關(guān)于介紹自己情況英語(yǔ)作文
高考英語(yǔ)滿分作文,介紹自己的基本情況 5年高考英語(yǔ)滿分作文的基本信息_·ISBN:7802088275 9787802088276·條形碼:9787802088276·版,歡迎來(lái)到/六年級(jí)作文欄目，本文為大家?guī)?lái)《介紹自己情況英語(yǔ)作文》，希望能幫助到你。
對(duì)英語(yǔ)試卷的評(píng)價(jià)與建議
篇一:介紹自己情況英語(yǔ)作文
每一次考完試之后，僅僅由別人的評(píng)價(jià)來(lái)判定自己是不全面的，當(dāng)自己也沉淀下來(lái)，窺探自己的內(nèi)心，寫下自己的自我評(píng)價(jià)，這樣才可以不斷進(jìn)步。但是自我評(píng)價(jià)要怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的對(duì)英語(yǔ)試卷的評(píng)價(jià)與建議，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。
對(duì)試卷的評(píng)價(jià)與建議篇一
一、 試卷基本結(jié)構(gòu)分析
安徽卷英語(yǔ)試卷卷面滿分150分，共86道題目。全卷由選擇題和非選擇題組成，第Ⅰ卷選擇題包括聽(tīng)力、英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用和閱讀理解三個(gè)部分;第Ⅱ卷為第四部分寫作，分為第一節(jié)任務(wù)型閱讀和第二節(jié)書(shū)面表達(dá)。具體情況分布如下表：
二、總體評(píng)價(jià)
本套試卷是嚴(yán)格按照XXXX年安徽省高考英語(yǔ)《考試說(shuō)明》,結(jié)合新課標(biāo)《考試大綱》精心命制的，難度適中。整套試卷立足教材,突出語(yǔ)篇,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,注重交際,語(yǔ)言考查的靈活性更強(qiáng),
完全符合安徽高考英語(yǔ)試題的命題原則。其特點(diǎn)有下列幾個(gè)方面:語(yǔ)言注重時(shí)代性及隱含的情感態(tài)度和文化意識(shí),關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),語(yǔ)言考查的靈活性增加。
三、具體分析
第一部分 聽(tīng)力
.聽(tīng)力注重以考生熟悉的話題考查考生聽(tīng)英語(yǔ)的能力,從今年的聽(tīng)力試題可以看出,直接獲取信息的試題有所減少,推斷題有所增多。選用的材料特別注重語(yǔ)言的真實(shí)性和交際性,對(duì)話的內(nèi)容涉及面較廣,口語(yǔ)化程度較高。
第二部分：英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用
(I)單項(xiàng)填空
單項(xiàng)填空題在保證知識(shí)覆蓋面的基礎(chǔ)上,突出一貫倡導(dǎo)的語(yǔ)境化、交際化的特點(diǎn),題干力求語(yǔ)言生動(dòng)、地道,語(yǔ)境真實(shí)、新穎,所選考點(diǎn)都是《考試說(shuō)明》中所列的語(yǔ)法知識(shí)和要求掌握的詞匯。該部分涉及動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、固定搭配考查的有24、26、28題，33題考查倍數(shù)表達(dá)法，25、35題考查交際用語(yǔ)。同時(shí)兼顧對(duì)代詞、形容詞短語(yǔ)等項(xiàng)目的考查。整體考查全面,要求考生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。
XXX年安徽卷單項(xiàng)填空試題考查項(xiàng)目數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：
從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表格中我們可以看出，2013年高考在單項(xiàng)填空部分考查了考試大綱所要求的基本考點(diǎn)，考查的項(xiàng)目多達(dá)13項(xiàng)。主要考查了動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞以及交際用語(yǔ)。但去掉了對(duì)冠詞、主謂一致和其它特殊句式的考查。各題題干簡(jiǎn)潔，卻能夠給考生創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)較為完整的語(yǔ)言情景，這有利于考查學(xué)生在具體語(yǔ)境下對(duì)所學(xué)過(guò)語(yǔ)言知識(shí)的掌握情況。
(II)完形填空
完形填空是一篇議論文，作者談了如何學(xué)好一門語(yǔ)言，難度屬于中等。綜合考查考生在語(yǔ)篇中對(duì)詞匯的掌握和運(yùn)用能力,以及對(duì)篇章邏輯的理解和把握能力。從考點(diǎn)上看，主要考查實(shí)詞，兼顧虛詞。請(qǐng)看下表。
2010-2013年安徽省高考英語(yǔ)完形填空考點(diǎn)分布：
從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表格中我們可以看出，高考完形填空題重點(diǎn)考查名詞、形容詞、和動(dòng)詞等實(shí)詞。這就要求考生在了解語(yǔ)篇的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)語(yǔ)義、語(yǔ)境的深層次理解，同時(shí)還應(yīng)具備一定的邏輯思維能力。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要注意高頻詞匯的積累，對(duì)于這些常考詞的詞性、詞義與用法要準(zhǔn)確無(wú)誤的把握。
第三部分：閱讀理解
根據(jù)考試說(shuō)明，閱讀理解主要考查學(xué)生六個(gè)方面的能力，即理解事實(shí)細(xì)節(jié)、理解主旨要義、推理判斷、猜測(cè)詞義、理解文章的基本結(jié)構(gòu)、理解作者的意圖，觀點(diǎn)和態(tài)度。下面是近四年的閱讀理解題的考點(diǎn)分布表。
