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教師可用的經(jīng)典座右銘160句
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到座右銘，大家肯定都不陌生吧，每個(gè)人都有自己為人處世的原則，座右銘是恪守這一原則的較常見(jiàn)的形式。什么樣的座右銘才具有借鑒意義呢？以下是小編為大家收集的教師可用的經(jīng)典座右銘，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、博學(xué)勤思篤行
2、師者所以傳道，授業(yè)，解惑也
3、業(yè)精則明，德高則馨。
4、鋪路作石子，護(hù)花化春泥
5、學(xué)生的需要，是我努力的目標(biāo)。
6、經(jīng)常總結(jié)成敗努力尋求最佳
7、教師的威信建立在責(zé)任心上
8、學(xué)專(zhuān)以專(zhuān)，持之以恒
9、動(dòng)生活、積極生活，創(chuàng)造性地生活，成為生活的主人
10、用心做事，傳道解惑；用情育人，潤(rùn)物無(wú)聲。
11、為學(xué)生服務(wù)，是人生的幸福
12、愛(ài)生如子甘為人梯
13、給孩子一個(gè)燦爛的笑容，他們必會(huì)還你一個(gè)明媚的春天！
14、用孩子的眼光看孩子讓教育事業(yè)充滿(mǎn)活力
15、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界，走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
16、對(duì)孩子傾注全部身心的愛(ài)是事業(yè)成功的源泉。
17、一名掘井人的平凡換來(lái)一眼清涼的甘泉，一名教師的平凡換來(lái)桃李滿(mǎn)天下格言：
18、學(xué)生利益高于一切，集體利益高于個(gè)人利益
19、發(fā)展的眼光看學(xué)生，發(fā)展的方法教學(xué)生。
20、用愛(ài)譜寫(xiě)教育的樂(lè)章
21、寧?kù)o以致遠(yuǎn)，淡泊以明志
22、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
23、老師是學(xué)生的樣子，學(xué)生是老師的影子。
24、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺(tái)簽下了生命之約！
25、楊?lèi)?ài)珠：用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
26、王曉蘭：用書(shū)籍滋潤(rùn)著自己的心靈，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
27、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
28、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
29、事勿忙，忙多錯(cuò)；勿畏難，勿輕略。
30、理想與熱情是靈魂航行的舵和帆。
31、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
32、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
33、海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。
34、全身心的投入到工作之中，把愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
35、學(xué)高為師，身正為范
36、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
37、寬容別人等于祝福自己。
38、用人格教育人，用愛(ài)心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。
39、以智慧教書(shū)，用情感育人。
40、永遠(yuǎn)銘記自己曾經(jīng)，現(xiàn)在和將來(lái)都是雪糝。
41、不忘初心，方得始終。
42、張水珍：動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
43、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
44、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
45、用細(xì)心耐心知心愛(ài)心搭建師生心靈的通途。
46、心系學(xué)生寬容為懷。
47、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
48、讀書(shū)一刻，馨香一生。
49、微笑對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)到每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
50、寧?kù)o致遠(yuǎn)。
51、只有想不到的，沒(méi)有做不到的。
52、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
53、內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑
54、在學(xué)習(xí)中積淀在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
55、淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
56、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
57、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
58、生命的精彩自于智慧的積淀。
59、孜孜矻矻，不倦不怠做事；從容淡靜，亦誠(chéng)亦厚為人。
60、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
61、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
62、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
63、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
64、無(wú)私奉獻(xiàn)，淡泊從容。
65、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
66、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
67、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。
68、教育的目的，并非制造學(xué)者、專(zhuān)家。
69、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
70、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。
71、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
72、多聽(tīng)、多看、多學(xué)習(xí)！
73、球”是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
74、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔撸綖閹煛?/p>
75、教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
76、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無(wú)法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。
77、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
78、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
79、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
80、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
81、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
82、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
83、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
84、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土
