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    享受自由時(shí)刻作文

    時(shí)間:2022-09-17 17:51:23 自由 我要投稿

    享受自由時(shí)刻作文(精選33篇)

      在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的享受自由時(shí)刻作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    享受自由時(shí)刻作文(精選33篇)

      享受自由時(shí)刻作文 篇1

      被媽媽管得很?chē)?yán)的我很少會(huì)有自由的時(shí)間,所以媽媽去教堂的那兩個(gè)小時(shí)是我寶貴的自由時(shí)間。我終于可以趁機(jī)“放縱”一下了!

      第一件樂(lè)事就是看電影。我用最快的速度拿出我的蘋(píng)果ipod,開(kāi)始看我最?lèi)?ài)的《冰河世紀(jì)》。如果還有一大堆作業(yè)沒(méi)寫(xiě),我就可以邊寫(xiě)邊看。看電影的時(shí)候,我終于體會(huì)到了自由是什么滋味,好像把身上的鐵鏈全部松開(kāi)了,心里樂(lè)滋滋的。

      除了看電影,在自由的時(shí)間里我會(huì)拼命吃東西。平時(shí)我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候才能吃一塊巧克力,現(xiàn)在終于可以讓胃好好享受了!我吃的時(shí)候也不顧上不上火了,薯片、好多魚(yú)、巧克力、檸檬片、杏仁餅……一般到胃開(kāi)始抗議時(shí)我才會(huì)停下來(lái),迅速整理現(xiàn)場(chǎng)后再細(xì)細(xì)打算下次該吃什么。這讓我的胃也享受了一番自由與瘋狂。

      看完電影、吃過(guò)零食,我總不會(huì)忘了正事——看書(shū)!我立即從倉(cāng)庫(kù)里取出《歷史是什么玩意》,坐在躺椅上舒舒服服地看了起來(lái)。平時(shí)作業(yè)時(shí)間我看書(shū)都會(huì)像只偷了東西的老鼠那樣小心,這次就不一樣了——自由!我在躺椅上一陣輕松,把作業(yè)、學(xué)習(xí)暫時(shí)全部拋到一邊,痛快地享受書(shū)中精彩的情節(jié)。嘿嘿,這回我也做了個(gè)“小偷”,把自由偷來(lái),小心翼翼地享受。但若有一點(diǎn)聲響,我就會(huì)嚇得發(fā)抖。啊——有動(dòng)靜了,原來(lái)是奶奶在看肥皂片,吁——虛驚一場(chǎng),我依舊回到自由的幸福中。

      自由那一刻比泡了“埃及精油浴”還舒服,無(wú)比輕松。衷心希望老媽能多去教堂,多出去辦她的事情,這樣我就可以再多享受一會(huì)兒……

      享受自由時(shí)刻作文 篇2

      “一群麻雀站在窗臺(tái)上,緊緊地盯著窗內(nèi)正在吃大餐的鸚鵡,很是羨慕。可鸚鵡卻告訴它們,自己并不快樂(lè),只是一味地聽(tīng)從主人的吩咐,才換來(lái)吃的喝的,麻雀聽(tīng)完,揮揮翅膀,飛向自己那片山清水秀的家園。”我讀完這篇簡(jiǎn)短的故事,不禁遐思悠悠,聯(lián)想到自己。

      我是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人。在班上是小紅的跟屁蟲(chóng),她說(shuō)什么,我就跟著做什么。因此,我常獲得她給我的獎(jiǎng)賞。記得有一次,老師選中她去負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生。不料,她拉來(lái)了我,說(shuō)我得替她打掃衛(wèi)生。我很不情愿,心里很猶豫。這時(shí)她拿出一條美國(guó)進(jìn)口的巧克力。我是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的吃貨,見(jiàn)了它,我便兩眼放光,不管她提什么要求我都答應(yīng)了。我打掃得精疲力竭,回家還挨了老媽一頓臭罵。現(xiàn)在回憶起來(lái),再想想故事中的鸚鵡,我不就是那只鸚鵡嗎?

      我難道就是那種容易被誘惑的人嗎?沒(méi)有自尊心的人嗎?我的享受就是無(wú)盡的恥辱換來(lái)的?不,我要自由!我不要受他人牽制,我要成為一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的人,不再喜歡受別人的小恩小惠,享受自己自由且快樂(lè)的人生!

      享受自由時(shí)刻作文 篇3

      在一望無(wú)際的田埂上,我享受了自由的快樂(lè)。“五一”節(jié)我去鄉(xiāng)村二姨家玩,她家那兒可算得上是小橋流水,柳暗花明,景色怡人。由于媽媽未參加這次“旅游”,我開(kāi)始自由了。只要媽媽在身邊,就會(huì)說(shuō):“不能下河,會(huì)被水沖著;不能躺在地上,會(huì)著涼感冒的;不能爬樹(shù);不能……”

      我來(lái)到田埂上,吮吸著新鮮的空氣,又去向小河姑娘“索取”小魚(yú),我卷起褲角,撓起袖子,鼓起膽量,跨入河中,那小河妹妹用“舌頭”舔我的小腳丫,我顧不得與她嬉戲了,伸起一只手抓到一只“俘虜”,那只小“俘虜”掙扎著,尾巴直跳,我不禁產(chǎn)生憐憫之心,放走了小魚(yú)兒!沒(méi)有媽媽看管,沒(méi)有媽媽的嘮叨,沒(méi)有媽媽的指手畫(huà)腳,我更加肆無(wú)忌憚了——我拉起褲角,順著方向,在田埂上,連續(xù)打了好幾個(gè)滾,我滾到了一棵大樹(shù)下,頭一不小心一撞,幸虧田草為我做成“枕頭”,我感謝了一下“救頭之草”,又繼續(xù)享受那自由的樂(lè)趣!我回家拿了一根跳繩,跳出了一身熱汗,就躺下來(lái)休息一下,去河邊洗了一把臉,見(jiàn)河邊有許多家養(yǎng)的草莓,就摘了幾顆又紅又大的洗了洗,放入口中,嚼了嚼,甜滋滋的!

      我仰頭望天空,天空格外的藍(lán),白云格外的白,空氣格外新鮮;俯首大地,草格外的綠,花兒格外的艷;體會(huì)了一下心情,心情格外歡樂(lè)。自由的樂(lè)趣就是無(wú)拘無(wú)束,就是肆無(wú)忌憚……

      享受自由時(shí)刻作文 篇4

      人在出生之前有些事便已注定,無(wú)從改變,無(wú)法抗拒,卻又不得不往前走,因此人不是自由的。然而人又是自由的,盡管要穿越沙漠是強(qiáng)制的,但是穿越沙漠的方式、姿態(tài)和過(guò)程卻是可以選擇的,人生價(jià)值也在這個(gè)過(guò)程中得以體現(xiàn)——只有享受“不自由”的自由,才能領(lǐng)會(huì)生活乃至生命的意義。

      喬布斯說(shuō)過(guò):“你將會(huì)死去。”是的,死亡是每個(gè)人的終點(diǎn),也是每個(gè)人命中注定的事,無(wú)論如何長(zhǎng)壽的人都逃不過(guò)這宿命,惟其如此,生命也因此變得珍貴。可是,這也使那些畏懼死亡的人開(kāi)始畏懼前行,就像他們說(shuō)的:“每過(guò)一天,就是離死亡近一步。”

      然而人生就像那片必經(jīng)的沙漠,不論你是否愿意,都必須要穿越,哪怕終點(diǎn)是死亡。所以,與其畏手畏腳,懼怕那個(gè)終會(huì)到來(lái)的一天,不如像史鐵生一樣,將死亡看做一個(gè)終會(huì)到來(lái)的“節(jié)日”,以一種樂(lè)觀快樂(lè)的心情享受這個(gè)充滿(mǎn)限定的人生。

      盧梭曾言:“人生而自由卻無(wú)往不在枷鎖之中。”誠(chéng)然,人生充滿(mǎn)了限定,充滿(mǎn)了不可掙脫的枷鎖,就像大自然一樣,人生也定有它自己的規(guī)律和原則,有些向往“自由”的人企圖去掙脫束縛,結(jié)果又如何呢?追求到的自由變成了更多的不自由。

      那么,難道我們一定要在束縛中壓抑地過(guò)完一生嗎?當(dāng)然不是。盡管我們不能逃離人生本質(zhì)的束縛,但是我們可以享受這不能自由中的自由,做一個(gè)帶著鐐銬跳舞的舞者。就像約翰·康緹斯一樣,人生于他充滿(mǎn)了束縛與不自由,診斷當(dāng)天就被醫(yī)生判了“死刑”的他用自己的行動(dòng)告訴人們,哪怕人生給他安上枷鎖,帶上鐐銬,他也能在心靈上翩翩起舞,用心靈去享受這個(gè)看似不自由的人生。

      的確,人生的不自由與每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可以改變卻又不得不面對(duì)的,但就像你可以選擇種方式穿越沙漠一樣,你也可以選擇多種方式度過(guò)人生。在我看來(lái),最好的辦法莫過(guò)于去享受,享受這個(gè)不自由的人生,享受不自由中的自由。鳥(niǎo)飛得再高也飛不出天空,魚(yú)游得再快也游不出大海。萬(wàn)物生活在不自由中卻又活得自由自在,就像人生一樣,享受不自由的自由便不會(huì)感覺(jué)自己活在束縛中。

      享受自由時(shí)刻作文 篇5

      自由可不是你說(shuō)來(lái)就來(lái)的,在壓力似山的六年級(jí),自由更是來(lái)無(wú)蹤去無(wú)影。有時(shí)覺(jué)得自由就在身邊,可我就是抓不住它,難道自由與我無(wú)緣?就在這時(shí),自由悄悄地來(lái)臨了。

      那是一個(gè)星期天,下午爸爸媽媽不在家,我就成了自由的孩子。

      我走出家來(lái)到田野間,在花叢中找尋從前的快樂(lè)。這時(shí),眼前跑過(guò)一只小螞蟻,讓我想起自己以前總在這兒捉蟲(chóng)子,捉到一只很大的蟲(chóng),我就會(huì)跑到小伙伴那兒吹牛,因?yàn)檫@確實(shí)是一只很大的蟲(chóng)子,很難捉到的!