XX安徽省高考英語(yǔ)閱讀理解相關(guān)考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表：
從上表可以看出，2013年試卷閱讀理解選材廣泛。文章涉及健康習(xí)慣調(diào)查、如何確保有足夠的生活用水慈善基金會(huì)、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展讓人們忽視了現(xiàn)實(shí)中交往、探戈舞的介紹等話題, 題型設(shè)計(jì)多樣 ,細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題考查較多,兼顧對(duì)主旨大意、句意推測(cè)題的考查,試題整體難度適中。
第四部分：寫作
該部分共分兩節(jié)，第一節(jié)為任務(wù)型讀寫，考查考生對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的監(jiān)察能力;第二節(jié)為書(shū)面表達(dá)題，考查考生根據(jù)所提供的話題和特定的要求進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力。
(I)任務(wù)型讀寫
任務(wù)型讀寫題與2012年相比,難度相當(dāng),內(nèi)容是關(guān)于幸福，學(xué)生讀起來(lái)較為輕松，題目設(shè)置有梯度，答題要求簡(jiǎn)練和規(guī)范。涉及詞語(yǔ)釋義、同意替換、歸納演繹、細(xì)節(jié)理解等。 近幾年安徽卷任務(wù)型讀寫所選文章以說(shuō)明文為主，內(nèi)容貼近現(xiàn)代社會(huì)生活。2013年此題的難度與往年持平。這就要求考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上，對(duì)文中所提供的信息的有效信息進(jìn)行篩選、整合和綜合概括，并根據(jù)表格的形式，把加工后的信息準(zhǔn)確、有序地完成與短文有關(guān)的表格，這一題型共10題，每個(gè)空格只能填一個(gè)詞。其特點(diǎn)是任務(wù)型閱讀屬于綜合能力考查題，考查的能力有：(1)捕捉信息能力，屬基礎(chǔ)題，快速獲取信息的能力;在這十個(gè)空中，捕捉信息題要占一半。(2)組織信息能力，屬活用題，考查學(xué)生組織信息和表敘信息以及對(duì)文中的有效信息進(jìn)行篩選、整合和綜合概括的能力。(3)概括信息能力，屬概括題，要求學(xué)生在獲取相關(guān)信息后，根據(jù)表格相關(guān)要求，對(duì)所獲取的信息進(jìn)行二次加工，這主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
(II)書(shū)面表達(dá)
XX年安徽省高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)題統(tǒng)計(jì)表：
書(shū)面表達(dá)依舊屬于話題作文，關(guān)于文明校園征稿，難度不大。命題貼近考生生活,符合考生的認(rèn)知水平,能夠讓不同層次的考生都能不同程度地發(fā)揮自己的英語(yǔ)水平,體現(xiàn)考試的公平性。
總之,整套試卷命題科學(xué),充分體現(xiàn)安徽新課標(biāo)高考的精神。緊扣時(shí)代熱點(diǎn),整套試題滲透著對(duì)考生人文素養(yǎng)的培養(yǎng),讓考生在答題的同時(shí)受到思想感情、文化意識(shí)、價(jià)值觀等方面的啟發(fā)和教育。
對(duì)試卷的評(píng)價(jià)與建議篇二
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，這次考試是對(duì)于不少剛剛接觸英語(yǔ)的初一新生而言是一次重要的考試，是全面衡量學(xué)生這段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的一次考試。下面我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)分析：
一、考試質(zhì)量分析
1.試題方面
就整個(gè)試題而言，考點(diǎn)分布均勻，覆蓋面廣，考題難度適中，大部分試題能夠體現(xiàn)目前注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)能力的考試命題要求。
2.試卷方面
本次考試題型，分為聽(tīng)力部分、辨音、單項(xiàng)選擇、閱讀理解、完形填空，詞匯運(yùn)用，閱讀表達(dá)，翻譯句子和寫作幾個(gè)大部分，各部分難易程度不同。大部分題都比較基礎(chǔ)，和平時(shí)的練習(xí)比較起來(lái)相對(duì)集中一些，更能反映出學(xué)生在這一階段學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
此次英語(yǔ)考試的聽(tīng)力部分，內(nèi)容為與日常教學(xué)相關(guān)的材料，與所學(xué)教材難度相當(dāng)，較為簡(jiǎn)單。朗讀速度適中，對(duì)平日教學(xué)的聽(tīng)力訓(xùn)練有著良好的導(dǎo)向作用。但在第一節(jié)中還是有部分學(xué)生容易犯書(shū)寫不規(guī)范的錯(cuò)誤，也有些學(xué)生“g”、“j”不分，“r”、“l(fā)”混淆，因而造成較多失分。這學(xué)期對(duì)學(xué)生在聽(tīng)力方面的練習(xí)不是很多，除了在課堂上少量練習(xí)外，平時(shí)課下學(xué)生幾乎得不到練習(xí)。
單項(xiàng)選擇，突出了課本和平常練習(xí)中較基礎(chǔ)的知識(shí)，學(xué)生訓(xùn)練較多，此部分得分較好。
