【精華】助人作文錦集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的助人作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
助人作文 篇1
十一月份寒風(fēng)呼呼,班級(jí)組織了一次關(guān)于樓塔大同小學(xué)的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。第二天,大家興高采烈地踏上樓塔的旅程。
一路上,我既好奇又期待。到了大同小學(xué),許多家庭貧困的同學(xué)映入眼簾,一個(gè)個(gè)都衣衫襤褸。我們把禮物一份一份地搬下車(chē),準(zhǔn)備一份一份地送到他們手中。他們的眼里充滿(mǎn)期待。我想:他們實(shí)在是太可憐了。我順手拿起被子、尺子、課外書(shū),一樣一樣地送到他們的手中。大同小學(xué)的同學(xué)連連點(diǎn)頭,感謝我們送去的溫暖。我抬頭四處張望,看見(jiàn)一個(gè)男孩正在焦急地等待。我飛快地拿起被子和三本課外書(shū),走到他跟前,對(duì)他說(shuō):“這些送給你。”他立即雙手平放接過(guò)禮物,臉上洋溢著喜悅,口中說(shuō)著謝謝。我想:我們只是舉手之勞,卻給了別人這么大的幫助,以后一定要多多幫助別人。能幫助別人,自己也會(huì)很快樂(lè)。
從這次活動(dòng)中,我體會(huì)到“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的真正含義。
助人作文 篇2
這件事發(fā)生在去年的暑假里。當(dāng)時(shí),我去滑冰。我從來(lái)沒(méi)滑過(guò)冰,但是我滑輪滑,滑的還不錯(cuò)。可是我最后一次滑已是在一年前,已經(jīng)不太熟練,但我相信我很快就會(huì)學(xué)會(huì)的。于是,我首先扒著欄桿,慢慢的往前挪。過(guò)了一會(huì)兒,我的速度快了一點(diǎn)兒,但還是得扶著欄桿,突然,一群人圍繞著場(chǎng)邊沖了過(guò)來(lái),“嘩嘩嘩”地與我擦肩而過(guò),呀!滑的真快!“哇!”我不由得感嘆道。但我也下定決心,一定要向他們滑得那么快,那么穩(wěn)當(dāng)。
我加緊練習(xí),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,終于可以滑了,但是還不是很穩(wěn),我就開(kāi)始放心大膽的滑了。突然,一堆人向我這邊沖了過(guò)來(lái),我招架不住這么多人,沒(méi)站穩(wěn),摔倒了!“哎喲喂,痛死我啦……”我呻吟著。只見(jiàn)有位大哥哥從人群里出來(lái)了。“沒(méi)事吧?真是對(duì)不起!”他十分內(nèi)疚的說(shuō)著。“沒(méi)事。”我說(shuō)。他趕緊把我扶起來(lái),還嘟囔著:“對(duì)不起哦……”“沒(méi)關(guān)系,謝謝!”我趕緊回答。為什么當(dāng)時(shí)我明知道有很多人把我撞倒了,卻只有他來(lái)幫助我呢?難道是被請(qǐng)出來(lái)的一個(gè)代表?不!是由于他有一顆助人為樂(lè)的心啊!所以我決定,我也要像他一樣,去幫助那些需要幫助的人。
我又經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí),我已經(jīng)可以滑的飛快,而且穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕N乙查_(kāi)始跟著人群繞場(chǎng)飛馳了!我們?cè)趫?chǎng)的左側(cè),突然我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩,她在中間那塊地區(qū)滑冰,一不小心滑了一跤,我立刻沖出人群,滑到了她的身旁,把她扶起來(lái),我說(shuō):“沒(méi)事吧,疼不疼啊?”“沒(méi)事,謝謝……”她回答。雖然小女孩不是我撞倒的,但我仍然去幫助她,是由于我知道助人為樂(lè)是快樂(lè)的。
后來(lái),我也經(jīng)常幫助他人:同學(xué)沒(méi)帶筆我會(huì)借一只、有同學(xué)題不會(huì)做我也會(huì)告訴他、扶老人過(guò)馬路……
我是助人為樂(lè)的好少年!我一定會(huì)繼續(xù)保持良好的習(xí)慣,幫助更多需要幫助的人!