      走在草地上,那兒有我快樂(lè)的笑聲,那時(shí)的我是多么地自由自在!草地上青草的芳香,讓我想起我的快樂(lè),一絲微笑爬上了我的臉。當(dāng)年矮矮的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得那么高了。在不知不覺(jué)中,這里的一切都發(fā)生了很大的變化!以前,我總在這兒玩,這棵樹(shù)記下了我的笑聲。

      啊!小黃花還在這樹(shù)下開(kāi)放,可時(shí)間飛快,現(xiàn)在小黃花遍地,我認(rèn)不出哪一株是我種下的。

      走回家時(shí),爸爸媽媽也回來(lái)了。看到他們頭上的白發(fā),我才明白:我長(zhǎng)大了,爸爸媽媽也老了。

      這一下午的自由讓我明白了很多很多……自由不是夾著尾巴走了,而是停留在你身邊,讓你用心感悟擁有的回憶和留念。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,它無(wú)情地帶走過(guò)去的同時(shí),又給了你新的未來(lái),也許新的自由就在未來(lái)等著你。

      享受自由時(shí)刻作文 篇6

      今天媽媽把我叫進(jìn)她的房間。“真真,我想和你談?wù)劇!眿寢屌牧伺纳磉叺拇蹭伿疽馕易隆!拔矣昧?2年時(shí)間培養(yǎng)你的價(jià)值觀和道德觀”,她開(kāi)口道:“你覺(jué)得自己有分辨是非的能力了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,也不再是小孩子了,生活會(huì)變得復(fù)雜很多。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),“現(xiàn)在是你該自己拿主意的時(shí)候了。”

      我很迷惑——媽媽讓我拿什么主意?

      媽媽笑了,“從現(xiàn)在起,你自己的規(guī)矩自己定。”我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)拔也幻靼祝业臍饬藛幔俊眿寢屔焓謸е业募绨颍骸懊總(gè)人遲早都要自己做主。很多被父母嚴(yán)格管教的年輕人,往往在沒(méi)有人給他們指導(dǎo)的時(shí)候,犯下了錯(cuò)。所以我要早一點(diǎn)給你自由。”我半信半疑地問(wèn)道:“那么我做任何事,都可以嗎?”媽媽好像看透了我的心,說(shuō):“家里人都在看著你,而只有你一個(gè)人要為自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)。”“您為什么這么相信我?”我有些興奮不安。“因?yàn)槲覍幵改悻F(xiàn)在犯錯(cuò),我還能給你建議和幫助。記住!媽媽永遠(yuǎn)在你身邊。”

      我們的談話(huà)結(jié)束了。我明白了,媽媽并沒(méi)有徹底走出我的生活,只是給我足夠的空間讓我伸展翅膀,準(zhǔn)備未來(lái)更高更遠(yuǎn)的飛翔。

      享受自由時(shí)刻作文 篇7

      來(lái)提一個(gè)問(wèn)題:人最重要的東西是什么?絕大多數(shù)人可能會(huì)說(shuō):金錢(qián)、權(quán)勢(shì)。但我覺(jué)得,人最重要的是自由,失去了自由,要這些又有何用。失去了自由,就等于失去了一切。

      人是不能被束縛的,動(dòng)物也是如此。我們家養(yǎng)了兩只鸚鵡,之前不會(huì)飛,便放任的讓它在地上走來(lái)走去,和我們?nèi)艘灿H近許多。可當(dāng)今時(shí)今日,當(dāng)它們會(huì)飛時(shí),我們不得不將它的腳栓起來(lái),防止它們飛走。剛栓上,它們就發(fā)出了極其悲慘的叫聲,似乎知道自己從此失去了自由。之后的幾天,路過(guò)他旁邊,只能夠看到兩只鸚鵡在用自己的嘴不斷地啃著腳鏈子,不時(shí)地發(fā)出一兩聲叫聲,情緒十分低落。還時(shí)不時(shí)地從架子上向下跳,似乎想將鏈子拉斷。但它怎可能以如此弱小的身軀拉斷鐵鏈呢。

      小小的鸚鵡就已把自由放到如此之重,況且一個(gè)人呢?那為什么,當(dāng)民族存亡的時(shí)候,當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),總有人投降、當(dāng)漢奸,出賣(mài)自己的自由,保全自己的生命。如果戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,他們將接受無(wú)數(shù)人的辱罵。如果死了,也只會(huì)被說(shuō)是漢奸。既然如此,為何不去盡全力拼一把,輸了,是人民心中的英雄,贏了,是活著的英雄。兩者相比,顯然后者更在乎自由。

      雨果曾說(shuō)過(guò):“自由只有通過(guò)友愛(ài)才得以保全。真正的自由來(lái)自于心,就算失去生命,也要換來(lái)自由。”這番境界,是無(wú)人可比的,是一種無(wú)法比較的珍貴品質(zhì)。

      享受自由時(shí)刻作文 篇8

      近些天,我們捉到了一只小麻雀。它那一張黃色的小嘴巴叫個(gè)不停,一雙圓圓的黑色小眼睛,仿佛能看透你的心,樣子很討人喜歡。因?yàn)樗是只稚嫩的小鳥(niǎo),羽毛還沒(méi)長(zhǎng)豐滿(mǎn),所以我們才能輕而易舉的捉住了它。

      我把它小心地放在一個(gè)鳥(niǎo)籠子里,細(xì)心地喂養(yǎng)著。里面的水每天都換干凈的,吃的有小米、大米等,這樣營(yíng)養(yǎng)更加豐富些。真是五星級(jí)的待遇啊!剛開(kāi)始,它還很好奇,在籠子里到處走來(lái)走去。可是,當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己失去了自由之后,便很沮喪、飛來(lái)撞去,不吃不喝,很想早點(diǎn)飛出去。我想,它現(xiàn)在還小,飛不好,找些食物也會(huì)比較困難,等過(guò)些日子,慢慢健壯了,就一定把它放飛,享受自由的快樂(lè)。

      今天,我就要決定把小鳥(niǎo)放走了,我的心情即興奮又沉重,象有一個(gè)鉛球。因?yàn)楫吘瓜嗵幜诉@么些天,能不產(chǎn)生感情嗎?不知道它會(huì)不會(huì)記的我。我的手慢慢打開(kāi)了鳥(niǎo)籠的門(mén),小麻雀慢吞吞地跳到了鳥(niǎo)籠的門(mén)前,好像很懷疑似的望著我。當(dāng)它確定可以飛出去的時(shí)候,連忙撲閃著翅膀,看準(zhǔn)機(jī)會(huì),迅速飛了出去。

      望著小鳥(niǎo)飛走的背影,我有些失落了,有些后悔了。正在這時(shí),我分明看見(jiàn)小麻雀轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),深情地看了我一眼,眼神中好像有愛(ài)、有恨、也有些眷戀,我猜不透。仿佛在說(shuō):“為什么不早一點(diǎn)兒放了我呢?”又仿佛在說(shuō):“謝謝你,朋友,又讓我獲得了自由!”不知怎么的,我又不后悔了,這應(yīng)該是自由的力量吧,本來(lái)自由是不應(yīng)該被限制的。對(duì)每一個(gè)生命來(lái)說(shuō),自由,都是非常重要的!