完形填空，對(duì)于我校大部分基礎(chǔ)較薄弱學(xué)生而言覺(jué)得難度較大，因選項(xiàng)具有大的靈活性，而學(xué)生在平時(shí)對(duì)單詞的記憶和對(duì)句子的積累還不夠牢，而且也沒(méi)有掌握好做題技巧，沒(méi)有聯(lián)系上下文推測(cè)出正確答案，以至于此部分得分較低。
翻譯句子，由于平時(shí)練習(xí)較多，且反復(fù)強(qiáng)調(diào)大小寫及單詞、字母的正確書(shū)寫，因此這部分得分比預(yù)計(jì)要好。閱讀表達(dá)學(xué)生在此題得分較少，不是多了這個(gè)就是漏了那個(gè)，答的不好，得分非常低。
寫作部分大部分學(xué)生書(shū)寫較差，只有極少數(shù)學(xué)生在這部分未動(dòng)筆。
二、分析原因
教師方面的原因：
這段時(shí)間由于課時(shí)多，時(shí)間緊，因此對(duì)學(xué)生部分知識(shí)掌握情況的落實(shí)不夠，這也是這次考試成績(jī)不高的原因之一。從這次考試中應(yīng)該吸取這樣的教訓(xùn)。在以后的英語(yǔ)教學(xué)中，加大管理力度，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。
學(xué)生方面的原因：
1.部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，且大部分學(xué)生毫無(wú)學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，記憶知識(shí)極難，遺忘知識(shí)快，過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。
2.學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式。
3.理解能力不強(qiáng)，完形填空、閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。
4.不能熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型。很容易漏掉be動(dòng)詞。
三、今后采取的措施
抓好單詞、詞組過(guò)關(guān)，狠抓知識(shí)落實(shí)。在進(jìn)行單詞和詞組教學(xué)時(shí)，首先讓學(xué)生讀準(zhǔn)音，然后反復(fù)讀單詞和詞組，并找出同義詞、反義詞、類似用法的詞一起記。在進(jìn)行句型時(shí)，以小組合作等方式舉一反三，反復(fù)練習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的句型。平時(shí)督促學(xué)生多聽(tīng)錄音磁帶，一星期集中訓(xùn)練兩次聽(tīng)力，在培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力技巧和聽(tīng)力能力上多下功夫，提高他們的聽(tīng)力能力和聽(tīng)力技巧。
在閱讀教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生自讀文章找出其答案，在整體上感知文章內(nèi)容。而且講解文章時(shí)，注意生詞在句中的運(yùn)用、注意文章里出現(xiàn)的詞組，注意對(duì)關(guān)鍵句子的理解。針對(duì)學(xué)生閱讀能力差的問(wèn)題，將通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
不會(huì)用英文寫作文是絕大多數(shù)學(xué)生的通病。作文是由句子構(gòu)成，一個(gè)正確的句子需要用正確的句型、正確的詞組，正確的時(shí)態(tài)構(gòu)成。訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧和書(shū)寫方面的好習(xí)慣。寫好作文，沒(méi)有訣竅，只有多寫多練。
在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功;引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，掌握語(yǔ)法規(guī)則，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力;培養(yǎng)學(xué)生上課時(shí)的聽(tīng)課習(xí)慣，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問(wèn)題;講課時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言，堅(jiān)持用英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)想英語(yǔ);在平時(shí)要通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來(lái)表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。在培優(yōu)輔差上下功夫，大面積提高學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。
對(duì)試卷的評(píng)價(jià)與建議篇三
英語(yǔ)測(cè)試對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起著有效的促進(jìn)作用。通過(guò)測(cè)試一方面教師可以取得教學(xué)工作的信息反饋，另一方面，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在今后的測(cè)試中不斷發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，取得最佳效果。測(cè)試的重要性是顯而易見(jiàn)的，對(duì)試卷的評(píng)講就顯得尤為重要。高考英語(yǔ)滿分作文,介紹自己的基本情況
