【熱門】幫助的作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的幫助的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
幫助的作文 篇1
這件事發(fā)生在一年前，可我卻永遠(yuǎn)都忘不了這件事，他的每一個(gè)表情，每一滴汗水，都深深地刻在了我的心里。
那一天，太陽(yáng)高掛天空，鳥兒在枝頭歌唱。我和一位朋友一起騎著自行車去玩，我們騎的很快，像風(fēng)一樣的速度前進(jìn)著。我們來(lái)到了一個(gè)大下坡，我們不剎車，那感覺(jué)就像時(shí)間變快了好幾倍一樣。正當(dāng)，我在感受那激情的時(shí)候，感受那涼風(fēng)用力撲向我的臉的時(shí)候，突然，悲劇發(fā)生了——
我飛出了兩米外，還在地上滾了好幾圈，最后重重地摔在地上，身上全是傷。
我痛的實(shí)在不行，傷口在流血，一點(diǎn)也動(dòng)不了。我的朋友看到我跌倒了，急忙剎車，想把我從地上扶起來(lái)。可是我太痛了，朋友動(dòng)一下，我就“哇哇大叫。”
他鄭重而又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你就待著別動(dòng)，我去給你找紙。”
他去了半個(gè)小時(shí)還沒(méi)有回來(lái)，我的腿可以動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)了，但還是很痛。時(shí)間一分一分地過(guò)去，太陽(yáng)漸漸向西，陽(yáng)光射在我的傷口上，正隱隱作痛。天色漸漸暗了，下來(lái)變成了黃昏。
終于，我隱約聽到有人在叫我的名字，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，哦，是他。只見他滿頭的汗水，汗水濕透了襯衣，頭發(fā)也被汗水弄濕了，正一滴一滴的往下滾，滴在了我的腳上。只見他把紙巾拿出來(lái)，給我清理傷口，沒(méi)多久，我的腳不那么疼了，也可以走路了。于是我和我的朋友一起回家，不，是他送我回家。可他的家，明明比我遠(yuǎn)得多。
我永遠(yuǎn)也忘不了這件事，哪怕十年，二十年，五十年……
幫助的作文 篇2
人生中總會(huì)經(jīng)歷一些東西，就像腳印一樣，每一步都是成長(zhǎng)。在這過(guò)程中，我們會(huì)遇到老師帶給我們的各種幫助，讓我們難以忘懷。
叮--上課鈴響了，單元測(cè)試開始，我十分自信，心想“這套卷子真簡(jiǎn)單，我一定可以考優(yōu)秀！”第二天成績(jī)出來(lái)了，老師拿著沉甸甸的試卷走進(jìn)教室，老師的目光掃視全班，最后停留在我身上，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，心跳加快，隨之而來(lái)的就是令人厭惡的分?jǐn)?shù)了。那一個(gè)個(gè)紅叉是那么刺眼。“哎，沒(méi)考好。”一聲聲嘆息圍繞在我的耳際，把我?guī)肓藷o(wú)盡的深淵。
放學(xué)后，老師把我留在教室，寂靜的教室使我感到有一絲寒意，看到她嚴(yán)肅的臉，我雙腿有些發(fā)抖，手冰涼涼的。她把我拉到桌前，我一下子碰到她的目光，她的目光里少了一絲讓我習(xí)以為常的溫暖，卻多了一絲嚴(yán)厲，我想“我讓老師失望了，看到這么糟糕的成績(jī)，她一定很生氣！她會(huì)批評(píng)我嗎？”我越想越傷心，不爭(zhēng)氣的淚水涌出眼眶。她好像看懂了我的心，用稍微溫和點(diǎn)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你要從失敗中吸取教訓(xùn)，下次別再摔倒，讓老師和家長(zhǎng)看到你的努力，認(rèn)真復(fù)習(xí)，你肯定行的！”聽完這些話，我擦干淚水，下定決心“一定要繼續(xù)努力，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。”我勇敢地抬起頭，她的目光溫柔了許多。她對(duì)著我的卷子為我細(xì)細(xì)評(píng)講，看到她的汗珠一滴一滴向下流，我感到慚愧和感動(dòng)！是老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)不斷激勵(lì)著我前進(jìn)。