85、以德感人，為人師表。
86、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
87、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
88、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
89、孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可。
90、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
91、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
92、您送來(lái)一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹(shù)。
93、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
94、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
95、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
96、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
97、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！——何建明
98、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
99、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
100、終生學(xué)習(xí)，永無(wú)止境；甘為人梯，其樂(lè)融融。
101、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。——黃穎
102、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。
103、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
104、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
105、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
106、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
107、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
108、好筍出好竹，好師出好徒。
109、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
110、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
111、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。
112、我愛(ài)我?guī)煟腋鼝?ài)真理。——亞里士多德
113、教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。
114、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
115、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
116、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
117、學(xué)生的滿(mǎn)意，是的幸福。
118、架起心靈的橋梁――平等、尊重、互愛(ài)和理解。
119、千里之行，始于足下。
120、勤于施教，安于樂(lè)教。
121、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
122、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
123、對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖。
124、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
125、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
126、愛(ài)心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心
127、叫以學(xué)為本，育衣品為上，師需德為先。
128、擁有寬容將一生收獲笑容。
129、心系學(xué)生進(jìn)步路，情系學(xué)生身邊事。
130、講臺(tái)雖小，能載千秋偉業(yè)：燭光雖微，亦照萬(wàn)里河山。
131、用心教學(xué)，讓學(xué)生在陽(yáng)光中快樂(lè)成。
132、站一天講臺(tái)，奉畢生真情。
133、一切關(guān)涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術(shù)如此，教育亦如此。
134、明天的路在今天，今天的路在腳下。
135、人格是大地之子最崇高的幸福。
136、明志致遠(yuǎn)，唯善求真。
137、愛(ài)是溝通的關(guān)鍵。我希望我的愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴我的孩子健康成長(zhǎng)。
138、像蠟燭一樣為人類(lèi)點(diǎn)燃，有一分熱，一分發(fā)光，忠誠(chéng)而堅(jiān)定地為人類(lèi)的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。
139、即使沒(méi)有地位權(quán)力，它也會(huì)驅(qū)使身邊的每一位科學(xué)老師和每一位家長(zhǎng)不斷地把點(diǎn)連成一條線(xiàn)，激發(fā)資源，慢慢地發(fā)揮輻射作用。
140、大多數(shù)人想要改變世界，但罕有人想要改變自己。
141、內(nèi)心要善良，言語(yǔ)要善良，行為要嚴(yán)格。
142、語(yǔ)言和不懂，即使放棄也可以；根據(jù)當(dāng)事人的權(quán)限；深它就深，淺它就淺，利它就利，尊重它就尊重；上面的人，也會(huì)說(shuō)話(huà)，下面的人，不會(huì)說(shuō)話(huà)。
143、最要緊的不是看那曖昧的距離，而是做手邊清楚的事。
144、懷疑然后問(wèn)，問(wèn)然后知道，知道真相就是信。因此，懷疑，發(fā)芽的道路。
145、人生就像一場(chǎng)游戲，如果你輸了，你就出局。
146、老師是一種選擇，老師是一種責(zé)任，老師是一種信仰，老師是一種神圣。
147、每時(shí)每刻都能用耐心和愛(ài)心去尋找孩子，去欣賞孩子，去培養(yǎng)孩子。只有珍惜你孩子的現(xiàn)在，你才能塑造他的未來(lái)。
148、責(zé)任源于愛(ài)，誠(chéng)信化于行。
149、俱樂(lè)部不是權(quán)威的標(biāo)志，它是一根離心式的柱子。
150、工業(yè)的本質(zhì)是名稱(chēng)，德高是茉莉。
151、孩子們做得越多，自然的奧秘就暴露在他們的頭腦中越多，他們就會(huì)遇到更多的新事物和不懂的東西。你不知道的越多，你的頭腦就會(huì)變得越活躍。
152、學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生和老師最向往的地方，使學(xué)生對(duì)老師尊重的唯一源泉，在于教師的德和才。
153、給孩子一份愛(ài)，一顆父母的心，留下自己一顆童心。
154、愛(ài)已之心愛(ài)人，律人之心律已。
155、經(jīng)歷的越多，看的越多，遭受的痛苦越多，成長(zhǎng)的越快。
156、善待他人，善待他人。當(dāng)你能幫助別人，幫助別人時(shí)，消極總比消極好。這樣，別人因?yàn)槟愕拇嬖诙吲d，你自然就容易笑了。
157、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
158、愛(ài)是真誠(chéng)、關(guān)心和耐心。對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，愛(ài)情是人間四月天。
159、愿意保持一顆童心，善于從某種意義上把自己變成一個(gè)孩子，這不僅是教育最基本的素質(zhì)之一，也是教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真摯情感的心理基礎(chǔ)。
160、學(xué)習(xí)不是在思考的道路上，越學(xué)越遠(yuǎn)的思考；思考對(duì)學(xué)習(xí)有益，思考難學(xué)。
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