適應(yīng)環(huán)境改變自己作文（通用26篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的適應(yīng)環(huán)境改變自己作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇1
比爾蓋茨曾說過：“社會充滿不公平的現(xiàn)象。你先不要想去改造它，只能先適應(yīng)它。”人應(yīng)該適應(yīng)環(huán)境，改變自我。
適應(yīng)環(huán)境，改變自我能成就一番事業(yè)。著名的文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數(shù)人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”在古代哲人中，早有這種心態(tài)了。為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪名山時，他改變了自己。朝廷希望他吟風弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自己的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。
適應(yīng)環(huán)境，改變自我能使人走向成功。在我國流傳著愚公移山的故事。在古希臘，也有一位偉人能夠移山，他的名字叫柏拉圖。柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請教移山之術(shù)，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟子們一片嘩然。這一個世界上根本就沒有移山之術(shù)，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。
適應(yīng)環(huán)境，改變自我能實現(xiàn)理想。人生如水，如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益。也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許，我們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。
人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇2
躺在床上一個多小時也沒能睡著。這可是我保持了一年的習慣啊!現(xiàn)在讓我突然改變，怎么能適應(yīng)呢?以前在人們口中的“學霸宿舍”里，每個人都是一樣學到很晚，都一樣適應(yīng)這種晚睡早起的生活。如今出現(xiàn)這種問題，怎樣才能兩全?
而且我將所有背誦的時間都放在早晨。5點起床，5點半便進入狀態(tài)記憶各種內(nèi)容。而她，根本不允許我定鬧鈴。原因是，打擾她睡覺。
那兩天我對她極度反感，對宿舍極度反感。我反感一切剝奪我自由和學習的因素。當一個人適應(yīng)了繁忙生活時，一旦突然空閑下來，那種空虛感是生不如死的痛苦。
在某個午后，去操場逛了一圈，突然間豁然開朗。我只想著她能適應(yīng)環(huán)境，卻從沒想自己也要適應(yīng)她。別人我管不了，難道自己的作息時間不能改變嗎?如今是新的環(huán)境，不再是那個“學霸宿舍”，我也應(yīng)該盡力融入這個宿舍，適應(yīng)這個宿舍才對啊。減少晚上的學習時間也不一定是壞事，可以把中午用來寫作業(yè)的時間用來看書做筆記，然后在晚自習作業(yè)時提高效率，同時又增加了休息時間，不是更好嗎?雖然很難改變，但我相信如今的不適應(yīng)以后也會成為習慣的。
有時也會害怕變得和她們一樣不再熱愛學習，但我更愿相信自己。雖然不相信出淤泥而不染，但也更相信夢想的力量可以抵制一路上的誘惑。
既然不能改變環(huán)境，那就適應(yīng)環(huán)境，改變自己。現(xiàn)在的我們既能和平友好相處，又不會再因此沖突，算是好結(jié)局吧。
但也要堅信，不要在改變中，迷失了自己。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇3
俗話說：開始是成功的一半。一個良好的開端，標志著你的信心和威力，如果在競爭中，一開始就發(fā)揮正常，威力巨大，讓對方覺得，這個家伙不簡單，士氣就大大降低，可以說，開始就顯得很強大，還是擊敗對手意志的武器，可見好的開頭是多么重要。
如何讓開頭就保持良好的狀態(tài)呢?要做到能快速適應(yīng)新環(huán)境，就像跑步比賽，你還沒反應(yīng)過來，人家已經(jīng)快到終點了，這就無法比賽，就是適應(yīng)能力不強。在競爭場上，能快速適應(yīng)新環(huán)境是很基本的一條，你連反應(yīng)都來不及，還怎么去和人家競爭呢?所以，一個好的選手，首先有適應(yīng)能力，戰(zhàn)場上敵人沖過來了，你給長官說，我只能適應(yīng)晚上跟敵人干仗，大白天的我不行，那還算個戰(zhàn)士嗎?你連基本的都沒有，要和別人玩兒，瞎說。
是不是有點聽不明白?我舉個例子，一新籃球隊員上場了，一看這場面，真緊張，沒事，我得適應(yīng)環(huán)境，對手是強大的某某某，不好對付，他的弱點是不會團結(jié)隊員，心急氣躁，好，把他趕一邊兒去，單獨對付，這不就解決了嗎?看來，他已經(jīng)具備了一個老練選手的基本功，已經(jīng)成功了一半，他的秘訣是：不慌亂，鎮(zhèn)定自若，不一見到大場面就嚇得尿褲子，而是找到對手的弱點，慢慢擊破，這就是成功的基礎(chǔ)：能快速適應(yīng)環(huán)境。
想當年，人家孔明，坐鎮(zhèn)城中，城門大開，歡迎司馬懿先生游玩，雖然沒有一兵一將，但他具備適應(yīng)能力，光這一條，司馬懿能比他嗎?胸中自有十萬兵，司馬懿，你來了也不打個招呼，我還沒準備呢，不過沒事，耍個空城計給你瞧瞧，嘿嘿，敢進來么?沒有兵將的諸葛亮，硬是靠著基本功退了司馬懿的大軍。普天下的同志們，要想練好適應(yīng)能力，以孔明為榜樣吧。
總之，快速適應(yīng)環(huán)境，是成功之路上的一大法寶，就是四個字：隨機應(yīng)變，同志們，記好這四個字，跟我來，走向成功!
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇4
適應(yīng)環(huán)境寫在五年級的思想品德書上。我們要適應(yīng)環(huán)境，學校環(huán)境，社會環(huán)境等等。
上初中，一定要適應(yīng)學校環(huán)境。來到一個新的學校，難免會習慣，覺得時間過得很慢。但是，等你習慣了，你會發(fā)現(xiàn)時間就像流水一樣流逝了。
適應(yīng)環(huán)境可以讓我們更有效地學習。這些話不是思想道德書上說的，但是真的那么容易適應(yīng)環(huán)境嗎？
比如一個每天享受榮華富貴的人，突然來到一個破舊的草堂，可能需要很長時間才能適應(yīng)，有時甚至適應(yīng)不了。相反，相比之下，更容易適應(yīng)初中，更容易進入新的學校……這些都只是時間問題。
然后，又出現(xiàn)了一個新問題。我們?nèi)绾芜m應(yīng)環(huán)境？我覺得是習慣。
(就這樣，我把自己搞糊涂了)
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇5
我們生活在這個社會上，難免會有抱怨這個社會的聲音，我也不例外。但是現(xiàn)在，我偶爾撞撞墻冷靜一下，好好想想：現(xiàn)在我們天天抱怨的人越來越多，但是卻沒有一點改變，這就沒有意義啊。現(xiàn)在我們唯一要做的就是適應(yīng)。
現(xiàn)在，我們經(jīng)常抱怨：天天作業(yè)這么多，放學這么晚，飯這么的難吃……考試考個30分，老師也就批兩句，學的什么小數(shù)加減法的都弱爆了！再看看現(xiàn)在，作業(yè)這么多，放學這么晚……我們中學生會由衷地感到一點：中學真恐怖，那時的小學真美好，我們現(xiàn)在想回到小學，可是時間是不能倒流的。
玩和學是兒童到我們青少年到青年人生活中很重要的組成部分，這兩個在我們生活中一個都不能少，而且這些只是在這三個階段中的重要部分。到你有了妻子有了家庭，你在想以學和玩為主就不行了，因為學習的一切就是為了生計。如果你成了家之后沒有一番事業(yè)，你想起來學了，你再學的也許就是吃喝嫖賭，坑蒙拐騙了；如果你成了家之后，你還想玩玩，你玩的就不是玩具了，也許就是外遇。當你想起來要珍惜時間了，可是你已經(jīng)快沒有時間了，不禁的你會有一種令人愉悅的憂傷，你還會有三個念頭：用頭撞墻、用頭撞門、用板磚撞頭。——去地獄看看能不能從頭再來。