高質(zhì)量的試卷評(píng)講會(huì)讓師生收益非淺。有效的評(píng)講，能讓老師更成功地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況以改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。有效的評(píng)講，能讓學(xué)生找到自己的不足和改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法。
有效地評(píng)講英語(yǔ)試卷應(yīng)該堅(jiān)持三個(gè)原則：
一、評(píng)講的內(nèi)容和細(xì)節(jié)必須由學(xué)生實(shí)情決定。學(xué)生才是課堂的主體，教師只是引導(dǎo)者。學(xué)生在測(cè)試中暴露了他們自己在英語(yǔ)各方面存在的問(wèn)題或漏洞，學(xué)生有他們自己的難點(diǎn)和疑惑。教師具體該講什么和怎樣講必須根據(jù)學(xué)生的情況和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。對(duì)于學(xué)生普遍存在的難點(diǎn)，應(yīng)該仔細(xì)分析，詳細(xì)評(píng)講。對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的難題，可以個(gè)別輔導(dǎo)，個(gè)別評(píng)講。
二、評(píng)講必須結(jié)合試卷特點(diǎn)。盡管都是英語(yǔ)測(cè)試，但不同階段，不同時(shí)間的測(cè)試試卷是有其自身的特點(diǎn)的。教師應(yīng)該在認(rèn)真分析和研究試卷的基礎(chǔ)上評(píng)講試卷，切不可千篇一律的對(duì)待各種英語(yǔ)試卷。試卷的評(píng)講步驟和時(shí)間長(zhǎng)度都要根據(jù)試題的難度來(lái)定，當(dāng)然必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際。對(duì)于不同類別的試卷應(yīng)該有不同的評(píng)講方式，對(duì)于試卷中的不同題型也應(yīng)該用不同的方法。
三、評(píng)講時(shí)必須給予學(xué)生必要的反饋和消化的時(shí)間。英語(yǔ)課堂的師生互動(dòng)性很強(qiáng)，即使是評(píng)講試卷也應(yīng)如此。評(píng)講時(shí)切不可讓老師一個(gè)人唱獨(dú)角戲，其間必須穿插必要的互動(dòng)和反饋。尤其在評(píng)講典型錯(cuò)題時(shí)，有必要先讓學(xué)生自述答題思路，然后由老師根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤根源進(jìn)行講解，最后讓學(xué)生再讀題目和正確的解答依據(jù)。學(xué)生始終是受教育的主體，教師切勿包辦一切。
簡(jiǎn)而言之，評(píng)講試卷必須結(jié)合試卷的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，切不可草率行事。 怎樣才能有效的評(píng)講英語(yǔ)試卷呢?
第一、認(rèn)真了解和初步分析試卷。在評(píng)講前，教師有必要用自己教給學(xué)生的方法親自把試卷做一遍，以便確定試題的檢測(cè)范圍和感受試題的難度。在做題的過(guò)程中可以預(yù)測(cè)學(xué)生的難點(diǎn)，也可以根據(jù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，看看哪些題目超出了學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍。當(dāng)然，也可以檢閱試卷的不足，以便今后選擇并合理利用英語(yǔ)試卷。
第二、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)。在批閱完學(xué)生試卷后，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績(jī)是很有必要的。統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目主要有：求出平均值和求出差距。在統(tǒng)計(jì)出平均成績(jī)后，可以參照其他班的情況分析，確定該班的成績(jī)位置。平均分較低，就說(shuō)明該班的成績(jī)較差。如果平均分較高，那該班的整體情況就較好。另外，還要排列出全班考生中的最高分和最低分，找出二者之間的差距。差距越大，兩級(jí)分化就越嚴(yán)重，教學(xué)的難度就越大。在排列學(xué)生成績(jī)時(shí)，最好由高分到低分排列，找出中間位置考生的分?jǐn)?shù)，并把該成績(jī)列為全班成績(jī)的中位數(shù)。在評(píng)講試題時(shí)，要特別注意中位段的學(xué)生的反映和效果。
第三、根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和分析情況，再次分析試卷，并做好學(xué)生的錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)。在分析學(xué)生成績(jī)后，及時(shí)的看學(xué)生答題的錯(cuò)誤率，從中找出學(xué)生的典型錯(cuò)題。錯(cuò)誤率較高的題目，就是要評(píng)講的重點(diǎn)部位。這部分題目，既是學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的，也是教師應(yīng)該詳細(xì)評(píng)講的。在統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤率后，教師應(yīng)該耐心的查閱典型錯(cuò)題，分析學(xué)生答錯(cuò)的原因，反思自己教學(xué)上的不足。對(duì)于，教師很難作分析的題目，要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，然后再確定學(xué)生做錯(cuò)的根源。 第四、認(rèn)真耐心的評(píng)講試卷。在試卷發(fā)給學(xué)生之后，教師可以安排學(xué)生自主討論和簡(jiǎn)單分析自己的試卷。教師最好要提示學(xué)生如何討論和分析。例如，要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)題，并盡力分析出錯(cuò)題的知識(shí)類別：是賓語(yǔ)從句還是動(dòng)詞不定式，還是動(dòng)名詞或是其他的。
