助人的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的助人的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
助人的作文 篇1
每個(gè)人都有困難的時(shí)候,每個(gè)人都需要他人的幫助,但你有沒有主動(dòng)向他人伸出援助之手呢?
今天早上,我就體會(huì)到了幫助他人的快樂。這個(gè)暑假,尤漂瑩到我們家來做作業(yè),第一次離開媽媽的她,有很多的事情都不會(huì)做。早上,梳頭對(duì)她來說就是個(gè)大問題。只見她拿著梳子,東一下,西一下,怎么都扎不成辮子,她急得汗都出來了。看她笨手笨腳的樣子,我都替她著急了,于是,我就對(duì)她說:“漂瑩,我來幫你吧。”她趕緊說:“好呀,好呀。”連忙把梳子塞到我的手中,好像生怕我后悔似的。
其實(shí),我也是第一次幫別人梳頭,心里也沒底的很,怕自己也梳不好。我先把她的頭發(fā)全部抓成一把,用梳子梳直,再把前面的`頭發(fā)梳平,不讓它鼓起來。可是,它好像就是不聽我的話,我梳好上面的,下面的頭發(fā)散出來;我梳好下面的,上面的頭發(fā)又掉下來。
我想放棄了,又覺得既然答應(yīng)了別人的事,不論多難,都應(yīng)該全力以赴地去完成,怎么可以半途而廢呢。這時(shí),漂瑩也看出了我的為難,就說:“要不,隨便梳一下就好了。”“那怎么行?這樣太亂了,不好看的。”我又開始與她頭發(fā)的對(duì)抗。終于,功夫不負(fù)有心人,她的頭發(fā)終于被我征服了,我?guī)退藗(gè)漂亮的馬尾辮。
梳頭只是一件微不足道的小事,但是我卻感受到了真真切切的快樂,這個(gè)快樂是發(fā)自內(nèi)心的。
助人的作文 篇2
老師常常教導(dǎo)我們:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。爸爸媽媽也告訴我:當(dāng)幫助別人時(shí),你會(huì)感到心情愉快。這些話我一直銘記在心。
那是一個(gè)大雨滂沱的晚上,我正在四姨家吃飯,媽媽對(duì)我說:“你爸爸和你四姨夫回來了,沒帶傘。你拿傘下樓去接下他們吧!記住,在百家順超市門口哈!”“知道了,我馬上出發(fā)。”我拿了兩把傘,迅速下樓,撐好傘,向百家順超市跑去。
到了百家順門口,我發(fā)現(xiàn)有一位大姐姐站在離我不遠(yuǎn)的大樹下,她沒有帶傘,一副焦急的樣子。我走過去問:“大姐姐,你在干什么呀?這么著急?”大姐姐面帶微笑地說:“我在等出租車。”我聽后,毫不猶豫地把手里多余的傘遞給大姐說:“大姐姐,你先打這把傘吧,一會(huì)兒車來了,再還我也不遲”。“呀!謝謝你呀,小弟弟!”“不用謝,老師教育我們要助人為樂。這是我應(yīng)該做的.”。不一
會(huì),出租車來了,大姐姐把傘還給我后說:“真希望所有小朋友都象你這樣愛幫助人,再見!”“再見!”說著大姐姐便鉆進(jìn)車?yán)锪恕?/p>
我把這件事告訴了爸爸。爸爸說:“做得不錯(cuò),值得表揚(yáng)。”我心里美滋滋的,心想:我以后還要幫助更多的人,因?yàn)閹椭鷦e人,快樂自己!
助人的作文 篇3
有一次,我們?cè)谝黄鹜妫彝蝗话l(fā)現(xiàn)自己的自行車鑰匙不見了,我把書包翻了個(gè)遍,口袋掏了個(gè)空,也沒找著,我急得哭了起來,俞舒陽看見了,就跑了過來,問清了事情后,就勸我說:“好了,別哭了,我們到你剛才玩的操場(chǎng)上去找找。“一同去幫我找的還有秦榛、尹靚、陳潔,可是我們幾個(gè)人找了好半天,還是沒找到。我們幾個(gè)人停下來商量,還會(huì)在哪兒呢?突然,俞舒陽靈機(jī)一動(dòng)說:“會(huì)不會(huì)在你的車子上呢?“我們跑到停車的地方一看,果然鑰匙在我的'自行車上呢,我高興得一連說了幾聲謝謝,這就是我們班的俞舒陽。
記得還有一次,季節(jié)有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,便去問俞舒陽,俞舒陽看了看題目就講解給俞舒陽聽,季節(jié)聽了后還是不懂,就想直接抄答案,俞舒陽誠懇地說:“我如果告訴了你答案,下次考試時(shí)遇到這種題,你總不可能跑來問我吧。“季節(jié)聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭,好似明白了什么,俞舒陽又一次耐心地講解給季節(jié)聽,在俞舒陽的幫助下,季節(jié)終于明白了這道題。由于季節(jié)勤學(xué)好問,學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在都當(dāng)上了組長。
俞舒陽幫助別人的事還很多,我就不一一列舉了……
這就是我們班樂于助人的俞舒陽,我一定要向她學(xué)習(xí)。
助人的作文 篇4
小明是個(gè)樂于助人的人,他是小孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。
一天,小明的奶奶感冒了,可是她不會(huì)吃藥,小明對(duì)奶奶說:“奶奶您感冒了,不能硬撐著,應(yīng)該吃對(duì)癥藥,您手中拿的藥每天吃兩次(早,晚),每次吃四粒;奶奶,您一定不要忘記哦!”
記得有一次,一個(gè)小朋友在放學(xué)的時(shí)候家長沒有去接她,所以小明熱心幫助她,小明對(duì)小朋友說:“我來教你,先把電話卡正確地插入正確的地方,然后撥出你要打的電話,就可以打電話了!最后取出電話卡就可以了。”
記得還有一次,小明的.表弟到小明家去玩,小明的表弟打算問一下毛筆的用法小明的他的表弟說:“拿毛筆和鉛筆的姿勢(shì)是不一樣的,要用食指和中指抓住毛筆的外端,無名指抓住毛筆的頂端,小指靠在無名指上面,用毛筆寫字的時(shí)候手要貼在桌面上,毛筆就是這樣用的。
小明就像一個(gè)天使,到處的幫助別人!
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