我們時常幻想著一些美好的事情，心中對未來充滿著無限希望，可是現(xiàn)實就是現(xiàn)實，總是那么的不招人待見。而這時，我們想象著自己能夠改變現(xiàn)實，實現(xiàn)理想，別人會在這時抨擊著你：“你是傻爆了嗎！”當你聽到這樣的話語時，別理他們，因為這時你已經(jīng)離成功沒有幾步之遙了，這是你自己的理想，需要你自己來實現(xiàn)，不要管別人怎么想，你就做自己要做的，彪悍的人生不需要解釋！
通過適應(yīng)生活讓人相信適應(yīng)生活是可能的，通過實現(xiàn)理想讓人相信實現(xiàn)理想是可能的，通過改變世界讓人相信改變世界是可能的，即使是在中國。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇6
在你所處環(huán)境的氛圍下。久而久之，你會變得傾向于喜歡你的環(huán)境。
也許這套理論并不是十乘十的絕對，因為這個世界上并沒有什么特別絕對的東西，我們說的是絕大多數(shù)的可能性，而不是完全確定的。
這是完成必須成立的事情的方法，更何況真理是有一定條件和相對性的。
為什么要一直互相攀比？
我還記得在這樣的環(huán)境下，我們總是追求一些相對優(yōu)越的因素，但是在這樣的環(huán)境下，每個人都可以得到自己想要的環(huán)境，然后有了這樣的練習，你就可以變得越來越優(yōu)秀。我覺得肯定是上天眷顧的。
有些人有野心，但環(huán)境不允許。因為沒有這種強烈的合作默契，最后會被浪費掉。這些都很常見。
我認為如果我們成功了，我們必須感謝我們周圍的所有人，包括那些環(huán)境。
只是在這種情況下，總是不那么常見，但我不對，看到美麗的風景一直呈現(xiàn)在我們心中。也許我們腦海中的海馬是隨機組合或拼接的，以至于當我們再次看到一個陌生的環(huán)境時，總覺得似曾相識，仿佛以前見過。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇7
“物競天擇，適者生存”。
人生的過程，實際上也是一個不斷適應(yīng)的過程。人生的苦惱，大多都包含著不能適應(yīng)的煩惱。
在社會千變?nèi)f化、競爭日趨激烈的今天，適應(yīng)的問題就不可避免地擺在了每一個人的面前，在人生曲折的道路上，我們時刻都會面臨著各種各樣的變故。生活不可能總是靜如止水，有時也會出現(xiàn)波濤洶涌；生活不可能總是一帆風順，有時也會遭遇失敗挫折。當波濤襲來時，當挫折發(fā)生時，我們面對的首要問題就是：學會適應(yīng)。
適應(yīng)是一種接受。習慣中，我們總愛依戀昔日的安逸，懷念過去的寧靜，而當客觀現(xiàn)實發(fā)生變化時，我們卻不愿直面這種現(xiàn)實，接受這種變化。當某一天被宣布下了崗時，我們不愿意相信自己已經(jīng)沒了飯碗；當心中的情人移情別戀，我們不愿意相信他（她）與自己已經(jīng)無緣；當朝夕相處的親人突然辭世，我們更不愿意相信他（她）已經(jīng)遽然遠行……不愿接受，實際就是不愿失去曾經(jīng)擁有的。然而，生活由不得你，時光也由不得你，我們還要好好的過日子，就得接受生活中種種不愿接受的變化。就得在心理上認同，情感上容納。就得走出懷舊情緒，消除負面影響，面向未來，重整旗鼓，重新上路。
適應(yīng)也是一種放棄。人生有失才有得，只有放棄一部分，我們才有可能得到另外一部分。要適應(yīng)一種生活，就必須得放棄某些觀念和欲望：下崗了，就要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，到更廣闊的天地里去尋求生計；棄政從商，就得放棄機關(guān)優(yōu)厚舒適的工作條件；進入了婚姻的“圍城”，就要放棄單身時的瀟灑自在……只有放棄得當，我們才有可能擺脫各種有形無形的羈絆，調(diào)整心理狀態(tài)，甩掉包袱，更快地進入“適應(yīng)”的角色。
適應(yīng)又是一種挑戰(zhàn)。每一次適應(yīng)，必然是一次嚴峻的自我挑戰(zhàn)，甚至是一種脫胎換骨的磨礪：當情斷花季，親朋病故，不經(jīng)過一番激烈的思想斗爭和心理調(diào)適，怎么能夠掙脫傷感的情懷；當挫折突至、橫禍飛來，不奮力拼殺出一條血路，又怎能走出困厄的逆境？挑戰(zhàn)，是對自身意志、性格、能力、水平的綜合考驗。挑戰(zhàn)的過程就是一個戰(zhàn)勝自我、完善自我、超越自我的過程。我們每取得一次挑戰(zhàn)的勝利，也就實現(xiàn)了一種“適應(yīng)”。
適應(yīng)更是一種選擇、一種拼搏、一種磨練、一種洗禮，是一種鳳凰涅 般的升華，一種千錘百煉的鍛打。適應(yīng)往往是痛苦而艱難的。有些人在生活中常常面對各種變化而膽怯畏縮，不能適應(yīng)，他們或者在逆境之中一蹶不振，或者在挫折面前自暴自棄。其實人人都應(yīng)該明白，適應(yīng)是人生過程中別無選擇的課題，與其被動適應(yīng)不如主動適應(yīng)，與其晚適應(yīng)不如早適應(yīng)。綜觀人生，凡懂得適應(yīng)和善于適應(yīng)者，則往往處處搶先，事業(yè)節(jié)節(jié)成功；反之，則步入后塵，碌碌無為，難有建樹。
因此，我們可以說：人生應(yīng)該學會適應(yīng)。正是在不斷的適應(yīng)中，我們堅定了意志、磨練了毅力、增強了自信、培養(yǎng)了才干、開拓了眼界、豐富了閱歷，從而不斷成長，不斷成熟。也正是在不斷的適應(yīng)中，我們咀嚼了酸甜苦辣，飽嘗了生活百味，縱覽了世間風景，體驗了成功的喜悅和失敗的辛酸，從而充實了人生的內(nèi)涵，豐富了生命的色彩。讓我們從風雨和坎坷之中學會適應(yīng)，磨練自己的人生吧
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇8
升入初一，就說明學生進入了一個全新的學習階段，開始思考如何用更加更加有效的方法來探索各學科的奧秘。這是需要一個相對漫長的過程來總結(jié)的，因為每個人的思維方式都是不一樣的，所以適合的也就多種多樣。每個學生都要做過無數(shù)次嘗試后，才能真正選擇到一種適合自己的學習方法，所以說初一這個學年是一個摸索的階段也就不無道理了。
剛進入初一，增加了許多新的學科，像、、這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。學生會感到有些手忙腳亂，即使是認真聽講，但因為沒有及時的進行鞏固練習，也覺得在學習上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒有打好，就會導致在初二、初三的學習中出現(xiàn)大漏洞，彌補起來就比較困難了。所以在初一的時候一定要打好根基，每一個細小的知識點都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ)，才能在未來兩年的學習中取得更快的進步。
在結(jié)束了初中第一段的緊張學習后，期末的成績也會在很大程度上影響學生的情緒。這時開始出現(xiàn)最初階段的“分水嶺”，把好學生和差學生通過分數(shù)來進行劃分。從孩子還沒有發(fā)育成熟的來講，這種劃分會對他們今后兩年的學習狀態(tài)產(chǎn)生不同程度的影響。成績好的學生會以此作為發(fā)奮的基點，更加刻苦的學習，而成績稍差的學生很可能會在心里給自己定義為“差學生”，對以后的學習會產(chǎn)生恐懼和自卑的心理，成績自然會隨著這種心理陰影的增加而降低。所以，可見初一的這次期末考試成績對于每個學生來說是多么的重要。它對學生日后的學習狀態(tài)和心理定位上都會產(chǎn)生深遠的影響。并且期末考試也是反映學生一個學期以來的知識掌握程度和學習成果，成績理想的話就按照探尋出來的學習方法繼續(xù)以后的學習，當然也要不斷的提高學習技巧，如果成績不是很理想，就要及時的調(diào)整和改進自己的學習方法，認識到在學習中的不足之處，才能更好的進步。
初一是整個打基礎(chǔ)的學年。有句話說得好：好的開始是成功的一半！有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進步！
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇9
適應(yīng)生存環(huán)境對我們高中生的發(fā)展同樣重要。我的一位學姐曾對我講過她的經(jīng)歷：她在初中時代是學校的尖子生，但在升入高中之后，始終無法適應(yīng)高中的生活，她認為自己在初中時的學習方法到了高中同樣奏效。卻沒想到，兩次考試下來，學習成績直線下降，她重新調(diào)整了心態(tài)，根據(jù)自身的實際情況，合理改變學習方法，最終使成績得到了提高。她正是因為掌握了學習競爭的規(guī)律，對自己的各方面加以調(diào)整，才適應(yīng)了高中生活，提高了自己的實力。材料中的橡皮桶改變了自身的情況，才適應(yīng)了猛烈的風，在風的侵襲下仍立于不敗之地。