      享受自由時(shí)刻作文 篇9

      每一個(gè)人都是有自身的心愿和心里話(huà),而我的心聲便是渴望自由。

      由于我是一個(gè)五年級(jí)的中小學(xué)生,因此課程都是會(huì)較為難,因此媽媽就給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班,而這種補(bǔ)習(xí)班如同一座座大山一樣壓著我喘不過(guò)氣。

      每一個(gè)周六和周日的早晨,我還起床困難,由于周六早上有作文教學(xué),周六中午有英語(yǔ)培訓(xùn)班,夜里七點(diǎn)時(shí),也有數(shù)學(xué)網(wǎng)課。值得一提的是,周六晚上吃完晚餐還需要做作業(yè),周日早上有形體課,周日中午又得回學(xué)校了,我一點(diǎn)歇息的時(shí)間也沒(méi)有。

      我就是這樣過(guò)著那樣日復(fù)一日,年復(fù)一年的日常生活。總算,在一次上完網(wǎng)課后練習(xí),我在沙發(fā)上坐下來(lái)歇息一會(huì)兒。可媽媽走回來(lái),用無(wú)名指指向我的鼻部,大聲地訓(xùn)斥道:“你怎么那么懶啊?長(zhǎng)大后該怎么辦?還沒(méi)去做作業(yè)?”聽(tīng)完他們后,我的小宇宙也暴發(fā)了,對(duì)媽媽高聲叫道:“媽媽?zhuān)锌紤]到過(guò)我的感受嗎?一點(diǎn)休息日也不給我,哼!”因此我跑回屋子,把手一鎖,撲到床邊泣不成聲起來(lái)。我想著:他人禮拜天壓根不用上補(bǔ)習(xí)班,即使上也不會(huì)有這么多課,為何媽媽就需要那樣呢?我考試成績(jī)又不低。

      哭著哭著,不清楚何時(shí)門(mén)開(kāi)過(guò)。但見(jiàn)媽媽就在大門(mén)口對(duì)于我溫婉地說(shuō):“抱歉,我不會(huì)應(yīng)當(dāng)對(duì)你那么嚴(yán)苛的……”聽(tīng)了后,立即摟著媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽講了聲:“感謝。”之后,媽媽同意周五夜里給我空出一個(gè)小時(shí)的隨意時(shí)間,她不做一切的干預(yù)。

      根據(jù)這件事情,希望諸位父母不必對(duì)小孩那么嚴(yán),不必限定她們的開(kāi)心,多給他一些自由空間。

      享受自由時(shí)刻作文 篇10

      一個(gè)人獨(dú)自躺在寬敞而遼闊的草原上,望著天空上的白云發(fā)呆。我多么向往能過(guò)這樣的生活,無(wú)拘無(wú)束的。

      沒(méi)有老師的逼迫,沒(méi)有家長(zhǎng)的'嘮叨,沒(méi)有作業(yè)的壓力,沒(méi)有試卷的束縛。我多么有這樣的生活,自由自在,無(wú)拘無(wú)束,逍遙自在。沒(méi)人會(huì)管我,沒(méi)人會(huì)束縛我,沒(méi)人會(huì)給我壓力。我想,這是每個(gè)學(xué)生所向往的生活吧。

      沒(méi)有那么多的明爭(zhēng)暗斗——為了成績(jī)而斗個(gè)“你死我活”。為了對(duì)付老師而偽裝成一個(gè)好學(xué)生。為了應(yīng)付家長(zhǎng)而偽裝成一個(gè)好孩子。整天活在偽裝的日子里,沒(méi)有最真實(shí)的,一切盡是無(wú)盡的虛偽,那這個(gè)世界豈不是變成了一個(gè)虛偽的世界,我不敢想象。

      自由,就是在賽道上無(wú)拘無(wú)束的奔跑;自由,就是不用管是否會(huì)因?yàn)樽鍪露t到;自由,就是在玩時(shí)不一邊玩一邊擔(dān)心太晚回去而被家長(zhǎng)罵;自由,就是沒(méi)有任何壓力、束縛已經(jīng)逼迫;自由,就是躺在廣闊的草原上與朋友暢談。

      鳥(niǎo)只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔;魚(yú)只有在深邃的江河才能歡快地游弋;雄師只有在一望無(wú)垠的平原才會(huì)充分顯示颯爽的英姿。人,更需要自由。人只有在自由的條件下才會(huì)有安寧的生活,一切的理想、抱負(fù)只有在自由的前提下才得以實(shí)現(xiàn)。人,擁有自由,才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要,它是一種境界,一種追求的目標(biāo)。世間所有的生命都渴望自由,尤其是人,那是精神世界存在的條件之一。

      享受自由時(shí)刻作文 篇11

      爸爸,我想對(duì)您說(shuō),我想長(zhǎng)大,我不愿做鳥(niǎo)籠中的金絲雀,而是渴望做一只展翅高飛的雄鷹。可是,您把我看得太牢,一點(diǎn)自由都沒(méi)有。

      記得有一次,我剛剛寫(xiě)完作業(yè),覺(jué)得非常無(wú)聊,就求您讓我出去玩一會(huì)兒。您卻說(shuō):“不行,出去太危險(xiǎn)了,如果被壞人拐走了怎么辦?”我反駁說(shuō):“可是,我已經(jīng)四年級(jí)了,不會(huì)輕易相信別人的話(huà),您就讓我出去玩一會(huì)嘛!”“不行就是不行!”您嚴(yán)厲地說(shuō)。我不甘心地坐在沙發(fā)上,時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)孩子們的歡聲笑語(yǔ)。您似乎看透了我的心思,小聲地說(shuō):“我同意你出去玩,不過(guò)我可是會(huì)跟著你的。”

      到了小池塘,我蹲下來(lái)欣賞池塘里的小魚(yú),自言自語(yǔ)地說(shuō):“真羨慕你們,能在清澈的水里自由自在地游來(lái)游去。”說(shuō)著,我想摸摸它們。可我剛剛伸出手,卻被您攔住了:“不要這么靠近水,很危險(xiǎn)的,快把手收回來(lái)!”“爸爸,我知道您擔(dān)心我,可是我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再是小孩子了,我也有辨別能力,知道什么應(yīng)該做,什么不該做。您就讓我摸一下嘛!”我懇求道。“不行!你知道多少人因?yàn)檫@樣的水塘失去生命嗎?”您一直在那嘮叨這,嘮叨那的。唉!難道我真的沒(méi)有一個(gè)自由自在的童年嗎?

      爸爸,我不希望當(dāng)一臺(tái)只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器,更不想當(dāng)您翅膀下的小雞,我想有自己的空間,做自己想做的事。爸爸,請(qǐng)您放手,我會(huì)盡量做好,不會(huì)讓您擔(dān)心的。我相信,我會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)的!

      享受自由時(shí)刻作文 篇12

      窗外,兩三只鳥(niǎo)兒歡快地叫著,不是撲騰著翅膀,就是和同伴嬉鬧。多么自由。

      我出神地看著,時(shí)間不知不覺(jué)流逝。“瑞恒,快點(diǎn),時(shí)間到了,要去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)了。”唉,媽媽又在催促,我又要去補(bǔ)習(xí)了。

      從五年級(jí)開(kāi)始,媽媽就給我報(bào)了許多的補(bǔ)習(xí)班,周末都被占滿(mǎn)了,連寫(xiě)周末作業(yè)的時(shí)間都少得可憐。而用媽媽的話(huà)來(lái)講,就是:“周末難得有時(shí)間,還是多用來(lái)學(xué)習(xí)才好。語(yǔ)數(shù)英科要全面發(fā)展,一科都不能落下。等你上了初中,0.5分都會(huì)差幾十名,所以現(xiàn)在要努力,以后會(huì)更艱苦。寫(xiě)作業(yè)的話(huà),你要開(kāi)始習(xí)慣一下寫(xiě)作業(yè)速度加快一些。我這都是為了你好……”

      只要我一提出意見(jiàn),父母就會(huì)用一大堆的理由來(lái)搪塞我。天天喜歡拿我和別人比較。我知道這些都是為我好,可是,天天上這么多課程,不但要寫(xiě)學(xué)校的作業(yè),還有許多的額外作業(yè),我是人,我也會(huì)累,也需要休息的呀!

      每天晚上寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)到很晚,一到周末或節(jié)假日,都有上不完的課。每天都像一個(gè)被上了發(fā)條的機(jī)器人一樣工作,我都膩煩了這種生活。但是,有什么辦法呢?

      我像一只被困在籠里的鳥(niǎo)兒,我望著窗外的藍(lán)天,我多渴望在藍(lán)天下翱翔。

      唉!又要去上課了。

      窗外的鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛了起來(lái),離開(kāi)大樹(shù),飛過(guò)一座座樓房,在藍(lán)天自由自在地飛著。什么時(shí)候我也能像它們一樣呢?

      享受自由時(shí)刻作文 篇13

      所謂學(xué),即學(xué)習(xí)別人的東西,借鑒別人的學(xué)問(wèn)以增長(zhǎng)自己的知識(shí)。

      然而,在“學(xué)”中最重要的莫過(guò)于自由與質(zhì)疑。

      古羅馬神學(xué)家?jiàn)W古斯丁認(rèn)為:寧做老鼠,不做珍珠。因?yàn)槔鲜笥猩邪l(fā)展的潛能,有行動(dòng)的自由。可見(jiàn),自由之可貴。自由是所有生命的源泉,自由是生命最輝煌的本質(zhì)。籠中的畫(huà)眉鳥(niǎo)唱不出動(dòng)聽(tīng)的歌曲,自由的蝴蝶盡可以翩翩起舞。太陽(yáng)升起又落下,玫瑰開(kāi)放有凋謝,它們自由自在,無(wú)拘無(wú)束。人生也是如同這天上的太陽(yáng)和這大地上的玫瑰。正如在子寧做自由的“污水中的烏龜”,也不愿做被供奉在廟堂中的無(wú)生命的神器。

      學(xué),是需要自由的,只有自由了,人們才能優(yōu)質(zhì)的。然而,學(xué),又是需要質(zhì)疑的!

