【實(shí)用】幫助的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的幫助的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
幫助的作文 篇1
幫助別人的感覺(jué)可真好，只有幫助過(guò)別人的人，才會(huì)心生愉悅之情。
記得有一次，老師把我和朱文翔安排成同桌。那次英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)了，我看見(jiàn)朱文翔考得很差，把頭埋得低低的，我是真心的想幫他。這不，就連英語(yǔ)老師也叫我沒(méi)事多教教他。其實(shí)我也沒(méi)怎么花力氣，就是在上課的時(shí)候多幫他指一指，點(diǎn)一點(diǎn)。這不，英語(yǔ)試卷又發(fā)下來(lái)了，這一次他考了八十多分，他可高興了，臉上都激動(dòng)得泛起了紅暈。我自己呢，也考了九十多分。這下子我才知道了其實(shí)你幫助別人學(xué)英語(yǔ)，你自己也會(huì)對(duì)英語(yǔ)更有所了解的。
記得還有一次，我在家里寫(xiě)完了作業(yè)沒(méi)事干，看見(jiàn)了廚房里的那一盆帶殼的豆子，就趕緊跑去那里幫媽媽剝豆子去了。我剝著剝著就發(fā)現(xiàn)自己的手上起了一根倒刺，痛死我了。我心想，不要緊，繼續(xù)剝。終于剝完了，媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)早已剝好的豆子，笑瞇瞇地走進(jìn)廚房，奏起了鍋碗瓢盆協(xié)奏曲。我大口大口嘗著那盆豆子，覺(jué)得自己剝的豆可真好吃啊！
每當(dāng)我?guī)椭耆酥螅倳?huì)想起廣告上郭明義說(shuō)的一名話：幫助別人，快樂(lè)自己。
幫助的作文 篇2
在我6歲的時(shí)候，已經(jīng)在上一年級(jí)了，那時(shí)的我不僅懂得了關(guān)心同學(xué)，還懂得了愛(ài)護(hù)同學(xué)。這不是從書(shū)中學(xué)來(lái)的，這不是爸爸媽媽的教誨，這更不是老師的教導(dǎo)，這是我自己用心靈感悟出來(lái)的'。就是因?yàn)橐话研⌒〉挠陚恪?/p>
記得在夏令營(yíng)的時(shí)候，我們一起去了多雨的南方。一天訓(xùn)練結(jié)束之后，我就和同伴們一起走在回營(yíng)地的路上。天空就像一個(gè)京劇演員，變成了鐵面無(wú)私的包青天。說(shuō)無(wú)私還真無(wú)私啊，頓時(shí)烏云密布，一道閃電把烏云的水袋劈開(kāi)了，剎那間，大雨傾盆而下，幸好我?guī)狭擞陚悖媸怯袀錈o(wú)患呀！我打著雨傘走回了營(yíng)地。
就在這時(shí)，我看突然到一個(gè)同營(yíng)地小妹妹，低著頭，用手遮著雨，馬不停蹄地跑著。我想：不用給她雨傘了，反正離營(yíng)地不遠(yuǎn)了，讓她自己跑回去吧！這時(shí)候，小妹妹冷得打了幾個(gè)噴嚏，我的心軟了，想：不行啊！她比我還小，抵抗力也差，這樣下去會(huì)感冒的。我抬頭看了看我的的傘，實(shí)在太小了，只能一個(gè)人用。那我就犧牲一下吧！想到這兒，我跟上了她，用傘遮住了她的頭頂，頃刻間，雨點(diǎn)滴在了我的身上，我用手擋著雨對(duì)小妹妹說(shuō)：“小妹妹，你一定淋濕了吧，這把傘給你吧！”我沒(méi)有說(shuō)太多，因?yàn)橛甏笃饋?lái)了，我把傘遞給了她，便急急忙忙地跑回營(yíng)地去了。
到了營(yíng)地之后，我已經(jīng)變成一只落湯雞了。我剛準(zhǔn)備換衣服的時(shí)候，突然就傳來(lái)“咚咚咚！”有人在敲門。我推門一看，呀，原來(lái)是剛才那個(gè)小妹妹。小妹妹說(shuō)：“謝謝你，大姐姐，你的心像金子一樣純潔美麗！”她的夸獎(jiǎng)讓我的臉上泛起了紅暈。頓時(shí)我心里暖融融的，寒冷的感覺(jué)一掃而光。