我們亦是如此，企業(yè)乃至國家的生存發(fā)展何嘗不是這樣？一個企業(yè)只有適應(yīng)社會需求，調(diào)整自身的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改變經(jīng)營方案，獨辟蹊徑，適應(yīng)企業(yè)競爭，才能不被淘汰。
仙人掌能夠在沙漠中生存并非是它天生的本領(lǐng)，仙人掌的“祖先”身上并沒有刺，但為了適應(yīng)沙漠干旱的環(huán)境，減少水分散失，它的葉片逐漸變成了刺，提升了自身的生存能力，使自己沒有被沙漠環(huán)境淘汰，同時也為沙漠增添了生機。與材料中的橡皮桶一樣，仙人掌通過改變自身形態(tài)，達到適應(yīng)環(huán)境的目的，使其自身沒有在生存競爭中被淘汰。
人類的社會處處存在競爭，若想不被淘汰，應(yīng)先靜觀其變，總結(jié)出社會競爭的規(guī)律，然后結(jié)合自身的實際情況，不拘泥于傳統(tǒng)方法，對自身狀況進行調(diào)整，從而適應(yīng)社會環(huán)境。
適者生存，不適者淘汰。適應(yīng)環(huán)境對世間萬物來說都很重要。改變自己，適應(yīng)環(huán)境，在競爭中學會成長，豐富自我，提升實力。要像材料中的橡皮桶一樣，為了適應(yīng)環(huán)境努力改變自身條件，這樣才能不被社會淘汰。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇10
今天早晨，錦州冬泳基地的水面上已經(jīng)全部結(jié)冰，雖然冰層不厚，但也需要破冰才能下水游泳。第一批來冬泳的朋友破開方圓有20多米的水面，為后來的泳友開辟了冬泳水域。
今天早晨的東湖水溫為零上2度，氣溫是零下7度。在冰水中游泳，手指頭最先感覺發(fā)麻，然后是胳臂和雙腳有麻的感覺，其它部位沒有感覺不適。泳友們下水冬泳的距離都明顯縮短，大約有40-60米，時間為1-2分鐘。
從今天早晨開始，為避免冰凍造成人身或設(shè)備損害，“冬泳之家”里的壓水井停止使用，明天就要自備淋浴用水，以適應(yīng)冬季的環(huán)境需要。
人要生活就要適應(yīng)生活的環(huán)境，任何一個人在社會中的生存和發(fā)展，都要同社會環(huán)境相適應(yīng)，要努力使自己的思想觀念、思維方式、知識能力以及生活方式、生活習慣等等同外部環(huán)境接軌，這樣才可能有事業(yè)上的成功，生活上的順利，感情上的融洽等等。
雖然自己所處的外部環(huán)境是可以選擇或改變的，但是許多環(huán)境則不是以人的意志為轉(zhuǎn)移的，因此必須學會適應(yīng)環(huán)境。
適應(yīng)環(huán)境需要不斷改變自己，因為環(huán)境往往是難以改變的，我們完全可以改變自己去適應(yīng)環(huán)境。
冬泳的環(huán)境需要冬泳人去適應(yīng)，因為在冰水的刺激下，冬泳人的血液循環(huán)速度就會加快以適應(yīng)寒冷，這時冬泳人的身上就會通紅，產(chǎn)生熱量去抵御寒冷。
生活的環(huán)境需要每個人去適應(yīng)，因為每個人的收入不等，生活水平不一，會有各式各樣的生活環(huán)境，要學會適應(yīng)。當然舒適安逸的環(huán)境是很容易適應(yīng)的，但是在那樣的環(huán)境中成長起來的人會缺少解決困難的能力，而在艱苦環(huán)境中經(jīng)受磨練的人，才會自強自立。正所謂經(jīng)風雨，見世面，能夠象冬泳人那樣適應(yīng)艱難困苦的環(huán)境，才能夠更好的培養(yǎng)出堅強的毅力和大無畏的精神，才能夠在生活中收獲更多快樂和更大的幸福，
如今的生活環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，例如，有了健身房、游泳館等，就不愛參加戶外體育運動了；普及了手機電話等，就不用寫信了；學會了使用電腦，就不愛動筆寫字了；有了自動電飯煲、微波爐、電磁爐等，就不愛用煤氣了；有了自動洗衣機等，就不愛用搓衣板了；有了鐘點工等家政服務(wù)，就不愛做家務(wù)了；有了大屏幕電視等，就不去電影院了；有了各種信息化媒介，在家里各忙各的，就少了一家人圍坐在一起聊天講故事的樂趣。總之，生活環(huán)境的變化是必然的，每個人都要學會適應(yīng)當今社會給人們提供的生存和發(fā)展的環(huán)境，更好地實現(xiàn)自身的價值，讓身體更健康，讓心情更愉快，讓生活更幸福。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇11
伴隨著窗外的花香與幽幽的茶香，我手捧一本《奇妙的動物世界》細細品讀。翻開書，一股油墨清香撲面而來。隨著閱讀的漸漸深入，我情不自禁地沉浸到書中，為書中各種動物適應(yīng)周圍環(huán)境的奇特本領(lǐng)而嘖嘖稱奇。面對它們?yōu)檫m應(yīng)周圍環(huán)境展現(xiàn)出的求生技能，我不禁悟出一個道理“物競天擇，適者生存”!
無論是弱小的昆蟲、美麗的魚類，還是古老的兩棲爬行動物和形態(tài)各異的哺乳動物，它們都為了生存練就了一套本領(lǐng)。美麗的魚類用鰭在海洋中自由自在地遨游;靈巧的鳥類用翼在天空中無憂無慮地飛翔;善于偽裝的南棘蛇隱藏在草叢中誘捕獵物……其實，每種動物的表現(xiàn)無一不在告訴我們：“物競天擇，適者生存。”是啊，大自然是千變?nèi)f化的，我們不應(yīng)該等著大自然來適應(yīng)我們，而應(yīng)該主動去適應(yīng)大自然，因為，生存的弱者必定會被環(huán)境淘汰，反之，便會堅強地存活下來!
其實，古往今來，古今中外，又有誰沒有對環(huán)境低過頭呢?又有誰沒有為了生存而費盡心機呢?又有誰沒有去適應(yīng)周圍的一切呢?漢朝蔡倫經(jīng)過堅持不懈地嘗試，用粗布、麻袋造出了廉價耐用的紙，被人們稱為蔡侯紙;宋代畢昇也發(fā)明了比雕版印刷更加省時省力的活字印刷;愛迪生用幾萬次的失敗換來了來之不易的成功……正因為這樣，我才欣賞蔡倫歷盡艱辛、敢于嘗試地造紙;我才敬佩畢昇當年積極探索，勇于創(chuàng)新的實踐;我才贊嘆愛迪生持之以恒，積極實驗的行動……雖然他們的周圍曾經(jīng)充滿了不屑的目光，雖然他們的經(jīng)濟財力遠遠比人落后，雖然他們的先天條件也許不如人，雖然前方的道路充滿了艱難險阻……但是他們都是生活的強者，行動的巨人!他們用自己的親身經(jīng)歷向我們證明：“物競天擇，適者生存。”只有你適應(yīng)了周圍的環(huán)境，才會獲得希望與生機。活字印刷術(shù)的推廣，紙張的廣泛使用，電燈泡的遍布各地，便是最好的榜樣。
倘若你與環(huán)境背道而馳，那么結(jié)果恐怕會不堪設(shè)想吧!渡渡鳥的悲劇讓我們惋惜不已，鴨嘴獸的瀕臨滅絕讓我們驚嘆無比，大熊貓的寥寥無幾更讓我們倍加珍惜……其實，這些瀕臨滅絕的珍稀動物大都是被環(huán)境所淘汰的。社會在進步，時代在發(fā)展，而它們卻一直保留著幾千萬年前甚至幾億年前的原始特征。如果不是人類的保護，它們早就被環(huán)境淘汰了，拋棄了，要記住，物競天擇，適者生存。如果不跟隨著大自然前進的腳步及時調(diào)整好自己以適應(yīng)大自然，那么，你被大自然淘汰一定是早晚的事兒。
不管是弱不禁風的螞蟻，還是威風凜凜的雄獅，不論是色彩斑斕的蝴蝶，還是兢兢業(yè)業(yè)的蜜蜂，各種各樣的動物都為生存竭盡所能，各司其職。也許在它們的心里深知：“物競天擇，適者生存!”我們要學習這些向環(huán)境低頭的動物，因為它們正是用暫時的低頭換來了更長的生存時間，悟出更好更強的生存之道。當然，我們也要學習畢昇，蔡倫面對生活的態(tài)度，他們正是我們身邊一個個鮮活的例子，向我們展示了“物競天擇，適者生存”的道理。作為一只動物，會為了生存千方百計保護自己，因為它們知道“物競天擇，適者生存”。作為一個人，會與時俱進及時跟上時代發(fā)展的腳步，因為他們知道“物競天擇，適者生存。”作為一個國家，會更新武器裝備，使自己從貧窮走向富足，落后走上先進，因為它們知道“物競天擇，適者生存。”作為一個民族，會團結(jié)一致，攜手并進，保衛(wèi)國家，捍衛(wèi)尊嚴，落后就要挨打，它們同樣知道“物競天擇，適者生存。”這一句適于我們每一個人。
這時，窗外一陣微風吹來，同時送來了陣陣撲鼻而來的花香，我又一次翻開《奇妙的動物世界》逐字逐句地品味充斥在字里行間的知識與道理。我想：這次我又能悟出什么呢?
