自由作文

時(shí)間：2022-05-11 12:14:53 自由我要投稿

【必備】自由作文錦集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的自由作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【必備】自由作文錦集5篇

自由作文篇1

　　媽媽看見(jiàn)我的試卷時(shí)，才80分，就對(duì)我搖了搖頭，我知道媽媽的意思。為了避免我下次考試還比這次低，媽媽就給我報(bào)了很多課程，星期六星期日，我基本只能在晚上休息，白天，我的課程被排滿(mǎn)了，所以我老是有黑眼圈。

　　在我們班，我調(diào)查了，幾乎全班有13人都報(bào)了許多課外班，比如，奧數(shù)、美術(shù)、鋼琴、作文、閱讀理解等等。有的同學(xué)課外班比在學(xué)校一天上課的時(shí)間還要長(zhǎng)呢！弄得雙休日是一周中最忙的一天呀！

　　我其實(shí)常常搞不懂，我們報(bào)的這些課外班是為了什么？我有個(gè)同學(xué)李遠(yuǎn)報(bào)了個(gè)美術(shù)班，他總是抱怨周末很沒(méi)意思，就對(duì)著一個(gè)水果籃畫(huà)一下午。但是在學(xué)校開(kāi)畫(huà)畫(huà)比賽的時(shí)候，他拿到獎(jiǎng)時(shí)，他可是高興壞了，同學(xué)們也非常羨慕嫉妒他。這個(gè)時(shí)候我們感覺(jué)學(xué)這些還是很有用的，這可真讓人糾結(jié)呀！

　　再說(shuō)說(shuō)我吧。我現(xiàn)在報(bào)了奧數(shù)班和作文班和英語(yǔ)班。首先奧數(shù)班的題目我看了，第一次我都覺(jué)得頭都大了，然后再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)班吧，不說(shuō)學(xué)到還是沒(méi)學(xué)到，反正對(duì)單元考試，還是90幾分的，最后再看看作文班吧！作文的話(huà)我之前還是可以80幾分的，但報(bào)了作文班后，我的作文瞬間變成70多分了。唉，看到這些頭都疼死了。

　　我知道，媽媽是怕我的學(xué)習(xí)成績(jī)往下滑，所以才報(bào)了這幾個(gè)班的，可學(xué)了這些，我之前會(huì)的技能都網(wǎng)了，新的技能卻沒(méi)學(xué)會(huì)，每個(gè)人都有自己的理想和追求，況且每個(gè)人有長(zhǎng)處也有短處呀！為什么就不能聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)呢？

　　我其實(shí)沒(méi)有不想學(xué)，只是我不想把學(xué)習(xí)變成機(jī)器而已。媽媽和老師們都這樣說(shuō):“等你上大學(xué)了，你就可以自己做主。”可是，我美好的童年呢？我的少年時(shí)代呢？

　　所以，親愛(ài)的爸爸媽媽和愛(ài)我的所有長(zhǎng)輩們，我知道你們?yōu)槲宜龅囊磺卸际怯幸粋€(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是關(guān)愛(ài)。但是請(qǐng)你們不要忘記，我還是個(gè)孩子還是個(gè)未滿(mǎn)12歲的孩子，不要讓我背著這么都負(fù)擔(dān)，還希望我們這些孩子還可以像小鳥(niǎo)一樣，自由的翱翔！

自由作文篇2

　　我喜歡文字，喜歡書(shū)寫(xiě)文字時(shí)帶給我的快樂(lè)，它們的命運(yùn)，交給我來(lái)書(shū)寫(xiě)。我好像一個(gè)上帝，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字符。它們代表了我的喜怒哀樂(lè)。