通過(guò)這一件事情讓我知道了幫助別人的同時(shí)自己也很快樂(lè)，正所謂“送人玫瑰，手有余香啊！”到了現(xiàn)在，我還能清楚地記得當(dāng)時(shí)的情景，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，我懂得了關(guān)心同學(xué)。
幫助的作文 篇3
有一天，我同桌張?zhí)煊钤谧稣Z(yǔ)文課堂作業(yè)本的時(shí)候，開(kāi)始他很順利地寫(xiě)著，寫(xiě)著寫(xiě)著突然寫(xiě)錯(cuò)了字，立刻找起了透明膠，東找找西找找，怎么也找不到。原來(lái)他忘帶了透明膠。
他搔搔頭皮，不知怎么辦才好。這時(shí)，我看見(jiàn)了連忙笑瞇瞇地說(shuō)：“用我的吧。”他接過(guò)透明膠說(shuō)了一聲“謝謝!”我笑容滿面地說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友，但是我有不懂的地方，你一定要教我哦!”“嗯，沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟。”他說(shuō)。他開(kāi)始粘寫(xiě)錯(cuò)的字，粘得可小心啦，我看到他粘字的動(dòng)作多嫻熟，本子一點(diǎn)不破，這里也有一定的學(xué)問(wèn)哦!我要好好地向他學(xué)習(xí)。
叮鈴鈴，下課鈴響了，他把用好的透明膠還給了我，十分感激地說(shuō)：“今天幸好有你這樣的好心人，否則我無(wú)法寫(xiě)完這些作業(yè)。”我笑著說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”
幫助的作文 篇4
在一次課間休息時(shí)我懂得了一個(gè)深悟道理：同學(xué)們之間應(yīng)互相幫助。
記得那一天是個(gè)烈日當(dāng)空的上午，第二節(jié)課的下課鈴聲響了。我、曾凱妮、符啟蘭和楊紫娟一起到學(xué)校的小山丘上去玩。來(lái)到山丘上時(shí)，楊紫娟一不小心滑摔還破了皮。當(dāng)時(shí)我們不知所措，只等到了聽(tīng)到楊紫娟的哭聲，我們幾個(gè)便商量著分頭行動(dòng)：我負(fù)責(zé)去教室拿紙巾；曾凱妮和符啟蘭負(fù)責(zé)把楊紫娟扶去洗手間用水清理傷口。就這樣忙活了幾分鐘，最后我們?nèi)齻�(gè)同學(xué)又把楊紫娟扶去了校醫(yī)室。校醫(yī)一邊給楊紫娟涂消炎藥水，還夸獎(jiǎng)我們及時(shí)給楊紫娟進(jìn)行及時(shí)的消毒。在回教室的路上，我們一邊扶著楊紫娟一邊安慰著她。回到了教室正好上課，楊紫娟不哭了，還把我們幫消毒傷口、送她去校醫(yī)室的事告訴了班主任——郭老師，郭老師夸獎(jiǎng)我們?nèi)齻�(gè)女孩子是個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生，我們便說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的！”過(guò)了幾天楊紫娟的傷完全好了，還當(dāng)面跟我們說(shuō)了一聲：“謝謝！”
在這次課間休息我懂得了一個(gè)道理：同學(xué)們之間應(yīng)互相幫助。
幫助的作文 篇5
如今想想，才能理解您的用心，這么多年來(lái)，讓我記憶猶深的也是您。
大概是在我三年級(jí)的時(shí)候，記得那天窗外飄著雨，秋天的雨，是一根根的，細(xì)細(xì)的，那飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雨絲落在松樹(shù)上，柏樹(shù)上，竹子上，像鍍了一層蠟，不同于春雨那般朝氣，秋雨是柔柔弱弱的，恰似江南女子。
