從前到快樂(lè)與自由作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的從前到快樂(lè)與自由作文，歡迎大家分享。
我一直是一個(gè)快樂(lè)的陽(yáng)光女孩，我曾在草地上抓蛐蛐，看螞蟻搬家，下雨天傾聽(tīng)大自然的歌聲，那是多么愜意的事情啊！但是，當(dāng)我背上了已經(jīng)背了六年的書(shū)包時(shí)，似乎發(fā)現(xiàn)我的快樂(lè)似乎少了許多。
我每天得背者沉重的書(shū)包上學(xué)，來(lái)到學(xué)校“啃”著所謂的“書(shū)山題海”，看著無(wú)聊的語(yǔ)文書(shū)，做著看也看不懂的奧數(shù)題，讀著無(wú)味的英語(yǔ)書(shū)，似乎天只有一種顏色——灰色。好不容易，等到了下課，可是，老師卻不管我們的感受，竟然拖堂，還占了我們的副課。說(shuō)什么學(xué)習(xí)最要緊，哎，真是有苦說(shuō)不出啊！晚上，好不容易放學(xué)了，老師才不罷休呢，有給我們布置了做也做不完的'作業(yè)，不到手寫(xiě)酸了肯定做不完。盼星星，盼月亮。總算到了周末，應(yīng)該可以放松一下了吧，可是，做完了老師布置的作業(yè)，爸媽的家庭作業(yè)又向我壓來(lái)，使我透不過(guò)氣來(lái)，看著窗外一年級(jí)的小朋友的歡聲笑語(yǔ)，我不禁羨慕起他們來(lái)，但也不禁為他們長(zhǎng)大后而惋惜，那時(shí)，他們也會(huì)和我一樣的遭遇。說(shuō)是“減負(fù)”可是哪里做到了啊！即使老師不布置這么多的作業(yè)，家長(zhǎng)們也會(huì)給我們布置家庭作業(yè)，大人根本就不懂孩子的心。
望著那淅瀝瀝的秋雨，我陷入了沉思：我什么時(shí)候還能回到從前的快樂(lè)與自由中啊？
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