精選幫助作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的幫助作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
幫助作文 篇1
最近比較忙，特別的好事一直沒有做。
媽媽說，其實好事就在身邊，比如把地上的垃圾撿到垃圾桶里，比如撿樹葉。我從小就有這樣的習(xí)慣，所以，這些對我來說，都不算是特別的好事。
我想做一件特別的好事，助人為樂。
今天，機會終于來了。我去莫干路拍戲，休息時到路邊逛逛，撿撿樹葉，把樹根的裝飾木塊撿回樹根……我撿著走著，看到前面有位阿姨，在路邊擺弄她的電動車，像是騎車到半路，車子突然壞了。那位阿姨弄了好久，都沒修好她的自行車。
做好事的機會來了。
盡管我從來沒有修理過電動自行車，但我還是試著上前去問問那位阿姨遇到什么問題，是否需要幫忙。
阿姨告訴我，她的電動車鏈條掉了，正想辦法把鏈條上回去。我?guī)桶⒁掏衅疰湕l，又聽阿姨指揮，轉(zhuǎn)動腳踏板，很快鏈條就上回去了。阿姨直夸我是好孩子，并且拉著我的手，說了很多聲謝謝。
聽著阿姨說：“謝謝你小朋友，你真懂事！”我的心里好舒服。
我開心地對這位從來沒見過面的阿姨說：“不客氣。再見！”
幫助作文 篇2
今天，下著鵝毛大雪，地上積著一層厚厚的雪，丁丁準備去滑冰場滑冰。可是在途中丁丁碰到了一個小孩子，只見他飛奔過來一不小心滑倒了，丁丁馬上把他扶起來，還幫他拍了拍身上的雪。丁丁說：你以后要小心一點不要像今天一樣啊！小孩子說：大哥哥謝謝你，我以后一定不會亂跑了。丁丁點點頭。
他們各自去了自己該去的地方，丁丁感覺幫助人很快樂！
幫助作文 篇3
我今年上六年級了，我經(jīng)常幫助老人，因為，我深深地懂得，長輩為了我們，給予我們的太多太多，他們一生吃苦耐勞，一頭烏發(fā)變成絲絲銀發(fā)，晚年仍默默的為我們奉獻。因此，孝敬老人不正是我們應(yīng)該做的嗎？
我家樓下王奶奶已經(jīng)年過花甲，但那一雙深邃的大眼睛仍然顯得格外矍鑠，一頭齊耳的短發(fā)，顯得神采奕奕。她樂觀，爽朗，說起話又快又響亮。每次見到我，她都會向我微笑。
記得事情發(fā)生在一天下午的：那一天，我剛剛走到樓梯口，就看到王奶奶正吃力地拎這一袋葡萄爬樓梯，每爬一節(jié)，就得騰出一只手錘錘被。我見了，趕忙三步并作兩步的趕上去：“奶奶，奶奶，您先放下東西歇一歇，我來幫您拎上樓去！”“小朋友，你真是個好孩子呀，真是謝謝你了。”王奶奶說。
等我拎上葡萄才發(fā)現(xiàn)，那是多么的重。但是，我還是毅然拎起葡萄，一步一步的走上了樓。等我回到家時，已經(jīng)累的氣喘吁吁了。但我覺得這是應(yīng)該的！
孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，真正的孝心要體現(xiàn)在言行上。“百善孝為先”，我們應(yīng)當從小做起，從我做起，成為尊敬長輩、孝敬老人的新一代好少年。讓孝敬老人的傳統(tǒng)美德在我們這一代永遠發(fā)揚！
幫助作文 篇4
助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。
在三年級的一個中午，我和我的朋友一樣，像往常一樣想學(xué)校走著，突然一個年邁的老奶奶勇如我們的演習(xí)，他推著一輛輪椅走在一段凹凸不平的路上，輪椅上還坐著一個老爺爺。
朋友說這條路真難走啊，這兩個可憐的老年人還有在這條爛路上。唉，幸虧坐在輪椅上的不是我，我們走吧，再不走就要遲到了。
我點了點頭說好，我們快點兒走吧。我邁開大步準備離開，剛走了幾步，頭腦里卻浮出了我以前學(xué)過的一篇課文，將心比心，里面的主人公是怎樣也揮之不去。
突然我停住了腳步，堅定地說我們?nèi)鸵幌履莻�老年人吧。
你瘋了嗎？如果我們?nèi)土怂覀兙蜁t到，被老師說我們我的朋友堅決反對。
但是我們可以幫忙跑著去學(xué)校啊，我為自己有一個兩全其美的主意感到高興，激動的聲音都有些發(fā)抖，你說對不對？
要幫你幫我不去了，朋友冷冰冰的閣下這句話就走了。
我三步并作兩步地跑向老奶奶身邊一把。抓住任怡的手用力的推著輪椅，就像長了翅膀一樣往前走，終于走到了好路上。
老奶奶激動地在對我說，小朋友，謝謝你啦，你叫什么名字？我想了想說我叫少先隊員，說完一路狂奔來到了學(xué)校，剛進教室門上課鈴聲就響了起來。
我們的生活不是缺少愛而是缺少愛的手！
幫助作文 篇5
一向愛說愛笑的.欣欣突然變得悶悶不樂，沉默寡言。“欣欣怎么啦？”“欣欣，家里有困難嗎？說出來我們大家?guī)椭恪本渚錅嘏脑捳Z想在她耳邊，張張笑臉出現(xiàn)在她眼前。欣欣終于說出了原因。
欣欣告訴我們，她的爸爸媽媽不讓她上學(xué)了。他的家庭條件很不好，再說他們一家還要生活呢！因為欣欣的爸爸媽媽沒有工作，只在地里種田。說著，欣賞眼角的淚流了下來。我暗暗下決心，我一定要幫助欣欣，讓她繼續(xù)留在這個學(xué)校上學(xué)。
我回到家，把這件事告訴了爸爸媽媽，他們也很同情欣欣，所以我們一家捐出一百元。我腦海里突然涌出一個想法：我們可以在班里舉辦一個捐款活動。到了班里，同學(xué)們個個獻出自己的愛心，兩天過去了，我數(shù)了數(shù)捐款箱里的錢，一共是482元。我想欣欣的生活費可以先維持一段了。我和我們班的幾個班干部一起到欣欣的家，她家里非常簡樸。我們滿懷信心的把錢遞到欣欣爸爸媽媽的手里，他們不愿意收下，在我們幾個的勸說下，欣欣的爸爸媽媽開心的笑了笑，點點頭同意了。我們牽著欣欣的手高興地跳了起來！
這次，在我們共同努力下，幫助了欣欣，我從中知道了，“錢”是來之不易的，亂花錢是我們現(xiàn)在這些小孩子的慣例，在這里我要告訴那些愛花錢的小朋友：幫助別人快樂自己
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