在學(xué)生分析錯(cuò)誤類別后，可讓學(xué)生互相討論解答的方法或依據(jù)等，讓學(xué)生達(dá)到初步了解解答出錯(cuò)的根源，并試著改正自己的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)生猜對(duì)的題目，也要要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)地標(biāo)出來(lái)，一并作為錯(cuò)題對(duì)待，設(shè)法杜絕學(xué)生答題的僥幸心理。在學(xué)生討論分析試卷后，教師就可以開(kāi)始評(píng)講試卷了。對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤率較高的試題，教師必須詳細(xì)的評(píng)講。評(píng)講時(shí)不光要書(shū)寫答題的根據(jù)，還要多舉相關(guān)的例子，最終要讓學(xué)生能正確解答這些題和相似的試題。對(duì)于錯(cuò)誤率較低的試題，蜻蜓點(diǎn)水般的評(píng)講就可以了。當(dāng)然，這部分錯(cuò)題的分析可以讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)完成。既可以從分發(fā)揮優(yōu)生的能力，又能給其他學(xué)生提供鮮活的榜樣。最后，就要解答學(xué)生的疑問(wèn)了。
在評(píng)講試題時(shí)，教師最好不要全部評(píng)講，而是留一些小的疑問(wèn)給學(xué)生。這樣便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)和思考。在教師評(píng)講了主要錯(cuò)題之后，可以讓學(xué)生之間互相討論，讓他們嘗試相互探討相互學(xué)習(xí)。在討論和研究的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，啟發(fā)他們思考和解決問(wèn)題。在學(xué)生提出疑問(wèn)后及時(shí)有針對(duì)性地給予解答，并隨時(shí)肯定學(xué)生的質(zhì)疑能力和探討精神。
第五、師生認(rèn)真翔實(shí)地做好總結(jié)。在師生互動(dòng)地評(píng)講完試卷后，教師和學(xué)生都有必要進(jìn)行各自的總結(jié)。學(xué)生需要總結(jié)初自己在知識(shí)和能力上的薄弱環(huán)節(jié)，并寫好錯(cuò)題集。在學(xué)生收集錯(cuò)題時(shí)，教師應(yīng)要求他們寫明解題的正確依據(jù)。英語(yǔ)教師也有自己的總結(jié)。要總結(jié)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，要總結(jié)自己評(píng)講時(shí)出現(xiàn)的不足(范圍過(guò)大，語(yǔ)言不清楚，講解欠通俗等)。教師也要收集學(xué)生的典型錯(cuò)題。以便今后檢測(cè)時(shí)插入以往的錯(cuò)題，讓學(xué)生鞏固和彌補(bǔ)以前的不足。
總而言之，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)持師生互動(dòng)的方式，讓英語(yǔ)試卷的評(píng)講體現(xiàn)教師、學(xué)生、試題和環(huán)境之間的相互作用的關(guān)系，讓英語(yǔ)試卷的評(píng)講更有效，才能真正的體現(xiàn)英語(yǔ)檢測(cè)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和督促作用，才能真正地增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際效果。
對(duì)英語(yǔ)試卷的評(píng)價(jià)相關(guān)文章：
高考英語(yǔ)滿分作文-我的秘密
篇二:介紹自己情況英語(yǔ)作文
高考英語(yǔ)滿分作文:我的秘密
This evening there was a broadcast of an exciting football match on TV. It was between Chinese team and the team of the United Arab Emirates. I am a loyal football fan and I had expected the match for a long time, so after class I hurried home. But on the way, I found a little boy crying. He lost his way. Considering his parents must be very worried, I
immediately decided to send him home. Seeing their son back, the boy's parents showed their gratitude. They also invited me to stay for supper. But thinking of the football match, I refused them politely. When I got home, it was very late. Therefore, I missed the match,However, I felt very happy because I helped other people. Although my mother asked why ! came back so late, I said nothing.Perhaps this will become my own secret.