      北宋教育家程頤說(shuō):“學(xué)者先要會(huì)疑。”李四光亦說(shuō)過(guò):“不懷疑不能見(jiàn)真理,”劍橋大學(xué)里,有位大哲學(xué)家穆?tīng)枴>S特根斯坦和羅素都是他最好的學(xué)生,有人問(wèn)穆?tīng)栒l(shuí)是他最好的學(xué)生,他毫不猶豫的說(shuō)是維特根斯坦。原因是他在上課時(shí)總是有出茫然的神色,而羅素已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了,沒(méi)有質(zhì)疑了。后來(lái),維特根斯坦的名氣果然超過(guò)了羅素。如此可見(jiàn),質(zhì)疑的重要為非一般可以比擬了。

      自由,是你與生俱來(lái)的權(quán)利,而質(zhì)疑,則是你有效學(xué)習(xí)的前提。因而,更要努力的學(xué),而學(xué)的結(jié)果,就是忘掉別人的東西,而后剩下的那一小部分。

      故而,學(xué),便要自由,便要質(zhì)疑,高效的學(xué)習(xí),便是自由與質(zhì)疑的有效結(jié)合。

      享受自由時(shí)刻作文 篇14

      如今疫情來(lái)了,我覺(jué)得自己就像一只被關(guān)在籠里的小鳥(niǎo),沒(méi)有了自由和快樂(lè)。

      現(xiàn)在的我都快忘記怎么走路了,整天宅在家里,無(wú)所事事,我好似繼承了豬的特點(diǎn):除了吃就是睡。疫情鎖住了我的腳,但我的大腦比腳更厲害。足不出戶(hù),就已行了萬(wàn)里,不過(guò)是在夢(mèng)里。唉,我何時(shí)才能釋放孩子的天性:無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地四處奔跑,充滿(mǎn)童真地小打小鬧,總結(jié)一個(gè)字——玩。狹小的房間已滿(mǎn)足不了我,我想要去充滿(mǎn)樂(lè)趣,緊張刺激,空間巨大的地方——游樂(lè)園。

      疫情使所有學(xué)生無(wú)法回到教室上課,No!I Iove study,study make me happy(心里暗自竊喜)!可有人竟發(fā)明了網(wǎng)課,我咬牙切齒。我一查看課程表,居然看見(jiàn)有體育課,我十分心痛,這是為什么呢?我們無(wú)法正常地上最喜歡的課,我認(rèn)為這體育課只不過(guò)是看鍛煉視頻而已,畢竟家里空間有限。體育課開(kāi)始了,老師在視頻里運(yùn)動(dòng)得大汗淋漓,我們?cè)谙旅娴诡^就睡;老師像小丑一樣在上面表演,我們?cè)谙旅嬉粍?dòng)不動(dòng)。不是我們不想動(dòng),實(shí)在是空間有限,沒(méi)地方讓我們運(yùn)動(dòng),又怕擾民,所以我們也很無(wú)奈。

      武漢是本次戰(zhàn)疫的主戰(zhàn)場(chǎng),武漢人民更加缺少自由。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都有被傳染的威脅,連下樓扔個(gè)垃圾,都需小心翼翼。他們?yōu)榱俗约旱纳踩蠖鄶?shù)的人都會(huì)選擇待在家里不出門(mén)。

      真希望這場(chǎng)戰(zhàn)役早點(diǎn)結(jié)束,還給大家往日的自由。

      享受自由時(shí)刻作文 篇15

      你看,窗外的小鳥(niǎo)在自由地飛翔,它們是多么自由啊!如果我也能像這鳥(niǎo)兒一樣該多好呀!

      “快點(diǎn),把這習(xí)題給做了。”嚴(yán)肅地媽媽不知從哪找了一大堆作業(yè)給我。這時(shí)的我無(wú)耐的看了看窗外自由飛翔的小鳥(niǎo),不禁輕輕嘆了一口氣。細(xì)心的媽媽察覺(jué)到了我這一小動(dòng)作,臉又繃起來(lái)了。嘴又開(kāi)始不停地說(shuō):“你知道啊,現(xiàn)在外面競(jìng)爭(zhēng)有多么激烈,只有比別人勤奮些,才能考到好高中,才能有好的未來(lái)。我們?nèi)康南M啥荚谀闵砩涎健庇质沁@么一老套的話(huà),我內(nèi)心當(dāng)然不滿(mǎn)。但是她畢竟是為我好啊!我能說(shuō)些什么呢,只有不斷提醒自己接受她的話(huà)理解她的心。然而我實(shí)在是累了,不得以停下筆,抬頭望望窗外,幾只鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳,不知是在同情我,還是在向我炫耀……思緒飄遠(yuǎn)了,得趕快勒住韁繩,那厚厚的一堆作業(yè)可不容許有片刻松懈……唉!埋頭苦寫(xiě)吧。

      昨夜,作業(yè)叢中我悄悄走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)中我變成了一只小鳥(niǎo),在湛藍(lán)的天空中自由地飛翔。俯看大地,哇,好美啊!好熱鬧啊!好舒暢啊!來(lái)到公園里,來(lái)到游樂(lè)場(chǎng),來(lái)到山谷中,在那翠綠的草地上打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑……舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神……待會(huì)兒到哪呢……可是美夢(mèng)還是醒了。唉……

      我也是一只小小鳥(niǎo),可是我怎么飛也飛不高,我多么渴望再次擁入你的懷抱……可是我飛不高。

      天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,作業(yè)綿綿無(wú)絕期……

      享受自由時(shí)刻作文 篇16

      有的時(shí)候,我們需要給自己的生命做一些清理。就像電腦一樣,留出足夠的的內(nèi)存,才能輕裝前行。

      電腦的容量有限,我們的生命又何嘗不是呢?電腦可能因?yàn)樨?fù)荷不起而死機(jī),我們的生命呢?非要到自己筋疲力竭的時(shí)候,才肯放棄一些負(fù)重?

      我是個(gè)戀舊的人,時(shí)常會(huì)想起過(guò)去,以前的一幕幕依然是那么清晰,不管曾經(jīng)開(kāi)心的,傷痛的,甚至撕心裂肺的,都平靜的將它們收藏,可僅僅是收藏,如果它真的會(huì)喚起你,為何不忘了呢?如果會(huì)在你甚至想起曾經(jīng)的快樂(lè)都已經(jīng)是一種凄涼和傷感的時(shí)候,又為何不忘掉?為什么不曾想過(guò)將這些占據(jù)空間碩大的從生命的磁盤(pán)上清除?我們不是要留有足夠的空間儲(chǔ)存明天的生活的嗎?而且是積攢未來(lái)快樂(lè)的生活,真的是該整理一下自己的生命磁盤(pán)。只能讓你疲憊的過(guò)去,不要猶豫,清除吧,僅僅留下沒(méi)有情感的識(shí)別性的符號(hào)吧,留下那些客觀的東西,那是經(jīng)歷的見(jiàn)證而已。快樂(lè)的東西不需要刻意留存,它已經(jīng)深深印入你的生命,或許已經(jīng)積攢到你的個(gè)性當(dāng)中,因?yàn)樗皇秦?fù)擔(dān),而是財(cái)富。

      或許我僅僅是想明白了一個(gè)關(guān)于負(fù)荷的問(wèn)題,可讓我把那些過(guò)去的過(guò)去卻從珍藏轉(zhuǎn)化到刪除,將是一個(gè)什么樣的輕松姿態(tài)?又喚起對(duì)生活的熱情,那份倔強(qiáng),那份執(zhí)著,平靜的心態(tài)應(yīng)對(duì)一切。

      享受自由時(shí)刻作文 篇17

      鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔,是快樂(lè)的;魚(yú)兒在水里自由地嬉戲,是快樂(lè)的;大樹(shù)在天空中自由地生長(zhǎng),也是快樂(lè)的……我們正值青春,卻像籠中的小鳥(niǎo),沒(méi)有自由。

      我們?cè)谶@青春年華,卻被學(xué)習(xí)和作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。可家長(zhǎng)們卻認(rèn)為我們小小年紀(jì),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

      我們的家長(zhǎng)小時(shí)候沒(méi)有什么作業(yè),幾分鐘就可以寫(xiě)完。寫(xiě)完之后就跑出去玩,或者幫他們的父母做點(diǎn)事。同樣的年齡,卻絲毫不同:我們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)、寫(xiě)字,他們?cè)谏缴稀⑻镆袄锿嫠#晃覀冊(cè)诎胍冠s著作業(yè),他們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);我們?cè)谏涎a(bǔ)習(xí)班,他們?cè)趲透改缸鍪隆?/p>

      他們固然是為我們好,“望子成龍,望女成鳳”,我們也能理解。家長(zhǎng)希望我們長(zhǎng)大后可以有所成就,卻沒(méi)有顧及到我們的感受。我們持久的這樣,遲早會(huì)變成一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器,沒(méi)有任何情感的學(xué)習(xí)機(jī)器!