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇12
很多時候，我們總抱怨天不由人，“為什么世界對我這么不公平？”想著環(huán)境為什么不改變，實際上，環(huán)境的改變固然有效，但讓自己試著去適應(yīng)環(huán)境，也許比改變環(huán)境更簡單，也更重要。
人的整個學習生涯就是一個改變的過程，從小學的輕松，到初中的被強迫緊張，再到高中的自己讓自己緊張，我們都是在不斷適應(yīng)著，讀書真的是世界上最難的事情，有人引導你，卻沒有人替你；有人支持你，卻沒有人幫助你。各種各樣的人不斷地給你施加壓力，卻沒有人對你說一句“做好自己”。這樣的環(huán)境，不是作為學生的我們能改變的，我們要做的，就是去適應(yīng)，適應(yīng)了環(huán)境之后，心靈上也就能感受一些自己帶來的慰藉。
NBA最年輕的MVP，被稱為喬丹繼承人的羅斯，在詹姆斯頭上拿下常規(guī)賽MVP的桂冠，只處于新秀賽季的他，可能是NBA史上被寄予希望最大的明星。可他的暴力球風成就了他，同時也毀了他。“把自己扔到空中后就不管了”，有人這樣評價他，的確，作為一個并不算特別強壯的小個后衛(wèi)，天賦極高的羅斯依靠身體對抗吃飯，這在賜予他輝煌的戰(zhàn)績與無數(shù)榮譽的同時，也注定了他短命的運動生涯，相反，與他年齡相仿的庫里，已經(jīng)成為NBA歷史上最偉大的投手，勇士隊史的頭號巨星。可他的星路與羅斯完全相反，“上限沒有蒂格，盧比奧高”的他，被勇士以第七順位選中，前幾個賽季因為傷痛纏身，沒人關(guān)注這支球隊，也沒多少看球的人認識這個瘦弱的小后衛(wèi)。可庫里在自己天賦不如別人的時候，選擇了去適應(yīng)環(huán)境。自創(chuàng)了一種飄逸的球風，與羅斯的暴力美學相比，更加使人賞心悅目。他重新定義“小個籃球”與三分球的同時，不斷刷新自己的個人榮譽，讓更多的人愛上籃球。而如今，庫里的比較對象也早已不是“蒂格，盧比奧等人”。
在出身不同的情況下，羅斯覺得自己能改變世界，不刻意去適應(yīng)環(huán)境，最終毀了自己。庫里選擇適應(yīng)環(huán)境，讓自己舒適，卻又不經(jīng)意間改變了世界。
人是活的，環(huán)境是死的，人最小的，環(huán)境是大的。環(huán)境能輕易地改變?nèi)耍藚s只能夢想著改變環(huán)境。但如果改變環(huán)境與讓自己適應(yīng)環(huán)境的效果一樣，你會選擇前者還是后者？
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇13
在逆境中是什么引導你屢仆屢起?
在順境中又是什么指導你不斷攀升?
我生活在一個繁華的都市，看到在燈紅酒綠紙醉金迷的生活里，不少人重復著沉淪與迷失。我穿行于冰冷的鋼鐵叢林中，獨能保有一份從容與冷靜，因為心底的一隅，我的靈魂在輕吟：“不以物喜，不以己悲，以最平和的心態(tài)，面對無法逆轉(zhuǎn)的環(huán)境。”
逆境是我們不可避免也是無法左右的，但是，只要我們用一顆安然自若的心去對待它，只要我們以一種笑傲風神的心情去藐視它，我們就一定可以做個從逆境中站起來的巨人。著名小提琴家歐爾布里，在一次音樂會上，琴弦突然斷了，觀眾一片嘩然，但是，他依然神情自若地用剩余的三根弦將作品繼續(xù)演奏完畢。他身處的環(huán)境——觀眾熱切的期待，弦斷無法演奏的尷尬不能改變，但是他及時調(diào)整了自己的心情——或許他告誡自己，這不過是一次小小意外，千萬不能亂了手腳;或許他暗示自己一定要保持平和，這個我們不得而知。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇14
小A說：“要是我出生在美國，我準是個英語天才。”小B說：“如果李白是我的老師，也許我早就成詩人了。”現(xiàn)實生活中，有些人總是抱怨環(huán)境不好，總是千方百計想換個環(huán)境。可是環(huán)境變了后又怎么樣呢還不是一如既往!于是我要說，改變環(huán)境不如改變自己。
環(huán)境的改變只是暫時的，自我的改變才是永久的。燕子總是躲在他人的屋檐下避風躲雨，一旦屋塌檐倒，只能流離失所。舒適的屋檐，的確給燕子帶來了暫時的安全與溫暖，可它的一生也只能在心驚膽戰(zhàn)中度過。
“天有不測風云”，環(huán)境不是一成不變的，你可以改變它一時，卻無法改變它一世。有些人成績不好，總是抱怨家庭環(huán)境不好、班風不正、教師普通話不標準可看看他們的作為呢上課打呼嚕，作業(yè)拖拉，心浮氣躁還是審視一下自己吧，改變了自己，問題也許就解決了。
與改變環(huán)境相比，改變自己更能培養(yǎng)意志與毅力。歷史上秉燭苦讀的例子不是很多嗎這些古人沒有去抱怨環(huán)境，或煞費苦心地去改變環(huán)境，而是在改變著自己，努力適應(yīng)環(huán)境。就在這種改變中，磨煉了意志，培養(yǎng)了矢志不渝的精神。殊不知，每一次改變，你的靈魂便上升了一個臺階，你也就向輝煌邁進了一步。要知道;現(xiàn)在你改變的是自己，而將來終有一天，你改變的是你的命運。
也許你要說，改變環(huán)境當然有必要，要不然怎么會有“孟母三遷”呢誠然，環(huán)境對個人的發(fā)展有著一定的影響，可是并不是改變了環(huán)境就改變了一切，何況環(huán)境也不是輕而易舉就能改變的。孟子有那么優(yōu)秀的母親，能為他創(chuàng)造良好的環(huán)境，而現(xiàn)實中，對于許多溫飽尚不能解決的父母，別說“三遷”，我看“一遷”也未必能辦到。因此，從某種程度上說，環(huán)境的變化是受一定客觀條件制約的。魯迅面對暫時無法改變的黑暗社會，毅然改變了自己的志向，棄醫(yī)從文，希望通過改變?nèi)藗兊乃枷脒M而改變社會環(huán)境。由此看來，從自我的改變做起，也是有利于改變環(huán)境的。
人人都隨著社會向前發(fā)展，人人都在改變，但很多情況下，改變環(huán)境確實不如改變自己，當我們與環(huán)境發(fā)生矛盾時，應(yīng)該首先學會改變自己。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇15
“請到天涯海角來，這里四季春常在，海南島上春風暖……”
生活在海南島的我們，想必對這首歌一點也不陌生吧？多么悅耳動聽而贊美海南三亞的歌曲啊！光是聽著歌就很想向往歌中所描繪的地方吧？讓我們一起為三亞想各種所寫的那般美麗而保衛(wèi)我們的家園吧！讓我們一起共建生態(tài)三亞吧！保護環(huán)境，從我做起。
大自然給予我們這么美麗的地方生存，我們又怎么舍得去破壞呢？而殘酷的現(xiàn)實卻告訴了我們，我們所生活的環(huán)境早已被破壞了。如果不相信，那么就請跟我來，用你的眼睛看清楚。