10月10日 星期六 晴
今天晚上電視播放了一場(chǎng)令人興奮的足球比賽。這場(chǎng)比賽是在中國(guó)隊(duì)和阿聯(lián)酋隊(duì)之間展開(kāi)的。我是一個(gè)忠實(shí)的足球迷，而且我盼望這場(chǎng)比賽很長(zhǎng)時(shí)間了，所以放學(xué)后我就匆忙往家趕。但是在路上我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩在哭。他迷路了。考慮到他的父母一定很擔(dān)心，我立刻決定送他回家。看到他們的兒子回來(lái)，小孩妁父母感激之情溢于言表。他們留我吃晚飯，但想著足球比賽我婉言拒絕了。 我到家時(shí)已經(jīng)很晚了，因此我錯(cuò)過(guò)了比賽。然而我很高興因?yàn)槲規(guī)椭怂恕?/p>
盡管媽媽問(wèn)我為什么這么晚回來(lái)，我什么也沒(méi)說(shuō)。或許這將成為我自己的小秘密。
Oct. 10 Saturday Fine
There was an exciting football match on TV this evening. It was played between China and the United Arab Emirates. As a loyal football fan, I had expected the match for a long time, so after class I hurried home. But on the way, I saw a little boy crying. He told me that he lost his way. Maybe his parents were worrying about him. Thinking of this, I decided to send him home. It' was a long way. It took us much time to reach his home.Seeing their son, the boy's parents were very grateful and asked me to stay for supper. I refused politely because I still wanted to watch the match.
But when I arrived home, it was so late that the match had been over.What a pity! However, I was very happy all the same because I helped others. I told nobody about it. It was just my secret.
10月10日 星期六 晴
今天晚上電視播放了一場(chǎng)令人興奮的足球比賽。這場(chǎng)比賽是在中國(guó)隊(duì)和阿聯(lián)酋隊(duì)之間展開(kāi)的。作為一個(gè)忠實(shí)的足球迷，我已盼望這場(chǎng)比賽很長(zhǎng)時(shí)間了，所以放學(xué)后我就匆忙往家趕。但是在路上我看見(jiàn)一個(gè)小男孩在哭。他告訴我他迷路了。可能他父母正擔(dān)心他呢p想到這，我決定送他回家。那是一段很長(zhǎng)的路。到他家花了很長(zhǎng)時(shí)間。看到他們的兒子，小孩的父母非常感激并留我吃晚飯。我婉言拒絕了，因?yàn)槲乙琅f想看比賽。
但是我到家太晚了，比賽已經(jīng)結(jié)束了。真遺憾!然而我仍然很高興因?yàn)槲規(guī)椭怂恕Ｎ覜](méi)有將這件事告訴其他人，這只是我的秘密。
高考英語(yǔ)作文優(yōu)秀范文分類(全)
篇三:介紹自己情況英語(yǔ)作文
經(jīng)典范文
1、表達(dá)觀點(diǎn)類
在英語(yǔ)課堂上，你喜歡你的老師授課時(shí)只用英語(yǔ)，還是英語(yǔ)、漢語(yǔ)兼用？某英語(yǔ)雜志社就此話題邀請(qǐng)中學(xué)生發(fā)表看法。請(qǐng)圍繞“How do you prefer your English classes to be taught?In English only,or in both English and Chinese?”這個(gè)問(wèn)題，參考所給要點(diǎn)，選擇一種授課形式，寫一篇英語(yǔ)短文。
授課形式一：只用英語(yǔ)
優(yōu)點(diǎn)：有助于提高聽(tīng)說(shuō)能力等
缺憾：不易聽(tīng)懂等
結(jié)論：??
授課形式二：英語(yǔ)、漢語(yǔ)兼用
優(yōu)點(diǎn)：易于理解等
缺憾：英語(yǔ)氛圍不濃等
結(jié)論：??
注意：1.詞數(shù) 100~120，短文開(kāi)頭已給出(不計(jì)詞數(shù))。
2.參考詞匯：atmosphere 氛圍
I prefer my English classes to be taught in...
滿分文(一)
I prefer my English classes to be taught in both English and Chinese, whose advantage is that it is easy for us to understand what the teacher talks about. The teacher first teaches the class in English, and then she explains those that are hard to understand to us so that we get a better knowing of the passage. That will be good for us.
However, teaching the class in two languages will make the English atmosphere not so strong. Some students who wish to be taught in English will be disappointed.
Except for the disadvantage, I think it is really good to hear two languages in classes. It can make us more familiar with the foreign culture.
名師點(diǎn)評(píng)：
審題是作文的第一要素，本文的審題準(zhǔn)確無(wú)誤。無(wú)論是要點(diǎn)的把握還是結(jié)構(gòu)的組織都證明了這一點(diǎn)。本文運(yùn)用多種復(fù)雜句式，整體看來(lái)是不錯(cuò)的。文中的一個(gè)復(fù)合句式顯示了作者的英語(yǔ)功底。其他出彩短語(yǔ)的使用也很地道，可以參看好句中的分析。
1
背誦內(nèi)容：
好詞1.advantage n.優(yōu)點(diǎn)2.be familiar with，對(duì)某人熟悉3. atmosphere n.氣氛高考英語(yǔ)滿分作文,介紹自己的基本情況
1. I prefer my English classes to be taught in both English and Chinese, whose advantage is that it is easy for us to understand what the teacher talks about.