      我的成績(jī)不錯(cuò),語(yǔ)文次次85以上,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)次次90以上。可是,我學(xué)過(guò)插秧,但我根本沒(méi)有見(jiàn)過(guò)水稻。我畫(huà)過(guò)楊桃,但也沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的楊桃長(zhǎng)什么樣。我還描寫(xiě)過(guò)春天,我用盡所有優(yōu)美詞匯想把春天寫(xiě)美好,但根本沒(méi)有時(shí)間去體驗(yàn)春天,時(shí)間不是在補(bǔ)習(xí)班里度過(guò),就是在教室里度過(guò)。一切都是按照教科書(shū)上做,呆板地做。

      家長(zhǎng)們啊,請(qǐng)給你們的孩子一些時(shí)間,讓他們?nèi)ジ惺芨惺苌睿銜?huì)知道你們的孩子成長(zhǎng)了許多,讓他們不再做一個(gè)籠中之鳥(niǎo)!

      享受自由時(shí)刻作文 篇18

      每個(gè)人心底都有自己渴望的東西,你也許渴望金錢(qián),渴望名利,渴望權(quán)利……但我作為一個(gè)小學(xué)生,并不奢求什么,我只渴望得到自由。我已經(jīng)六年級(jí),現(xiàn)在正是備考階段,大家為了考上好的中學(xué),都拼了命的學(xué)習(xí)。模擬考試一次次襲來(lái),漸漸的,感覺(jué)也麻木了,只會(huì)如機(jī)械一樣寫(xiě)寫(xiě)算算。啊!我多么渴望能夠得到自由!那一天的第一節(jié)課,老師叫我們拿出卷子,而我卻看著窗外的天空出神,晴空萬(wàn)里,白白的云朵在藍(lán)藍(lán)的天空中悠然自得地流動(dòng),兩只鳥(niǎo)兒正在飛翔。唉,我如果是一直鳥(niǎo)兒多好啊!“我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)思想開(kāi)小差咯。”老師的話(huà)打斷了我的聯(lián)想,我連忙拿出卷子,被迫回到了現(xiàn)實(shí)世界。回到家,想去拜訪(fǎng)一下周公,可媽媽有叫道:“兒子,作業(yè)做完沒(méi)?”“做完了。”“來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)做一篇我給你買(mǎi)的練習(xí)題。”啊,媽媽?zhuān)悴恢牢矣卸嗝吹睦郯 N抑缓脽o(wú)奈地拖著疲憊的身軀再次拿起筆做起了練習(xí)題。一個(gè)多小時(shí)后,我終于做好了練習(xí)題,媽媽檢查完后,說(shuō)道:“做得不錯(cuò)。”“可以去休息了嗎?”“不行,現(xiàn)在要考試了,去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。”媽媽斬釘截鐵地說(shuō)。打開(kāi)書(shū),又開(kāi)始了漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)……啊!終于復(fù)習(xí)完了,這時(shí),媽媽的聲音又響了起來(lái):“兒子,九點(diǎn)了,該睡了。”終于可以實(shí)現(xiàn)愿望了,終于可以睡一個(gè)好覺(jué)了。躺在床上,我的腦海中不知怎么總是反復(fù)地播放我做題時(shí)和復(fù)習(xí)時(shí)的畫(huà)面,那一夜,我失眠了……我多么渴望能得到自由啊!可,這能實(shí)現(xiàn)嗎?

      享受自由時(shí)刻作文 篇19

      窗外,一道閃電劃破了天際。鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)兒叫喊著,不斷扇動(dòng)著翅膀,想要掙脫牢籠。我默默地看著它,這,不和在家里做作業(yè)的我一樣嗎?

      這只鳥(niǎo)兒是我在公園捉到的。那時(shí),它是只幼鳥(niǎo),不能自由地飛翔,輕易就被我捉回了家。當(dāng)時(shí),喂它肉,不吃,喂它水,不喝。我知道它渴望自由,可是,我辛辛苦苦捉的,又怎會(huì)放它走呢?

      自從上小學(xué)之后,無(wú)論是語(yǔ)文,數(shù)學(xué)還是英語(yǔ),只要是能讓我學(xué)到知識(shí)的,都被爸爸媽媽看中,報(bào)了班。想一想,我每天早上五點(diǎn)半就起床,除了早、中、晚餐,其他時(shí)間都在寫(xiě)作業(yè)。晚上十一、二點(diǎn)的時(shí)候,寒風(fēng)刺骨,可我仍然不能回到溫暖舒適的被窩,還要完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。我就如同這籠子里的鳥(niǎo)兒,不想被關(guān)在里面,可卻又束手無(wú)策。

      雨,下了起來(lái),空氣中還散發(fā)著一點(diǎn)兒泥土的清香。鳥(niǎo)兒也不叫了,只不過(guò)眼里流露出悲傷的神情。我,還在窗內(nèi)做著堆積如山的作業(yè)。

      過(guò)了一會(huì)兒,雨停了,空氣中飄散著一些花的芬芳。呼吸著清新的空氣,我的心情也舒暢起來(lái)。

      “鳥(niǎo)兒,既然你渴望自由,那就展翅高飛吧!”我把籠門(mén)打開(kāi),對(duì)著它說(shuō)道。鳥(niǎo)兒像是聽(tīng)懂了我的話(huà),扇著翅膀,越飛越遠(yuǎn)。我的心好像被鳥(niǎo)兒帶走了,飄搖著飛遠(yuǎn)。可,望著手邊堆積如山的作業(yè),一顆心又沉回了谷底。

      晚上,我躺在床上,想逃離這場(chǎng)噩夢(mèng),不想被作業(yè)禁錮。我,渴望自由!可,誰(shuí)又會(huì)聽(tīng)到我的呼喚呢?

      享受自由時(shí)刻作文 篇20

      書(shū)本和資料擋住了我的視線(xiàn),他們遮住了陽(yáng)光對(duì)我的照耀,遮住了春天向我報(bào)告的信息,遮住了我對(duì)自由的向往。

      仰望天空,啊,天空如此蔚藍(lán),可我以前怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?或許是太多的瑣事蒙蔽了我的眼睛吧。突然,聽(tīng)到了外面的吵鬧聲,原來(lái)是弟弟和他的朋友在玩撕名牌。我羨慕弟弟,他是那么地?zé)o拘無(wú)束,即使闖禍了,可他也收獲了往昔的那份自由與快樂(lè)。而我的自由又在哪兒?我眼前的不是書(shū)本就是資料,難道我只能在書(shū)本題海里奮戰(zhàn),在家長(zhǎng)希冀的目光中成長(zhǎng),難道我就不可以擁有一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的小小任性嗎?

      我想要自由,我不要徘徊在父母與老師的期望中,不要被父母束縛住。還記得小時(shí)候,那些晴朗的日子,我沐浴在陽(yáng)光下,接受陽(yáng)光的洗禮,晶瑩的汗珠遍布全身,滑過(guò)臉頰,我仿佛披上了一件閃亮的輕紗,撲向這生機(jī)勃勃的世界。那時(shí)的我,是多么地快樂(lè),多么地自由。

      我想要像雄鷹一樣在藍(lán)天上自由地翱翔,我想要像魚(yú)兒一樣在水中快樂(lè)地暢游,我想要走進(jìn)大自然的懷抱……可我不能,我還要做試題,一想到考試失敗時(shí)父母的那種眼神,我就煩惱,哎,還是繼續(xù)學(xué)習(xí)吧。

      難道只有每天刻苦地學(xué)習(xí),成績(jī)才會(huì)提高?老師不是常說(shuō)勞逸結(jié)合,做事才會(huì)事半功倍嗎?我真的希望那些望子成龍,望女成鳳的父母能夠醒悟,給孩子一點(diǎn)屬于他們的自由空間。

      假如我有一雙翅膀,我要飛遍千山萬(wàn)水,但我這個(gè)愿望太渺茫了,自由于我,已只能是一種奢侈的向往。

      享受自由時(shí)刻作文 篇21

      鳥(niǎo)兒在天空自由的翱翔,享受著美好的藍(lán)天。我卻獨(dú)自一人呆在家中,握著筆,緩緩地翻開(kāi)本子,寫(xiě)著作業(yè)。一旁的奶奶正虎視眈眈地盯著我的一言一行,生怕我過(guò)分自由,分神分心。

      這樣的生活令人厭煩。盡管我那七歲的小妹天真無(wú)邪,活潑可愛(ài),可未必能成為我完美的伙伴。我渴望找到樓下的鄰居同齡人,渴望與她們一同分享快樂(lè),分享歡笑。我的腦海里浮現(xiàn)出了一張張歡樂(lè)的臉,她們與我分離許久,她們都盼著我回來(lái)。