助人作文 篇3
三年級(jí)開(kāi)學(xué)了,我們班里又來(lái)了三位新同學(xué),我最喜歡的是胡馨尹,因?yàn)樗類(lèi)?ài)幫助人了。
胡馨尹有雙圓溜溜的大眼睛,高高的鼻梁下有個(gè)紅紅的小嘴巴,她也是最?lèi)?ài)笑了。
有一次,我們?cè)诓賵?chǎng)上玩,操場(chǎng)上因?yàn)楹軡窕谕娴瞄_(kāi)心的時(shí)候,我不小心摔倒了,摔得我四腳朝天,這時(shí)旁邊的同學(xué)看到我這樣都在哈哈的笑話(huà)我了。我感到很尷尬,再看到我全身都是很臟兮兮的心理非常難過(guò)。正在這時(shí),胡馨尹出現(xiàn)在我的面前,她微笑著對(duì)我說(shuō):摔得痛嗎?來(lái),我扶你吧。 說(shuō)著向有我伸手過(guò)來(lái),我感到一下子特別溫暖。接著她又對(duì)笑話(huà)我的同學(xué)說(shuō):我們都是一個(gè)班的同學(xué),要互相團(tuán)結(jié),互相幫助,不能這樣總在別人困難的時(shí)候不去幫助反而取笑人家啊。 同學(xué)們聽(tīng)了后就羞愧的低下頭走開(kāi)了。我對(duì)她一下充滿(mǎn)了感激,覺(jué)得她 真的很好,很仗意。
從此我們就成了好朋友了,每當(dāng)見(jiàn)到有困難的同學(xué)時(shí),都會(huì)看到她在幫助別人。這也讓我覺(jué)得要多幫助別人,別人也才會(huì)幫助我,我一定要向她多學(xué)習(xí)。
助人作文 篇4
小時(shí)候我總是認(rèn)為“多一事不如少一事”,所以對(duì)需要幫助的旁人,總是視而不見(jiàn),因此總交不到朋友。直到有一天,我的視而不見(jiàn)得到媽媽的提醒,她告訴我“幫助別人,快樂(lè)自己”的道理,起初我還半信半疑,后來(lái)發(fā)生一件事后,我才真正明白其中的真諦。
有一天放學(xué)后,我在回家的路上,看到了一位老奶奶。她要過(guò)馬路,可總是躊躇不前,臉上寫(xiě)滿(mǎn)了擔(dān)心,我看了一會(huì)兒,剛要走,便想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的“幫助別人,快樂(lè)自己”。于是我就想試一試,感受一下這幫人后的快樂(lè)。我疾步走到老奶奶身旁,笑著說(shuō):“老奶奶,我扶您過(guò)去吧。”老奶奶頓時(shí)眉開(kāi)眼笑,臉上的“擔(dān)心”都煙消云散了。她高興又驚喜地問(wèn):“真的嗎?太感謝你了!”
我扶著老奶奶慢慢地走過(guò)了馬路。我剛要離開(kāi),老奶奶就拉住了我,滿(mǎn)懷感激之情地說(shuō):“謝謝你,小姑娘。你真是一個(gè)好人啊,長(zhǎng)大后一定會(huì)有大出息的。唉,現(xiàn)在的好人不多……”贊揚(yáng)聲如雨點(diǎn)般落到了我身上,連臉都被贊揚(yáng)得漲紅了,那是別提有多高興了!于是我害羞地說(shuō)了一聲:“謝謝奶奶的夸獎(jiǎng),我會(huì)繼續(xù)努力多幫助別人的。”說(shuō)完,我告別了老奶奶,就趕回家,迫不及待地想告訴媽媽這件事。
回到家,媽媽看表已經(jīng)是五點(diǎn)半了,便問(wèn)我去哪了,我把事情的來(lái)龍去脈告訴了她。她高興地夸獎(jiǎng)了我,并告訴我好好體會(huì)幫助別人的滋味。這時(shí)我終于領(lǐng)略了“幫助別人,快樂(lè)自己”的深刻含義。
現(xiàn)在回憶起這件事,真是感慨萬(wàn)分啊!不知是該用什么詞或句來(lái)形容,是高興?興奮?還是靦腆?我只能用一句話(huà)來(lái)表示我的心情——幫助別人,快樂(lè)自己。啊!幫助人的感覺(jué)真好!