　　可漸漸的，我覺(jué)得文字似乎是為了考試而誕生的，變成了得高分，應(yīng)付考試的工具。寫(xiě)作，變成了戴著枷鎖的舞蹈。連老師留的日記，似乎都好和考試掛邊。記得有一次，寫(xiě)了一篇意識(shí)流似的小說(shuō)，老師當(dāng)時(shí)就給批回來(lái)了：我很不欣賞這樣的文體，和考試有些差距。真的很生氣很生氣，不是因?yàn)槔蠋煹牟豢隙ǎ呛竺娴目荚嚒槭裁催B日記，都要限制這么多呢？日記，是“記日”，而不是“備考”。我真的不喜歡那樣格式化的文章，它們不是為心而生，它們沒(méi)有感情。

　　沒(méi)有辦法的，把一些規(guī)范的作文寫(xiě)到日記本上，那些心情隨筆，也只發(fā)在網(wǎng)上，那個(gè)日記本，再也不是日記本，而是應(yīng)付老師的工具。況且我也只能在網(wǎng)上，才能完成我的文字，屬于內(nèi)心的文字，它們是那么的可愛(ài)。

　　也許被這個(gè)社會(huì)給麻木了。我也迷茫了。被灌輸了這樣一個(gè)思想：學(xué)生，就是為了考試，日記，也是練筆為了考試。而那些隨筆，只能被扣分，沒(méi)什么用。網(wǎng)上的作文本，更多的出現(xiàn)了老師要求的作文，而以前喜歡的，漫無(wú)邊際，抒發(fā)情感的文章，很少出現(xiàn)了。我的文字，和我一樣，變得那樣麻木，那樣陌生。

　　想通了真的想通了，我的文字，是屬于我自己的文字，任誰(shuí)都奪不走，我為什么只能按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)寫(xiě)？寫(xiě)作，是為了自由而生，或許那些文章很好，但是卻沒(méi)有自己的生命。我再也不愿意強(qiáng)迫自己，今后，我會(huì)用的心，來(lái)書(shū)寫(xiě)那些可愛(ài)的精靈，再也不會(huì)讓它們被現(xiàn)實(shí)所束縛。我不會(huì)讓它們變得那樣冷漠。相信我，我的文字。

　　PS：當(dāng)然考試的時(shí)候要按常規(guī)寫(xiě)，平時(shí)該練筆也要練。但是也要適當(dāng)寫(xiě)一些心情隨筆。大家別誤解我的意思。。

自由作文篇3

　　初冬的一個(gè)雪夜，我端坐在桌前，心無(wú)旁鶩，漠然仰頭望著漫天飛舞的冰花，鋪天蓋地的飛雪。

　　一道黑影劃破了初雪難得的安逸，一只麻雀頂著厚厚的雪幕，在空中一掠而過(guò)。它如一粒火星，再次點(diǎn)燃了腦海深處那段塵封的記憶……

　　四個(gè)春秋前，也值深冬，雪后初晴，紅日將銀裝素裹的天地裝點(diǎn)得華貴繽紛。哥哥正讀六年級(jí)。那天，哥哥放學(xué)回家，除了沉重的書(shū)包，還帶回一只麻雀。那鳥(niǎo)兒被裝在一只紙盒中，一身栗褐色的濃密羽毛，腹部卻長(zhǎng)滿(mǎn)雪白的絨羽，像是用臘月的冰雪塑成的；尤為引人注目的，是它那琥珀色的爪喙，在金燦燦的冬日擁抱下，閃著凝重動(dòng)人的光華。然而，它的左翼卻羽翼凋零，初級(jí)飛羽和覆羽幾乎全部折斷，露出一小片粉色的皮肉。深褐色眉宇間，凝著一絲化不開(kāi)的憂(yōu)，雙目布滿(mǎn)血絲，毫無(wú)神采，只剩干枯的怨意。風(fēng)此情景，我不禁心生憐憫，從哥哥手中討得它，飼于一只銅絲舊鳥(niǎo)籠中。