      一張日日布滿(mǎn)微笑的臉,是李諾!不久前我們還一同出去遛狗,買(mǎi)零食,纏著“妞妞”(小狗名字)不放,小狗一直跟著我們,竟無(wú)意之間找到了與自己失散的主人。李諾不拘小節(jié),大方得體,我又怎能超越?我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是多么美好,我的朋友。我希望能與你在一起,就讓我長(zhǎng)出一對(duì)完美的翅膀吧!讓我也像鳥(niǎo)兒一般自由飛翔。

      碧藍(lán)的天讓我想起了你,我的朋友。一身粉紅的連衣裙,你靜靜地坐著看書(shū),那般美好。你是甜甜!還記得我們自拍的《愛(ài)情公寓4》嗎?如今取出來(lái)一看,還甚是好笑。不過(guò)請(qǐng)你原諒我那日對(duì)你的態(tài)度,我好想念你們,你能再陪我一同玩耍嗎?我們一起玩多么愜意,一起拍戲多么快樂(lè)。我的朋友,你我都愿是那可愛(ài)的小鳥(niǎo),扎進(jìn)藍(lán)天的懷抱。

      可是如今我受人管束,無(wú)法與你們一起,如果讓我長(zhǎng)出一對(duì)完美的翅膀,我就飛去與你們相見(jiàn),我的朋友們。

      享受自由時(shí)刻作文 篇22

      每個(gè)人的心里都有一些話(huà),卻從來(lái)都憋在心里,今天,我就要說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。

      現(xiàn)在的我,是那樣的渴望自由,想回到童年時(shí)哪個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、胡作非為、受萬(wàn)千寵愛(ài)的小女孩,距離初中的光陰日益逼近,緊張復(fù)習(xí)進(jìn)行中,我多么渴望能寬松的對(duì)待考試,卻不能,在父母施加壓力下,我的心中充滿(mǎn)無(wú)奈,成績(jī)真的有那么重要嗎?是的,要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎?是的,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)真的那么嚴(yán)重嗎?是的,沒(méi)有知識(shí)就會(huì)被這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界淘汰嗎?是的,我反復(fù)在腦海中的思考,答案如此簡(jiǎn)單明了!

      自由對(duì)于我是那么重要,但是隨著時(shí)間的流逝和年齡的增長(zhǎng),身上的擔(dān)子越來(lái)越重,壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà),課業(yè)負(fù)擔(dān)沒(méi)多重,只是我沒(méi)有好好學(xué)習(xí),加上功課一年比一年難,我的成績(jī)也漸漸下降了我渴望自由,想有自己的一片空間,難道這也不可以嗎?自由究竟是什么?無(wú)拘無(wú)束就是自由嗎?沒(méi)有大人們干泄我們生活就是自由嗎?想做什么就做什么就是自由嗎?不,并不是這樣的,那答案是什么呢?我要什么時(shí)候才能真正明白“自由”的定義?為什么有那么多人在追尋“自由”,在腦子里反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)問(wèn)號(hào),但我知道,我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了,我要開(kāi)始追尋我那光輝燦爛的人生,我要找到我的人生目標(biāo),享受真正的自由。

      啊!廣闊的大草原,我正開(kāi)始努力的狂奔了!知識(shí)的寶藏啊,我正憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)游來(lái)拉!

      享受自由時(shí)刻作文 篇23

      我是一只小鳥(niǎo),我的名字叫小棕,我住在森林里。有一天,我和我的伙伴們四處游玩,就在不遠(yuǎn)處,看見(jiàn)一只被繩子拴住的蟲(chóng)子,我們?nèi)枷蚰菞l蟲(chóng)子飛去。突然,有個(gè)人沖了出來(lái)。因?yàn)槲以谧詈竺妫煌閭兣没枇祟^,我摔倒在地,昏了過(guò)去。

      當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我身處在一個(gè)籠子里,雖然主人每天都會(huì)給我送來(lái)可口的飯菜,但是我還是懷念著家鄉(xiāng)味道,懷念著著和小伙伴們一起游戲的時(shí)光,懷念著媽媽?zhuān)瑧涯钪?/p>

      直到有一天,主人給我送飯,竟忘了關(guān)門(mén),我高興極了,翅膀扇了兩下便飛向了一望無(wú)際的天空。就在我享受來(lái)之不易的自由時(shí),我再次被人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了。有些人拿著棍棒,大吼大叫,嚇得我一天沒(méi)有休息,馬不停蹄地飛向自己的家鄉(xiāng)。接著,我飛到了大草原上,成群的綿羊像大朵大朵的白花。突然,一只老鷹飛向我,差點(diǎn)就要把我捉住了,我趕忙逃離了它的魔爪。我離開(kāi)了草原,回到了夢(mèng)寐以求的家鄉(xiāng)。但好景不長(zhǎng),最終我還是倒在了獵人的搶下。

      我多么希望能找回家人,我不斷地掙扎,但沒(méi)有用,我還是飛不起來(lái)……

      我想站起來(lái),但我的腳已經(jīng)斷了,我想飛起來(lái),但翅膀已經(jīng)廢了。人類(lèi)無(wú)情地殺了我。漸漸地,漸漸地,我眼中的世界變得越來(lái)越模糊了。

      我在心中,種下了一個(gè)夢(mèng)想,我一定要找到我的家人,找回我的朋友……

      享受自由時(shí)刻作文 篇24

      去年暑假,我們?nèi)胰藨?yīng)爸爸的朋友的邀請(qǐng),開(kāi)車(chē)到鄉(xiāng)下做客,到了鄉(xiāng)下,這是我第一次看到田野,田間有各種各樣的作物,高矮不一,顏色不同的作物在田間生長(zhǎng),特別美麗。

      清晨,我被雞叫聲叫醒,走出房間,清新的空氣傳入鼻子里,我忍不住我聞了又聞。不知不覺(jué)間,太陽(yáng)公公悄無(wú)聲息地爬到天空上去了,整個(gè)村子里的人們又開(kāi)始了一天的勞作。

      中午,我和鄉(xiāng)下的孩子們一起到小河邊去玩。微風(fēng)一吹,小河邊的柳樹(shù)跳起舞來(lái),似乎在歡迎我們的到來(lái)。我們二話(huà)不說(shuō),立刻擼起袖子,跳進(jìn)水里,頓時(shí)我感到水冰涼涼的,上了岸,鄉(xiāng)下的孩子又調(diào)皮的把我拉下了水,頓時(shí)歡笑聲填滿(mǎn)了整個(gè)河面。

      過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)孩子從籃子里拿出大人們蒸的饅頭和榨菜,我迫不及待的從籃子里拿出一個(gè)白白的饅頭和一些榨菜,夾在一起,咬上一口,美味極了!

      傍晚,我和大人們來(lái)到爸爸朋友的魚(yú)塘。魚(yú)塘邊有一個(gè)裝著魚(yú)飼料的桶,里面的味道非常難聞。為了喂魚(yú),我便跑到桶旁邊,捏著鼻子,抓起一把魚(yú)飼料丟到魚(yú)塘里,魚(yú)塘并沒(méi)有什么動(dòng)靜,一開(kāi)始我認(rèn)為魚(yú)兒們都吃飽了,回家睡覺(jué)去了,哪知道我剛走遠(yuǎn)幾步,魚(yú)塘里突然有了動(dòng)靜,那些魚(yú)爭(zhēng)先恐后的吃著魚(yú)飼料,有些魚(yú)還跳出了水面,可厲害了!我覺(jué)得這些魚(yú)非常聰明,為了防止被抓,它們居然會(huì)等我走遠(yuǎn)了再搶食物。

      美好的一天結(jié)束了,我們驅(qū)車(chē)離去,看著月光下的田地,我想起了今天和鄉(xiāng)下的孩子們玩耍的情景,我喜歡鄉(xiāng)下,更喜歡這田間的自由自在的生活。

      享受自由時(shí)刻作文 篇25

      自由是什么?自由就是無(wú)拘無(wú)束,沒(méi)有煩惱的生活。只可惜,它離我太遙遠(yuǎn)了。

      我渴望自由,而封鎖我自由的,就是老師和父母。老師每天都布置許多作業(yè),使得我必須費(fèi)心思去做完它們。做完又能怎樣呢?做完還不是被媽媽逼著復(fù)習(xí),還對(duì)我說(shuō):“考試考不好,都是玩手機(jī)害的,下次再考不好,手機(jī)就沒(méi)收。”哎!我哪有時(shí)間去碰手機(jī)啊!每天都被媽媽監(jiān)視著,成績(jī),作業(yè),媽媽總是拿這些東西來(lái)逼迫我學(xué)習(xí),給了我無(wú)形的壓力。

      我渴望自由,父母約束我的實(shí)在太多。同學(xué)發(fā)消息問(wèn)我星期六有沒(méi)有時(shí)間,叫我陪她去廣場(chǎng)玩。我都不知道該怎么回復(fù)她才好,星期六我一整天都有補(bǔ)習(xí),哪有時(shí)間出去玩啊!我只能懷著歉意回復(fù)她:對(duì)不起,我星期六一整天都有補(bǔ)習(xí),抽不出時(shí)間。這些補(bǔ)習(xí)班難道是我心甘情愿去的嗎?不可能!這些補(bǔ)習(xí)班要么是爸媽私底下給我報(bào)的,要么就是他們逼迫我的,他們根本不懂我真正需要的是什么。

      我渴望自由,我想像林中的鳥(niǎo)兒無(wú)拘無(wú)束,想沒(méi)有人管我,這樣我就可以自由自在地玩。老師說(shuō)過(guò):“學(xué)就要認(rèn)真學(xué),玩就要痛快地玩。”我很認(rèn)真地學(xué)了,可就是沒(méi)有痛痛快快地玩過(guò)。有時(shí)看到小伙伴一起出去玩,我也多想像他們那樣啊!擁有自由應(yīng)該是最幸福的事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些,懂我們想要的究竟是什么。

      自由,我雖然知道你是遙不可及的,但我真的不想眼巴巴地看著自己永遠(yuǎn)被拘束著。我渴望自由,一點(diǎn)點(diǎn)也可以,也許這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)過(guò)分的要求吧!