從那以后，我覺(jué)得遨游于知識(shí)的海洋并不枯燥反而非常有趣了。之后，每每我凝視著那滿滿紅勾的試卷，眼前只見一條光芒鋪成的長(zhǎng)路，這路，鋪滿了老師一次次的幫助……
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。老師為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都會(huì)銘記在心。
幫助的作文 篇3
生活中人人都需要幫助，幫助我們的人有許多，下面，我要說(shuō)一說(shuō)生活中幫助我的人。
這次我要說(shuō)的是我的同學(xué)，他很聰明，如果是隱蔽的話，他會(huì)看情況。他不著急，事先想好位置，在計(jì)算好時(shí)間，就可以了。如果你要和他比，你絕對(duì)比不過(guò)。
一次，我們來(lái)玩誰(shuí)笑到最后。就是一個(gè)人是找的`，其他人都躲在一個(gè)地方，誰(shuí)是最后一個(gè)，誰(shuí)就是勝者。
我玩這個(gè)游戲，老是輸，他看見了，就和我一塊，交給我一個(gè)秘訣——假如大家穿著五花八門的衣服，他就會(huì)選擇人群較多的地方。假如大家穿著一樣的校服，就會(huì)趴在有凸起的地方，這樣，你就會(huì)贏了。
我一試，果然不錯(cuò)，效果比以前好多了，這幾次連續(xù)贏，就是有一次，我慢了零點(diǎn)零九秒，差一點(diǎn)出了差錯(cuò)——差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)。
別人驚訝的問(wèn)：“你為什么會(huì)這么厲害？”我笑著回答：“這可離不開我朋友的幫助。”
幫助的作文 篇4
在我記憶中有許多印象深刻的事。突然，記憶中的小海馬把我?guī)У搅艘患∠笞钌羁套钌羁痰氖虑橹小?/p>
一天，爸爸帶我到了捐款區(qū)。只見幾個(gè)山區(qū)的貧困兒童拿著捐款箱，他們穿的衣服破破爛爛的，鞋子是撿來(lái)的而且沒(méi)穿襪子。我問(wèn)爸爸為什么?爸爸說(shuō)：“因?yàn)樗麄儧](méi)錢買衣服。哪像你，豐衣足食的，真是身在福中不知福呀!”爸爸的話使我深有感觸：原來(lái)他們那么貧苦呀!
突然，我發(fā)現(xiàn)他們的臉上都沒(méi)有笑容。我千方百計(jì)的想逗他們笑，可是他們始終沒(méi)有笑。哎!我放棄了。因?yàn)樗麄兛释叱龃笊剑释麑W(xué)習(xí)，渴望書本，渴望有新衣服，但是沒(méi)有用，他們還有父母要照顧的。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩，她看上去弱不禁風(fēng)的，好像好久沒(méi)有吃飯了。爸爸請(qǐng)她吃了一頓飯，還給了她許多書本，又給捐款箱里放了500元錢，小女孩看后感動(dòng)地哭了，她說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有人請(qǐng)她吃過(guò)飯。”
所以我們要多多資助貧困兒童，多關(guān)心他們。
幫助的作文 篇5
助人，乃快樂(lè)之本”，第一次聽見這句話是在3年前的一個(gè)夏天，雖然已經(jīng)時(shí)隔3年，可現(xiàn)在回想起來(lái)，仍記憶猶新。
