自由的作文

時(shí)間：2023-10-14 08:43:33 自由我要投稿

自由的作文10篇[實(shí)用]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的自由的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

自由的作文10篇[實(shí)用]

自由的作文篇1

　　現(xiàn)在我也有一片天空，這片天空就是家．每當(dāng)考試不理想時(shí)，他們就會(huì)與我一起分析錯(cuò)誤，教導(dǎo)我，啟發(fā)我．如果幾次考試達(dá)都不到目的時(shí)，父母就會(huì)讓我看書(shū)，做練習(xí)．一個(gè)月回家一次，處了寫(xiě)老師布置的作業(yè)外，還要寫(xiě)父母為我準(zhǔn)備的練習(xí)，一刻也不得休息．

　　給我一片自由的天空，像小鳥(niǎo)一樣無(wú)憂無(wú)慮的生活，累了就在樹(shù)上棲息片刻，渴了就在清澈的小河里喝水，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱．

　　每到考試，看著這堆積如山的作業(yè)，我就忍不住和媽媽說(shuō)：＂我覺(jué)得很辛苦，我想要一片自由的天空．往往這時(shí)，媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)：＂你只有考上大學(xué)，成材后才會(huì)擁有屬于你自己的天空．＂聽(tīng)了這句話，我很不舒服，為什么非要到成材后才能擁有自己的一片天空，而現(xiàn)在為什么不行呢？

　　考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學(xué)生的命根．給我一片自由的天空，像小鳥(niǎo)一樣自由自在的生活，擺脫對(duì)成績(jī)高低的捆擾，擺脫這堆積如山的`作業(yè)．可媽媽卻說(shuō)：＂小鳥(niǎo)并不像你所想象的那么自由，歡樂(lè)．它們要搭巢建窩，它們要安身之地，也要防御敵人對(duì)它們的攻擊，現(xiàn)在你只有努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，你在你的那一片天空下才會(huì)自由自在的，才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮的翱翔．

　　給我一片天空，一片自由自在的天空！！！！！！！！！給我呀！

自由的作文篇2

　　一個(gè)小孩在父母的帶領(lǐng)下，正興致勃勃的與同齡的孩子比防風(fēng)箏，看誰(shuí)的風(fēng)箏飛得最高。

　　怎耐，小孩的.風(fēng)箏始終落后與其他風(fēng)箏，正在他著急之時(shí)，靈光一閃，一個(gè)想法從他腦海里閃過(guò)，于是，他放手了，仰著頭，一臉燦爛的望著風(fēng)箏，風(fēng)箏脫離了小孩的掌心，越飛越高，小孩驚呼，風(fēng)箏最終沖出重圍，飛到了最高點(diǎn)。

　　想要風(fēng)箏飛得更高，就得學(xué)會(huì)放手，給予風(fēng)箏自由！

　　篇

自由的作文篇3

　　可不可以給我一點(diǎn)自由，讓我想其他孩子一樣快樂(lè)的嬉戲；可不可以給我點(diǎn)自由，讓我可以做自己想做的事；可不可以給我點(diǎn)自由，讓我自己決定自己的未來(lái)；可不可以給我點(diǎn)自由，讓我……

　　媽媽，你可知當(dāng)別的孩子在外面玩耍時(shí)，我多想插上一雙翅膀，飛出去，加入他們的歡聲笑語(yǔ)中。我努力讓自己不去想外面的情景，可他們銀鈴般的.笑聲卻一陣一陣的傳入我的耳中。為什么？為什么？他們的眼中是伙伴，是歡笑。是快樂(lè)，而我的眼中卻只有堆積如山的試卷和作業(yè)……媽媽，可不可以給我點(diǎn)自由？

　　媽媽，你可知，當(dāng)別的孩子在做著自己想做的事時(shí)，我卻只能跟著你的命令，一步一個(gè)腳印的走下去，可是你知不知道，這些事并非我自己真正想做的，每每想跟你說(shuō)，可看到你那一張張嚴(yán)肅的臉，話到嘴邊卻又咽下；每每跟你提起，卻總以你的責(zé)罵聲兒告一段落。媽媽，你可知，我不再是小時(shí)候的我，什么事都跟著你走，我長(zhǎng)大了，有自己的想法，你可不可以仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)我心中的聲音……媽媽，可不可以給我點(diǎn)自由？