可此刻的我無(wú)從欣賞這美景，我的雙腿顫顫，一面忍受著從窗戶外吹來(lái)的冷風(fēng)，一面又忍受著內(nèi)急，那種痛苦的感覺(jué)還是發(fā)生在一場(chǎng)考試當(dāng)中，我望了望表，還有一個(gè)小時(shí)，我在抉擇中痛苦地忍受，一邊是未完成的卷子，一面又是讓人難受的尿意，最終，我還是選擇要上廁所。
我緩緩舉起手來(lái)，對(duì)著老師說(shuō):“老師，我能去上廁所嗎？”
我正準(zhǔn)備離開(kāi)，畢竟以往老師都會(huì)同意的，可是，老師卻說(shuō):“才開(kāi)考半個(gè)小時(shí)你就去上廁所，下課干嘛去了？不許去上廁所！”這句話如晴天霹靂，我整個(gè)人都是呆的。
沒(méi)辦法，只好繼續(xù)憋著了，兩腿顫抖著，憋不住了怎么辦？我都能猜到我此時(shí)的表情是有多痛苦，窗外的雨涼絲絲的吹在我的臉上，我涼得一哆嗦，一股暖意順著我的棉褲到我的大腿，再到我的小腿肚處，我心中只道不好，我竟然尿出來(lái)了，這無(wú)疑是能讓別人笑掉大牙的。
地上濕漉漉的一攤液體，我的褲子也是濕漉漉的，眼睛也是濕漉漉的，我最終還是沒(méi)哭，其他同學(xué)都在認(rèn)真地答題，而我的心思卻完全不在這試卷上了，我害怕被他們發(fā)現(xiàn)你可是地面上濕漉漉的一片還略帶一股尿騷味的液體無(wú)疑是最好的證據(jù)，我的臉像火燒了一般，怎么辦怎么辦？我此時(shí)就好比熱鍋上的螞蟻，甚至比熱鍋上的螞蟻還要不幸，我知道總會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，卻沒(méi)想到來(lái)得那么快。
同桌看著低頭的我，再看看腳底下一攤尿，卻也什么都懂了，像是故意的一般，他還悄悄地對(duì)著其他人說(shuō)這個(gè)“公開(kāi)的秘密”。
我此時(shí)恨不得挖一個(gè)洞躲在里面永遠(yuǎn)不出來(lái)，這是多么丟臉的一件事啊，我的頭埋得更低了，臉紅得似乎要懷疑自己是不是發(fā)燒了？
叮鈴鈴——下課鈴聲終于響了，一下課所有同學(xué)都圍著我笑，我想哭，但沒(méi)哭，因?yàn)槲矣X(jué)得哭了也沒(méi)有用，但眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我只記得當(dāng)時(shí)的自己正氣沖沖地瞪著老師，只覺(jué)得就是這個(gè)壞老師不讓自己上廁所，才會(huì)導(dǎo)致這樣的后果。
我是等最后一個(gè)同學(xué)回家了之后才回去的，我沒(méi)敢告訴媽媽，只得自己換褲子。
在那之后，我發(fā)現(xiàn)我?guī)缀醺羧钗寰蜁?huì)被同學(xué)譏笑，那種感受很難受。
而且老師們會(huì)無(wú)意間提到尿褲子的事情，那個(gè)時(shí)候我會(huì)把頭埋得很低。我不知道為什么那些老師經(jīng)常提尿褲子的事，而且講的大多都是尿褲子不丟人，高中生沒(méi)時(shí)間上廁所都會(huì)尿褲子，我隱隱約約覺(jué)得這是那個(gè)老師故意讓其他老師說(shuō)的，這件事一直是我小學(xué)的黑歷史。
現(xiàn)在想想，才發(fā)現(xiàn)那些老師是為了讓其他學(xué)生不在嘲笑我才講那些的，讓所有學(xué)生都認(rèn)為尿褲子不丟臉，是很正常的。現(xiàn)在才明白老師的用心良苦，您默默的幫助卻是幫助了我很多，如果不是您，恐怕我現(xiàn)在還活在自卑中，正是因?yàn)槟悖业念^才漸漸地抬了起來(lái)。
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