助人的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的助人的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人的作文 篇1
愛(ài)的力量是無(wú)窮的；愛(ài)的色彩是無(wú)比的，你心中有愛(ài)，就有快樂(lè)。
獻(xiàn)出愛(ài)的人快樂(lè)；得到愛(ài)的人歡樂(lè)。愛(ài)，可以使你的家庭美滿；可以使社會(huì)安定；可以使世界和平。關(guān)心、寬恕、體諒都是愛(ài)，讓我們一起把愛(ài)都貢獻(xiàn)出來(lái)吧！
記得是我在四年級(jí)的時(shí)候，老師在上課的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)：“在生活中，幫助別人，自己就覺(jué)得溫暖、快樂(lè)，所以我們要幫助別人，快樂(lè)自己。”我始終無(wú)法理解老師這句話的真正的含義。直到一個(gè)晚上，我走在回家的'路上。突然，聽(tīng)見(jiàn)身后“啪”的一聲，我回頭一看，原來(lái)是一位老爺爺摔倒了，看上去有70多歲，正趴在地上，仔仔細(xì)細(xì)地尋找著什么。這時(shí)，我趕緊過(guò)去，把他扶起來(lái)。發(fā)現(xiàn)老爺爺正在找他的眼鏡。可能是由于天色較晚，再加上老爺爺?shù)难凵癫缓茫恢睕](méi)發(fā)現(xiàn)就在旁邊的眼鏡，我趕緊幫他撿起了眼鏡，老爺爺激動(dòng)地連連說(shuō)“謝謝！謝謝！”“人歲數(shù)大了，太沒(méi)用了。”經(jīng)過(guò)交談才知道，老爺爺?shù)难坨R是他的兒子送給他的生日禮物，非常貴重。這時(shí)我不由得感到自己做了一件很了不起的事，心里暖烘烘的，覺(jué)得自己十分快樂(lè)。 社會(huì)需要愛(ài)心，人類需要幫助。說(shuō)的是：有一位失戀者，站到懸崖邊欲跳崖時(shí)，她看到懸崖的半腰有一顆樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，她猶豫了。這時(shí)一位哲學(xué)家，從這里經(jīng)過(guò)，看到這個(gè)場(chǎng)面，他明白這是怎么回事了。于是他就說(shuō)：“那顆樹(shù)上是一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩上的鳥(niǎo)媽媽正在那里等它的孩子。它的孩子就是從這里掉下懸崖的。”聽(tīng)了哲學(xué)家的話后，那個(gè)欲跳崖者也打消了跳崖的念頭；一位媽媽用雙臂接住了從樓上跌落的孩子，自己的雙臂斷了，住在醫(yī)院里她卻問(wèn)孩子怎么樣了。“孩子得救了”醫(yī)生說(shuō)。一句話，可以喚回失戀者的希望；一雙臂，可以挽救一個(gè)人的生命。那么為什么我們不去做呢？
有一句歌詞唱得好：“人人都出獻(xiàn)一份愛(ài)，讓愛(ài)充滿人間”。一人是人，二人為從，三人成眾，戰(zhàn)勝困難需要的不正是這種眾志成城嗎？“予人玫瑰，手留余香”讓我們都來(lái)幫助別人，快樂(lè)自己吧！
助人的作文 篇2
在一個(gè)夏天的傍晚，動(dòng)物學(xué)校的同學(xué)們正在收拾書(shū)包準(zhǔn)備放學(xué)。
突然，一聲雷響過(guò)后，就是一陣雨跟著下來(lái)了。老師和同學(xué)們都在教室等，可是好多同學(xué)沒(méi)帶雨傘，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們有傘的可以先走，沒(méi)有傘的同學(xué)可以等家長(zhǎng)來(lái)接，或者等雨停了再走。”小白兔心里很慶幸自己上學(xué)時(shí)聽(tīng)了媽媽的話，把傘帶來(lái)了，她走在小路上，一邊撐著傘，一邊唱著歌。
她忽然發(fā)現(xiàn)前面不是小花貓嗎，沒(méi)有傘，也沒(méi)有雨衣，正在雨地里走著，小白兔趕緊追上去說(shuō)：“小花貓，你沒(méi)有傘，怎么不等你媽媽送給你呢？”
小花貓難過(guò)地說(shuō)：“我媽媽身體不好，沒(méi)人給我送傘的。”
小白兔說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我送你回家吧。”
小花貓聽(tīng)了高興地說(shuō)：“好啊，謝謝你。那你再回家不是太晚了嗎？”
小白兔說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”