　　媽媽，當(dāng)你看到我的成績(jī)有所提高，你總讓我下次努力；當(dāng)我的成績(jī)下滑一點(diǎn)你便會(huì)大聲責(zé)罵一頓，說(shuō)我上課不認(rèn)真。媽媽，你可知，我也是人，我也需要你的關(guān)心與疼愛(ài)，你的希望把我壓得好辛苦，你能不能把我看做平凡人，給我一點(diǎn)自由？

　　有首歌唱得好：“……哦，可不可以，給我一片小天地，掛滿所有未知的禮物，里面藏著小秘密，哦，可不可以，讓我獨(dú)自做自己，開(kāi)啟智慧純真的鑰匙，挖出的寶藏才有意義。”媽媽，我只想有一點(diǎn)自由，這小小的愿望，難道是奢侈的要求？媽媽，可不可以給我點(diǎn)自由！

自由的作文篇4

　　我失去了自由——窗外，那一束束刺眼的光芒，無(wú)情地撒在我的臉上，照得我睜不開(kāi)雙眼。

　　我原本是一只自由的小鳥(niǎo)。由于在枝頭高聲歌唱被獵人相中了，我被射中，昏倒了。醒來(lái)時(shí)，我在一個(gè)堅(jiān)固的籠子里。

　　現(xiàn)在，我每日的生活只是給那個(gè)總是逗弄我的獵人唱歌，然后，呆呆地盯著窗外，回憶著以前的生活：我和同伴站在樹(shù)枝上，一起為美好的生活、美好的環(huán)境高歌，更為我們的自由高歌。風(fēng)輕輕吹動(dòng)嫩綠的葉子，也為我們帶來(lái)涼爽。聽(tīng)，樹(shù)爺爺又在贊嘆我和同伴們的歌聲了，他的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，那么悅耳，像微風(fēng)輕拂沙灘，又像母親溫柔的撫摸著我的.臉頰。

　　可是現(xiàn)在，我屈居在一個(gè)狹小的空間內(nèi)，那個(gè)獵人又來(lái)了——只見(jiàn)他把我的食物往我的面前一摔，一屁股坐在凳子上，翹起二郎腿，雙手抱在胸前，一臉挑逗的表情，吼道：“怎么一臉這種表情，難道是討厭我了?總之，不管你討不討厭我都得給我唱歌，不然，我就把你扔到火爐里去!”我只好唱起優(yōu)美的歌，內(nèi)心卻是極不情愿的……

　　看著面前的飯菜，我吃了幾口，就隱隱作嘔，這是什么破飯呀!給豬吃的?我越想越生氣，但又無(wú)可奈何：不管怎樣，我們鳥(niǎo)是斗不過(guò)人的，還是別和人斗了吧!

　　吃到嘴里隱隱作嘔的飯菜，讓我想起以前：我在高空中飛翔，看到小草上的一條肉嘟嘟的大蟲(chóng)子，便飛快地沖下去，一口咬住那條蟲(chóng)子，再回到樹(shù)枝上，美美地享用這頓美餐。

　　但那只是以前，現(xiàn)在的生活已然不同于往日。以前，我的生活是幸福、自由的;現(xiàn)在，我的生活是乏味的，被囚禁在這里;沒(méi)有了自由，更令我生不如死。我，渴望自由，渴望無(wú)憂無(wú)慮的生活。

自由的作文篇5

　　清晨，清脆的雨聲讓我從夢(mèng)中醒來(lái)，敲擊著夢(mèng)的呢喃。夢(mèng)是心雨，有清風(fēng)吹拂著，有細(xì)水流淌著，我站在窗前，站在雨邊，聽(tīng)雨的聲音，滴滴答答。看著它從天宇自由的飄落下來(lái)，好像在訴說(shuō)著什么。

　　空中下著雨，雨有聲，雨亦無(wú)聲。雨中的世界，山里山外，城里鄉(xiāng)里，都有不一樣的景色。

　　把無(wú)邊的思緒融進(jìn)雨中，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，那是杜甫的.希望；“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，那是孟浩然的感嘆；“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，那是張志和的陶醉。“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，這是陸放翁的悲壯。雨中哀怨，雨中彷徨，雨中無(wú)羈，千百年來(lái)，雨給予了人們太多的情感與思緒。聽(tīng)雨，無(wú)論是細(xì)雨綿綿，還是狂風(fēng)暴雨，最終都將蕭蕭雨歇。