對于我們來說，環(huán)境被破壞最現(xiàn)實的地方莫過于學校了。看看學校里的食堂所造成的嚴重破壞。食堂每天一日三餐都在使用一次性餐具。在擁有三千多人的學校里，一天大約要用兩千多個一次性碗，兩千多雙一次性筷子，兩千多個一次性湯勺，再加上兩千多個污染袋等。這些僅僅是一天而已呀！一個星期呢？一個月呢？一年呢？而一個市又有多少個學校呢？一個省又有多少個學校呢？用腦好好算算吧！
這么多的一次性碗和污染袋，幾百年甚至幾千年都是化不掉的，埋在土里只有是污染土資源，嚴重的還導致土地無法再利用。而這么多的一次性筷子要砍掉多少的大樹才能做成呀？這么鮮明的列子不是就告訴了我們嗎？青愛護我們的環(huán)境把！如果每人每天都用只屬于自己的餐具，可以節(jié)約多少一次性的餐具呢？這可是個天文數(shù)據(jù)呀！
同學們請保護此時在我們眼前的美麗的環(huán)境把！不必要的浪費為何還要浪費呢？不是在畫蛇添足嗎？
再想想為何近幾年三亞的冬季氣溫比往年冬季氣溫還要低，而夏季氣溫卻越來越高了呢？這不正是破壞環(huán)境造成的嗎？青保護我們的環(huán)境把！不為了別的，而是為了我們的生存。這個一點都不會自私。讓一年四季宜人的氣候保持下去。
三亞是越來越繁榮，經(jīng)濟也是越來越富有。可是我們卻在破壞用金錢也還不回來的環(huán)境。有再多的錢可以挽救渾濁的河流嗎？有再多的錢可以挽救無法再用的土地嗎？都不能吧？睜開你們的眼睛好好看看現(xiàn)在的環(huán)境吧！看到那些被破壞的體無完膚的環(huán)境良心會不安嗎？
請不要讓旅客覺得三亞的風景不如歌中唱得美麗。國際性的三亞要讓國家感到自豪，讓人們感到驕傲，讓外國人贊嘆它。而這些都離不開人們的努力，都離不開人們對環(huán)境的保護。
美麗三亞，浪漫天涯。人們向往的天堂——三亞！
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇16
從一年級到三年級，我一直都是在四班，對老師和同學們都非常熟悉。四年級開學第一天，我和幾位同學卻被調(diào)到了二班。總覺得什么都不合我的意愿。四二班的新老師、新同學、新教室，一切都很陌生。那天我哭了，后來的幾天我都高興不起來。可能是……！
經(jīng)過幾天的接觸，我覺得我們現(xiàn)在的張老師在教學上并不次于我原來的高老師。我特別佩服張老師的口才。說俏皮點，我們的張老師完全可以開一個口才輔導班。張老師上課，總能把課堂氣氛給活躍起來，使課堂充滿樂趣。開學時我為什么不快樂呢？
在我們這個新班級里。同學們個個都比較快活，善于交朋友。上課積極回答問題，熱愛幫助同學，關(guān)愛集體，是我們這個集體的最大優(yōu)點。
現(xiàn)在我改變了對這個新集體的看法，已經(jīng)喜歡上了我們這個新集體，每天的學習生活，都很愉快、充實。
開學那天我為什么要哭呢？這件事使我怎么也忘不掉，為什么我只認準以前的老師和同學呢？上學難免會換老師，這誰都知道，可我卻以為換了一個老師，一個集體而哭了，唉……。
以后我要學會適應(yīng)新環(huán)境才行啊！
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇17
古往今來，適者生存，不適者淘汰。世間萬物只有與它所處的環(huán)境相適應(yīng)，才能立足于世。材料中的小男孩為使橡皮桶不被風刮倒，特意在桶中灌上清水，使桶在狂風中仍能駐足于地。
適應(yīng)生存環(huán)境對我們高中生的發(fā)展同樣重要。我的一位學姐曾對我講過她的經(jīng)歷：她在初中時代是學校的尖子生，但在升入高中之后，始終無法適應(yīng)高中的生活，她認為自己在初中時的學習方法到了高中同樣奏效。卻沒想到，兩次考試下來，學習成績直線下降，她重新調(diào)整了心態(tài)，根據(jù)自身的實際情況，合理改變學習方法，最終使成績得到了提高。她正是因為掌握了學習競爭的規(guī)律，對自己的各方面加以調(diào)整，才適應(yīng)了高中生活，提高了自己的實力。材料中的橡皮桶改變了自身的情況，才適應(yīng)了猛烈的風，在風的侵襲下仍立于不敗之地。
我們亦是如此，企業(yè)乃至國家的生存發(fā)展何嘗不是這樣？一個企業(yè)只有適應(yīng)社會需求，調(diào)整自身的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改變經(jīng)營方案，獨辟蹊徑，適應(yīng)企業(yè)競爭，才能不被淘汰。仙人掌能夠在沙漠中生存并非是它天生的本領(lǐng)，仙人掌的“祖先”身上并沒有刺，但為了適應(yīng)沙漠干旱的環(huán)境，減少水分散失，它的葉片逐漸變成了刺，提升了自身的生存能力，使自己沒有被沙漠環(huán)境淘汰，同時也為沙漠增添了生機。與材料中的橡皮桶一樣，仙人掌通過改變自身形態(tài)，達到適應(yīng)環(huán)境的目的，使其自身沒有在生存競爭中被淘汰。
人類的社會處處存在競爭，若想不被淘汰，應(yīng)先靜觀其變，總結(jié)出社會競爭的規(guī)律，然后結(jié)合自身的實際情況，不拘泥于傳統(tǒng)方法，對自身狀況進行調(diào)整，從而適應(yīng)社會環(huán)。
適者生存，不適者淘汰。適應(yīng)環(huán)境對世間萬物來說都很重要。改變自己，適應(yīng)環(huán)境，在競爭中學會成長，豐富自我，提升實力。要像材料中的橡皮桶一樣，為了適應(yīng)環(huán)境努力改變自身條件，這樣才能不被社會淘
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇18
每個人都是環(huán)境中的一個個體，每個個體都需要適應(yīng)這個環(huán)境。
早在幾百年前，英國生物學家達爾文就提出了“適者生存”的道理了。不管是誰，只要想生存下去，就要適應(yīng)環(huán)境。如果你是學生，就必須要適應(yīng)學校這個環(huán)境。如果你是工人，你就要適應(yīng)工地。如果你是軍人，你就要適應(yīng)部隊的生活。甚至是一個國家，就要適應(yīng)周圍國家的局勢。當然，也有的為了“適者生存”做出不得已的的事，比如什么潛規(guī)則，什么什么門的爆料，這也是環(huán)境衍生出來的一些貶義詞。這就讓我們深思了，到底要怎樣適應(yīng)環(huán)境了？
這其實是一個很復雜的問題，很多地方，很多人都在探討這個問題。比如說，做人要有原則，怎樣交友，怎樣處理與上司的關(guān)系。這其實已經(jīng)繁衍出了一大學問。就簡單的從學生與老師的關(guān)系來說吧，每個學生應(yīng)該把老師當成自己，見到老師就問好，按時上交老師布置的作業(yè)，上課認真聽講。這大家很早就知道了，其實這也是最基礎(chǔ)的。如果你無法心靈交換，也可以把老師當上司看待，你總不能見到上司不問好走過去吧，總不能不完成上司交給你的工作吧，不能跟上司對著干吧，不能上司在開會的時候，你睡覺吧。這樣你就會被炒魷魚的，這樣也說明你的處理基本人與人交流的能力也沒有。