我更喜歡采用雙語(yǔ)教學(xué)，其優(yōu)點(diǎn)是可以更好地理解老師的話。
2. Some students who wish to be taught in English will be disappointed.
滿分文(二)
I prefer my English classes to be taught only in English because it is helpful for us to improve the ability of speaking and listening in a very short time. I have strong interest in English study and foreign culture, so I’d like to be totally immersed in the atmosphere of English so that I can quickly make progress. That’s why I prefer total English. However, since we are all English beginners, it’s really hard to understand all that the teacher says. Sometimes we need Chinese explanation. So my viewpoint is that we are taught not only in English but also using Chinese as a minor way to explain things that are hard to understand.
名師點(diǎn)評(píng)：
本文寫作十分成功。語(yǔ)言和句式是本文最大的特點(diǎn)。好詞中詞匯的使用，將作者的意思表達(dá)得完整而準(zhǔn)確，從而映襯了詞匯的重要性；其次，本文的句式以復(fù)雜句為主，表語(yǔ)、定語(yǔ)和狀語(yǔ)從句的使用都十分到位。
應(yīng)背好詞：1. immerse v.沉浸2. explanation n.解釋3. make progress 取得進(jìn)步
應(yīng)背好句：1. I have strong interest in English study and foreign culture, so Id like to be totally immersed in the atmosphere of English so that I can quickly make progress.高考英語(yǔ)滿分作文,介紹自己的基本情況
2. So my viewpoint is that we are taught not only in English but using Chinese as a minor way to explain things that are hard to understand.( 表語(yǔ)從句)
因此，我的觀點(diǎn)是，用英文教授，同時(shí)對(duì)于一些難以理解的內(nèi)容用中文進(jìn)行輔助講解。
練習(xí)篇目：
請(qǐng)根據(jù)下列內(nèi)容，在你校英語(yǔ)校刊上發(fā)表一篇稿件。
1、目前中國(guó)西南部發(fā)生嚴(yán)重干旱。
2、學(xué)生會(huì)將于5月6日中午12：30在餐廳門口舉行用自己的零花錢為受災(zāi)地區(qū)孩子買水的活動(dòng)。
3、希望全校同學(xué)從我做起，節(jié)約水資源。 2
參考詞匯：干旱drought 注意：詞數(shù)不少于60。
From the news we know that there is a severe drought in southwest China now. Most places we hope that all of us can realize the
2、演講稿
假設(shè)你是晨光中學(xué)的學(xué)生會(huì)主席李華。學(xué)生會(huì)將舉辦每年一度的英語(yǔ)演講比賽，本年度的主題為“The English Novel I Like Best”。作為組織者，你將在演講比賽開(kāi)幕時(shí)發(fā)言，請(qǐng)你根據(jù)以下提示用英語(yǔ)寫一篇發(fā)言稿。（2009·天津）
1. 說(shuō)明比賽的意義，如提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣等；
2. 說(shuō)明比賽的注意事項(xiàng)，如每人演講不超過(guò)5分鐘，語(yǔ)言流利，發(fā)音準(zhǔn)確等；
3. 預(yù)祝比賽圓滿成功。
注意： 1. 詞數(shù)：不少于100詞；2. 可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
范文背誦：
Good afternoon, ladies and gentlemen,
Welcome to this year’s English speech competition. In order to improve the abilities of both English speaking and listening, we continue to hold the English speech competition. I believe it will be of great help to form the good habit of reading, too.
There are some important points every speaker should be aware of. Please listen to me carefully. First of all, the speech must be finished within five minutes. Second, you should speak fluent English. At last, everyone should pronounce correctly. We expect to hear the fluent expression and standard pronunciation.
Finally, I’d like to wish the competition a great success and I hope every competitor can
3
perform at your best!
Thank you!
句型背誦
①In order to improve the abilities of both English speaking and listening, we continue to hold the English speech competition.
②I believe it will be of great help to form the good habit of reading...
③...I’d like to wish the competition a great success and I hope every competitor can perform at your best!
練習(xí)篇目：
假如你是李華，美國(guó)一所友好學(xué)校準(zhǔn)備與你們學(xué)校共同創(chuàng)辦一份中學(xué)生英文刊物，該校格林先生來(lái)信詢問(wèn)有關(guān)情況。請(qǐng)你給她寫封回信，假如你是李華，美國(guó)一所友好學(xué)校準(zhǔn)備與你們學(xué)校共同創(chuàng)辦一份中學(xué)生英文刊物，該校格林先生來(lái)信詢問(wèn)有關(guān)情況。請(qǐng)你給她寫封回信，主要內(nèi)容如下：
l 表示贊成。 l 提出你喜歡的欄目。 l 簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
注意： 1. 詞數(shù)100左右。 2. 新的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫好。
3. 適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。 4. 參考欄目：欄目—column
Dear Mr. Green,
I am very excited to learn that we are going to start a magazine together. That sounds great! And I definitely agree with you on that.