      享受自由時(shí)刻作文 篇26

      天空中的鳥(niǎo)兒自在地飛翔,它們嘰嘰喳喳地叫著,生活是那么歡快。在我的記憶中它們最寶貴的東西莫過(guò)于自由。可自由對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的親切,而又那么的遙遠(yuǎn)。為此,我常常站在窗臺(tái)前發(fā)呆。漸漸地,淚水模糊了我的雙眼。我想起了昨天的事……

      那又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,一早起來(lái),爸媽都不在家,太好了!我終于可以不受約束地玩了。于是,我拿著風(fēng)箏高高興興地去小山坡上放風(fēng)箏了。風(fēng)箏越飛越高,我的心也隨著它飛向那廣闊的天空。時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼就到了中午,我想乘爸爸回來(lái)之前回到家中,否則……

      可一到家門(mén)口,爸爸就已經(jīng)回來(lái)了。我心想一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨是在所難免了。果然,爸爸的臉上烏云密布,雙目如電,嚇得我大氣也不敢出。一頓嚴(yán)厲的教訓(xùn)過(guò)后,我只好一個(gè)人呆在家中度過(guò)那漫長(zhǎng)的星期天下午。討厭的星期天,無(wú)聊的星期天,什么時(shí)候你才能屬于我呀?

      曾記得,老師讓我們寫(xiě)自己的父母如何關(guān)心我們的學(xué)習(xí),提起筆來(lái)似有千言萬(wàn)語(yǔ),卻無(wú)法下筆成言,因?yàn)椋鞘敲つ康墓芙蹋莿儕Z自由的苦惱,是無(wú)限延長(zhǎng)的學(xué)習(xí)……我多么希望有一天自己能成為鳥(niǎo)兒,能自在地飛翔,飛翔在那自由學(xué)習(xí)的天空;能成為一只風(fēng)箏,能和藍(lán)天白云嬉戲,卻不掙脫那學(xué)習(xí)的主線(xiàn)。那一天還遠(yuǎn)嗎?

      享受自由時(shí)刻作文 篇27

      我想變成一只鳥(niǎo)兒在天空自由的飛翔,我想變成一只駿馬在廣闊的草原上奔跑,我想變成一只魚(yú)兒在小溪、大海、江河里自由的游來(lái)游去,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。可我偏偏是一只井底之蛙,就只能在井里走動(dòng)。有一天,我終于出來(lái)了,像鳥(niǎo)兒、駿馬、魚(yú)兒一樣自由一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

      記得在那一天的下午,我沖出了家門(mén),和伙伴們一起準(zhǔn)備野炊。我們合資買(mǎi)了幾根火腿腸,幾個(gè)紅薯,和1個(gè)打火機(jī),就踏上了野炊之旅了。來(lái)到山坡上,我們找來(lái)幾塊磚頭壘起一座灶臺(tái),有些小縫我就找了一些泥土填好。我們從山坡上找來(lái)了一些木頭、樹(shù)枝、干草,樹(shù)葉。先燒容易點(diǎn)燃的干草。再放一些樹(shù)枝、樹(shù)葉,最后放一些木頭。過(guò)了一會(huì)兒,火大了起來(lái)。旺盛的火苗爭(zhēng)先恐后的往上竄,把我們的臉烤得紅通通的。我們開(kāi)始烤火腿腸了,用一個(gè)竹簽把火腿腸串起,然后放在火上烤。看著我們正在烤的火腿腸,我們的口水都快溜出啦,真想馬上嘗嘗自己親手烤的火腿腸啊!可惜還沒(méi)好。等烤得差不多了,我們大開(kāi)殺戒,哈,哈!火腿腸被我們消滅了,雖然不太好吃,至少是我們自己做,吃了心里甜甜的。比吃啥都好吃。我們把燒過(guò)的東西套起來(lái),過(guò)后我們把紅薯放進(jìn)去了,再把他埋來(lái)。這時(shí),兄弟們使勁加木頭,讓火越來(lái)越旺。耶!好了。我手拿著滾燙的紅薯,心里暖烘烘的,有一種不一樣的感覺(jué)的,難道這就是收獲嗎?嘴巴吃一口,心里溫暖一下。這種感覺(jué)是有我們才能感覺(jué)到。

      今天,我變成了鳥(niǎo)兒、駿馬、魚(yú)兒一樣自由一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

      享受自由時(shí)刻作文 篇28

      每個(gè)人的心里都有一些話(huà),卻從來(lái)都憋在心里,今天,我就要說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。現(xiàn)在的我,是那樣的渴望自由,想回到童年時(shí)哪個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、胡作非為、受萬(wàn)千寵愛(ài)的小女孩,距離初中的光陰日益逼近,緊張復(fù)習(xí)進(jìn)行中,我多么渴望能寬松的對(duì)待考試,卻不能,在父母施加壓力下,我的心中充滿(mǎn)無(wú)奈,成績(jī)真的有那么重要嗎?

      是的,要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎?是的,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)真的那么嚴(yán)重嗎?是的,沒(méi)有知識(shí)就會(huì)被這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界淘汰嗎?是的,我反復(fù)在腦海中的思考,答案如此簡(jiǎn)單明了!自由對(duì)于我是那么重要,但是隨著時(shí)間的流逝和年齡的增長(zhǎng),身上的擔(dān)子越來(lái)越重,壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。

      說(shuō)實(shí)話(huà),課業(yè)負(fù)擔(dān)沒(méi)多重,只是我沒(méi)有好好學(xué)習(xí),加上功課一年比一年難,我的成績(jī)也漸漸下降了我渴望自由,想有自己的一片空間,難道這也不可以嗎?自由究竟是什么?無(wú)拘無(wú)束就是自由嗎?沒(méi)有大人們干泄我們生活就是自由嗎?想做什么就做什么就是自由嗎?

      不,并不是這樣的,那答案是什么呢?我要什么時(shí)候才能真正明白“自由”的定義?為什么有那么多人在追尋“自由”,在腦子里反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)問(wèn)號(hào),但我知道,我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了,我要開(kāi)始追尋我那光輝燦爛的人生,我要找到我的人生目標(biāo),享受真正的自由,啊!廣闊的大草原,我正開(kāi)始努力的狂奔了!知識(shí)的寶藏啊,我正憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)游來(lái)拉!

      享受自由時(shí)刻作文 篇29

      有一只狗,它叫雨雨,有一天它夢(mèng)見(jiàn)一位仙女對(duì)它說(shuō):“你可以許一個(gè)愿望,我會(huì)讓你的愿望實(shí)現(xiàn)。”于是它希望被一個(gè)富翁買(mǎi)去,因?yàn)樗肋@樣能天天吃著蛋糕,喝著牛奶,睡著絨地毯。于是它開(kāi)始祈求仙女,讓它被一個(gè)富翁買(mǎi)去。仙女滿(mǎn)足了它,讓它被一個(gè)富翁買(mǎi)去。它果然能過(guò)著這種生活。可是它只能在房間呆著,哪也去不了。它不知道自由是什么,因此這樣的生活它十分滿(mǎn)足。

      一天晚上,從窗外跑來(lái)一只小狗,它說(shuō):“你后悔嗎?”這只狗就是它的弟弟。雨雨嘲諷說(shuō):“我怎么會(huì)后悔?如果你嫉妒我就說(shuō),不必拐彎抹角的。”小狗臨走時(shí),說(shuō)了一句話(huà):“你遲早會(huì)后悔的!”它心里想:放心,我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔!可是有一天,它看見(jiàn)窗外的一群小鳥(niǎo),在藍(lán)天飛翔著,嬉戲著,十分自由。它很羨慕,越來(lái)越討厭這種生活,越來(lái)越渴望自由。它后悔了,可沒(méi)有用,因?yàn)橄膳呀?jīng)給它一次逃跑的機(jī)會(huì)了,只是它沒(méi)有珍惜罷了。