　　我將它從陰暗的紙盒中取出，放入鳥(niǎo)籠，麻雀呆滯的雙眼中透出欣喜的光，歡叫一聲，向籠外燦爛的冬陽(yáng)撲去，可卻“咚”一聲，撞在了銅條上。麻雀眼中寫(xiě)滿(mǎn)驚愕，可又立刻燃起怒火，叫囂著，撲著殘缺的雙翼，攀在籠壁上，用喙啄，用爪撕扯，試圖打開(kāi)這層看似脆弱的屏障，重新投入藍(lán)天的懷抱。它渴望擁抱暖陽(yáng)，擁抱白云，擁抱潔白的積雪。可那堅(jiān)固的銅絲，豈是小小的麻雀能奈何的？縱使其折騰得羽翼飄凌，氣喘吁吁，天邊那輪看似近在咫尺的紅日，依然遙不可及。它痛苦地垂下頭。它只是被轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)監(jiān)牢，囚犯的身份始終未變。

　　從此，它終日臥在籠底，雙眼蒙著一層陰翳，整天憂(yōu)郁地望著天空，不吃不喝，日益消瘦、憔悴。我看得心疼不已，給了它最真摯的關(guān)懷：每天在食槽中倒?jié)M剝了殼的小米，水槽中注滿(mǎn)清水；白天將其掛于陽(yáng)臺(tái)外，讓它在陽(yáng)光下盡情沐浴，夜晚，則將其放在客廳墻角，用布蓋住鳥(niǎo)籠，讓它不受寒冷與光亮的干擾……可它仍只是偶爾喝些水，天天悵望天際那輪璀璨輝煌的'太陽(yáng)。

　　一日，我正在書(shū)房閱讀，一陣凄厲的鳴叫將我拉出書(shū)的海洋，我來(lái)不及放下手中的鋼筆，直奔聲音的源頭。一到陽(yáng)臺(tái)，我大驚。只見(jiàn)一只胡須焦曲，雙目混濁的黑貓，正攀著防盜窗向上，雙目直勾勾地盯著籠中的麻雀。鳥(niǎo)兒驚懼萬(wàn)分，在籠內(nèi)上躥下跳。我驚出一身冷汗，努力讓自己鎮(zhèn)靜，向著黑貓大聲吼叫，跺腳。可那該死的黑貓似乎知道我對(duì)它構(gòu)不成危脅，用那濁黃冷峻的雙目冷冷地瞟了我一眼，布滿(mǎn)褶皺的嘴角狡黠地微微上揚(yáng)，繼續(xù)接近鳥(niǎo)籠。是可忍，孰不可忍！我勃然大怒，一只被主人拋棄的年老黑貓，竟如此放肆狂妄，對(duì)人毫無(wú)敬畏之意，公然劫掠人類(lèi)的寵物！一怒之下，我將百余克重的鋼筆用力擲出，正擊中那骯臟的貓腹。黑貓凄厲地慘叫一聲，從二樓墜了下去。我顧不得價(jià)值兩百多元的鋼筆，立即取下鳥(niǎo)籠，觀察鳥(niǎo)兒的傷情。幸好，它只是受了驚嚇，除了在籠壁碰掉一些絨羽，并無(wú)大礙。麻雀似知道是我救了它，吃力地昂起頭，對(duì)我報(bào)以感激的一瞥。這晚，最令我欣慰的一幕發(fā)生了，鳥(niǎo)兒終于放下重重隔閡，低頭向小米啄去……

　　雪，在冬日的暖陽(yáng)下，分解，消融。

　　鳥(niǎo)兒仿佛被我的關(guān)懷打動(dòng)，一天天活躍，受損的左翼迅速痊愈，眼中又閃著令人愉悅的光芒。麻雀與我漸漸熟悉。望著一天天健壯的鳥(niǎo)兒，我心中洋溢著甜蜜。它一切都好，只是仍常向天邊遠(yuǎn)望。