　　雨本就是生命，既是生命的喜悅，也是生命的執(zhí)著與堅(jiān)持。朦朧一片，抑或惆悵，抑或苦悶；纏綿至極，抑或跌宕，抑或縈回。在各自的舞臺(tái)上演繹著各自的生命，然而誰(shuí)是歌者，誰(shuí)是舞者，誰(shuí)又是觀者？

　　漸漸地，雨小了，雨聲也停了。樹(shù)和小草都變綠了，小花變得鮮艷了。街道變得更干凈了，空氣變得更清新了。我喜歡下雨，因?yàn)槲蚁矚g雨后的空氣，我更喜歡聽(tīng)雨，因?yàn)橛曷晻?huì)讓我遐想。

自由的作文篇6

　　生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)格高，若為自由故，一切皆可拋。

　　自由，這個(gè)千古命題，多少人探討；自由，這個(gè)終極需求，無(wú)數(shù)人追逐。

　　從方圓的角度講，內(nèi)圓外方認(rèn)為，內(nèi)圓能夠包容萬(wàn)物，各種矛盾的東西在內(nèi)心都能夠融合或和諧相處，外方可以堅(jiān)持自己的思想，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。這固然不失是一種自由，可以效仿。反之，外圓內(nèi)方又如何呢？

　　也許有些人會(huì)從外表處世圓滑，為達(dá)到自己的內(nèi)心目的可以不擇手段去看，從而大加批判，或者認(rèn)為這樣的人雖聰明但這樣的活著卻很累很不自由，從而不去欣賞。毫無(wú)疑問(wèn)，他們可以舉出很多的例證加以說(shuō)明。

　　但是，我認(rèn)為，外圓中的圓，應(yīng)該是一種變，一種通達(dá)，因此，它需要的是從心所欲，內(nèi)方是一種恒，一種守一，它堅(jiān)持的是不逾距。

　　再看一個(gè)成語(yǔ)，處變不驚，處變是一種外圓的體現(xiàn)，不驚是因?yàn)閮?nèi)心有方。

　　從心所欲，不逾矩，是一種自由，一種天人合一的'自由。從心所欲，不是說(shuō)什么事情都可以為所欲為，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，發(fā)泄自己的欲望；不逾距，不能人云亦云，自由是要受到法律、道德和社會(huì)隱藏規(guī)則的約束。從心所欲，一種超脫也是世俗的思維，世俗終將成為一種超脫的理念；不逾距，是一種自我、自然和社會(huì)的通融。

　　孔子說(shuō)，人到七十方能從心所欲，不逾距。但是，等到七十才能透徹的話，或者到了七十都對(duì)自由是一個(gè)模糊的概念的話，那太晚了。人生苦短，我們可以從小就樹(shù)立這種自由的信念，培育對(duì)它的修養(yǎng)，并不斷的實(shí)踐這個(gè)信念，升華這個(gè)修養(yǎng)，在少年、青年或者中年就感受自由的真諦。對(duì)于這一點(diǎn)，我比較同意于丹教授關(guān)于解讀《論語(yǔ)》之人生之道的觀點(diǎn)。

　　翹首現(xiàn)代，在以加速度運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)中，面對(duì)紛繁復(fù)雜的關(guān)系和事情，人們不免帶有一些浮躁的心理和功利的思想，被世俗所困，以至于不自由的活著。然而，我們需要的不是浮躁，浮躁根本無(wú)濟(jì)于事，相反，我們有理由不更早的領(lǐng)悟自由嗎？用內(nèi)心的信念和修養(yǎng)去點(diǎn)醒我們蒙昧的眼睛和酸楚的心靈。把自由的內(nèi)涵涵蓋在心中，把自由的外延延伸于行動(dòng)。

自由的作文篇7

　　風(fēng)，很常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象，可你們知道嗎？風(fēng)也是多變的呢！