助人作文 篇5
暑假里,住在我們家隔壁的天天要出去旅游,拜托我?guī)退疹櫼幌滤膬芍粋}(cāng)鼠。
我一向是個(gè)熱心腸的人,便滿(mǎn)口答應(yīng)了,三天內(nèi)小倉(cāng)鼠的飲食起居我都包辦了。
我養(yǎng)過(guò)鴨子,我想倉(cāng)鼠和鴨子都長(zhǎng)毛,它們的習(xí)性應(yīng)該也差不多吧。于是,我找了一片菜葉,放進(jìn)籠子里。兩只倉(cāng)鼠一看到有吃的,爭(zhēng)先恐后的跑過(guò)來(lái)。褐色的倉(cāng)鼠率先跑到菜葉處,把菜葉占為己有,白色的那只只有流口水的份兒。褐色的大口吃起菜葉來(lái),嘴巴不停地一開(kāi)一合,樣子可愛(ài)極了。可不一會(huì)兒,它卻一動(dòng)不動(dòng)了,隨即,一股令人作嘔的臭味撲鼻而來(lái),我捏住鼻子朝籠子里看,原來(lái)是它拉肚子了!這下我可急了:怎么辦呀?……我怎么向人家交代?這不是好心辦壞事嗎!
“上網(wǎng)查唄!”媽媽在廚房間伸過(guò)頭來(lái)給我出主意。“對(duì)啊!”我立刻像一支離弦的箭一般沖到電腦旁,用迅雷不及掩耳之勢(shì)打開(kāi)電腦。電腦開(kāi)機(jī)的時(shí)間似乎變得特別漫長(zhǎng),我緊張得不得了,腿不停地抖,心里默念著:倉(cāng)鼠啊,一定要堅(jiān)持住,我馬上會(huì)知道辦法如何拯救你的。電腦屏幕一亮,我就上百度搜索“倉(cāng)鼠拉肚子怎么辦”。幸好,倉(cāng)鼠抵抗力比鴨子強(qiáng),只要把排泄物清理干凈,再多鋪一層木屑就可以了。
三天后,我把倉(cāng)鼠還給了天天。褐色的小家伙活蹦亂跳的,根本是看不出大病初愈。天天見(jiàn)到可愛(ài)的倉(cāng)鼠十分高興,真誠(chéng)的對(duì)我道了聲“謝謝”,我心里有一種前所未有的成就感。助人為樂(lè)真好!我愿意繼續(xù)去幫助那些有需要的人,讓我們的生活更美好。
助人作文 篇6
我每一天都生活在快樂(lè)的世界里,因?yàn)槲規(guī)兔α藙e人,別人高興,我也高興。生活中有很多值多幫忙的事,例如:扶老奶奶過(guò)馬路,當(dāng)別人對(duì)我說(shuō)謝謝時(shí),我覺(jué)得我很快樂(lè)。如果在我需要幫忙時(shí),別人幫忙了我,我快樂(lè)了,別人也會(huì)快樂(lè)。
記得那天下午,陽(yáng)光燦爛,正然而曬被子的好時(shí)節(jié)。隔壁那幢樓的阿姨端出兩把椅子,然后又拿一床被子,把它放在椅子上,誰(shuí)看了都明白,阿姨正在曬被子。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在外面玩耍,所以阿姨對(duì)我說(shuō):“你然而隔壁那幢樓的小女孩吧,我要去拜訪(fǎng)遠(yuǎn)方親戚,你能幫我照看一下被子嗎?我?guī)讉(gè)小時(shí)后就回來(lái)。”“助人為快樂(lè)之本嘛。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。“交給我吧。”因?yàn)槲液瓦@位阿姨家的小妹妹經(jīng)常在一齊玩,比較熟,所以說(shuō)話(huà)的聲音不像然而剛認(rèn)識(shí)的語(yǔ)氣。“真乖。”阿姨摸摸我的頭說(shuō)。阿姨走后,我一邊和小伙伴玩耍,一邊看守者被子。
玩耍中,天色漸漸變暗,我想就應(yīng)然而我玩得太過(guò)火,都忘記了時(shí)間,而這時(shí)我已餓得饑腸膔膔。回到了家中,我像一匹餓狼貪婪地吃著“肥羊”。吃過(guò)飯后,我看了看鐘表,我在外面玩的時(shí)間還沒(méi)超過(guò)一個(gè)小時(shí)。我又看了看天空,心里想:“此刻還這么早,為什么天這么暗呀。”“嘩”下雨了,我想我就應(yīng)然而明白然而怎樣回事了。