　　彈指間，寒假過(guò)去，又到了春暖花開(kāi)的季節(jié)。久違的鳥(niǎo)兒的喧鬧，又在耳畔炸響。不知為何，我卻無(wú)端地覺(jué)得心焦。

　　春日的陽(yáng)光格外燦爛，清晨，薄薄的晨曦給萬(wàn)物鍍上一層金輝，一對(duì)麻雀竟落到了我家的窗前。它們好奇地望著籠中的鳥(niǎo)兒，側(cè)著頭，瑪瑙般明亮的雙目中閃著驚異，光滑的嘴喙中吐出一串清脆的音符，仿佛說(shuō)：“早上好啊，親愛(ài)的朋友，你為什么會(huì)在籠子里呢？”

　　籠中鳥(niǎo)兒見(jiàn)了，雙目中滑過(guò)一絲痛楚，渾身一陣戰(zhàn)栗：冬日，白云，藍(lán)天，遙不可及的……那似乎被塵封的渴望被再次勾起，它的雙目變得如火山中的黑耀巖般陰沉，繼而燃起熊熊怒火。“嘰——”一聲悲鳴，震碎清晨的安寧，籠中鳥(niǎo)兩眼燒得通紅，全身的羽毛蓬松地散開(kāi)，兇神惡煞地向籠壁撲去。我見(jiàn)勢(shì)不妙，立即轟走了那對(duì)不速之客。可籠中鳥(niǎo)已忘了一切，心中只剩對(duì)藍(lán)天、對(duì)自由的無(wú)限向往！

　　籠壁的銅條映在籠中鳥(niǎo)的瞳仁上，又立刻化于一腔怒火，籠中鳥(niǎo)微張著雙翼，雙目死死盯著囚籠，這神情，仿佛喬治。威廉。弗雷德里面對(duì)北美暴民，對(duì)其簡(jiǎn)直恨之入骨。

　　Free ，最直接的含義就是不受拘束，如今，鳥(niǎo)兒的一切都被禁錮在那一百五十立方厘米不足的監(jiān)牢內(nèi)，談何自由！“騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”我空有一對(duì)羽翼，卻只得囚臥牢獄，朝陽(yáng)，藍(lán)天，只是泡沫般的彩色幻想！不自由，毋寧死！讓世界重獲美好和諧！讓自一由、平等、博愛(ài)的呼聲在長(zhǎng)空回蕩！讓明日如冬陽(yáng)一般絢爛美好！

　　籠中鳥(niǎo)兒的滿(mǎn)腔怒火通通發(fā)泄在了鳥(niǎo)籠上，“當(dāng)當(dāng)”，摧毀這禁錮未來(lái)的煉獄！“咣咣”，還我一個(gè)平等與自一由！籠中鳥(niǎo)壓抑了一個(gè)多月的怒火在今天凝于爪喙，一傾而出，縱使羽翼飄凌，渾身血染，仍不愿屈服……

　　我眼中噙滿(mǎn)淚水，顫抖地打開(kāi)了鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)兒眼中又耀著歡一悅的光，竭盡全力歡叫一聲，“唰”，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，撲向向往已久的天邊的那輪紅日……

　　可是，鳥(niǎo)兒沒(méi)飛出多遠(yuǎn)，便兩眼一黑，一頭從半空栽落。春陽(yáng)、藍(lán)天、光明、自由，仿佛又成泡影，而且，是永恒的泡影，一生的無(wú)奈！

　　我輕輕捏起那幾片殘羽，仰頭無(wú)言地望著天邊的旭日。兩行熱淚，悄然劃過(guò)臉頰。三十天來(lái)的一切的一切，仿佛是空夢(mèng)一場(chǎng)。

　　我扔了那可憎的鳥(niǎo)籠。

　　春日的暖陽(yáng)下，游云未改，碧空依舊，耳畔仍回蕩著鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，最后的一絲嚴(yán)冰也早已煙消云散。嚴(yán)冬已經(jīng)過(guò)去，前路，該是一片春暖花開(kāi)吧！