　　風(fēng)，像一位好人。一件濕漉漉的還滴著水的衣服，風(fēng)來(lái)了，衣服隨著風(fēng)左右擺動(dòng)，從滴水，到半干，到全干，整個(gè)過(guò)程不過(guò)半天。一個(gè)炎熱的下午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著我們，風(fēng)來(lái)了，它來(lái)回的吹，把炎熱吹走，把清涼帶來(lái)，人人都拍手稱贊。

　　風(fēng)，像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，它把一個(gè)在天空自由飛翔的.風(fēng)箏，偷笑著刮斷；路上趕著去上學(xué)的幾個(gè)女孩兒，它悄悄的繞到她們后面，突然把他們飄柔的長(zhǎng)發(fā)刮亂；一個(gè)漂亮的小紙飛機(jī)，這個(gè)男孩還沒(méi)把它扔出去，飛機(jī)就順風(fēng)飛出，在空中劃出一道美麗的弧線，那個(gè)男孩呆呆的看著紙飛機(jī)，越飛越遠(yuǎn)，越飛越遠(yuǎn)。

　　風(fēng)，像一位資深的畫(huà)家。“春風(fēng)又綠江南岸”，春天到了，風(fēng)吹綠了草地，小草冒出嫩芽，吹開(kāi)了粉色的桃花，吹開(kāi)了冰封的湖面，吹樂(lè)了小孩的小臉蛋，就像石榴笑開(kāi)了口。“小娃登小船，偷采白蓮回”，夏天到了，荷花、蓮花都開(kāi)了，湖水被風(fēng)涂成青色，荷葉被風(fēng)涂成綠色，荷花被風(fēng)涂成粉色，青、綠、粉三色相間，就像一幅水彩畫(huà)，帶給人不一般的美感。秋天層林盡染，森林被風(fēng)涂成五顏六色，紅色的楓樹(shù)，黃色的楊樹(shù)，綠色的松樹(shù)交織在一起，再加上湖水的畫(huà)龍點(diǎn)睛，簡(jiǎn)直就是仙境之美。冬天，風(fēng)的主色調(diào)變成了白色，它把到處都涂滿了白色，房頂上，樹(shù)上，都是白色。是什么讓大地如此之白？答案是：雪。一片片雪花在天空中飛來(lái)飛去，就像在跳舞。一夜醒來(lái)，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的情景就展現(xiàn)在眼前。

　　風(fēng)，是自由的，我愛(ài)自由的風(fēng)。

自由的作文篇8

　　花一樣的年華，為何開(kāi)出敗落的精彩；白紙般的時(shí)光，為何因?yàn)闊o(wú)知而被禁錮；夢(mèng)一般的日子，為何如此輕易被法錘敲碎？那是因?yàn)橄蛲杂桑瑓s把放縱當(dāng)成了自由。

　　——題記

　　燈紅酒綠的城市；紙醉金迷的生活；無(wú)法滿足的欲望；支離破碎的家庭，就是90后純粹非主流少年最習(xí)以為常的世界。那是一群來(lái)自異度空間放浪形骸的無(wú)情少年，他們被社會(huì)稱為“腦殘”，他們是被社會(huì)鄙棄卻被放縱溺愛(ài)著的孩子。他們喜歡用特立獨(dú)行的方式來(lái)證明自己的存在，雖然可能會(huì)賠上自己的一生乃至生命，但是能被別人看見(jiàn)哪怕是憎惡也就勾了，至少足以證明自己不是白白的存在，即使自己的生命中會(huì)有很大很大的一段時(shí)間會(huì)在另一個(gè)地方，失去自由也無(wú)所謂。

　　游戲中的世界雖然是虛擬的，但是自己可以在里面稱王稱霸，接受所有的掌聲和鮮花，享受著人們的膜頂叩拜。這種無(wú)與倫比的成就感與現(xiàn)實(shí)生活中平平淡淡受管制的中學(xué)生活相比之下更是不可一世。所以，寧愿對(duì)著那臺(tái)機(jī)器的屏幕，并用快如疾風(fēng)的手指在鍵盤(pán)上與陌生的對(duì)手火拼著，放縱著自己一步一步遠(yuǎn)離應(yīng)走的軌道，也不愿意回家和學(xué)校去感受最親密，最友善的人帶來(lái)的小幸福。