      它開(kāi)始不吃飯了,要出去的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈,它老是想:如果那次我逃跑了,就不會(huì)這樣了,如果世上有后悔藥的話(huà),那該多好啊!可是世上沒(méi)有后悔藥。由于不吃飯,營(yíng)養(yǎng)不良,雨雨變得面容憔悴,有氣無(wú)力了。它越來(lái)越瘦,變得一點(diǎn)都不可愛(ài)。富翁嫌棄它,于是把它放了。

      它笑了,笑得很開(kāi)心,可是它死了,是餓死的。

      當(dāng)你決定做錯(cuò)事時(shí)請(qǐng)想想后果,免得到時(shí)后悔。

      享受自由時(shí)刻作文 篇30

      大人們常說(shuō):“我們這一代是蜜罐里泡大的孩子,少一些責(zé)任感。”而面對(duì)我們真真正正的生活來(lái)說(shuō),我們的確是幸福的。可是,幸福的背后卻是被束縛,被囚禁的生活的痛苦,家長(zhǎng)們的眼中只有望子成龍,望女成鳳,他們卻沒(méi)有考慮到孩子的內(nèi)心需要什么,他們不知道孩子的內(nèi)心渴望飛翔,自由地,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔。

      下課時(shí)的我喜歡趴在欄桿上,盡情地享受陽(yáng)光的照耀,看著云聚聚散散像棉花糖一樣,松松軟軟。我的心好像插上一雙翅膀,在天空中自由自在的飛翔,與藍(lán)天白云做朋友,沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨,老師的羈絆,這樣的飛翔,多渴望這樣的飛翔啊!

      教室里的人很多,空氣不好,冬天里,窗戶(hù)管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,長(zhǎng)時(shí)間關(guān)在一個(gè)密封的空間里,即使不瞌睡也會(huì)不由自主的打呵欠。從生物上來(lái)說(shuō),這是學(xué)習(xí)沒(méi)勁兒的經(jīng)典標(biāo)致,比如小鳥(niǎo),讓它在籠子里生活,它也會(huì)“瞌睡”,所以,只有飛出籠子,飛向大自然的懷抱,才會(huì)精神頭十足。

      當(dāng)然,我知道,有一雙翅膀,是不可能的,我現(xiàn)在是一個(gè)簡(jiǎn)單的人,若干年后,也還是簡(jiǎn)單的被囚禁被拘束的人。

      星期天,我喜歡看《愛(ài)情呼叫轉(zhuǎn)移》,媽媽說(shuō):"小孩子,乳臭未干,根本不知道什么是愛(ài)情,別看,快去寫(xiě)作業(yè)。”哎!叮當(dāng)貓,我要飛出牢籠!

      我想有一雙翅膀,把我?guī)У揭粋(gè)任由心靈飛動(dòng)的境界。這樣,我就可以與藍(lán)天白云做朋友,不用呆在牢籠里,不用自己的未來(lái)由別人計(jì)劃,不用做《闖關(guān)一百分》,不用……

      享受自由時(shí)刻作文 篇31

      媽媽?zhuān)颐靼啄巴渗P”的心愿,所以每個(gè)周末給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班,可您考慮過(guò)我的感受嗎?每周周末,我都在堆積如山的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班中度過(guò)。您不覺(jué)得我很累很累嗎?現(xiàn)在,我多么渴望你還自由啊!

      每周周末,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各門(mén)科集體上陣,周末就像明星走秀一樣,匆匆忙忙的;而我就像一個(gè)超人,飛來(lái)飛去,馬不停蹄,連午飯都只能用干巴巴的面包解決。最難受的是,我還不能“伸張正義”,只能忍著。而且,您總說(shuō)那是興趣班,可這根本不是我的興趣,而且您的呀!為啥要強(qiáng)逼我去干那些我不想做的事呢?我想學(xué)畫(huà)畫(huà),您不讓?zhuān)f(shuō)學(xué)畫(huà)畫(huà)也畫(huà)不出什么名堂來(lái),還浪費(fèi)錢(qián),可那兒至少是我的興趣啊!這些就先不說(shuō),我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的高壓學(xué)習(xí)后,做點(diǎn)兒體育活動(dòng)也是不合理的,可您連這些都不允許。那一次,總算是把所有作業(yè)趕完了,剛想下樓跳繩,可您一見(jiàn)我要下去,便說(shuō)道:“讀完了英語(yǔ)再下去。”沒(méi)辦法,我只好去讀英語(yǔ)了,可您又說(shuō)這讀不好,那讀得不標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致折騰了很久,當(dāng)我又要下樓時(shí),您卻看了看表,說(shuō)道:“都九點(diǎn)了,別下去了。”

      媽媽?zhuān)抑溃菫榱宋液茫晌乙蚕M夷芟衿渌『⒁粯尤ネ嫠!:貌蝗菀着蔚搅四且惶欤泻糜鸭s我去玩。我很高心,可我還有您布置的作業(yè)沒(méi)做,我本以為您會(huì)通情達(dá)理,可您偏偏不準(zhǔn),我當(dāng)時(shí)也是十分難過(guò)。

      媽媽?zhuān)鷮?duì)我的期望特別高,但我也要自由呀,我多希望能逃出籠子,飛翔藍(lán)天啊

      享受自由時(shí)刻作文 篇32

      世界萬(wàn)物都想擁有自由,但我卻從未真正擁有過(guò)自由。

      我每天都從一個(gè)“鳥(niǎo)籠”飛向另一個(gè)“鳥(niǎo)籠”,扎在書(shū)堆里沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自由。囚禁在房間這方寸之地,不是讀讀寫(xiě)寫(xiě)這,就是背背那,總有做不完的任務(wù)。

      這天,我走在回家的必經(jīng)之路,仰望天空,看見(jiàn)了美麗的晚上,一群小鳥(niǎo)在空中自由翱翔,我想:如果我也是一只小鳥(niǎo)該多好啊。

      我瞄了瞄表,心想:時(shí)間還早著,不如偷偷懶。走著走著,我經(jīng)過(guò)了一座小公園,看見(jiàn)有幾個(gè)小孩在快樂(lè)地玩耍著,我坐在長(zhǎng)椅上,一陣晚風(fēng)吹來(lái),十分涼爽,于是我放下書(shū)包,望著遠(yuǎn)處樹(shù)葉在擺動(dòng),云也在散步,一切都好像在為我高興著。我長(zhǎng)長(zhǎng)呼了一口氣,小朋友的笑聲讓我的心也雀躍起來(lái),悠悠地蕩起秋千,晃蕩著,晃蕩著,關(guān)在墻內(nèi)的心,在一搖一晃中,窺到自由的滋味,甜甜的,悠長(zhǎng)的……

      自由的時(shí)間總是過(guò)得很快的,只是天色漸晚,快樂(lè)的心情也漸落,該回家了。我背上書(shū)包慢慢地走到家門(mén)口,躡手躡腳地走了進(jìn)去,悄無(wú)聲息地走到房間門(mén)口,這時(shí)從我背后穿來(lái)一陣?yán)滹L(fēng),吹得我直冒冷汗,全身都起疙瘩,知道大事不妙。媽媽神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到我身后,用惡狠狠的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“這是從哪來(lái)啊,傻站著做什么,快去讀書(shū)!”我知趣地回到房間,繼續(xù)寫(xiě)作業(yè),心里卻回味著快樂(lè)。

      難怪說(shuō)“金錢(qián)誠(chéng)可貴,學(xué)習(xí)價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋”。要想成長(zhǎng),必要自由。

      享受自由時(shí)刻作文 篇33

      “生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若問(wèn)自由故,兩者皆可拋。”

      自由!這兩個(gè)字多么吸引人啊!老一輩的常常把這一些話(huà)掛在嘴邊:“你們這些孩子太幸福了,我們那年頭,只求個(gè)三餐溫飽,哪像你們現(xiàn)在,什么都講名牌。”這些話(huà)固然有道理,但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮,現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo),眼巴巴地望著外面的世界,整天接踵而來(lái)[注: 指人們前腳跟著后腳,接連不斷地來(lái)。形容來(lái)者很多,絡(luò)繹不絕。]的考試使我們失去了享受童年的機(jī)會(huì)。就如一首歌中唱的一樣:“我是一只小小小小鳥(niǎo),想要飛卻飛都飛不高……”

      “我要飛得更高”

      面臨社會(huì)不斷地改革進(jìn)步,社會(huì)上的人才也就越來(lái)越多了。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆m應(yīng)社會(huì),便不斷要求自己的孩子。“望子成龍[注: 希望自己的子女能在學(xué)業(yè)和事業(yè)上有成就。]”的觀念也是為了孩子著想。但是如果過(guò)于嚴(yán)格只會(huì):“望子成龍,子成蟲(chóng)。”我曾看過(guò)一份調(diào)查,上面寫(xiě)出了以前孩子一天的活動(dòng)與如今孩子一天的活動(dòng)。對(duì)比之下,現(xiàn)在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍;相反,現(xiàn)在的孩子一天的娛樂(lè)比以前的孩子少了25%面對(duì)著無(wú)情的數(shù)據(jù),讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢?“我要飛得更高!飛得更高……”

      自由!自由意味著解脫了束縛;自由意味著飛翔于天空。自由!我渴望自由。

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