自由作文篇4

　　生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由，故兩者皆可拋！

　　自由！當(dāng)你擁有他時(shí)，你將是世界上最幸福的。

　　也許你愿意作一只鳥(niǎo)兒，自由的飛翔在藍(lán)天白云間！

　　也許你不愿意作一只蜜蜂，因?yàn)檫@樣你將永遠(yuǎn)只是“工作”！

　　也許你愿意作一只生活在大自然中的野獸，奔馳在你的那片天空！

　　也許你不愿意作一只被捉的蝴蝶，雖然擁有嬌美的身材，卻得不到那自由的快樂(lè)！

　　人就是這樣吧！永遠(yuǎn)都得不到真正的自由！

　　上班族，每天要東奔西跑，忙忙碌碌！

　　學(xué)生族，每天要刻苦讀書(shū)，為了將來(lái)努力！

　　母親族，每天要打理家務(wù)，放棄追求！

　　父親族，每天要支撐家族，勞碌奔波！

　　自由！他在一個(gè)角落里等著你，不要與他擦肩而過(guò)，去追尋他吧！

自由作文篇5

　　平靜的湖面上泛著幾點(diǎn)光芒，一閃一閃的，飛出自由。巍峨的高山擁抱著整個(gè)湖，湖水很清，還跳動(dòng)著幾條魚(yú)。微風(fēng)下，湖面泛著絲絲波紋。

　　然而，最耀眼的要數(shù)在花叢中歡歌笑舞的那對(duì)蝴蝶了。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在一起，無(wú)論是在花叢中飛，還是停在花叢......

　　我把這一美麗的畫(huà)面鎖在我的記憶里。

　　多么美好的畫(huà)面啊！青山，綠水，更重要的是有一對(duì)結(jié)伴而飛的蝴蝶。這對(duì)蝴蝶多么地自由啊！它們能無(wú)拘束地在這美景中自由穿梭，在花叢中游玩。然而，它們不用理會(huì)人世間的瑣事。

　　看著它們愉快地飛，我也想化成一只蝴蝶，和它們一樣自由地翩翩起舞。

　　梁祝化蝶是我們非常熟悉的故事了。梁山伯和祝英臺(tái)相知相愛(ài)，可最終遭到家庭的反對(duì)，兩人在最后化成了蝴蝶飛走了。

　　我且不說(shuō)這個(gè)故事的真假，但是它卻是一個(gè)多么美的故事啊！他們倆相知相愛(ài)，卻不能自由地選擇在一起，最后別無(wú)選擇，他們甘愿化作一對(duì)蝴蝶，。他們寧愿把自由延續(xù)在蝴蝶身上，也不愿過(guò)著不自由的生活。

　　可見(jiàn)，自由隊(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要......

　　我們作為中學(xué)生，時(shí)時(shí)會(huì)苦惱自己沒(méi)有人生自由。我們每天都幾乎過(guò)著3點(diǎn)一線(xiàn)的校園生活，走著熟悉的路，每天接觸到的幾乎都是一樣的人。我們當(dāng)然希望獲得自由，我們當(dāng)然不想成為溫室里的花朵，困在鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)。若我們能和蝴蝶般自由地飛舞那該有多好......

　　我愿化作一只蝴蝶，那么我就能自由地在花叢中歡歌笑舞，無(wú)顧忌地在這風(fēng)景中游玩。我就可以將一切瑣事置之度外，活在塵世上，終究有太多的牽涉和羈絆困擾。

　　我們青春，我們渴望自由。自由就如滋潤(rùn)我們心田的清水；自由就如供我們呼吸的氧氣；自由就如撥動(dòng)我們心弦的樂(lè)曲。

　　飛吧，像蝴蝶般翩翩起舞，無(wú)論天有多高，地有多寬，只能飛出自由就行了......

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