這時(shí),我想起了阿姨家的被子,順手拿上一把雨傘往外跑。幸好當(dāng)時(shí)雨下得有點(diǎn)小,不然被子就濕光了。我用飛快的速度跑回家又拿來(lái)了一把雨傘。我先把被子遮了一下雨,再叫來(lái)兩位躺雨的小伙伴,讓他們幫忙把椅子搬進(jìn)了單元門(mén)。我謝過(guò)小伙伴們后,獨(dú)自一個(gè)人等著阿姨回來(lái)。十分鐘過(guò)去了,二十分鐘過(guò)去了,一位巡邏警察讓我回家休息,不然容易感冒的,我沒(méi)有聽(tīng)他的話(huà),繼續(xù)等。三十分鐘過(guò)去了,正當(dāng)我絕望的時(shí)候,阿姨最后出現(xiàn)了,她說(shuō):“對(duì)不起,讓你等了這么久,這十元錢(qián)給你,讓你這么辛苦。”我說(shuō):“我不能收,助人為快樂(lè)之本嘛。”阿姨笑了,我也笑了。
助人作文 篇7
她,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,是一位體育健將。別看她在生活中非常平凡,但幫助人做事的時(shí)候并不平凡。她就是我樂(lè)于助人的好朋友——朱瑞妮。
有一次,我沒(méi)有帶品社書(shū),可我并不知道。知道品社課上課前我才發(fā)覺(jué)。我很著急,心想:怎么辦呀,不帶品社書(shū),上課該怎么辦?想到這兒,我走到四(4)班,向朱瑞妮“求救”:“朱瑞妮!你們下節(jié)課是品社課嗎?如果不是,能借我一下品社書(shū)嗎?”朱瑞妮并沒(méi)有猶豫,二話(huà)不說(shuō),就把品社書(shū)從書(shū)包里拿了出來(lái),遞給我,說(shuō):“好好拿著本書(shū),別忘了還我哦!”我聽(tīng)了很感激,說(shuō)了聲“謝謝”就回到了教室。
下課后,我看了看課表,下午還有節(jié)品社課。沒(méi)辦法,我只好再去一趟了。等了一會(huì)兒,班級(jí)門(mén)終于開(kāi)了,同學(xué)們蜂擁而至。我好不容易找到了她并說(shuō)明了原因,沒(méi)想到朱瑞妮竟?jié)M口答應(yīng):“沒(méi)問(wèn)題,你就拿走吧,只要還我就行了!”我更是感激。要是換成別人,肯定不會(huì)有好脾氣!
幫助別人就是幫助自己,讓我們幫助身邊有困難的人,讓愛(ài)充滿(mǎn)整個(gè)世界。
助人作文 篇8
老師時(shí)常教導(dǎo)我們要樂(lè)于助人,樂(lè)于助人是中華民族的一種美德。
端午節(jié)的前一天,下課后,小玲一個(gè)人背著書(shū)包回家,正好趕上了下班族的高峰期。在這大廣州的城市,地鐵上都是人來(lái)人往的人們,有的人提著大包小包的,趕著回家過(guò)節(jié),有的人焦慮等著車(chē)來(lái),有的人拿著手機(jī)玩游戲,有的人看著手表好像很趕時(shí)間,有的人說(shuō)說(shuō)笑笑的,結(jié)伴而行。
在小玲面前有一位大哥哥,手扶著拐杖,站在站臺(tái)上了已經(jīng)等過(guò)了十輛列車(chē),還沒(méi)趕上地鐵,真的太多人了,大家都趕著回家過(guò)節(jié)。小玲留意到這位大哥哥的胸前掛著一個(gè)牌子,原來(lái)他是一名殘疾人士。小玲想到老師的說(shuō)過(guò)的話(huà),要樂(lè)于幫助人,別人快樂(lè),我們也快樂(lè),做一個(gè)為社會(huì)有貢獻(xiàn)的'好孩子。忽然又來(lái)了一輛列車(chē),大家都急急匆匆地往車(chē)內(nèi)擠,這位大哥哥又被擠出了車(chē)門(mén)外,小玲和身邊的一位男生毫不猶豫地雙手扶著這位哥哥幫他擠進(jìn)地鐵內(nèi),列車(chē)開(kāi)走的那一刻,小玲看到這位哥哥轉(zhuǎn)回頭對(duì)著車(chē)窗外他們笑了笑,小玲雖然還沒(méi)擠上地鐵,但是很開(kāi)心,在地鐵內(nèi)做了一件好事。回到家里,爸爸媽媽都夸獎(jiǎng)小玲做的不錯(cuò),是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
從這件事來(lái)看,我們懂得了,做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。我們應(yīng)該向小玲他們學(xué)習(xí),幫助別人,如幫助自己,別人快樂(lè),自己也快樂(lè)。
助人作文 篇9