每個人都需要你適當?shù)娜シ畛兴幌碌模拖窭蠋煯敱姳頁P你時，你也會開心的，你會覺得很有面子的。老師批評你，你會抬不起頭來。每個人與人之間都需要這種小小的奉承，這種奉承大家都會，就像回家看見母親今天看起來臉色不太好，你可以借助在餐桌上小小地奉承他一下子，“媽，今天煮的好好吃哦。”這種奉承是好的，當然，太夸張的奉承就是拍馬屁了，當然有時拍馬屁也是少不了的，當然也要注意你的能力。某位成功人士曾說過，上司就想用的那種人就是在上司不開心的'時候奉承一下他，有任務(wù)的時候也能辦事的人，單純的奉承是沒用的，能力好不會奉承也是不行的，最好你是全面發(fā)展。
往往人們總會抱怨生不逢時，說他生在這個時代是浪費的。那我問這些人了，如果把你放在三國，你有能力和曹操對抗嗎，把你放在中國那些動蕩社會，你會找到出路嗎？有人曾說過，只會抱怨環(huán)境的人，庸人。只應(yīng)環(huán)境的人，是凡人。改變環(huán)境的人，是偉人。就像那些領(lǐng)袖一樣，毛澤東等人發(fā)現(xiàn)探索了今天的中國，鄧小平帶我們的上一代富裕了起來。每個人都不能滿足一些安逸的生活，也不能麻木不仁的生活在一些真正失去意義，不適應(yīng)你的環(huán)境，當真的需要你的力量的時候，應(yīng)該努力去追求真理，追求符合歷史潮流的道路。
如何去適應(yīng)環(huán)境，是每個人都應(yīng)該探討的問題。也是接近我們的問題。我們應(yīng)該對我們周圍的環(huán)境產(chǎn)生怎樣的“情緒”呢？
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇19
露珠本來無色，但落在楓葉上它紅紅的閃爍，落在荷葉上卻淚滴似的透明。為什么它會出現(xiàn)這種變化？是因為它能夠適應(yīng)環(huán)境，發(fā)展自我。
早在很多年以前，達爾文就提出過“適者生存”的觀點，如果不能夠適應(yīng)環(huán)境，那我們?nèi)绾吻笊妗⒅\發(fā)展呢？自改革開放以來，中國就發(fā)生了巨大變化，為了與國際接軌，中國加入了WTO組織，向國外大開港口之門。這與清政府的閉關(guān)相比，何嘗不是一種創(chuàng)新，一種適應(yīng)環(huán)境？正因為中國適應(yīng)了世界的環(huán)境，才能夠使中國日益強盛，國民生活水平逐步提高。
眾所周知的新課改早已施行了幾年，其內(nèi)容與老教材截然不同。為何會有新課改？這說明中國的形勢發(fā)生變化，以往的教育模式已跟不上中國發(fā)展的步伐，所以必須改革教育模式，適應(yīng)中國發(fā)展的需求。雖然課改引人爭議，高考模式仍然待定，但我相信它是正確的。在現(xiàn)代社會的大潮流中，如果我們不謀求創(chuàng)新，那就如同“逆水行舟，不進則退”。與其在暴風雨中翻船，那為何不放手一搏，也許我們會從中發(fā)展自我，創(chuàng)造更加美好的未來。
人人都需要發(fā)展自我，人人都需要適應(yīng)環(huán)境。
當5·12大地震到來時，大地一片狼藉。試想一下，如果當時你被埋在廢墟之下，你會怎么辦？是失聲痛哭，孤獨絕望？還是堅定不移，為生命奮斗？誠然，若想生存，我們就必須先適應(yīng)那種環(huán)境。當我們適應(yīng)后便不會再感到害怕孤獨。只有適應(yīng)它，我們才能保持冷靜，為自己加油、鼓勵，創(chuàng)造出生命的奇跡。正如所有救出的人，他們的心靈都得到了發(fā)展。他們已適應(yīng)了那種環(huán)境，他們知道他們需要的是堅強的毅力，所以才會有地震中的歌聲，地震中的少先隊禮，地震中那想喝冰鎮(zhèn)可樂的欲望。
因為適應(yīng)，所以發(fā)展。當你進入一個陌生環(huán)境，不要害怕，不要猶豫，積極融入。當你真正適應(yīng)那個環(huán)境時，你就會得到發(fā)展。就像露珠一樣，挑戰(zhàn)極限，綻放出你不曾擁有的色彩！
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇20
人類與細菌誰更頑強？當說起這個話題時，很多人會驕傲的說“當然是人類頑強了！”，抱有這種觀點的人，會這樣想：人是自然界最高等的生物，人現(xiàn)在在各個領(lǐng)域都有那么多的成就，尤其是在醫(yī)學方面，攻克了那么多細菌給我們出的難題。而細菌卻是渺小的，絕大多數(shù)細菌肉眼都看不到。
我覺得，其實不然。人與細菌相比，就是“尺有所長，寸有所短”。人的頑強，或是在于愛國之情，或是因為親情、友情、愛情，或是在于自己的毅力與決心。但細菌的頑強，卻是出于最基本的生存。因為生存，細菌就要分裂繁殖；因為生存，細菌需要養(yǎng)分；因為生存，部分細菌就要去與人類抗爭；因為生存，細菌就要去變異。從變異中，細菌的頑強被表現(xiàn)的淋漓盡致。在與人類的戰(zhàn)爭中，細菌不斷觀察人類，就是痛苦，也要不斷更新自己，不斷改變自己。用自己的那份執(zhí)著，那份敏銳，去堅持自己的頑強。我覺得，我先應(yīng)該說的是從細菌的身上，人類可以學到什么？而不是在這里一決高低，到底是誰頑強。我希望人類不要再保有夜郎自大的心態(tài)，而是虛心的去學習。雖然人們也有自己的頑強，但是我覺得還是細菌的頑強贏得了勝利。因為，細菌不再是簡單的“頑強”，這種頑強還包括了改變。
我再舉一個例子，從網(wǎng)上了解到有一種叫做“炭疽芽孢桿菌”，炭疽芽孢桿菌俗稱炭疽桿菌，是動物和人類炭疽病的病原菌，屬芽孢桿菌屬。牛與羊等草食動物的發(fā)病率最高，人可通過接觸或攝取患炭疽病的動物及畜產(chǎn)品而感染，聽說根據(jù)著名法國生物學家達爾文的生命進化論來說，“炭疽桿菌生命力之頑強堪稱細菌之最”。本菌的芽孢抵抗力很強，煮沸10min或干熱140℃需3h才能殺滅；對化學消毒劑的抵抗力也很強，如5%苯酚需5d方可殺死；對碘及氧化劑較敏感，1：2500碘液10min、3%H2O21h、0.5%過氧乙酸5min即可殺死；在干燥土壤或皮毛中能存活數(shù)年至20余年，牧場一旦被污染，傳染性可持續(xù)數(shù)十年。本菌對青霉素、紅霉素和氯霉素等敏感。此例子一出，大可比出誰更頑強了。
我個人認為細菌在否些方面是比人類更頑強些。因為它們有著頑強的生命力，這份頑強也帶給它們了“改變”，變得更加的厲害。所以人們還是低下頭來好好的學習，來抵抗更強的細菌的進攻吧。
“讓自己去適應(yīng)環(huán)境，因為環(huán)境永遠不會來適應(yīng)你。即使這是一個非常非常痛苦的過程。”這是我從《讀者》上偶然看到的，我覺得，它很好的詮釋了細菌的頑強與改變。同樣，人類不是也應(yīng)該這樣做嗎？
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇21
適應(yīng)環(huán)境，就是解決如何走向社會，如何同別人打交道的問題。因為人是具有社會屬性，這決定了人為了生存，注定不能單打獨斗，必須把使得自己，融入社會。