記得那是一個(gè)星期天，我和>小伙伴不顧炎熱，在臨家很近的廣場(chǎng)里騎車玩耍。我們玩的很開心，突然，天空中烏云密布，我們清楚地知道：要下雨了。于是，我和小伙伴準(zhǔn)備回各自的家。還沒(méi)到家，就下起了雨，我不由的加快了步伐。雨下的大了，雨水在地面匯成一個(gè)個(gè)“大漩渦”，一不留心，我騎進(jìn)了“大漩渦”，摔了個(gè)四腳朝天。我身上沾滿了雨水和泥土，腳隱隱作痛。我一看，流血了。我捂著腳，想站起來(lái)，無(wú)奈的我又摔了下去。我疼得直哭，可在這個(gè)雨天，分布不清我臉上的到底是淚水，還是雨水。
“小同學(xué)，怎么了？”我抬頭一看，是一位年輕高大的叔叔站在我面前，彎下腰把我扶起來(lái)，拍拍我什么上的泥土，又貼心地問(wèn)道：“腳怎么流血了？”“騎自行車不小心摔倒了。”我說(shuō)。叔叔一邊幫我扶車子，一邊說(shuō)：“腳還疼嗎？”“已經(jīng)??不怎么疼了??”“下次要小心啊！我送你回家吧。”“嗯，謝謝叔叔！”
叔叔把我送到了家，媽媽作為感謝，想留下叔叔吃飯。可叔叔卻說(shuō)：“這都是我們一個(gè)大人應(yīng)該做的。”后來(lái)，我忍不住問(wèn)叔叔：“我與您素不相識(shí)，您為什么要幫助我呢？”“剛才已經(jīng)說(shuō)了，這是應(yīng)該的。還有，助人，乃快樂(lè)之本。”他說(shuō)完這句話，匆匆忙忙地離開了。我看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，越來(lái)越小，可他在我心里的身影，卻越來(lái)越高大??
是啊，“助人，乃快樂(lè)之本”。叔叔的幫助我永遠(yuǎn)忘不了，助人，我也忘不了。
幫助的作文 篇6
大家一定知道電話的作用吧！可我家的電話有個(gè)特殊的功能，它讓我在困難中得到了幫助。
前幾天，我放學(xué)回家時(shí)太匆忙了，慌慌張張地收拾好東西，離開學(xué)校。一到家，我就打開書包拿語(yǔ)文書。可是，怎么也找不著。頓時(shí)，我才想起語(yǔ)文書忘在學(xué)校了。這可怎么辦呀，今天許多題都需要語(yǔ)文書的。我一邊想辦法，一邊圍著屋子轉(zhuǎn)，還跺腳。真是急死人了。
在急切的心態(tài)下，我急中生智，想起了我的好朋友——蘇家成。我拿起電話，準(zhǔn)備向蘇家成家打去。一陣等待后，終于撥通了電話。“怎么了。”蘇家成問(wèn)“你這么急干什么呀。”“我……我語(yǔ)文書沒(méi)帶回來(lái)。”我支支吾吾地回答道。“啊，這怎么行呀。今天許多作業(yè)都需要語(yǔ)文書的。”蘇家成替我感到著急。“那我把老師要求背的自然段的內(nèi)容告訴你，你趕快抄吧。”他說(shuō)完，就去拿書了。電話中，發(fā)出“啪啪”的腳步聲。我心中一陣喜悅。
“第五自然段是講：1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京……”蘇家成不厭其煩地給我讀到，我也一邊抄到。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我聽見電話里傳出喊聲。這是蘇家成的媽媽叫他吃飯的喊聲，蘇家成答道：“馬上，還有一會(huì)兒。”他馬上要吃飯了，可他還是接著給我講作業(yè)。
我的好朋友——蘇家成真夠哥門兒，在我有困難時(shí)，給予我了很大的幫助。交這樣的朋友，絕對(duì)沒(méi)有交錯(cuò)。
在這個(gè)周五：放學(xué)后，我就邀請(qǐng)?zhí)K家成到我家來(lái)玩，他也樂(lè)意的接受了。在這個(gè)周五，我們玩兒得無(wú)比快樂(lè)，我們盡情地、歡快地玩兒。在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的傍晚！
【幫助的作文】相關(guān)文章：
幫助與被幫助作文05-30
幫助和被幫助作文10-13
關(guān)于幫助的作文 幫助別人05-23
幫助別人=幫助自己作文04-21
幫助他人，幫助自己作文01-22
幫助別人是幫助自己作文04-06
幫助作文01-15
《幫助》作文07-27
幫助的作文12-28
幫助的作文12-28