　　可是血腥和暴力將思維洗濯成了恐怖的顏色，或許心中的幸福來(lái)自于放縱吧！當(dāng)殘忍和麻木長(zhǎng)出的藤蔓將心臟一層一層的裹了起來(lái)，心該是何顏色又是何等溫度？

　　當(dāng)?shù)朵h映著慘白的月光一寸一寸的刺入別人的胸膛，血順著刀刃流出，滑落到手中。那紅色還帶著溫度，是鮮活生命的溫度。心中涌起的并不是恐懼居然是一絲一絲帶甜味的喜悅。看著受害人倒在地上抽搐著，血不斷從插著刀的胸膛中迸出，受害人因痛苦而扭曲的神情使心中的快感進(jìn)一步加深。將刀從被害人的胸膛拔出，那殷紅的血如決坻的河水般有一絲“奔流到海不復(fù)還”的.意味。血帶來(lái)的刺激將瞳孔染成了紅色，嘴角揚(yáng)起一抹，神情中填滿殘忍、冷酷。受害人因大量失血而昏死，眼睛似閉未閉。用剛拔下血跡還未干涸的刀一下一下地向受害人刺去，下下用力，刀刀致命。每一刀刺下去時(shí)，都可以聽(tīng)到刀刃劃破風(fēng)的聲音，都可以看到血從傷口中濺出來(lái)，都可以感受到血跡的溫暖。血濺到地上開(kāi)出全世界最美麗的梅花。那是最嬌艷動(dòng)人的飲血梅花，每一枚花朵都?xì)埲痰膸ё吡艘唤z生的希望，每開(kāi)一朵梅花就代表死神又近了一步。當(dāng)?shù)厣暇Y滿密密麻麻的“血梅”，受害人已經(jīng)被死神銬上了枷鎖離這個(gè)世界越來(lái)越遠(yuǎn)。看這周圍狼籍的一切，太刺激了如游戲中那樣，又或許早已陷的太深，分不清這是不是現(xiàn)實(shí)又是不是游戲。

　　簡(jiǎn)單處理后，拿著搶來(lái)的錢，帶著興奮大搖大擺走進(jìn)那家常去的網(wǎng)吧！打開(kāi)電腦進(jìn)入游戲，一切都是那么嫻熟，依舊是那么若無(wú)其事。仿佛時(shí)光的流沙正在從沙漏中倒流，回到了什么都沒(méi)有發(fā)生之前那樣寧?kù)o，寧?kù)o到?jīng)]有人知道這個(gè)世界有一個(gè)人永遠(yuǎn)消失了……

　　在游戲中，瘋狂的嘶殺，享受著這無(wú)法言喻的自由。抽這香煙，看著屏幕上閃爍著一次又一次的“闖關(guān)成功”，級(jí)別越來(lái)越高，心里越來(lái)越自豪，也越來(lái)越愿意沉溺于其中做全世界的主宰，做所有人的偶像，做那個(gè)最自由、最引人矚目的人……

　　當(dāng)那副冰冷的手銬掛在了手上，所有的夢(mèng)想都被那個(gè)用來(lái)衡量法律的小錘秒殺，所有的自由都被囚禁了。

　　那如花朵一樣可愛(ài)年紀(jì)不得不在陰森恐怖的高墻內(nèi)度過(guò)；那紙一樣的純潔顏色也被無(wú)奈地印上一塊污點(diǎn)；那如美夢(mèng)一般無(wú)憂的日子僅僅在一瞬間破碎成了粉末，被時(shí)光帶到了遙遠(yuǎn)的過(guò)去。

　　用極端證明自己；用放縱管束自己；用自由，那不是真理。

　　被當(dāng)成放縱的自由，就是因?yàn)樘^(guò)自由才飄不過(guò)那堵墻，反而被囚禁在那堵墻下，唯一的自由就是：仰望真正的自由。

自由的作文篇9

　　今天放學(xué)回家，遇到小學(xué)同學(xué)，她向我抱怨說(shuō)她的父母給她的壓力太大了，壓得她幾乎沒(méi)法呼吸，每天做完老師布置的作業(yè)后，還要做完媽媽每天規(guī)定的練習(xí)題和十幾本參考書(shū)，不準(zhǔn)玩電腦，甚至也不準(zhǔn)看電視，每天就只有作業(yè)陪伴著她，當(dāng)我聽(tīng)了她的話后，便問(wèn)她：“為什么你的父母要這樣呢？”她說(shuō)：“因?yàn)樯洗慰荚嚊](méi)能進(jìn)前三十名，所以，唉！有時(shí)候一覺(jué)醒來(lái)，頭昏昏的，眼濕濕的，恐懼的`分?jǐn)?shù)惡魔搬地向我襲來(lái)，張牙舞爪，讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，我就要承受不住了。”