每個人由于性格的不同，在此過程中，所遇到的困難，也不一樣。性格開朗，外向型的，較為“合群”，這樣的人，要容易的多。換句話所，他們隨機應(yīng)變的能力較強。反過來，那些堅持自我，個性強的人，就有困難，甚至，因為“不合群”而十分苦惱。
其實，堅持個性，也沒什么不好，問題是，你常常是不了解自己，導致思想僵化，遇到問題，頭腦不靈活，不善變。處理問題，習慣于一門心思，一條路跑到黑，這就不行。說到底，就是為了自己認為的那份“堅守”，或因好高騖遠，使得自己很清高，或因?qū)e人過分防范，而使得自己總要與他人“劃清界限”。
其實，你大可不必太敏感，因為與人交往，你可以堅持你的那份“本真”，可以堅持你的原有的判斷是否的標準，或者叫價值觀。但這不影響到你和別人談心，說幾句別人愛聽的話，或贊美別人，或逗樂引大家發(fā)笑。
很多“保持自我”的人，也許是堅守“荷花精神”，即“出淤泥而不染”的想法。但生活中的好人，普通勞動者，都是很多，很樸實的。干嘛非要和“淤泥”接觸呢?“近朱者赤，近墨者黑”，正直的人，是不會和壞人在一起的。否則，你能“堅守”得住，都是問題。
綜上所述，要順利地融入社會大家庭，必須擺正“適應(yīng)環(huán)境”與“堅持自我”的關(guān)系，準確認識自己的不足之處，時時反省自己，放下包袱，輕松上陣，你會發(fā)現(xiàn)，眼前盡是柳暗花明，你將告別過去的單調(diào)、乏味，書寫自己的七彩人生吧。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇22
準擬亂紅深處，化作一雙蝴蝶。
蝶，花的精魂，舞的使者，夢的化身.那幽幽的身軀宛若綻放的櫻花，那雙翅上深深地刻著自由的印跡，那優(yōu)美的飛翔是我今生最大的渴望。
“你渴望變成一只蝴蝶嗎”一個聲音從遠處傳來，宏亮而莊嚴，仿佛可以改變世界的一切。
“是的，我渴望變成一只美麗而自由的蝴蝶.我早已厭煩了那些繁重不堪的課業(yè)。”
“可你是第一名，你戰(zhàn)勝了許多人。”
“可我毫無快樂可言。”
“好吧，我會讓你變成一只蝴蝶。”
那個聲音漸漸退去，只剩下蝴蝶兩個音節(jié)久久在上空盤旋。
我的身體發(fā)生了奇妙的變化，我渴望的這一天終于到來。明天，我就會以華美的舞姿去迎接嶄新的陽光。我會有耀眼的雙翅，會有輕盈的飛翔。想到這一切，我笑了。
可是，在那一瞬間，黑暗向我襲來，我發(fā)現(xiàn)我并沒有優(yōu)美的雙翅，也無力展翅飛翔。相反，我似乎被什么東西緊緊地包裹著。這種感覺就無法呼吸到空氣一樣，令人窒息.我聽到烏鴉的尖叫，就像是對我的哀鳴。為什么，我沒有直接變成一只蝶。“蝴蝶在變成真正的蝴蝶以前，必須要破掉自已的繭。”遠處的那個聲音再次撞擊我的鼓膜，沉重而以堅定。
我還是一個蝶蛹，我要破掉自己堅硬的繭，才能變成真正的蝴蝶。要破掉自己堅硬的繭!
伴隨著公雞的嗚叫，我度過了沮喪而又艱難的第一天。向往世界。我聽到了山間清脆的鳥鳴，我聽到了涓涓的流水。新生活的魅力無法阻擋，像傾城美人的回眸一笑，給我興奮;像冬日里明媚的陽光，給我溫暖;像八月里盛開的桂花，給我芬芳;像思想者最敏捷的思維，給我智慧。于是我決定，哪怕經(jīng)受世界最殘酷的懲罰，我也要破繭而出，變成一只真正的蝴蝶。第二天，是嶄新的一天。
我用嘴咬我的繭，用腳踢我的繭，用手撕我的繭。也不知過了多少個日日夜夜，我的眼前依舊是漆黑一片。全身早已是筋疲力盡，而破繭的日子確是遙遙無期，付諸的巨大努力沒有回抱，我覺得陣陣酸感涌上心頭。我?guī)缀跻芽煲艞壛耍纯嗟恼勰ナ刮蚁氲搅颂颖堋?/p>
“如果不破繭而出，那就死在自己的繭里。不能適應(yīng)這個世界的生存方式，就必須死去!”那個聲音從遠處傳來，冷漠凝重。
做人，活在自己的巨大壓力中痛苦不堪;做蝶，卻要死在自己的繭里。難道這就是這樣結(jié)束我的一生嗎?不，我不要死在自己的繭里，我要破繭，我要飛翔。又不知過了多少日日夜夜，我依舊用盡所有的方法來破繭。雖然破繭的日子還是渺無盡頭，但破繭的信念卻生根在我的心里，任憑什么艱苦也不能把它毀滅。
直到有一天，一絲光亮映入了我的眼簾。繭，我的堅硬的繭，終于破了。這是最后一搏了，我用盡所有力氣，鉆出了我的繭。啊，和我想像中的一樣美麗.我展開自己幽藍色的翅膀，第一次接受微風的撫摸。藍天，白的云，綠的水，甜的花，這個世界多美妙。
我展開雙翅，輕盈地飛向天空。大地說，它從沒見過如此美麗的蝴蝶，我的破繭過程一定比任何蝴蝶都艱難。
落日的群嵐像少年英俊的面容，絢麗的彩虹宛若仙女的歌聲。我快樂地生活在這個世界。我可以輕易地躲過老虎獅子的追捕，因為我有無人能及的輕盈的飛翔，這一切那么輕松.而我當初破繭的過程卻那么艱難，那么苛烈。原來，最難戰(zhàn)勝的就是自己。
“起床了”我睜開眼，看見了媽媽和藹的笑容。
原來，我做了一個奇特的夢。回想夢里我破繭而出，變成了一只美麗的蝴蝶，我突然感到很經(jīng)松。我期望我會有嶄新的生活。
也許是我變成了蝶，也許是蝶變成了我。不管怎樣，超越自我，適應(yīng)環(huán)境，用自己的美麗為斑闌的世界增光添彩。 才是幸福生活的最完美的境界!
片片嬌紅處，破繭翩起蝶舞……
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇23
隨遇而安，靜觀寵辱，人生沒有一帆風順的；隨遇而安，塞翁失馬，焉之非福。隨遇而安，你看水在流淌時是不擇道路的，樹在風中搖擺時是自在的，它們都懂得隨遇而安的道理，所以它們是快樂的。人難道就不懂嗎？當然不是。攀比之心，嫉妒之心，如同兩根棍子，在人們心中攪動，這就很難找到心緒的安寧。其實何必呢。再美好的事物，結(jié)果都是一樣的——或好或壞，或高或低，或美或丑，或大或小，感覺上沒有什么差別。有很多事情，即使做了最大的努力，依然于事無補，只是讓自己可以更加心安一點。不同的則是它的過程，在過程中享受奮斗的愜意，那才是幸福的，愉快的。
這個過程就是境遇，一種無法抵抗的客觀現(xiàn)實，你只能順其自然而為之哈。當然，隨遇而安并非是消極的等待，隨遇而安并非是聽從命運的擺布，更準確地說，隨遇而安是尋求生命的平衡。誰能達到這種境界，誰的生活就美好，誰的生命就有質(zhì)量，就能在生存中獲得自在隨遇而安。退一步來說，生活中拂逆的事情是很多的，正如俗語所說：“不如意事常有八九”，我們一生很少有幾次真正感到自己的生活一帆風順，海闊天空，就該承認人生際遇不是個人力量所可左右!而在詭譎多變，不如意事常八九的環(huán)境中，唯一能使我們不覺其拂逆的辦法，就是使自己“隨遇而安”。說實在的，我也是一直很想做一個懂得隨遇而安的人的，并且告戒身邊的朋友我自己的兒子們懂得享受自己現(xiàn)在所擁有的，懂得珍惜新鮮到來的，而不是一味的去追求那本來就不屬于自己的東西。
隨遇而安是做人的一種境界。已故著名作家丁玲曾說她從被劃為右派到北大荒勞動，是“逆來順受”的“隨遇而安”。“遇”，當然是不順的境遇，“安”，也是不得已。不“安”，又怎么著呢？既已如此，何不想開些。就如北京人所說：“哄自己玩兒”。當然，也不完全是哄自己。生活，是很好玩的。一個人如能不管際遇如何，都保持快樂的心境，那才真比有百萬家產(chǎn)還更有福氣!
