以后可以幫助更多的人。我相信只要人人都伸出援助之手，我們這個世界就會變得更美麗。
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