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(經(jīng)典)優(yōu)秀作文評語290句
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過評語吧，評語往往用于表達對某人的看法與對這人的感覺。你所知道的評語是都是什么樣子的？以下是小編整理的(經(jīng)典)優(yōu)秀作文評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、作者對…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意、 全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)、
2、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙、本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂、
3、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好、
4、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信、思路清晰，節(jié)奏明快、
5、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚、作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_了…
6、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
7、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
8、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
9、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
10、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊、
11、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
12、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
13、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
14、文章語言生動豐富，可讀性強。
15、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
16、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎?
17、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
18、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
19、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
20、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
21、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)、文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出、
22、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚、
23、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象、 文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整、
24、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想、
25、開頭出手不凡，吸引讀者
26、開頭打動人心，具有真情實感。
27、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
28、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
29、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮、
30、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人、
31、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
32、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
33、文章想象合情合理，
34、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
35、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
36、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
37、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
38、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
39、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
40、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
41、文章將…寫得細(xì)致入微
42、語言活潑明快，富有情趣。
43、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
44、比喻貼切，用詞生動。
45、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
46、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
47、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
48、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
49、文章邊敘事邊抒情。
50、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
51、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
52、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
53、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
54、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了、
55、文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界、
56、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美、詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
57、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃、
58、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏、結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長、
59、你的作文能對秋天的田野進行細(xì)致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
60、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
61、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
62、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
63、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
64、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
65、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
66、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
67、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
68、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
69、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
70、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
71、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
72、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
73、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
74、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
75、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
76、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
77、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
78、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
79、語言基本通順，偶有不暢。
80、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
81、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
82、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
83、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
84、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
85、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
86、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
87、文章以……為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
88、文章最后揭示中心之句，實屬點睛之筆，概括之語，短促而有力。
89、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
90、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
91、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點睛之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
92、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
93、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
94、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動。
95、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
96、這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑，內(nèi)容生動豐富，是一篇成功的習(xí)作。
97、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
98、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
99、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
100、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，24、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進行諷刺，同時對環(huán)衛(wèi)工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環(huán)境。
101、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
102、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
103、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
104、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
105、文章塑造了一位讓“我”感動和佩服的好同學(xué)形象。描述生動形象，內(nèi)容充實，將朋友的大嗓門兒、助人為樂和鐵面無私等特點充分體現(xiàn)出來。
106、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
107、行文流暢，銜接自然，聯(lián)系實際，真切實在。
108、場面和氣氛描述為文章增色不少。
109、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
110、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
111、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
112、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
113、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
114、文章能過清新趣味的語言，描述了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
115、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
116、這是一篇寫人的文章。作者通過敘述翟宇航幫助自己的事，表現(xiàn)了他助人為樂的精神，突出了文章的主題。不足之處：語言平淡，敘事不具體;重復(fù)啰嗦現(xiàn)象嚴(yán)重，語言不精煉，如“自背上書包，成為一名學(xué)生后，我有過很多同學(xué)，在這些同學(xué)之中，有一個人卻使我難忘，尤其是他那金子般的心，使我久久不能忘記”等。
117、重點突出，中心明確，立意鮮明。
118、你寫的學(xué)校一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，教師，同學(xué)都欣賞你!
119、文章前后連貫，形成完整的形象。
120、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用比較手法，深化了主題;情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
121、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
122、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
123、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
124、“我”的好同學(xué)是一個特點十分鮮明的人，文章以介紹朋友的“三大特點”開篇，并以這三個特點為中心展開敘述。
125、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
126、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
127、語言流暢，條理清晰，通過語言描寫體現(xiàn)出了不同人物的個性特點。
128、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
129、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
130、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
131、心里過程真實細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
132、差評：雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
133、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
134、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
135、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。
136、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
137、比喻貼切，用詞生動。
138、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
139、全文通俗易懂，趣味性強。
140、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
141、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
142、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
143、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)。
144、識見不高，說理也欠圓妥。
145、材料太貧乏，理由欠充分。
146、組織欠嚴(yán)密，辭意不明暢。
147、引證不適切，語意欠詳明。
148、思路不清，意不明晰。
149、語多贅余，文欠暢順。
150、文句生澀，意不明暢。
151、造句雜亂，意欠明顯。
152、詞句生硬，文意晦澀。
153、文句生澀，未能達意。
154、內(nèi)容一點也不有趣，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺。
155、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
156、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。
157、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。
158、人物對話結(jié)束后，你總是不打雙引號關(guān)門，難道你平時穿衣服不系紐扣？
159、習(xí)作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數(shù)條。
160、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點，令人惡心。
161、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。
162、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。
163、全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發(fā)。
164、習(xí)作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇?biāo)廊恕?/p>
165、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
166、標(biāo)題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。
167、作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
168、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
169、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
170、文章前后連貫，但人物形象描述不是太生動。
171、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
172、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
173、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于
174、分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
175、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
176、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
177、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
178、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
179、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
180、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
181、心里過程真實細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
182、感情真實細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
183、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
184、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
185、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
186、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
187、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
188、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
189、人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
190、文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡鄙夷的感情。
191、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
192、小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！
193、“前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
194、細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金！”
195、文章雖短，但敘述生動。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
196、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
197、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
198、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
199、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
200、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
201、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
202、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
203、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
204、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
205、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
206、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
207、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
208、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
209、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。
210、這段描述讀來令人感動。
211、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。
212、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。
213、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的成效。
214、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。
215、真是落筆如有神啊。看來你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。
216、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。
217、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自己的風(fēng)光線！
218、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
219、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
220、開頭打動人心，具有真情實感。
221、這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應(yīng)為“文章”
222、這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內(nèi)容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結(jié)尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。
223、本文采用了第二人稱的寫法，使得全文的情感基調(diào)具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用。作者用具體的事例，充分表達了對老師深深的感激之情。本文情感真摯，思路清晰，讀起來親切自然，節(jié)奏明快。
224、太棒！你的文章，再現(xiàn)東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
225、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
226、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
227、家本應(yīng)該是溫馨的歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
228、“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆
229、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
230、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
231、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)處進發(fā)。
232、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
233、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
234、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
235、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊！加油，孩子！
236、這段描寫讀來令人感動。
237、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
238、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
239、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
240、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
241、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！
242、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
243、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進步！
244、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生特殊的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
245、你的寫作本領(lǐng)有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統(tǒng)，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。
246、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
247、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
248、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
249、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。
250、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
251、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
252、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
253、適當(dāng)?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
254、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
255、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
256、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
257、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
258、作者觀察細(xì)致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
259、借景抒情，托物詠志，很特色。
260、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
261、本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
262、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
263、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。
264、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
265、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
266、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
267、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
268、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
269、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進取心較強。
270、中心不夠明確，立意不夠清晰。
271、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
272、表達不清晰，說服力不強。
273、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
274、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
275、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
276、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
277、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
278、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
279、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
280、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
281、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
282、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
283、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
284、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
285、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
286、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
287、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
288、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
289、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。
290、重點突出，中心明確，立意鮮明。
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