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū),每當(dāng)我翻起這本書(shū)的時(shí)候,總會(huì)令我回味無(wú)窮,這就是《青銅葵花》。
這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄弟相稱(chēng)的朋友,他們一起生活長(zhǎng)。12歲那年,命運(yùn)又將葵花召回城市。青銅因此常常遙望蘆蕩盡頭,遙望葵花所在的地方。
最令我感動(dòng)的是《蘆花鞋》這一章節(jié)。青銅一家為了掙錢(qián),編了一百零一雙蘆花鞋去賣(mài),其中有一雙是編給青銅的,而當(dāng)蘆花鞋全都賣(mài)完還有人要時(shí),青銅為了多掙一點(diǎn)錢(qián)而把自己腳上的鞋賣(mài)了,赤著腳在冰天雪地里走回了家。多么感人的畫(huà)面啊!青銅為了這個(gè)本來(lái)和自己毫無(wú)血緣關(guān)系、素不相識(shí)的人付出了他所能付出的全平順。在社會(huì)上,我們也應(yīng)該向和我們素不相實(shí)卻需要我們幫助的人伸出援助之手。我曾經(jīng)在電視上看到過(guò)這樣一個(gè)故事:一位老爺爺突發(fā)心臟病在一家飯店門(mén)口暈倒了,那家飯店的一位女員工看見(jiàn)了,急忙上前準(zhǔn)備救他,而老板卻讓她不要去救,不然那位老爺爺醒來(lái)以后會(huì)說(shuō)是她推倒的,如果她去救,就不要來(lái)工作了。那位女員工不聽(tīng)勸,急忙把老爺爺送到醫(yī)院。而那位老板卻急于對(duì)那位女員工撇清關(guān)系,讓圍觀者證明那名女員工已經(jīng)不是他的店員了。這位老板實(shí)在是沒(méi)有道德心,他自己不去救人也就罷了,還勸別人也不要去救人,一點(diǎn)良心也沒(méi)有,不像青銅,對(duì)不是親妹妹的葵花那么愛(ài)惜。
當(dāng)今社會(huì)上,也不是沒(méi)有熱心助人的人,“最美女孩”刁娜就是這樣,她為了救一個(gè)從未謀面的女人而使自己的雙腿骨折,令人敬佩。而18個(gè)人在冷漠注視一個(gè)僅有兩歲的小女孩被汽車(chē)壓碾過(guò)兩次后,一個(gè)拾荒的老奶奶在他們面前所做的一切顯得多么偉大!
熱心助人,愛(ài)滿(mǎn)人間。讓我們學(xué)習(xí)青銅,學(xué)習(xí)當(dāng)今社會(huì)上熱心助人的人,為那些人拍手稱(chēng)贊,為冷漠的人唾棄!
助人作文 篇10
我有一名同學(xué),他個(gè)子矮矮的,長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),短短的眉毛下有一雙大大的眼睛,眼睛下面長(zhǎng)著很大的嘴巴。他喜歡穿著紅色的衣服和褲子,顯得熱情豪爽,我們習(xí)慣于叫他“豪哥”,他就是我們班上的熊佳豪同學(xué)。
一天,我忘了帶計(jì)算器,可數(shù)學(xué)課中老師要求我們用計(jì)算器做題,我不知怎么辦?豪哥看到我無(wú)助的樣子,就把手中的計(jì)算器遞給了我,讓我先算。這樣,我很快就完成了老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)。可是,豪哥由于把計(jì)算器先借給我用,他差點(diǎn)就沒(méi)有及時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
一次,一位同學(xué)因感冒在上課中嘔吐了,頓時(shí)一股難聞的氣味撒向了教室四方。許多同學(xué)只顧用手捂著鼻子,只有豪哥一個(gè)箭步?jīng)_向了教室門(mén)后,一手拿著掃把,一手拿著撮斗,飛一樣地跑向了嘔吐處,三下五除二就把嘔吐的東西打掃干凈了。接著,他又找來(lái)拖帕把嘔吐處拖得干干凈凈,這樣我們又可以正常上課了。
豪哥就是這樣一名熱情豪爽、助人為樂(lè)的好同學(xué),我們都十分喜歡他。
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