Some of the columns which you mentioned in the letter are really my cup of tea. Say, “culture express” gives us a better understanding of the world. Since people from different parts of the world have different values, it’s necessary to learn from each other. This will offer a wonderful chance. Apart from that, “blurt out” is pretty good for Chinese students to learn English idioms and improve oral English. Last but not least, “entertainment” is so cool! The popular singers, actors and celebrities are so catchy and attractive that you absolutely can’t miss it! Teenagers are just fond of the trendy things.
Well, I can’t list more. I really can’t wait to read that magazine!
Yours faithfully,
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Li Hua
【名師點(diǎn)評(píng)】
這是一篇滿分作文。仔細(xì)分析了這篇文章，寫的的確是好，很地道的美式英語(yǔ)，一些詞語(yǔ)的大膽使用，這么地道標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，可不是一朝一夕所能寫出來(lái)的。比如說(shuō)：my cup of tea, apart from that, oral English, last but not least, celebrities, catchy和trendy的大膽運(yùn)用，list, can't wait to 簡(jiǎn)直是perfect! 況且文章中沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤，不管是書(shū)寫還是語(yǔ)法。
（3）利弊分析類
假設(shè)你班最近就圓明園是否重建開(kāi)展了一場(chǎng)討論，同學(xué)們觀點(diǎn)有分歧，各自理由主要如下表所示，請(qǐng)根據(jù)表格提供的討論情況寫一篇英文報(bào)道。
注意：1．詞數(shù)：150左右 2．標(biāo)題、開(kāi)頭已經(jīng)寫好，不計(jì)入詞數(shù)。3. 要自擬結(jié)論。 參考詞匯：故宮the Palace Museum; 頤和園the Summer Palace
Should Yuanmingyuan Be Rebuilt?
Recently my classmates had a discussion about whether it should be rebuilt or not.
Supporters of rebuilding the garden say only by doing so can we see the original sight of the garden, which reflects the Chinese civilization（文明）. And it will be another place of interest for tourists. If partly rebuilt, it will provide a comparison and help us remember the
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高考英語(yǔ)滿分作文 一次受表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷
篇四:介紹自己情況英語(yǔ)作文
高考英語(yǔ)滿分作文 一次受表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷
July 17th Fine
This morning, on my way to school, I was riding when I heard a call for help. A little girl was calling for help in the river nearby. I immediately got off my bike, took off my clothes and jumped into the river. At last the girl was saved, After sending the girl back home, I hurried to school. But I was still late for class. Not knowing the reason, the teacher criticized me.
However, in the afternoon the girl's parents came to my school and thanked me for having saved their daughter. Soon the story spread all over the school. TherefOre, the teacher knew why I was late this morning and he apologized to me. The headmaster also praised me and called on all the students to learn from me.
7月17日 晴
今天早晨，在上學(xué)的路上，我正騎著車突然聽(tīng)到呼救聲。一個(gè)小女孩正在附近的河里喊救命。我立即跳下車，脫掉衣服，跳到河里。女孩終于得救了。把小女孩送回家后，我急忙趕到學(xué)校，但是仍然遲到了。由于不知道原因，老師批評(píng)了我。
然而下午小女孩的父母來(lái)學(xué)校感謝我救了他們的女兒，很快我的事跡傳遍了整個(gè)校園。由此老師知道了我今早遲到的原因，他向我道歉。校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了我并號(hào)召所有的學(xué)生向我學(xué)習(xí)。
July 17th Fine
Today I did a thing that was well worth doing although I was misunderstood at the beginning.
This morning on my way to school, I was riding when I heard a call for help. A girl fell into the river! I got off my bike, took off my clothes and jumped into the river. After a few minutes' struggle, I finally saved the girl, I informed the girl's parents and then hurried to school. But I was still late for class. Not knowing the reason, the teacher criticized me.
In the afternoon, the girl's parents came to my school and thanked me for having saved their daughter. After the teacher learned the whole thing,he made an apology to me. And the headmaster praised me and also called on all the students to learn from me. I felt very proud.
7月17日 晴
今天我做了一件非常值得做的事情，盡管開(kāi)始我被誤會(huì)了。
今天早晨，在上學(xué)的路上，我正騎著車突然聽(tīng)到呼救聲。一個(gè)小女孩落水了!我立即跳下車，脫掉衣服，跳到河里。幾分鐘的努力后我終于救了小女孩。我通知了小女孩的父母然后就急忙趕到學(xué)校，但是仍然遲到了。由于不知道原因，老師批評(píng)了我。
下午女孩的父母來(lái)學(xué)校感謝我救了他們的女兒。老師知道了整件事后向我道了歉。校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了我并號(hào)召所有的學(xué)生向我學(xué)習(xí)。我感到非常自豪。
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