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇24
落幕匆匆，夕陽漸斜，未名的花事留下幾咧紅暈，猶如露珠，在楓葉上紅紅地閃爍，在荷花上淚滴蒼白透明……流水姍姍中，年華似錦。若能隨遇而安便也能在這世間匆匆一瞥中看盡落霞孤鶩·小橋流水……
忍把浮名，淺堪低唱，浮生若夢，藏存的余溫散盡，換來的卻是幾世凄涼。風過無痕，塵埃隕落，斗準星移間留下千年不悔的決然，卻望了隨遇而安并非茍且偷生，悵然悲愴，尼羅江畔，黯然銷魂，卓絕，凝聚了金鱗成景的悲愿，留下一列無果的期盼，心傷易碎，踏影無痕，哀哉……幾許剛過，楚地嘩然，哀鴻遍野，不見君身影。斗準星移間，誰還會扶手抬袖深情的明眸只有百姓的安貧。隨遇而安，縱使世態(tài)炎涼，傷情過蕓，也好過一死來的實在。
詩天酒地，豪言萬丈，本求宦達，卻無果而終，徒增傷感。卻無以畏懼，翻遍群山，踏遍萬河，看盡人世，總能以卓杰的姿態(tài)，笑傲蒼穹。一夜長安花看盡，留下一抹身影，白衣卿相。江邊渡口回旋著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪氣；三峽的清流里流淌著“兩岸猿聲啼不住輕舟已過萬重山“的壯美；廬山瀑布的急湍里激蕩著”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“的綺麗……隨遇而安，不是懦弱，不是逃避，而是一種心態(tài)，一種看盡夕陽無限好的心態(tài)……
隨遇而安，千古風流，故壘西邊，西子湖畔，望盡天涯。貶放九州，黯然興嘆，卻不曾留下孤獨，也不曾留下哀愁。赤壁上，泛舟獨游，滿目蕭然，卻不曾有過哀愁，還是如初，盡管雙鬢斑白也要嘗盡世間苦樂。白云蒼狗，群雁玲玲，飛花流水悵然間總能發(fā)出”欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜“的小幽默。世間山水任其逍遙，遠離官場的羈絆，隨遇而安和清風明月作伴，和落木清秋共舞……
隨遇而安，閑看庭前花開花落，漫觀窗外云卷云舒，像露珠愜意地承載著悲喜，創(chuàng)造著迷人的風景……
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇25
在還沒有發(fā)明鞋子以前，人們都赤著腳走路，不得不忍受著腳被扎被磨的痛苦。某個國家，有位大臣為了取悅國王，把國王所有的房間都鋪上了牛皮，國王踩在牛皮地毯上，感覺雙腳舒服極了。
為了讓自己無論走到哪里都感到舒服，國王下令，把全國各地的路都鋪上牛皮。眾大臣聽了國王的話都一籌莫展，知道這實在比登天還難。即便殺盡國內(nèi)所有的牛，也湊不到足夠的牛皮來鋪路，而且由此花費的金錢、動用的人力更不知有多少。正在大臣們絞盡腦汁想如何勸說國王改變主意時，一個聰明的大臣建議說：大王可以試著用牛皮將腳包起來，再拴上一條繩子捆緊，大王的腳就不會忍受痛苦了。國王聽了很驚訝，便收回命令，采納了建議，于是，鞋子就這樣發(fā)明了出來。
把全國的所有道路都鋪上牛皮，這辦法雖然可以使國王的腳舒服，但畢竟是一個勞民傷財?shù)谋哭k法。那個大臣是聰明的，改變自己的腳，比用牛皮把全國的道路都鋪上要容易得多。按照第二種辦法，只要一小塊牛皮，就和將整個世界都用牛皮鋪墊起來的效果一樣了。
許多時候，我們應(yīng)該改變自己米適應(yīng)環(huán)境。
現(xiàn)實生活中，我們常常感到周圍環(huán)境不盡如人意：自然條件的惡劣，人與人之間的相互傾軋，工作壓力太大，報酬太低……面對這種種煩惱，不少人整天抱怨生活待自己太薄，牢騷滿腹，怨天尤人。其實，靜下心來想一想，就會明白，即使是皇帝，也沒有能力讓周圍的一切如他所愿。對周圍的環(huán)境，我們可以想辦法來改變它，將現(xiàn)實中不令人滿意的成分降低到最低限度。但改變環(huán)境是很困難的，這時候，我們應(yīng)該通過改變自己來適應(yīng)環(huán)境。路還是原來的路，境遇還是原來的境遇，而我們的選擇靈活了，路和境遇所給予我們的感受也就截然不同了。
如果你希望看到環(huán)境改變，那么首先改變自己吧，改變自己固有的思維模式，換一個角度看問題，會讓你有"柳暗花明又一村"的感慌.
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 篇26
過去不等于未來。過去你成功了，并不代表未來還會成功；過去失敗了，也不代表未來就要失敗。因為過去的成功或失敗，只是代表過去，未來是靠現(xiàn)在決定的。現(xiàn)在干什么，選擇什么，就決定了未來是什么！失敗的人不要氣餒，成功的人也不要驕傲。成功和失敗都不是最終結(jié)果，它只是人生過程的一個事件。因此，這個世界上不會有永恒成功的人，也沒有永遠失敗的人。
跳蚤與爬蚤科學家做過一個有趣的實驗：他們把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤迅即跳起，跳起高度均在其身高的100倍以上，堪稱世界上跳得最高的動物！然后在跳蚤頭上罩一個玻璃罩，再讓它跳，這一次跳蚤碰到了玻璃罩。連續(xù)多次后，跳蚤改變了起跳高度以適應(yīng)環(huán)境，每次跳躍總保持在罩頂以下高度。接下來逐漸改變玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后被動改變自己的高度。最后，當玻璃罩接近桌面時，跳蚤已無法再跳了。科學家于是把玻璃罩打開，再拍桌子，跳蚤仍然不會跳，變成“爬蚤”了。跳蚤變成“爬蚤”，并非它已喪失了跳躍的能力，而是由于一次次受挫學乖了，習慣了，麻木了。最可悲之處就在于，實際上的玻璃罩已經(jīng)不存在時，它卻連再試一次的勇氣都沒有。玻璃罩已經(jīng)罩在了潛意識里，罩在了心靈上。行動的欲望和潛能被自己扼殺！科學家把這種現(xiàn)象叫做“自我設(shè)限”。
很多人的遭遇與此極為相似。在成長的過程中特別是幼年時代，遭受外界（包括家庭）太多的批評？打擊和挫折，于是奮發(fā)向上的熱情？欲望被"自我設(shè)限"壓制封殺，沒有得到及時的疏導與激勵。既對失敗惶恐不安，又對失敗習以為常，喪失了信心和勇氣，漸漸養(yǎng)成了懦弱？猶疑？狹隘？自卑？孤僻？害怕承擔責任？不思進取？不敢拼搏的精神面貌。這樣的性格，在生活中最明顯的表現(xiàn)就是隨波逐流。與生俱來的成功火種過早地熄滅了。
成功的欲望成功是每一個人的夢。這個夢與生命同在，至死方休。按照弗洛伊德的理論，人生來就有"做偉人"的欲望。"做偉人"其實就是"成功"的集中表現(xiàn)。弗洛伊德之后的一些心理學家經(jīng)過研究，也得出了一個相似的結(jié)論：不論民族？文化？歷史？家庭？性別和年齡，人天生就有愛受贊美？喜受人尊重的強烈愿望和傾向。這是"人"的共性。因此，可以這么說，成功的渴求與生俱來——因為，成功是獲得贊美與尊重最有效的途徑。正如美國的約翰？杜威所認為，人類本質(zhì)里最深遠的驅(qū)策力是"希望有重要性"。以至于有些罪犯自述，他之所以縱火？殺人，就是為了讓人們知道他，親眼目睹別人一聽到他的名字就如同五雷轟頂，那是他最感滿足的時候。
追求成功是人類的本能。人為成功而來，也為成功而活。
絕大多數(shù)人能堅忍不拔地走完人生歷程，就是因為成功的渴望始終存在。把它稱做信念也好，使命也好，責任也好，任務(wù)也好，總有企盼和牽掛，總有要完成的欲求。否則心有不甘，難以瞑目。
成功意味著富足？健康？幸福？快樂？力量……在人類社會里，這些東西總能獲得最多的尊重和贊美。人人追求成功。普天之下，貧富貴賤，有誰會站出來說，我不想成功，我不愿成功？
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