　　聽(tīng)著她說(shuō)的，我沉默了：難道我們敬愛(ài)的父母都是拿孩子當(dāng)他們炫耀，實(shí)現(xiàn)他們?cè)竿墓ぞ邌幔坎唬蚁氩皇堑模赡苊總€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子擁有優(yōu)秀的成績(jī)，長(zhǎng)大后就不用那么辛苦了，但孩子不懂得他們的苦心，但有時(shí)候我認(rèn)為家長(zhǎng)錯(cuò)了，不是每一個(gè)孩子都會(huì)按照他們制定的目標(biāo)走的，我們也有自己的夢(mèng)想也有自己的目標(biāo)，也有自己想干的，為什么父母不聽(tīng)聽(tīng)做孩子的想法呢？

　　孩子不一定是錯(cuò)的，在寒假來(lái)臨之際，我們?cè)缫延?jì)劃好了，痛痛快快的玩，可，父母給我們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班徹底粉碎了我們那么美好的“夢(mèng)”，讓我們失去了快樂(lè)，失去了笑容！

　　父母望子成龍，望女成鳳的心愿我們清楚我們明白，但，不要把我們囚禁在牢籠里，好嗎？還我快樂(lè)，還我們自由，讓我們展翅高飛，讓我們自己去創(chuàng)造精彩人生，活出快樂(lè)的自己，可以嗎？

自由的作文篇10

　　一個(gè)人的生命過(guò)程是撲朔迷離的，有時(shí)候悲傷，有時(shí)候快樂(lè)，這些都是要靠我們自己去尋找的。人生的自由像一個(gè)方向盤(pán)，要由你自己來(lái)操縱。

　　世界上的任何一件事物，每一個(gè)人，他們都有追求自由生活的權(quán)利，而這種追求，無(wú)疑，是值得肯定的。

　　就從我們身邊說(shuō)起吧！一個(gè)一個(gè)假期，本可以去親近大自然，可以去游樂(lè)場(chǎng)逍遙，但是父母為了你的將來(lái)，把你關(guān)在小屋里，除了作業(yè)，還是作業(yè)，你會(huì)開(kāi)心嗎？當(dāng)然不開(kāi)心，因?yàn)槟闶チ税才艑儆谀阕约杭倨诘臋?quán)力和自由……好強(qiáng)的你肯定不愿意屈服，幼小的心里有一種強(qiáng)烈的欲望：我要自由！還我自由！

　　自由是自己的，沒(méi)人能把你的自由捆住，但除了你自己。

　　網(wǎng)絡(luò)是世界、是豐富多彩的，孩子們愛(ài)看、愛(ài)玩，而家長(zhǎng)冷下臉來(lái)，一個(gè)字：不。“不”字使孩子的心硬了冷了：“為什么？為什么？作業(yè)做完了！我要自由！我有權(quán)利安排自己的生活……”

　　是啊，不僅僅是人類，每一種生物都要自由，包括各種小動(dòng)物。黃鶯被人類抓住了，失去了自由，它寧愿吃下毒果子，結(jié)束自己的生命，也不要被關(guān)在籠里。區(qū)區(qū)一只小鳥(niǎo)，就有如此強(qiáng)烈的.自由向往，何況是我們?nèi)祟悺?/p>

　　我們的生命需要自由！把握自由！就是找準(zhǔn)生命的彩色方向，讓它變得多姿、多彩、快樂(lè)……

　　我們要自由！我們要做自由的小小鳥(niǎo)，自己去闖蕩，自己經(jīng)受風(fēng)雨的考驗(yàn)，不留意間自由會(huì)擦肩而過(guò)……

　　自由！自由！我們要的是自由！人生離不開(kāi)自由！

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