說(shuō)完，她們倆開(kāi)開(kāi)心心地上路了，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，到了小花貓的家，小花貓的.媽媽正著急地在等著小花貓，看到她們回來(lái)了，高興地說(shuō)：“謝謝你，小白兔。”小白兔不好意思地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，阿姨，這是我應(yīng)該做的。”小白兔告別了小花貓和媽媽，自己一路蹦蹦跳跳地回家了。
回到家，媽媽一看她這么晚才到家，剛要責(zé)怪她到哪里去玩了，小白兔連忙把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，媽媽笑著說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽錯(cuò)怪你了。不該沒(méi)問(wèn)清楚就責(zé)怪你。這件事你做的很對(duì)。”小白兔聽(tīng)了媽媽的話，開(kāi)心地笑了，但心里美滋滋的。
助人的作文 篇3
樂(lè)于助人，是一種傳統(tǒng)美德，不僅能為對(duì)方帶來(lái)好心情，還能使自己真正地快樂(lè)。記得那一次，我心情格外的好。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的正午，我踏著匆匆地步伐準(zhǔn)備回家。
當(dāng)我經(jīng)過(guò)路途上一個(gè)轉(zhuǎn)彎時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)小孩正在那抽噎地哭。“怎么了，小弟弟？”我皺著眉頭問(wèn)他。只見(jiàn)他指了指旁邊的單車，“我單車鏈子掉了，我家還離這里好遠(yuǎn)。”
他實(shí)在顯得有點(diǎn)可憐。我連忙跟他說(shuō)：“我來(lái)幫你修，你別哭。”
他雙眼放光，連忙應(yīng)著：“謝謝你，哥哥！”
我擺出一副酷酷的樣子，二話不說(shuō)，徑直走向那一輛小單車。
鏈子拖到了地上，我先把單車平倒在地上，接著拿起一根小木棍，挑起單車鏈，硬是想將它強(qiáng)行安在軌道上。
那鏈子似乎硬是不聽(tīng)話，棍子都折斷了，也沒(méi)有成功。
我似乎來(lái)了勁，不搞定它，決不罷休……
他望著我那堆滿干勁的表情，又笑笑，說(shuō)：“哥哥，若是實(shí)在修不好就算了吧，讓我推單車回家吧，你的好心我領(lǐng)了，實(shí)在謝謝……”我一副鐵板臉?biāo)频恼f(shuō)：“我就不信修不好一輛單車！”
我隨手在地上又拿起一根木棍，先將鏈子挑到軌道處，接著將擺椅一轉(zhuǎn)，那鏈子似乎變魔術(shù)的“變”到了軌道上。
只見(jiàn)他張大了嘴，似乎不相信，眼淚也流出了幾滴似的，在陽(yáng)光下閃閃的`。連忙說(shuō)：“謝謝你，哥哥！”我笑笑，說(shuō)：“不用謝啦！我可是幫別人修過(guò)許多東西的，修單車，要多容易，就有多容易！”
我看了看表，“呀！12：30了！媽媽肯定會(huì)罵我。”我又看了看他，“單車給你修好了，我要趕快回家吃飯了，再見(jiàn)！”說(shuō)罷，迅速往家跑。不停地，我還回頭看看，只見(jiàn)他向我笑著，我很開(kāi)心。
樂(lè)于助人的好心情，實(shí)在可貴，樂(lè)于助人的精神，更是要發(fā)揚(yáng)于世。
助人的作文 篇4
有一天下著雨，我和媽媽去買東西，回來(lái)的路上我問(wèn)媽媽為什么要把家里的.衣服和生活用品都要拿到鄉(xiāng)下去送給那些窮人，媽媽說(shuō)這叫助人為樂(lè)。我不理解認(rèn)為這是大手大腳，是揮霍……。正抬著杠呢，忽然聽(tīng)見(jiàn)旁邊咚得一聲響，是位老奶奶騎著自行車被汽車撞倒了，我把傘一扔，飛快得跑過(guò)去和媽媽一起把老奶奶扶起來(lái)。然后又一邊用手臂擋著不讓車行駛，一邊飛快得跑到馬路中間把甩掉的鞋子拿回來(lái)替老奶奶穿上。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，不是太嚴(yán)重，汽車司機(jī)帶老奶奶看病去了，我們也就放心的回了。這時(shí)候媽媽問(wèn)我：“助人為樂(lè)，你快樂(lè)嗎孩子？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯……”。
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